幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案模板集錦9篇

1、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案模板集錦9篇幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 根據(jù)“防控為主，平安第一”的工作要求，把疫情防控和師生生命健康放在首位，統(tǒng)籌處理好疫情防控與訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)系，仔細執(zhí)行國家課程方案和課程標準，切實保障訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全面落實立德樹人根本任務(wù)。開展線上復(fù)課，有序?qū)嵤?0xx年春季學(xué)期課程教學(xué)。 教學(xué)工作方案 全面加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校師生“停課不停學(xué)”，充分利用已有信息化教學(xué)手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，確保防控和教學(xué)兩不誤。而且針對許多同學(xué)和家長擔憂的在線學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，我校在正式開學(xué)復(fù)原課堂后，學(xué)校還是會依據(jù)同學(xué)的實際狀況和教學(xué)規(guī)

2、律，老師會對在線教學(xué)內(nèi)容進行再指導(dǎo)并支配復(fù)習(xí)。 (一)主動支配線上復(fù)課工作。 在疫情防控期間，為把疫情給同學(xué)學(xué)習(xí)帶來的影響降到最低;我校組織網(wǎng)上教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)“停課不停學(xué)”;保障學(xué)校推遲開學(xué)不停教學(xué)，同學(xué)推遲到校不停學(xué)習(xí);利用線上教學(xué)平臺完成教學(xué)任務(wù)，努力保證每個同學(xué)線上學(xué)習(xí)不掉隊。 (二)全面落實國家課程方案和課程標準 1.科學(xué)支配教學(xué)方案 依據(jù)國家課程方案和課程標準，統(tǒng)籌調(diào)配“線上線下”訓(xùn)練教學(xué)資源，兼顧學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)和同學(xué)個性化學(xué)習(xí)需求，圍繞同學(xué)核心素養(yǎng)培育，結(jié)合實際，制定各班級、各學(xué)科教學(xué)進度方案。 2.細心做好教學(xué)連接 班主任協(xié)調(diào)任課老師在開學(xué)初對同學(xué)居家學(xué)習(xí)狀況進行逐一摸底測

3、試，精準分析學(xué)情，科學(xué)診斷學(xué)習(xí)質(zhì)量，區(qū)分不同班級、不同班級、不同學(xué)科狀況，制定查漏補缺措施，切實做好教學(xué)連接。對于前一階段居家學(xué)習(xí)內(nèi)容要仔細進行串講復(fù)習(xí)，針對假期里的學(xué)困生進行學(xué)問輔導(dǎo)，在確保每名同學(xué)都較好地把握所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，再進行新課程教學(xué)。 (三)實施過程 1.摸清底細 老師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)筆記，找出老師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重點是否把握，查查同學(xué)是否有缺課現(xiàn)象。 2.找出問題 摸清了底細后，要對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進行綜合分析，找出同學(xué)線上學(xué)習(xí)存在的問題。要鼓舞同學(xué)通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)存在的失誤，分析問題產(chǎn)生的緣由，在老師的關(guān)心下找到解決問題

4、的方法。 3.查缺補漏 開學(xué)后，一二班級原則上實行“零起點”教學(xué)，三四五班級任課老師依據(jù)同學(xué)實際把握狀況查漏補缺，六班級老師還要合理支配搞好學(xué)校階段的復(fù)習(xí)工作。 (1)集中突破 對共性問題和同學(xué)提出一些有代表性的個性化問題，特地備課，支配課時進行定點突破;對于個別同學(xué)存在的問題，老師可以鼓舞同學(xué)回看線上視頻、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)的方法逐步解決。 (2)平常課前補充 對與前面內(nèi)容連貫的新課內(nèi)容，可在新課前，課上支配肯定時間進行前后學(xué)問的梳理，讓同學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)連接無縫對接。 (3)科學(xué)用法配套的教學(xué)資料。 對下發(fā)與教材配套的質(zhì)量監(jiān)測、單元測試卷要科學(xué)合理的用法好，批閱好，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。 幼兒園

5、訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過 一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園歡樂生活的 一年，我們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、狀況分析： 我幼兒園有幼兒60名 ，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強。很多幼兒沒有正確的

6、坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。 二、學(xué)目標 健康 一、身心保健 1、能獨立自理大便，正確用法手紙。 2、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 3、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護自己，能提示同伴。 二、體育熬

7、煉 1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 3、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 科學(xué) 1關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。 2讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品（飛機

8、、橋等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué) 1學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 2正確書寫阿拉伯數(shù)字15，培育其仔細、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 3學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 4有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 5極、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的爭論。 . 1自信念培育 2敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3人際交往，禮貌

9、的與四周熟識的人打招呼、談話。 4行為規(guī)章，情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 5民俗文化，知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術(shù) 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材

10、料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 四、詳細措施 （一）訓(xùn)練教學(xué)工

11、作： 1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、連續(xù)以主題活動的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展 4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)。 5、敏捷運用幼兒園及.的本土資源，體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主

12、體性。 六、每月工作支配 九月份： 1、做好開學(xué)工作，仔細制定各方案。 2、和幼兒一起布置老師環(huán)境，重視幼兒的參加性。 3、開展“特殊的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特殊的我”并體驗到成長過程中的歡樂。 4、主動創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主*活動。 十月份： 1、連續(xù)豐富班級區(qū)域及嬉戲材料。 2、開展“葉子“主題活動。 3、組織幼兒開展自理力量比”。 4、召開大班家長會。 5、仔細預(yù)備活動，主動迎接調(diào)研活動。 十一月份： 1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育熬煉。 2、連續(xù)豐富嬉戲材料，加強幼兒的嬉戲常規(guī)指導(dǎo)。 3、在探究、操

13、作、試驗中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認知方法發(fā)覺和解決問題。 4、開展 “夢幻西游”主題活動 5、組織幼兒開展“講故事”競賽。 十二月份： 1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培育。 2、開展“驚異一線”主題活動。 3、提高幼兒的平安意識，做好幼兒的平安工作 4、做好省級調(diào)研評估工作。 一月份： 1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。 2、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。 3、開展“迎新年”的慶?；顒印?鼓舞全把班幼兒主動參與，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的歡樂。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 幼兒園第九周訓(xùn)練教學(xué)的工作方案 本周目標： 1、主動運用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象，并用自己喜愛的方式表達觀看小草后的

14、發(fā)覺和感受。 2、知道小草對人和動物的作用，萌發(fā)疼惜小草的情感。 3、具備初步的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境。 4、能依據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 家長工作: 1、幼兒共同收集各種面點的圖片資料，爭論面點的制作方法。 2、在家進食時，留意提示幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 3、提示幼兒用餐前要洗手，吃完后要漱口，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 周一 下午 活動名稱：美術(shù) 周二 上午活動一 活動名稱：猜猜我有多愛你 活動目標： 1、讓幼兒理解什么是愛 2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛 活動預(yù)備： 圖片 活動過程： 一、導(dǎo)入 熟悉書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪

15、里?其他的字可以不熟悉，可是這個愛字你肯定要熟悉 二、閱讀圖書 1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事? 2、我們一起聽一聽這個愛的故事 晚上，小兔子該.睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊? 提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開? (由于她愛媽媽) 小兔子說：我愛你始終到我的手指頭，媽媽說，我愛

16、你始終到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地舍命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你! 提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的? 跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。 舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭。 小兔子說著說著來到了哪里? 他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你? 你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多美麗我就有多愛你? 三：談話活動 老師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖? 你能用什么

17、來說說看對媽媽的愛! 圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等 說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。 這里的愛多嗎?請把你的愛告知你愛的人，你最愛誰呢 活動二 活動名稱：你接哪個娃娃 活動目標： 1、能理解歌曲內(nèi)容，愿意參與并體驗情景表演和嬉戲的歡樂。 2、在嬉戲中能抓住寶寶的主要特征進行描述。 活動預(yù)備： 頭巾、眼鏡等。 音樂磁帶。 活動過程： 聽歌曲，理解歌曲表現(xiàn)的情景和詳細的內(nèi)容。 1、問幼兒：平常都是誰來接你們回家的呀?我這里有些小珍寶，你們來聽聽都是有哪些喧鬧

18、接他們回家的呢?播放歌曲接娃娃，請幼兒要認真聽歌曲的內(nèi)容。 2、請幼兒說說歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸媽媽是怎樣接他們的孩子的。 音樂情境表演：接娃娃 嬉戲規(guī)章：老師扮演寶寶的媽媽，和幼兒共同進行音樂情境表演。 如：“咚咚咚。” “是誰啊?“ “我是寶寶的媽媽，我來接他回家“ “你接哪個娃娃啊?我們?nèi)ソ兴? 我要接的孩子，是個男孩子，身穿XX衣服。 XX你媽媽來接你了? 請幼兒扮演爸爸媽媽，在老師的關(guān)心下裝扮自己，進行音 1、幼兒自由表演一次。 2、邊聽歌曲邊進行對唱式音樂情境表演。 周三 下午 活動名稱：美術(shù) 周四 上午活動一 活動名稱：爸爸媽媽和我 活動目標： 1、觀賞、學(xué)習(xí)兒歌爸爸媽

19、媽和我并進行創(chuàng)作。 2、發(fā)覺自己和爸爸媽媽長得像的地方，體驗爸爸媽媽的愛和家庭的暖和。 活動預(yù)備： 老師預(yù)備一份畫的全家福。 活動過程： 觀賞學(xué)習(xí)兒歌： 1、播放配樂兒歌爸爸媽媽和我。 2、兒歌中你聽到了什么?我的眼睛像誰?我的嘴巴像誰?爸爸媽媽怎么稱呼你們呢?你們對爸爸媽媽怎么樣呢? 3、共同念兒歌一次(老師響點，幼兒輕點)。 4、幼兒念一次兒歌 創(chuàng)編兒歌： 1、那有些小伴侶他長得像媽媽多點我們的兒歌該怎么樣說呢? 2、依據(jù)幼兒家庭狀況來創(chuàng)編兒歌。 活動結(jié)束。 活動二 活動名稱：我喜愛媽媽的 活動目標： 1、 溝通、談?wù)撟约簩寢尩膼?2、 集體編程詩歌我喜愛媽媽的 活動預(yù)備： 無 活動過程

20、： 一、自由談?wù)?老師提出，引導(dǎo)幼兒想一想：你喜愛媽媽嗎?你最喜愛媽媽的什么?為什么?幼兒向全體幼兒說說小組內(nèi)的想法 二、創(chuàng)編兒歌 引導(dǎo)幼兒因“我喜愛媽媽的由于”的句式說說自己的想法。老師記錄念給幼兒聽。 三、結(jié)束部分 一起念一下自己的創(chuàng)編的兒歌。 周五 下午 活動名稱：手工 活動目標： 活動預(yù)備： 活動過程： 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程與國10條為核心，以幼兒園新訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指針，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為依據(jù)，深化實行科學(xué)進展觀根據(jù)上級訓(xùn)練主管部門的工作精神，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象，進展內(nèi)涵為重點；打造園本特色、精品訓(xùn)練，推動天一幼兒園健康持

21、續(xù)進展。 二、本學(xué)期重點 本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。 1、加強保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，3月初集中組織老師對老師一日活動分工細則進行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將實行集中解讀（解讀幼兒園老師職業(yè)道德）與日常學(xué)習(xí)（體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中）相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實效。 2、行政值日老師結(jié)合一日活動中的每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進行記錄并通報，我們將有針對性的進行研討剖析，提高老師實踐水平。本學(xué)期我們連續(xù)將以級部為單位每周進行常規(guī)優(yōu)秀班級流淌紅旗評比。 3、抓教學(xué)常規(guī)落實，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。要求老師仔細按指南精

22、神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)方案、主題網(wǎng)絡(luò)圖、周方案，仔細做好每節(jié)課的課前預(yù)備工作，力爭打造高效課堂。開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。將連續(xù)開展同課異構(gòu)活動，從命題活動設(shè)計-日常展現(xiàn)-教研組展現(xiàn)（說課）-園級優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)（評課）觀摩優(yōu)秀案例反思再實踐。 （1）、行政班子深化班級、深化教學(xué)第一線，加強隨機聽課與指導(dǎo)，計入成果與期末考核掛鉤（每天隨機抽取聽課老師.）。 （2）、級部主任實行輪番負責(zé)制負責(zé)巡察各班訓(xùn)練教學(xué)工作開展狀況，執(zhí)勤當日做到上下午各巡察一次，并進行記錄和客觀評價考核。杜絕不按周方案、無教案、無教具上課。 （3）、加強檢查和指導(dǎo)

23、力度。連續(xù)執(zhí)行訓(xùn)練教學(xué)材料、門口材料檢查制度，主要實行日常抽查和定期檢查兩種形式。老師個人材料如備課（重點查提前備課和上周反思）、觀看記錄（重點查分析與反思）、聽課、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機抽查為主。 定期檢查：每周五下午對各班門口欄目材料張貼是否準時、數(shù)量、質(zhì)量進行檢查并量化。每月檢查各班級材料；區(qū)域活動體現(xiàn)方案性與實效性，每周制定區(qū)域活動方案，并有相應(yīng)的觀看反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。 以上常規(guī)檢查成果都以月為單位匯總，與當月嘉獎掛勾，并記入期末考核。 三、訓(xùn)練教學(xué)重點 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級訓(xùn)練環(huán)境，定期更新家園欄、觀看角、壁畫、區(qū)角環(huán) 境等，制作充分的區(qū)域活動材料、角色嬉戲活動材料。 2

24、、規(guī)范備課 制度，保證老師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。 要求老師仔細備課，準時選材，充分做好課前預(yù)備。留意選材的系統(tǒng) 性，并依據(jù)本班實際適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，敏捷施教。 3、加強班級訓(xùn)練教學(xué)的督導(dǎo)管理，深化班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動、嬉戲活動、生活活 動），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 4、加強老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)技能、班級管理技能，使老師理解貫徹“一日活動皆訓(xùn)練”的觀念，防止出現(xiàn)“學(xué)校 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良訓(xùn)練傾向。 5、連續(xù)加強平安訓(xùn)練，每月不定期組織一全園師生緊急

25、逃命疏散演習(xí)，提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急力量。 6、加強環(huán)保訓(xùn)練，本學(xué)期利用各種 “環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練活動。 7、做好家長工作，在 訓(xùn)練中充分利用家長資源，實現(xiàn)家園同步訓(xùn)練。 四、詳細工作支配 二月份 1、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特別新生做好家訪。作好記錄。 頁 第 2 某某幼兒園 2、各部門制訂新學(xué)期的工作方案。 3、各部門進行公物申購領(lǐng)取。 4、做好各項開學(xué)預(yù)備工作， 創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境（包括：家園欄、觀看角、壁畫、活動區(qū)角等）， 整理好接送卡、教材及教學(xué)用具。 5、進行各年齡班的早操、午間操編排調(diào)整。 三月份 1、結(jié)合&quo

26、t;三.八"節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)懷和關(guān)心他人的系列活動。 2、逐步規(guī)范完善幼兒園各項規(guī)章制度，修改完善訓(xùn)練教學(xué)量化考核方案。 3、3月12日植樹節(jié)開展“樹木認領(lǐng)”活動。 4、檢查各班接送卡制度的落實執(zhí)行狀況。 5、檢查各班的早操、 午間操開展狀況。 6、各班按方案開展日常區(qū)域活動、制造性嬉戲活 動（如：角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲）。 7、加強對班級訓(xùn)練教學(xué)的督導(dǎo)管 理，準時發(fā)覺問題、指出問題。 8、討論通過上半年園本培訓(xùn)工作方案，組織各組老師進行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南學(xué)習(xí)。 9、 結(jié)合3 月12 日植樹節(jié)、3 月日世界林業(yè)日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界

27、氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練活動，并在日?；顒又虚_展“護綠小使者”活動，培育幼兒的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。 四月份 1、 深化觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日 活動常規(guī)，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 2、組織各組老師進行 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中準時引導(dǎo)幼兒關(guān) 注季節(jié)和四周環(huán)境的改變。 4、以“4 月22 日地球日”、“愛鳥周” 為主題，開展愛護地球媽媽、鳥類是我們的好伴侶等環(huán)保訓(xùn)練系列活動。 5、各班留意定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動內(nèi)容，為幼兒 供應(yīng)多樣化的嬉戲內(nèi)容，并培育幼兒良好的嬉戲活動常規(guī)。 6、開展早操評比活動。 某某幼兒園 五

28、月份 1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動。 2、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動。 3、結(jié)合5 月22 日國際生物多樣日、5 月31 日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練活動。 4、連續(xù)深化觀摩班級一日活動，加強對各班一日活動常規(guī)（集中活動、嬉戲活動、生活活動）的檢查。 5、連續(xù)組織各組老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并加強閱歷溝通。 6、慶"六、一"活動籌備。 7、老師基本功競賽。 六月份 1、開展慶“六一”節(jié)日活動，可 結(jié)合“6 月5 日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保訓(xùn)練系列活動。如： 設(shè)計環(huán)保小標記、舉辦幼兒環(huán)保學(xué)問競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放 家庭環(huán)保學(xué)問調(diào)查問卷等。

29、2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動。 3、組織預(yù)備班幼兒開展畢業(yè)典禮活動。做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作，召開學(xué)前班畢業(yè)典禮。（幼小連接，學(xué)前班開展參觀學(xué)?；顒樱?4、各班測量幼兒身高體重、寫評語， 填寫幼兒身心進展評價表。 5、各班組進行年終考核、量化評比。 6、清點教學(xué)具、資料歸檔。 7、園務(wù)總結(jié)。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 一、狀況分析 （一）優(yōu)勢分析 1、經(jīng)過一學(xué)期的磨合，新園長基本了解園所文化，日常管理質(zhì)量，教工的工作看法、工作力量、性格脾氣，園所進展優(yōu)勢與薄弱點。這為后續(xù)的隊伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面的有序推動供應(yīng)了依據(jù)。班子人員、全體教工漸漸適應(yīng)新的管理思路與要求，逐步達成共識，主動協(xié)作，

30、完成各項工作。 2、前四年規(guī)劃、等級評估、終期督導(dǎo)中的問題，已逐步例入管理規(guī)劃中，進行優(yōu)化與改進。 （二）不足與思索 1、園務(wù)工作： （1）園內(nèi)資源利用為社區(qū)服務(wù)（03嬰幼兒指導(dǎo)），在徐漪副園長的負責(zé)下，較有質(zhì)量的開展。但利用社區(qū)資源，為教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容少且質(zhì)量不高。 （2）資產(chǎn)審計主要有三大問題，沒有準時報廢，導(dǎo)致易損品盤虧；家具類因環(huán)境布置，存放位置不固定，和系統(tǒng)里面的存放位置不配；房產(chǎn)證問題。有的是歷史遺留問題，需要上級部門解決，有的是需要管理上推動。 （3）幼兒園頂層設(shè)計，辦園理念、辦園目標、課程架構(gòu)、隊伍建設(shè)、校內(nèi)文化等還需要深化的思索，需要進一步得到專家的論證與指導(dǎo)。 2、保育訓(xùn)練工

31、作 （1）部分專用活動室未發(fā)揮真正的價值。 （2）扎實推動基礎(chǔ)性課程的同時，特色內(nèi)容設(shè)計如何體現(xiàn)辦園理念？ （3）如何讓我們的孩子語言表達，肢體表現(xiàn)，進展更加好？ （4）以往的課題討論都與特色活動相聯(lián)系？依據(jù)目前的實際，后續(xù)新課題的申報如何設(shè)計，不兩條腿走路？ 3、衛(wèi)生保健工作 （1）三大員的規(guī)范操作，還有待提高； （2）專題討論更加的有實效性；如何跟師訓(xùn)里面緊密協(xié)作加強溝通； （3）傳染病預(yù)防、平安預(yù)案的演練需開展； （4）物品的擺放，校舍大環(huán)境、綠化等地帶清潔工作不到位。 4、師訓(xùn)工作 （1）園內(nèi)老師如何分層？滿意不同層面老師的培訓(xùn)模式、方式、內(nèi)容有哪些？ （2）骨干老師如何分梯隊？如何打

32、造骨干隊伍？ （3）如何發(fā)揮老老師的優(yōu)勢、特長老師的優(yōu)勢？為園所進展添磚加瓦？ 二、指導(dǎo)思想 連續(xù)全面實行科學(xué)進展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前訓(xùn)練十二五規(guī)劃、幼兒園四年進展規(guī)劃，以“減負增效、整合優(yōu)效”的管理理念，堅持科學(xué)管理，穩(wěn)固創(chuàng)建成果，優(yōu)化各項工作，助推幼兒園可持續(xù)進展。 三、主要目標和措施 （一）園務(wù)工作 1、探究管理激勵機制，完善部分制度，整理匯編機關(guān)幼兒園園務(wù)管理手冊（一）。 2、建立干部競聘機制，開展中層干部、條線干部的競聘工作。 3、貫徹區(qū)“強師興教”方案，開展區(qū)級名師、園首席老師、區(qū)教壇新秀、園教學(xué)能手、園教學(xué)新秀的評比工作。 4、對家進步行分層，開展專題性指導(dǎo)，滿意家長需求。 5、加

33、強校內(nèi)平安建設(shè)，對滲水屋面進行修理。優(yōu)化專用活動室創(chuàng)設(shè)，調(diào)整1-2個專用活動室，使專用活動室活動更加有利于幼兒進展。 6、平穩(wěn)平安完成小班新生招生工作。 （二）保育、訓(xùn)練工作 1、完善幼兒園課程實施方案，幼兒進展評價。 2、聚焦“美術(shù)集體教學(xué)活動素材選擇分析、實施”進行大組、小組專題討論，通過新一課三研實踐討論，加強過程中老師對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點的理解。 3、定期組織課程領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論課程建設(shè)以及合力解決保教中的問題與困惑。 4、注意教研組的建設(shè)，以例會培訓(xùn)、蹲點指導(dǎo)、展現(xiàn)溝通等形式，提高團隊建設(shè)與討論質(zhì)量。 5、加強對園優(yōu)質(zhì)資源庫的建設(shè)與積累，為新課程的有效實施供應(yīng)支持。整理匯編機關(guān)

34、幼兒園課程園本化方案集（一）。 （三）衛(wèi)生、保健工作 1、探究衛(wèi)生保健管理激勵機制，進一步增加三大員的規(guī)范操作、服務(wù)意識。 2、建立骨干保育員和新手保育員的培育機制，開展“星級保育員”的評比，整理刻錄保育員一日規(guī)范操作培訓(xùn)錄像。 3、開展“一日生活中保教協(xié)作的實踐討論”提升保育員的保教意識與力量。 4、對保健人員、嬰幼兒及家長開展有針對的健康與平安訓(xùn)練，梳理健康平安訓(xùn)練內(nèi)容匯編機關(guān)幼兒園健康訓(xùn)練實踐集（一）。 5、開展嬰幼兒菜譜制定的討論，嘗試幼兒歡樂自助餐的討論，積累機關(guān)幼兒園幼兒優(yōu)質(zhì)菜譜（一）。 （四）師資工作 1、踐行.主義核心價值觀，增加老師師德人文素養(yǎng)。 2、開展“追求品質(zhì)生活”專題

35、討論，提高老師生活課程實施力量。 3、老師依據(jù)自身實際修訂自我進展四年規(guī)劃，提高自主進展意識。 4、搭建平臺，通過輸送骨干外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、結(jié)對指導(dǎo)、骨干展現(xiàn)、專業(yè)評比、項目組研討等途徑，提高老師專業(yè)力量。 5、成立音樂、語言、美術(shù)項目組，老師自主選擇項目研修，以點帶面推動討論。 6、有質(zhì)量的開展見習(xí)老師帶教工作，發(fā)揮區(qū)見習(xí)基地輻射引領(lǐng)作用。 （五）科研工作 1、完善科研管理制度，開展適合老師進展需求的科研培訓(xùn)活動。（如何撰寫課題申請以及開展課題申請評比） 2、完成區(qū)級課題的結(jié)題工作，查找課題生長點，完成區(qū)級新課題申報。 （六）自主進展項目 1、在已有閱歷的基礎(chǔ)上，進一步梳理“民俗

36、樂童游藝樹人”特色項目的的理念、內(nèi)容及實施途徑。 2、豐富中大班民俗文化活動室、大班民俗嬉戲內(nèi)容，并進行實踐。 3、做大做亮民俗節(jié)日活動。（元宵節(jié)、端午節(jié)） 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)精神 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，結(jié)合市、區(qū)幼教工作會議精神，全面實施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練，促進幼兒身心健康、和諧，為幼兒的終生進展打下良好的基礎(chǔ)，砂山幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案。充分呈現(xiàn)“敬業(yè)、誠信、睿智、友善”的園風(fēng)，以求實務(wù)真的工作作風(fēng)進一步加強園所管理。立足園本教研，將半日活動科學(xué)合理開展作為訓(xùn)練教學(xué)活動的主體。不斷提高保教質(zhì)量，真正做到服務(wù)于.、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。 二、工作要點 1、 切實抓好老

37、師的師德、師風(fēng)建設(shè) 大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持將師德訓(xùn)練擺在老師隊伍建設(shè)的首要位置，響應(yīng)國家關(guān)于“拒絕冷漠、傳遞暖和”的愛心呼吁，鼓舞老師追求真、善、美，并本著弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神，主動為群眾做好事，為家長辦實事。將老師職業(yè)道德確立為年度考核工作的首要條件，推動師德建設(shè)工作向縱深進展，塑造老師師德群體的良好形象。 2、 深化園本教研，有效促進提升 進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園訓(xùn)練指南精神，細致分析實質(zhì)及精髓，工作方案砂山幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案。利用園本教研學(xué)習(xí)為途徑，探討有效實施的方法和策略，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試教學(xué)的新方式、探究訓(xùn)練教學(xué)的新

38、方法。通過學(xué)習(xí)使老師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上做到敬重幼兒進展、結(jié)合幼兒的生活閱歷；在一日活動的支配上能夠做到削減等待時間并遵循動靜交替原則；在訓(xùn)練活動的實施上能夠強調(diào)以嬉戲為主要學(xué)習(xí)方式；在教學(xué)活動的組織形式中能夠充分調(diào)動幼兒的多種感官并提倡實行小組教學(xué)形式。有效促進了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)水平的不斷提升。 3、 努力學(xué)習(xí)，設(shè)計科學(xué)的半日活動。 指導(dǎo)老師依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，從本園，本班的實際條件動身，制定出科學(xué)合理的半日活動方案。并能運用自己的專業(yè)學(xué)問與力量，制造性地轉(zhuǎn)變半日活動組織形式，在組織過程中注意動手操作和動靜交替原則，努力提高半日活動效率。在各班級中開展半日活動觀摩，通過觀摩后的研討、

39、溝通、評比，徹底訂正各種不良現(xiàn)狀。有效避開了幼兒在活動中的消極等待和時間隱形鋪張現(xiàn)象，從根本上提高了半日活動的質(zhì)量。 三、詳細工作 八月份： 1、 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2、 各班級活動區(qū)材料投放評比。 九月份： 1、做好新入園幼兒接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，使他們盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。 2、培育新入園幼兒常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、各班級老師完成各類方案的制訂。 3、 召開新學(xué)期家長會。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)訓(xùn)練，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 2、迎接區(qū)教研室調(diào)研、評優(yōu)活動。 3、家長開放日活動 十一月份： 1、迎接區(qū)安監(jiān)局的平安訓(xùn)練工作檢查。 2、開展園內(nèi)半日活動

40、評優(yōu)。 3、各班級排練文藝節(jié)目，為新年聯(lián)歡會做預(yù)備。 4、開展“幼小連接”課題討論。 十二月份： 1、召開新年親子聯(lián)歡會。 2、課題組向家長匯報。 3、做好老師考核和幼兒進展評估工作。 4、各班級幼兒進行節(jié)日環(huán)境裝飾。 一月份： 1、完成課題組階段性小結(jié)。 2、老師上交工作總結(jié)。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，仔細貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作方案和本園實際狀況，堅持以“幼兒進展為本，以老師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新訓(xùn)練觀念，加強訓(xùn)練教學(xué)討論，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課

41、程，促進幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、狀況分析： 優(yōu)勢： 1、老師整體的保教水平比較平衡，老師的工作主動性及工作責(zé)任心比較強。 2、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干老師一名，園學(xué)科老師5名，多名老師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。 3、本園的園本課程討論已有較長一段時間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)訓(xùn)練園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。 4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)覺，老師的工作得到了家長的確定，家長滿足率比較高，.上的聲譽也不斷提高。 弱勢： 1、近一兩年來涌入了大批的新老師，這部分新老師在班級管理及家長工作等方面缺乏肯定的實

42、踐閱歷，需要進行帶教和扶持，同時，這部分老師對民間藝術(shù)接觸不多，需要供應(yīng)培訓(xùn)機會，提高老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。 2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。 3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。 4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此許多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。 三、工作目標： 連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注老師隊伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)水平；進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，注意教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量；完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動。 四、主要工作與措施

43、： 一、連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度 1、深化學(xué)習(xí)指南、指南解讀等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。 2、重點學(xué)習(xí)上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南和新老師成長手冊，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細則開展學(xué)習(xí)，進一步了解各年齡階段的幼兒進展水平，引導(dǎo)老師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的訓(xùn)練行為，關(guān)注自己的.專業(yè)進展，運用到工作實踐中。 二、改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展 1、增加進班老師的責(zé)任心。 （1）組織老師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，幼兒園常規(guī)管理制度及幼兒園工作手冊，明確工作要求與規(guī)范。 （2）通

44、過一日三巡、常常巡察各班的保教工作開展狀況，準時發(fā)覺問題準時解決，為老師提高有效的指導(dǎo)策略。 （3）要求進班老師嚴格遵守幼兒園老師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并準時反饋準時調(diào)整。 2、增加聽課的有效性。 （1）新老師成長課必需由帶教老師、教研組長聽課指導(dǎo)。 （2）老師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課老師參加研討，通過聽評課提高老師研討分析力量。 （3）老師相互觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。 3、各類方案的有效落實 每月制定的各類活動及方案按期完成，嚴格根據(jù)方案落實，教研組長協(xié)作保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。 三、關(guān)注老師隊

45、伍建設(shè)，促進老師專業(yè)化成長 1、新老師培育 （1）學(xué)習(xí)新老師成長手冊，關(guān)心新老師盡快熟識本職工作，能順當?shù)亻_展一日活動。 （2）依托工作室為載體，連續(xù)開展成長課與自薦課活動，進行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課，關(guān)心新老師盡快成長。 （3）連續(xù)為新老師配備帶教老師，增加帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新老師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。 （4）為新教室供應(yīng)各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會，增加老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。 2、三年內(nèi)老師 （1）立足于本職工作，查找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新老師的特色，并準時為她們供應(yīng)相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學(xué)習(xí)機會，為她們的成長搭建舞臺。 （2）借助于幼兒園社團的開展，為這部分老師壓擔

46、子，提高她們的組織力量，大膽探究訓(xùn)練工作的新思路。 （3）學(xué)習(xí)提高操作、用法媒體的力量，進一步提高用法現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量。 （4）連續(xù)加強青年老師的基本功訓(xùn)練，提高青年老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動和評價的力量，獨立自主完成教學(xué)活動。 3、閱歷型老師 （1）增加閱歷型老師的工作主動性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分老師的主動性。 （2）鼓舞老師連續(xù)參與各類進修，始終保持與時俱進的腳步。 4、骨干老師 （1）發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。 （2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題討論、帶教有成效、主動參

47、與各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。 四、抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量 1、通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理力量。 2、增加教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展現(xiàn)、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用。 3、通過參與區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作，相互學(xué)習(xí)及溝通，進一步積累教研組建設(shè)的閱歷，提高教研活動的實效性。 3、圍繞上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南綻開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更牢靠的依據(jù)。 五、關(guān)注幼兒的一日生活，進行幼兒園嬉戲活動的開展與指導(dǎo)的專題討論： 1、合理調(diào)整各年齡段一

48、日作息時間的支配，保證戶外活動、體育活動、嬉戲活動等時間，充分發(fā)揮各嬉戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。 2、教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實際，從不同的切入點開展相應(yīng)的討論。 3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，組織老師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高熟悉。 4、各教研組形成肯定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。 六、教科研并進，進一步完善園本課程建設(shè)： 1、確立以兒童進展為中心的訓(xùn)練理念，營造布滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。 2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化

49、與新課程的融合點，改善園本課程，體現(xiàn)園所特色。 3、圍繞特色課程，連續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。 4、鼓舞老師主動開展相關(guān)子課題的討論，做到有方案、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。 七、家長工作： 1、連續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作狀況。 2、連續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星完絢爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。 3、做好新生家訪工作，準時與家長溝通孩子的進展狀況，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。 4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家?；悠?/p>

50、臺，增加與家長溝通的機會。 5、開展家長社團活動，發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參加民藝課程建設(shè)，進一步了解我園的特色課程。 八、其他工作： 1、連續(xù)組織老師參與英語培訓(xùn)，通過展現(xiàn)溝通活動等提高老師的英語教學(xué)力量，完善幼兒園的特色課程。 2、開展03歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。 3、進一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。 九、詳細活動支配： 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇8 經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的

51、培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。 幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;.交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段制定如下教學(xué)工作： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述 為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活