如何對(duì)待孩子的逆反心理

1、如何對(duì)待孩子的逆反心理逆反心理是人們相互交往過(guò)程中，為了維護(hù)自己的自尊或滿足自身某方面的需要，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。剛進(jìn)初中的孩子，其顯著的特點(diǎn)是：“變”。生理上在變，心理上在變，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不知道從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話了，甚至還可能與家長(zhǎng)“對(duì)著干”。這個(gè)時(shí)期，便是孩子進(jìn)入了青春期，他們的種種“拗”的表現(xiàn)被稱為青春期孩子的“逆反心理”表現(xiàn)。青春期（約1216歲），是人的第二發(fā)反抗期（第一反抗期發(fā)生在3、4歲）。這個(gè)時(shí)期容易引發(fā)的孩子和父母之間的矛盾是：一方面，隨著身體的發(fā)育，接觸范圍的擴(kuò)大，知識(shí)面的增加，內(nèi)心世界豐富了，形成了自己的人生觀。孩子們普遍認(rèn)為自己已經(jīng)是大人

2、了，有強(qiáng)烈的想擺脫父母管束、尋求獨(dú)立、尋找自己的世界的愿望；而另一方面，由于生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，自控力差，家長(zhǎng)對(duì)孩子不放心，處處予以管束。而這正好與孩子追求獨(dú)立的愿望相違背，“逆反心理”由此而產(chǎn)生。心理學(xué)研究認(rèn)為，進(jìn)入逆反期的孩子獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，他們認(rèn)為自己已經(jīng)不是小孩而是大人了，一方面想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不恰當(dāng)?shù)乩斫庾宰?，?qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)小孩來(lái)看待，無(wú)微不至地“關(guān)懷”，羅羅嗦嗦地“叮嚀”，他就會(huì)厭煩，感覺(jué)自尊心受到傷害，進(jìn)而萌發(fā)對(duì)立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，其“逆反心理”會(huì)

3、更強(qiáng)烈，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)們要正確的對(duì)待孩子們的這種逆反心理：一樹(shù)立正確的愛(ài)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子過(guò)份的溺愛(ài)，實(shí)際上是害了孩子。因此，對(duì)孩子既要愛(ài)護(hù)又要嚴(yán)格要求，對(duì)孩子不合理的要求，不能無(wú)原則的遷就。如果孩子的企圖第一次得逞，以后習(xí)以為常，由著性子來(lái)，到時(shí)家長(zhǎng)想管教也無(wú)能為力了。孩子發(fā)脾氣時(shí)，不能火上澆油，大聲訓(xùn)斥他。此時(shí)，應(yīng)該讓他做一些能吸引他的事情，安定他的情緒，讓他把注意力吸引到積極健康的活動(dòng)中。在孩子的情緒穩(wěn)定后，再耐心地教育他，和他說(shuō)道理，指出他剛才為什么不對(duì)，危害是什么。二給孩子講清逆反的危害性當(dāng)孩子有了逆反的苗頭時(shí)，要與他做一次誠(chéng)懇的交談，明確地告訴他逆反是一種消極的情緒狀態(tài)，家長(zhǎng)、老師包

4、括同學(xué)都不喜歡，會(huì)影響他的人際交往，長(zhǎng)期下去會(huì)變得蠻橫無(wú)禮，胡作非為，不利于身心和諧正常發(fā)展。父母可以告訴孩子：對(duì)孩子的逆反，做家長(zhǎng)的有多擔(dān)心和顧慮，讓他感受到他的逆反給親人造成的感情負(fù)擔(dān)。三營(yíng)造一種良好的家庭氣氛孩子雖然表面上與父母處處作對(duì)，但內(nèi)心仍渴望得到父母的關(guān)心和教育。有些孩子的逆反并不是有意氣父母，與父母作對(duì)，而是在表現(xiàn)他們并不成熟的自我，在獨(dú)立意識(shí)的驅(qū)使下，故意和父母作對(duì)因此，家庭里要有意地營(yíng)造一種和平、民主、平等的家庭氣氛，及時(shí)進(jìn)行心靈上的溝通，做孩子的知心朋友，用愛(ài)心感化孩子。節(jié)假日時(shí)，帶孩子去參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)，用豐富的生活來(lái)擴(kuò)大他的視野，鍛煉、培養(yǎng)他開(kāi)朗大方的性格。孩子

5、感受到家庭的溫暖及親人的和藹可親，于是有不順心的事情時(shí)也愿意向父母傾訴，對(duì)父母的教育也樂(lè)于接受。四對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行說(shuō)理教育人無(wú)完人，出差錯(cuò)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是在所難免的，如果父母在孩子犯錯(cuò)誤以后，對(duì)他訓(xùn)斥體罰，就會(huì)大大地挫傷了他的自尊心，這樣不但沒(méi)有心悅誠(chéng)服，反而記恨父母，產(chǎn)生了“破罐子破摔”的逆反情緒。孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜處理，避免矛盾激化，不要一味地打罵孩子，不要讓孩子產(chǎn)生與父母敵對(duì)情緒，要正確教育，因勢(shì)利導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子朝好的方向發(fā)展。五理解孩子，尊重孩子的獨(dú)立要求有的父母出于對(duì)孩子的關(guān)心，一心一意想讓孩子在自己的庇護(hù)下長(zhǎng)大成人，而孩子開(kāi)始有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主要求，對(duì)父母強(qiáng)壓給的想法和觀念非常不滿，從反感到逆反，與父母產(chǎn)生了沖突。對(duì)于孩子的