中考古詩詞賞析答題方法(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上品味古典詩詞備考2017中考古詩詞賞析一、考點(diǎn)解析要點(diǎn)一：中考古詩詞賞析的能力要求、考查要求與命題特點(diǎn)（一）初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)對古詩詞賞析的能力要求1、古詩詞鑒賞的教學(xué)目標(biāo)：誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。2、古詩文閱讀的評價(jià)。評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應(yīng)考察對詞法、句法等知識的掌握程度。（二）2017年中考語文考試說明對古詩詞賞析的考查要求考查學(xué)生對課外古詩詞的鑒賞能力。具體為理解詩歌字詞含義、品析詩歌語言包括整體語言風(fēng)格和煉字煉句、品析詩歌

2、意境、品析作者情感主旨、品析詩歌表現(xiàn)技巧及舉例。要點(diǎn)二：中考古詩詞賞析四大經(jīng)典考點(diǎn)梳理及解讀中考考查要點(diǎn)主要可梳理為以下四大考點(diǎn)：（1）、領(lǐng)悟情感根據(jù)作品相關(guān)背景，正確理解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感。   一般會涉及以下幾個方面：對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領(lǐng)悟，對全詩名句的感悟。通常會將詩歌景、人與詩歌情感結(jié)合在一起考查，如“本詩描寫了什么樣的畫面，抒發(fā)了什么樣的思想感情”。（2）、體會意境借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。意境是詩歌中意和境兩個因素的結(jié)合，意是詩人在詩歌中抒發(fā)的思想情感，境是詩歌中所描繪的藝術(shù)圖景

3、。所謂意境，就是詩人要表達(dá)的思想情感與詩歌中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。（3）、賞析技巧體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用表現(xiàn)手法的作用。詩歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。（4）、錘煉語言賞析詩詞的整體語言風(fēng)格；或從遣詞和修辭的角度賞析語言，理解詩句含義。詩歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過詩的語言來實(shí)現(xiàn)。進(jìn)行詩歌賞析，很重要的一點(diǎn)就是抓住語言這個根本。因此，考查對古詩詞中準(zhǔn)確、生動、傳神的語言的品味，是近年來中考古詩賞析題的一

4、個重要方面。二、方法歸納針對古詩詞賞析四大考點(diǎn)的解答方法可總結(jié)如下：（一）、 領(lǐng)悟情感【典型例題】旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟 星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休 飄飄何所似，天地一沙鷗。第10題“這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情”，考查領(lǐng)悟詩詞的主旨情感?！绢}目形式】 這首詩寫出了詩人怎樣的思想情感或心情?！咎釂栕兪健?這首詩反映了怎樣的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的情趣？【答題技巧】 1、注意從詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。 2、關(guān)注作者和時代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人論世”。 3、注意分析詩詞中的意象。 4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析?！敬痤}格式】：描寫了（

5、或刻畫了）什么的景色（或人物形象等），抒發(fā)了什么的思想感情。【參考答案】示例:懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷（評分：2分，意思對即可）【題型示例】“采菊東籬下，悠然見南山”二句詩描繪了一幅什么樣的畫面？刻畫了詩人自己的怎樣的形象？“采菊”這一動作中包含著詩人怎樣的志趣？【參考答案】“采菊東籬下，悠然見南山”二句詩刻畫了詩人在竹籬笆邊上采摘菊花，無意中抬頭看見南山的寧靜優(yōu)美的景色?？坍嬃艘粋€悠閑自得的詩人形象。 “采菊”的動作包含著詩人超俗塵世，熱愛自然的志趣。（二）、體會意境【真題回放】蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！咀⑨尅刻m溪，在今浙江蘭

6、西縣西南棹（zhào）歌：船歌第9題“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發(fā)揮想象，對這句詩的畫面加以描寫”，考查對詩歌意境的想象和體會?！绢}目形式】1、這首詩營造了一種怎樣的意境？2、這首詩描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答題技巧】描繪圖景要注意四點(diǎn)： 一是用自己的語言，切忌直接引用； 二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語言要求優(yōu)美。三是要抓住景物特征，用優(yōu)美語言再現(xiàn)詩歌意境。四是要分析詩人的思想感情。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的

7、聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?？忌诮獯疬@類問題時常見的失誤有2點(diǎn)： 一是描摹事物時采用直譯的方法，變描摹為翻譯； 二是考生往往著重于“思與境諧，情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情，造成理解思想感情的錯誤?！敬痤}格式】捕捉意象，把握特點(diǎn)+聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+描摹詩歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等）+依景辨情，剖析作者思想（注意情景一致或相對）【參考答案】示例：魚搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳（三）、賞析技巧【真題回放】旅夜書懷第9題“詩的尾聯(lián)在寫法上有什么特色”，考查賞析詩詞的表現(xiàn)手法（比喻、設(shè)問

8、寓情于景或情景交融對比、反襯等任一種）及表達(dá)的情感?！绢}目形式】 1、這首詩用了什么修辭手法?有什么作用？ 2、這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?【答題技巧】 1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。 3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。 4、分析詩歌的藝術(shù)風(fēng)格，如樸素自然、雄渾奇拔、清麗明媚等。注意：中考古詩詞中，考查表達(dá)技巧，大多不會直接提問，而是多借助于對名句進(jìn)行賞析?！敬痤}格式】點(diǎn)手法+析詩句、點(diǎn)意境+明情感【參考答案】答案要點(diǎn):比喻、設(shè)問寓情于景(情景交融）對比、反襯（評分：2分，答出一點(diǎn)即可）（四）、

9、錘煉語言從遣詞和修辭角度賞析語言，典型題型有：分析語言特點(diǎn)、風(fēng)格；煉字；題眼。【真題回放】1、閱讀蘇軾江城子·密州出獵，回答問題（4分）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（3）從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個，說說這個詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？（1分）【題目形式】1、這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？或這首詩歌在語言上有何特色？ 【答題技巧】用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。如：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔明練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用

10、口語、明白如話。用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情?！敬痤}格式】：點(diǎn)特色（用一兩個詞語準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+析例句（特色語句）+析感情【參考答案】（3）示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”：體現(xiàn)打獵場景宏大，人員眾多，氣勢壯闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無比（三個詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢）【題型示例】1、請分析陶淵明飲酒“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！边@首詩的語言特色?！緟⒖即鸢浮浚?）全詩語言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然

11、流露，韻味雋永。（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是詩人內(nèi)心的寧靜。（3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮?！绢}型示例】2 “大漠孤煙直，長河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好?！緟⒖即鸢浮浚骸爸薄焙汀皥A”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖?！菊骖}回放】閱讀下面一首詩，回答問題（6分）閑居初夏午睡起楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花 。 (2) “閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析

12、（3分） 【題目形式】3、欣賞詩眼、詞眼“詩眼”就是詩詞中最能提挈全篇、提升形象、提煉主題、揭示主旨和藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn)、表現(xiàn)詩人感情的“字眼”。它常常成為解讀詩詞的鑰匙?！敬痤}技巧】.解釋該字的一般含義和在句中的意思。.展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。.說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。 思考該字在結(jié)構(gòu)上所起的作用。 【答題格式】：抓詞語、釋含義+ 描景象+點(diǎn)作用、慮主旨（對突出主旨所起的作用）+點(diǎn)作用、思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）【參考答案】（2）（3分）“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適（1分），抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情（1分），呼應(yīng)了詩題（1分）【題

13、型示例】3唐朝王灣次北固山下的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？【參考答案】示例（一）答：“闊”字更好。原因：（1）“闊”是空闊、開闊之意；（2）“闊”字直抒胸臆地表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外寬闊；（3）“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。（4）“闊”字讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。中考古詩詞賞析四大考點(diǎn)方法匯總（一）、評價(jià)思想內(nèi)容、思想情感這首詩的   聯(lián)描寫了          （景、人

14、、事、物），創(chuàng)設(shè)了     的意境，表達(dá)了詩人的       （情感、理想、志趣）。 （二）、體會意境 捕捉意象，把握特點(diǎn)+聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+描摹詩歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等）+依景辨情，剖析作者（詩中人物形象）思想（注意情景一致或相對） （三）、賞析技巧 點(diǎn)手法+析詩句、點(diǎn)意境+明情感 （四）、錘煉語言 抓詞語、釋含義+ 描景象+點(diǎn)作用、慮主旨（對突出主旨所起的作用）+點(diǎn)作用、思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）（一）、題材內(nèi)容與主旨情感：（1

15、）詠物詩：以自然景物為描寫對象，抓住其局部特征著意描摹，運(yùn)用托物言志、借物抒情的手法，表達(dá)某種精神或品格，常用比喻、象征、擬人、對比等修辭，在中說：“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也。”例如駱賓王的在獄詠蟬，王安石的梅花，的。（2）思鄉(xiāng)懷人詩：古人行旅在外，常有思懷之情，或羈旅之思，或故鄉(xiāng)之思，或親友之思，這類詩歌主要借助悲涼蕭瑟的意象傳達(dá)作者內(nèi)心的感傷。例如李白的春夜洛城聞笛，崔顥的黃鶴樓。（3）送別詩：離別是中國人的特殊情結(jié)，古人常設(shè)亭送別、擺酒餞別、吟詩話別，因此送別詩成了古典詩歌的永恒主題。詩人通過托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)的淋漓精致。此類詩歌有的是謝

16、別之意，例如李白的贈汪倫；有的是離愁之感，例如王維的送元二使安西；有的是勸勉之情，例如王勃的送杜少府之任蜀州。（4）山水田園詩：南朝謝靈運(yùn)開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，到唐代發(fā)展為山水田園詩，代表人物是王維和孟浩然。此類詩歌以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物和隱逸生活為主，表達(dá)出對山水風(fēng)光和田園生活的喜愛，或不與世俗同流合污的高潔品格。例如陶淵明的歸園田居，孟浩然的過故人莊。（5）邊塞詩：盛唐時期積極用世的時代氣氛，催生了邊關(guān)奇情壯麗的邊塞詩，代表人物是高適、岑參、王昌齡。這類詩歌通過對軍旅生活、邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭場面的描寫，抒發(fā)了對建立功業(yè)的渴望，山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，和報(bào)國無門的怨憤。

17、例如王維的使至塞上。（6）懷古詩：這類詩歌往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，通過對歷史事件的陳述、歷史人物的議論、歷史陳跡的描繪，用以諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個人的滄桑之感，有懷古惜今、借古諷今的作用。例如杜牧的赤壁、泊秦淮，張養(yǎng)浩的山坡羊·潼關(guān)懷古。（7）閨怨詩：哀怨之作分為“”、“閨怨”、“春怨”等幾類，主要以女性的的口吻，表現(xiàn)對征夫的思念，對戰(zhàn)爭的厭惡，對易逝青春的哀怨，表達(dá)對自由和幸福生活的向往。例如溫庭筠的望江南、李清照的武陵春。（8）即事感懷詩：就是針對某件事情或某個場景生發(fā)感慨，常見的有懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈別、人生感悟、閑情逸趣等。例如杜甫的望岳、茅屋為秋風(fēng)所破歌，朱熹的觀書有感

18、。（9）哲理詩：顧名思義，表現(xiàn)作者的哲學(xué)觀點(diǎn)，反映哲學(xué)道理的詩歌，此類詩歌將抽象的哲理蘊(yùn)含在鮮明直觀的景象當(dāng)中，深沉而含蓄。例如楊萬里的過松源晨炊漆公店，朱熹的觀書有感。（二）、常見意象及其含義芭蕉常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系，南方有絲竹樂雨打芭蕉，表凄涼之音。葛勝沖點(diǎn)絳唇：“閑愁幾許，夢逐芭蕉雨?！蔽嗤┰谥袊诺湓姼柚泻桶沤恫畈欢?，大多表示一種凄苦之音。李清照聲聲慢：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！泵坊ㄒ环N高潔人格的象征。陸游有詩云：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！彼砂叵笳鞴轮蹦秃钠犯?。論語.子罕中說：“歲寒，然后知松柏后凋也。”杜鵑俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇，春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不

19、停啼鳴，喚起人們多種情思，常與悲苦之事聯(lián)系在一起。李白詩云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。”烏鴉按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，經(jīng)常出沒在墳頭等荒涼之處，常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思云：“枯藤，老樹，昏鴉。”猿啼常常象征著一種悲傷的感情。酈道元三峽中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！标P(guān)山關(guān)塞山河。關(guān)，關(guān)隘；山，山河。高道塞上吹笛：“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。”羌笛由于發(fā)音凄切，有凄涼之意。王之渙涼州曲：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！焙盏淖饔门c此相同。水 和愁絲連在一起，比喻憂思和愁緒。李煜詞云：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！兵櫻闩c雁書、魚雁等泛指書信、音訊。李清照詞云：“雁字回時，月滿西樓?！痹铝翆υ聭讶耍憩F(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)之情。李煜虞美人云：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”柳樹“柳”與“留”諧音，古人在送別之時折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情。李白詩云：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？”草木以草木繁盛反襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡的感慨。劉禹錫烏衣巷“朱雀橋邊草花，烏衣巷口夕陽斜?！鼻帏B傳書的信使。李商隱詩云：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！保ㄈ?、藝術(shù)技巧詩歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀