幼兒園老師的教學(xué)工作方案_2

1、幼兒園老師的教學(xué)工作方案幼兒園老師的教學(xué)工作方案1 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，開(kāi)展團(tuán)體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 提高老師理論水平老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。 1、進(jìn)取借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練

2、理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，進(jìn)取參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，對(duì)指南將深化學(xué)習(xí)貫徹、進(jìn)取探究、切實(shí)落到實(shí)處。進(jìn)取參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。 三、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目完投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經(jīng)過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)本領(lǐng)，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保

3、教工作真正落到實(shí)處。 按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問(wèn)題，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與提議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。 2、依據(jù)本段、本班實(shí)際情景科學(xué)合理制定各類方案。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類紙質(zhì)方案（反思、觀看記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。 四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 1、研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討

4、方式有： （1）分班級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、指南解讀、等主題訓(xùn)練活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避開(kāi)以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。 （2）集中研討。扎實(shí)推動(dòng)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新老師快速成長(zhǎng)。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要，有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。 3、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老

5、師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改善訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。 五、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作 1、開(kāi)學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期方案召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，進(jìn)取接受家長(zhǎng)的好提議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班每月一次更換家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自我孩子情景的把握及對(duì)園里工作的了解。 2、連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的

6、體育活動(dòng)，鼓舞幼兒進(jìn)取參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。 3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。 幼兒園老師的教學(xué)工作方案2 一、主動(dòng)預(yù)備，提早支配開(kāi)學(xué)工作。 1、各學(xué)校要在開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議之后，快速組織召開(kāi)行政會(huì)和老師會(huì)，細(xì)心支配開(kāi)學(xué)工作，做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的預(yù)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。 2、各學(xué)校要根據(jù)統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國(guó)旗、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、換寫(xiě)黑板報(bào)，營(yíng)造氣氛，以嶄新的面貌和干凈的環(huán)境迎接同學(xué)返校。 3、周密制訂開(kāi)學(xué)預(yù)備周工作日歷和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類工作方案。

7、二、嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)校收費(fèi)政策，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)行為。 三、嚴(yán)密組織，全力做好開(kāi)學(xué)報(bào)到和開(kāi)課工作。 1、各中學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作支配表及作息進(jìn)度表，老師支配根據(jù)先支配、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)訓(xùn)練教學(xué)工作。支配專人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書(shū)，按時(shí)開(kāi)學(xué)上課。 2、8月30日同學(xué)開(kāi)頭報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書(shū)發(fā)到老師和同學(xué)手中。8月31日開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)校必需按時(shí)正式開(kāi)課，并執(zhí)行中學(xué)校校統(tǒng)一作息時(shí)間。各校開(kāi)課前要檢查老師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國(guó)旗儀式。當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂聽(tīng)課，查看同學(xué)暑假作業(yè)批改狀況，保證每個(gè)環(huán)節(jié)不出問(wèn)題，各項(xiàng)工作落到實(shí)處

8、。 3、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，各校每天必需將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào)(上午、下午)。 四、抓好學(xué)校平安及健康衛(wèi)生工作。 1、各學(xué)校在開(kāi)學(xué)前要仔細(xì)支配部署平安工作和健康訓(xùn)練工作，建立健全工作制度。 2、做好校舍平安排查。開(kāi)學(xué)前，各校要對(duì)校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開(kāi)學(xué)。 3、各校要把開(kāi)學(xué)第一周作為平安宣揚(yáng)訓(xùn)練周，上好平安第一課，針對(duì)不同年齡階段同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，深化開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的平安訓(xùn)練活動(dòng)。 4、加強(qiáng)食品平安工作。各校要主動(dòng)開(kāi)展食品平安宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗

9、消毒等工作。 五、搞好督查工作，確保開(kāi)學(xué)工作順當(dāng)有序。 1、訓(xùn)練局、總支檢查人員將在*月30日、31日、*月1日按要求逐項(xiàng)仔細(xì)檢查，檢查的重點(diǎn)是開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作(老師到崗、同學(xué)到校、老師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國(guó)旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實(shí)狀況。 2、各校開(kāi)綻開(kāi)學(xué)工作自查，并形成書(shū)面自查總結(jié)材料。 3、做好老師讀書(shū)考試的各項(xiàng)工作。 幼兒園老師的教學(xué)工作方案3 本學(xué)期，我決心經(jīng)過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力氣。以下是我的個(gè)人方案： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉 我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)

10、尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但同學(xué)的實(shí)際情景卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。所以，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟規(guī)范中的各項(xiàng)資料，讓規(guī)范的要求深化我心，僅有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。所以，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏

11、。凡是要求同學(xué)做到的事情，自我必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個(gè)人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。要求同學(xué)每一天：40到校，我堅(jiān)持每一天必到，無(wú)論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時(shí)刻留意自我的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)取參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng) 馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“同學(xué)能夠諒解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！?作為一名老師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅僅要具備

12、精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問(wèn)武裝自我的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)頭召喚新時(shí)代的新型老師。所以，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于同學(xué)、家長(zhǎng)及.的期望，無(wú)愧于人民老師的完榮稱號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情景下，連續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，了解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自我廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。 四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn) 老師師德高尚

13、的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公平的訓(xùn)練對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的訓(xùn)練和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，異樣是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的閃完點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫忙同學(xué)樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在

14、工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐煩、信念、恒心，以自我對(duì)同學(xué)的一片喜愛(ài)和對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠(chéng)，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，幫忙父母重新熟悉自我的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自我的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。 總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè).的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)厲仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào).。 幼兒園老師的教學(xué)工作方案4 一、教學(xué)任務(wù)： 完成必修一和必修二的教學(xué)

15、，全面提高同學(xué)的思維本領(lǐng)以及解題本領(lǐng)；講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分預(yù)備。 二、學(xué)情分析： 本屆高一同學(xué)由于入學(xué)成果總體偏低，故情景不容樂(lè)觀，學(xué)校基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀本領(lǐng)、分析鑒賞本領(lǐng)及對(duì)文章整體感知本領(lǐng)均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分同學(xué)不重視語(yǔ)文。所以，在對(duì)同學(xué)全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探究改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。 三、教學(xué)目標(biāo)： 全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文訓(xùn)練特點(diǎn)，不斷地提高同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的本領(lǐng)，重視積累、感悟和熏陶和培育語(yǔ)感，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語(yǔ)文討論性學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)取提倡自主、合作、探

16、究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，敏捷運(yùn)用語(yǔ)言文字，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際本領(lǐng)，不斷地培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)精神，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。 四、教材分析： 一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)溝通”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)方案，“名著導(dǎo)讀”在課外自主支配。 （一）必修1 本冊(cè)教科書(shū)“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫(xiě)景抒情的詩(shī)歌散文名篇，也有與現(xiàn)實(shí)生活休戚相關(guān)的有用文章。4個(gè)單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩(shī)歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約?。ㄐ侣?、報(bào)告文學(xué)）?！氨磉_(dá)溝通”中的寫(xiě)作部分主要從寫(xiě)作資料的角度

17、訓(xùn)練記敘文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專題分別是：心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事親近自然寫(xiě)景要抓住特征人性完輝寫(xiě)人要凸顯個(gè)性黃河九曲寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾。“口語(yǔ)交際”專題為朗誦?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：美麗的漢字奇異的對(duì)聯(lián)新詞新語(yǔ)與流行文化。“名著導(dǎo)讀”介紹了論語(yǔ)和大衛(wèi)科波菲爾。 （二）必修2 本冊(cè)教科書(shū)“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩(shī)歌），情景交融（古代抒情文），對(duì)話與溝通（演講辭）?！氨磉_(dá)溝通”中的寫(xiě)作部分主要從寫(xiě)作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫(xiě)作專題分別是：直面挫折學(xué)習(xí)描述，美的發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)抒情，園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)?！翱谡Z(yǔ)交際”專

18、題為演講?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：成語(yǔ)，中華文化的縮微景觀；修辭無(wú)處不在；姓氏源流與文化尋根?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了家和巴黎圣母院兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)。 五、主要措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)高一班級(jí)的要求；仔細(xì)鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注意教學(xué)效果。 2、提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)單元每一篇課文，都要具體分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，敏捷處理教材。 3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫(xiě)體例，完成教本上的“表達(dá)溝通”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)同學(xué)參加作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。重視自能作文，要引導(dǎo)同學(xué)、要求同學(xué)多練筆，老師

19、仔細(xì)批閱。老師適當(dāng)做做“下水作文”，以期評(píng)點(diǎn)同學(xué)作文時(shí)心態(tài)主動(dòng)、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文810次，課外練筆若干。 4、充分利用語(yǔ)文讀本擴(kuò)展同學(xué)的閱讀面，培育同學(xué)自學(xué)語(yǔ)文的本領(lǐng)。進(jìn)取開(kāi)展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，供應(yīng)給同學(xué)閱讀，努力經(jīng)過(guò)同學(xué)的自身積累和老師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升同學(xué)閱讀本領(lǐng)。 5、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自?shī)^其力，自力得知；要突出討論性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂資料，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)相互切磋，相互爭(zhēng)論。 幼兒園老師的教學(xué)工作方案5 一、指

20、導(dǎo)思想 連續(xù)貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，逐步使老師向討論型邁進(jìn)。以抓訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)特色訓(xùn)練向深度進(jìn)展。一心一意為家長(zhǎng)服務(wù) 二、工作內(nèi)容、重點(diǎn) （一）加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)： 1、本學(xué)期我們將加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，鼓舞老師多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全園中開(kāi)展“我向你推舉”讀書(shū)活動(dòng)，要求每位老師向大家推舉一本（或一篇）有價(jià)值的的書(shū)籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。 2、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小

21、.。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動(dòng)，批判與自我批判活動(dòng)，不斷反思自己的訓(xùn)練行為，全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。 3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長(zhǎng)。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實(shí)行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、改善自我。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)余學(xué)問(wèn)相結(jié)合。 4、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，每月還將在“我的訓(xùn)練故事會(huì)”上溝通、共享、爭(zhēng)論身邊老師的訓(xùn)練筆記，引導(dǎo)老師用先進(jìn)的訓(xùn)練理念分析訓(xùn)練現(xiàn)象，改善訓(xùn)練行為。 （三）加強(qiáng)課題討論，提高科研水平 1、注意教學(xué)反思

22、。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽(tīng)了記了忘了”。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過(guò)程中，提高發(fā)覺(jué)、分析、討論、解決問(wèn)題的力量。不同層級(jí)水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位老師要主動(dòng)參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫(xiě)好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、討論型的老師。 2、連續(xù)上學(xué)期的語(yǔ)言、美術(shù)、體育教研組，教研組的課題討論要從注意形式的規(guī)范到注意實(shí)

23、質(zhì)的規(guī)范，要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍，體現(xiàn)老師訓(xùn)練觀念的更新，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。老師要用科學(xué)進(jìn)展的眼完來(lái)實(shí)施訓(xùn)練討論，完善操作過(guò)程，使訓(xùn)練討論穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深化進(jìn)行。 （三）關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展 1、加強(qiáng)幼兒德育訓(xùn)練。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。本學(xué)期我們將通過(guò)“國(guó)旗下的講話”、節(jié)日訓(xùn)練、外出參觀、秋游、日常活動(dòng)等將養(yǎng)成訓(xùn)練落到實(shí)處，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。 2、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境。環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿嬉戲、歡樂(lè)、自由的“開(kāi)放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元力量探究課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合，不僅給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是

24、實(shí)施本班課程方案的手段之一，使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生主動(dòng)的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，也使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。 3、注意幼兒嬉戲。嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，是促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的重要手段，每位老師對(duì)幼兒的嬉戲要賜予充分的重視。在開(kāi)展各類嬉戲活動(dòng)之前，老師要了解本班年齡段的生活閱歷、嬉戲水公平，有目的、有方案的制訂嬉戲預(yù)設(shè)方案，在新綱要理念指引下，合理創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識(shí)，互補(bǔ)的開(kāi)展各類嬉戲。嬉戲材料的投放要適時(shí)、適地、相宜、適度；嬉戲區(qū)域設(shè)置要合理、平安；老師要敬重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和嬉戲的生成性，以合、支持者、指導(dǎo)者等多種角色參加并指導(dǎo)

25、各類嬉戲，并通過(guò)本次嬉戲狀況對(duì)下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后準(zhǔn)時(shí)記錄并反思，切實(shí)提高嬉戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒.化個(gè)性的和諧進(jìn)展。 4、搭建幼兒展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。本著全園參加的原則，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的仆人。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行“迎青奧”繪畫(huà)力量的測(cè)評(píng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動(dòng)，以及幼兒才藝展現(xiàn)系列活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性進(jìn)展，提高幼兒素養(yǎng)。 （四）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、通過(guò)多種形式和方法：預(yù)約談話、開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加幼兒園工作的主動(dòng)性，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)

26、系簿，親密家園聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 3、仔細(xì)填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，做好家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，準(zhǔn)時(shí)把握了解家長(zhǎng)的想法 4、鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)撰寫(xiě)育兒閱歷文章，與家長(zhǎng)溝通，共同提高家長(zhǎng)的育兒水平 5、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣揚(yáng)、溝通、溝通功能。準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長(zhǎng)掃瞄的愛(ài)好，增加可讀性，通過(guò)寶寶在線讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作。 四、逐月工作支配 八月份： 1、全園衛(wèi)生打掃，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作。 2、教工園本培訓(xùn) 3、老師上交備課方案、以及撰寫(xiě)各類班級(jí)組，班級(jí)，個(gè)人工作方案。 4、編排早操、律動(dòng) 5、新

27、生家訪、老生電訪 6、做好各班級(jí)財(cái)產(chǎn)物資的移交登記工作 7、參與區(qū)第三屆廚藝大賽 九月份： 1、穩(wěn)定幼兒心情，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng) 2、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)以及“家委會(huì)” 3、愛(ài)好班招生、開(kāi)課 4、老師節(jié)慶?；顒?dòng) 5、師徒結(jié)對(duì) 6、早操律動(dòng)競(jìng)賽 7、完成幼兒園基層報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作 十月份： 1、組織幼兒秋游活動(dòng) 2、保育員工作流程觀摩溝通，確保育工作質(zhì)量。 3、幼兒中期評(píng)估 4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家長(zhǎng)園地評(píng)比 5、參與區(qū)幼兒平安訓(xùn)練情境劇評(píng)比（參與人數(shù)6人，時(shí)間5分鐘以內(nèi)） 6、參與區(qū)科幻畫(huà)競(jìng)賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫(huà)力量測(cè)評(píng)（每園4幅，54cm*38cm） 7、江蘇省學(xué)前訓(xùn)練機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)證書(shū)

28、年審 8、開(kāi)展“我向你推舉”讀書(shū)活動(dòng)（一） 十一月份： 1、開(kāi)展平安消防月系列活動(dòng) 2、園內(nèi)師帶徒半日活動(dòng)觀摩 3、園內(nèi)“故事大王”競(jìng)賽 4、參與區(qū)“有效教學(xué)”訓(xùn)練教學(xué)展現(xiàn)周觀摩活動(dòng) 5、參與區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研組評(píng)比、幼兒園優(yōu)秀師徒評(píng)比 6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評(píng)比 7、家長(zhǎng)學(xué)校講座 8、檢查各班級(jí)成長(zhǎng)記錄冊(cè)填寫(xiě)狀況 9、開(kāi)展“我向你推舉”讀書(shū)活動(dòng)（二） 10、省優(yōu)質(zhì)園年審 十二月份： 1、幼兒觀看記錄溝通與評(píng)比 2、園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng) 3、迎新年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) 4、區(qū)辦學(xué)績(jī)效評(píng)估 元月份： 1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放及家長(zhǎng)會(huì)，做好寒假預(yù)備工作 2、期末測(cè)評(píng)，完成幼兒進(jìn)展評(píng)估。 3、完成各類總結(jié)及幼

29、兒家園練習(xí)冊(cè)。 4、師帶徒活動(dòng)閱歷溝通總結(jié)。 4、檢查各類財(cái)產(chǎn)、物資的用法和保管狀況。 5、教職員工期末考核。 6、幼兒園檔案整理。 幼兒園老師的教學(xué)工作方案6 一、指導(dǎo)思想 深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，高舉素養(yǎng)訓(xùn)練的旗幟，扮演好老師的多重主角，充分認(rèn)知和敬重幼兒生命特性，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)制造與生命相和諧、與個(gè)體生命相全都的訓(xùn)練；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程討論總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅(jiān)持課程與課題討論整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)訓(xùn)練科研向縱深進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、立足實(shí)際，深化課改，把綱要精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的訓(xùn)練實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)老師專

30、業(yè)化成長(zhǎng)。 2、突顯我園語(yǔ)言訓(xùn)練特色，向全市展現(xiàn)訓(xùn)練成果。 3、開(kāi)拓訓(xùn)練資源，在有目的、有預(yù)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本領(lǐng)。 三、詳細(xì)資料及措施 （一）立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng) 以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具勸說(shuō)力和生命力的，腳踏實(shí)地討論課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程。 1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ) 隨著終身訓(xùn)練的提出和學(xué)習(xí)化.的到來(lái)，基礎(chǔ)訓(xùn)練的功能正在被重新定義。我們必需依據(jù)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念來(lái)調(diào)整幼兒訓(xùn)練的價(jià)值取向，在.和訓(xùn)練的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求老師依據(jù)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念來(lái)端詳和反思自我的工作，自覺(jué)地規(guī)范自我的訓(xùn)

31、練行為，理性地構(gòu)建自我的訓(xùn)練觀念。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從理念到行為幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南、兒童的一百種語(yǔ)言解讀、有關(guān)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練的最新理論等。 學(xué)習(xí)形式：自學(xué)小組研討園部主題性“頭腦風(fēng)暴”訓(xùn)練實(shí)例 2、反思總結(jié)，制造性實(shí)施課程 以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一向用法南師大與信誼基金出版社共同出版的幼兒園活動(dòng)整合課程，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新綱要精神、將先進(jìn)訓(xùn)練觀念落實(shí)到訓(xùn)練行為中去的重要訓(xùn)練資源。在鞏固巳有實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分追求資料的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活閱歷；各領(lǐng)域的支配牽強(qiáng)缺乏幼兒

32、的探究，階段性不強(qiáng)，家長(zhǎng)資源的利用方面，更多的是要求家長(zhǎng)幫忙供應(yīng)物化的東西，不留意將家長(zhǎng)作為訓(xùn)練資源等。 在實(shí)施過(guò)程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要依據(jù)幼兒愛(ài)好和需要制造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情景變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計(jì)，讓自我與課程一齊成長(zhǎng)（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫(huà)虎畫(huà)皮現(xiàn)象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng)，資料選擇更具可行性，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性，總結(jié)反思更具針對(duì)性。 擬：實(shí)行團(tuán)體攻關(guān)的形式，以班級(jí)組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)進(jìn)展并努力做

33、到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的親密結(jié)合，注意家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總溝通會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過(guò)程中，老師要注意積累，注意觀看和總結(jié)，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。 擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。 擬：進(jìn)一步提高老師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀看與反思，期末能結(jié)集成冊(cè)。 深化探討生成課程的開(kāi)發(fā)和討論，走提高之路。 能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的訓(xùn)練才是好的訓(xùn)練。本學(xué)期在積累原有閱歷的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和

34、討論，走提高之路。依據(jù)新綱要精神，促使老師盡快從以往注意靜態(tài)的、表征性的、把握性的學(xué)問(wèn)傳授，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、.化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化，訓(xùn)練資料的情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、閱歷化。 老師要提高訓(xùn)練藝術(shù)、積累訓(xùn)練才智和嫻熟的互動(dòng)策略和技能技巧，注意幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進(jìn)童心世界，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿意幼兒進(jìn)展需要的主題活動(dòng)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺(jué)、自主建構(gòu)，鼓舞幼兒去熟悉、去探究、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我；并經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源，使主題活動(dòng)不斷升華。 擬開(kāi)展“我是小仆人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)

35、 3、依托現(xiàn)代訓(xùn)練設(shè)備，開(kāi)呈現(xiàn)代訓(xùn)練。 本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)老師充分運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)和設(shè)備，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際本領(lǐng)，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對(duì)性要強(qiáng)，逐步進(jìn)展構(gòu)成老師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。 四、開(kāi)拓訓(xùn)練資源，在有目的、有預(yù)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本領(lǐng)。 培育自信、活潑、大方、英勇的個(gè)性是我園一向提倡的，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)的培育目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施： 1、一如既往提倡“幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)化”的口號(hào)，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講解并描述故事、信息發(fā)布等活

36、動(dòng)的水平。 2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)資料，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往本領(lǐng)。制造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。 3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培育機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等。 4、堅(jiān)持每月一次班級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng)；每月一次全園性的幼兒綜合素養(yǎng)展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演本領(lǐng)、交往本領(lǐng)、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素養(yǎng)的提高。 幼兒園老師的教學(xué)工作方案7 時(shí)間飛逝，新的學(xué)期又要開(kāi)頭了。小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟識(shí)，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太熟識(shí)，為了迎接新學(xué)期，特制定班教養(yǎng)工作方案如下： 一、班級(jí)狀況分析： 1、

37、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在23歲，這些孩子大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，首先要熟識(shí)把握每個(gè)同學(xué)的性格以及年齡大小，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展幼兒特長(zhǎng)。 2、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)老師的努力，同學(xué)在說(shuō)話吐字方面有了較大的提高，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量，老師會(huì)著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個(gè)字一句話開(kāi)頭，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到精準(zhǔn)的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的一般話打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)方案 1、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 2、教學(xué)方面：以新教材主

38、題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將訓(xùn)練活動(dòng)與嬉戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與.訓(xùn)練，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視訓(xùn)練評(píng)價(jià)的進(jìn)展性功能，關(guān)心老師順當(dāng)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作。在語(yǔ)言方面：能仔細(xì)認(rèn)真的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)。 3、健康方面：基本適應(yīng)集體生活，消退入園焦慮和分別焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。漸漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的關(guān)心下逐步提高生活獨(dú)立力量。漸漸學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。 三、家長(zhǎng)工作： 為了更好的訓(xùn)練好孩子，在工作方面必需仔細(xì)做好家園共育活動(dòng)： 1、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。 2、搞好幼兒

39、園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。 3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與老師相互溝通思想看法及育人閱歷。 4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言懇切、細(xì)膩。 5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。 6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增加家園共育。 四、戶外活動(dòng) 戶外活動(dòng)是幼兒園健康訓(xùn)練的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的重要

40、性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個(gè)一活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好方案，設(shè)計(jì)好方案，要依據(jù)孩子的實(shí)際狀況來(lái)組織活動(dòng)，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用嬉戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。 幼兒園老師的教學(xué)工作方案8 一、 訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期期授課從3月13日開(kāi)頭到6月26日結(jié)束，共授課16節(jié)。 本班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)月方案來(lái)實(shí)施的，在三月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面把握的狀況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上學(xué)期基本功方面的內(nèi)容，如手腕律動(dòng)摘果子，幼兒舞拾豆豆等，這樣讓新小伴侶有更好的過(guò)渡。 四月份共計(jì)四課時(shí)，舞蹈班的訓(xùn)練、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的閱歷，幼兒對(duì)基本功的

41、愛(ài)好不高，因此我將活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞母鴨帶小鴨、搖籃中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的愛(ài)好，而且也讓味同嚼蠟的基本功訓(xùn)練成了孩子們寵愛(ài)的必備課，常常有孩子會(huì)興奮的叫我：“宋老師，你看我下腰”，“宋老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來(lái)在教學(xué)上一點(diǎn)小小的閱歷。五，六月份開(kāi)頭排練才藝展現(xiàn)的節(jié)目，學(xué)習(xí)了成品舞寶寶會(huì)走了和拉拉隊(duì)舞蹈哈哈哈，小伴侶在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈動(dòng)作，收獲甚大的還在于留意力的培育，在學(xué)期末的才藝展現(xiàn)活動(dòng)中，將兩個(gè)舞蹈相結(jié)合進(jìn)行展現(xiàn)表演，得到了家長(zhǎng)和小伴侶們的寵愛(ài)。

42、二、 幼兒的進(jìn)展 本舞蹈班幼兒共計(jì)22名，為大，中，小，小小班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱诉M(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)月方案的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛(ài)舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了 或許這就是我上舞蹈班聽(tīng)到的最舒心的話和遇到最快樂(lè)的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到特別興奮。 三、存在的問(wèn)題 由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不簡(jiǎn)單接受；相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)潔。下學(xué)期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，請(qǐng)班老師共同幫

43、助，鼓舞大班級(jí)的幼兒參與舞蹈提高班，這樣幼兒所學(xué)到的技能，本事也比較符合她們的年齡。 幼兒園老師的教學(xué)工作方案9 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性

44、格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往力量較好，具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛(ài)問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)惜；但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，很多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴

45、說(shuō)靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開(kāi)放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)

46、，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。 3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 4、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。 5、關(guān)心幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 6、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康 （1）身心保健 1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、能獨(dú)立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿上脫掉衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)

47、增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問(wèn)。主動(dòng)協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 （2）體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢(shì)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望

48、，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時(shí)間。 6、提高鉆爬力量，改進(jìn)已把握的鉆爬動(dòng)作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)章，不影響他人活動(dòng)。 8、能按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 科學(xué) 1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植

49、物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4、使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語(yǔ)言溝通發(fā)覺(jué)問(wèn)題、能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué) 1、能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括力量。2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。 3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以

50、內(nèi)），發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 6、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。 8、有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9、主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的爭(zhēng)論。 . （1）自信念培育 1、知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和完榮。 2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)

51、誤，有改正的愿望和行動(dòng)。 3、不可怕環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。 （2）人際交往 1、主動(dòng)精準(zhǔn)用法禮貌用語(yǔ)。 2、有禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話。 3、知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人談天。 （3）行為規(guī)章 1、情愿聽(tīng)從成人和同伴勸說(shuō)，不做危急的事。 2、熟識(shí)有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。 3、會(huì)一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 （4）民俗文化 1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，敬重他們的勞動(dòng)成果。 2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3、知道中國(guó)的首都是北京，熟悉并敬重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而驕傲。 美術(shù) （1）愛(ài)好

52、與審美 1、喜愛(ài)參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛(ài)好的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺(jué)四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說(shuō)明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 （2）繪畫(huà) 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔情節(jié)。 3、培育幼兒對(duì)顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫(huà)面需要，恰

53、當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局。 （3）手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。 音樂(lè) 一）唱歌活動(dòng) 1、主動(dòng)地參加唱歌活動(dòng)。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1c2。 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲

54、情感。 4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 二）韻律活動(dòng) 1、初步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，主動(dòng)參加韻律活動(dòng)。 2、基本能隨音樂(lè)的改變轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動(dòng)用法動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，主動(dòng)參加制造性韻律活動(dòng)。 三）節(jié)奏活動(dòng) 1、主動(dòng)參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。 2、主動(dòng)嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。 3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動(dòng)參加嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的主動(dòng)情感。 四）觀賞活動(dòng) 1