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文檔簡(jiǎn)介
1、 第22課 元代小令四首 天凈沙秋學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)整整 體體 感感 知知研研 讀讀 課課 文文課課 文文 小小 結(jié)結(jié)布布 置置 作作 業(yè)業(yè)情情 境境 導(dǎo)導(dǎo) 入入前往前往情境導(dǎo)入前往前往學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者及有關(guān)元曲的一些文學(xué)常識(shí)。2品味語(yǔ)言,通過(guò)聯(lián)想、想象感悟曲的意境。3感受作者的思鄉(xiāng)之情。作者簡(jiǎn)介整體感知白樸,原名恒,字仁甫,后改名樸,字太素,號(hào)蘭谷。生于金哀宗正大三年1226年),至元成宗大德十年1306年在世,此后行蹤不詳。原籍隩州今山西河曲縣),后徙居真定今河北正定縣),晚年寓居金陵今南京市)。歷來(lái)評(píng)論元代雜劇,都稱(chēng)他與關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖為元雜劇四大家。 題目解說(shuō) “天凈沙是曲
2、牌名,“秋是曲題。從曲題可以看車(chē)文章內(nèi)容是寫(xiě)秋景的。字詞積累殘霞:寒鴉:飛鴻:紅葉:黃花:晚霞。天寒歸林的烏鴉。飛雁。紅色的楓葉。指菊花。理清層次理清文章層次,梳理文章結(jié)構(gòu)。孤村 落日 殘霞一點(diǎn)飛鴻靜景輕煙、老樹(shù)、寒鴉動(dòng)景自主探究前往前往1、文中都寫(xiě)了哪些意象?它們和作者的心境有什么關(guān)系?合作探究研讀課文1、作者描寫(xiě)了一幅怎樣的秋景圖?蕭瑟?dú)夥?.“一點(diǎn)飛鴻影下如何理解?秋雁從天空飛過(guò),影子揣投在了地上。 3.“青山綠水與“白草紅葉黃花有什么區(qū)別? “青山綠水是廣大的圖景,“白草紅葉黃花是細(xì)微的圖景 4.描寫(xiě)了怎樣的秋景? 活潑,五顏六色而多彩多姿,給人以樂(lè)觀向上的力量。手法探究 本詞的寫(xiě)作有什么藝術(shù)特色?以樂(lè)景寫(xiě)哀,以哀景寫(xiě)樂(lè),倍增其哀樂(lè)。 課文小結(jié) 天凈沙秋此曲極富藝術(shù)張力,一筆并寫(xiě)兩面,成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起,把賞心悅目的秋景作為曲子的主旋律,不失為一篇寫(xiě)秋的
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