北京教學(xué)設(shè)計

1、一、教材分析：北京是人教版小學(xué)語文第三冊中一篇寫景的游記。作者用生動的語言、準(zhǔn)確的詞匯，為讀者介紹了首都北京的美景： 北京是一座令人向往的城市， 在那有莊嚴(yán)美麗的天安門； 寬闊 肅穆的天安門廣場；高大的人民英雄紀(jì)念碑； 又寬又長的柏油 馬路和壯觀的立交橋，還有許多名勝古跡、高樓大廈和風(fēng)景優(yōu) 美的公園。這是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感， 幫助學(xué)生積累語言、 運用 語言的好文章，也是增強學(xué)生的民族自豪感的好教材。由于學(xué)生年齡小，大部分孩子從未到過北京，因此，理解課文的二、三、四自然段的內(nèi)容，感受首都北京是一座美麗的 城市，激發(fā)學(xué)生熱愛首都，熱愛北京的感情既是本課的重點， 又是本課的難點。特別是課文的第四自然段

2、， 課文對所提到的 名勝古跡、公園、新建的高樓大廈未做詳細(xì)介紹，因此，要全 面地了解北京，對于孩子們來說有難度。 為了突破教學(xué)的重難 點，我充分利用教學(xué)資源，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容并且通過直觀 的畫面去了解北京、進一步去認(rèn)識北京。教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會本課個生字和帶生字的新詞，積累四字詞語。、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。、引導(dǎo)學(xué)生主動探究，抓住課文重點詞句， 通過各種形式 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。、感受首都北京是一座美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛首都， 熱愛北京的感情。重、難點：、認(rèn)識個生字，會寫個字。、正確、流利、 有感情地朗讀課文， 背誦自己喜歡的部分， 感受北京的美麗和巨大變化。教

3、學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)北京的圖片、課件。教學(xué)時數(shù)： 兩課時二、教學(xué)方法： 情境法、自主合作法、多層次朗讀法三、教學(xué)過程：第二課時一、復(fù)習(xí)生字詞導(dǎo)入 這節(jié)課我們繼續(xù)游覽北京 。老師考考大家還認(rèn)識生字 娃娃嗎?開火車讀生字組詞和讀背四字詞（認(rèn)讀生字和詞語） 同學(xué)們的生字都記得不錯， 為了獎勵 大家，下面老師馬上帶你們到北京去看一看，大家高興嗎？二、感知課文內(nèi)容，走入文本、聽課文朗讀，看課件：問：游覽了北京， 你認(rèn)為北京是一座怎樣的城市？ （板書： 美麗首都）簡介首都： 首都是一個國家政治經(jīng)濟文化的中心， 國家最高權(quán)利機關(guān)的所在地。、你還知道哪些國家的首都？師： 你們的知識真豐富！ 每個國家都有自己的首都，

4、 我國 的首都北京非常美麗。 你們想不想自己讀讀課文， 來體會北京 的美麗？、認(rèn)真讀課文， 看看北京有哪些美麗的地方， 一邊讀一邊 用鉛筆做上記號同學(xué)們?nèi)绻馨l(fā)現(xiàn)北京有哪些美麗的地方,只要你想去,老師就帶你們到哪兒.、生匯報： 讀出自己劃的句子。三、品讀課文 理解詞句、分組討論： 你認(rèn)為北京哪個地方最美，是從哪個詞或哪句話讀出來 的，然后再把找出的句子美美地讀一讀。、學(xué)生在組內(nèi)討論并讀句子。、學(xué)生交流匯報：品讀第二自然段:天安門： 請你把寫天安門的句子讀出來。 老師首先把大家?guī)У搅颂彀查T廣場,你看到了什么?說天安門莊嚴(yán).課件展示天安門及天安門廣場畫面。看圖體會天安門的美麗和莊嚴(yán)。理解“莊嚴(yán)”

5、，你見過哪些莊嚴(yán)的場面？讀天安門莊嚴(yán).書中是怎么說的?指導(dǎo)讀,小組選出代表朗 讀第二自然段。品讀第三自然段:柏油馬路 立交橋： 來到北京的馬路和立交橋去看看,課件出示北京馬路和立 交橋畫面以及第三自然段文字。先說說你看到了什么？再讀讀文字說說你讀懂了什么， 有 什么不懂的問題。解答疑難:看課件理解“綠樹成陰” 。 看圖體會“鮮花盛開” 、 “又寬 又長”?！按鞑幌ⅰ?是什么意思？課件播放橋上橋下車輛來來 往往的畫面。比較句子： 立交橋四周有草坪和花壇。 立交橋四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。 說說哪個句子好，為什么？ 想想立交橋四周的花壇會有哪些圖案？課件出示各種圖 案的花壇。欣賞了天安

6、門和馬路,我們還想去哪兒呢?品讀第四自然段:名勝古跡和公園：學(xué)生讀出寫名勝古跡的句子。你知道北京有那些名勝古跡？ 點擊課件，播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面， 讓學(xué)生感受北京的美。師： 北京的名勝古跡可多了！ 這是故宮， 它是明清兩代的 皇宮。這是皇帝祭天的天壇， 這是聞名世界的八達嶺長城、 這 是圓明園遺址。北京不光名勝古跡多， 風(fēng)景優(yōu)美的公園也不少。 你知道哪些？學(xué)生回答后看課件，欣賞美麗的公園。老師同時作介紹。 師： 這是皇家林園頤和園、 這是歷史悠久的北海公園、 這 是世界名勝微縮景園、 這是中華民族園， 它濃縮了祖國的大好 河山和5 6個民族的風(fēng)土人情。四、課后延伸,提升情感

7、北京是我國的首都， 她歷史悠久， 文化底蘊豐厚， 把你搜 集來的關(guān)于北京的資料告訴大家。北京很美，如今新北京新奧運也以嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)在世人、課間出示鳥巢體育場館圖片。、這就是我國迎接2 0 0 8年奧運會新建的體育場館， 那 時候北京吸引了無數(shù)外國朋友來旅游。 如果請你當(dāng)小導(dǎo)游， 你 準(zhǔn)備介紹哪個地方？聽了你們的介紹， 你最想對北京說什么（學(xué)生接讀）”北京 真美啊,我們愛北京,我們愛祖國的首都.”、師生再次共唱我愛北京天安門 。五、分析字形,指導(dǎo)書寫（課件出示生字）學(xué)生讀課件里田字格中的范字:央 交 市 旁 國圖說說可以用什么方法記住它?指導(dǎo)寫字這個字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?老師范寫并抓住難點作少而精的講解:央：最后一筆是“捺” 。旁：注意第筆是橫鉤。 禿寶蓋的橫宜長， 覆蓋下面的 “方” 字的彎度，就像一把