導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系

1、組別講課順序號(hào)35142016年高級(jí)教師課堂測(cè)評(píng)教案上課科目：物理執(zhí)教年級(jí)：九年級(jí)教師姓名：湯崇勝所在學(xué)校：洞陽初級(jí)中學(xué)探究：導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流；會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來改變一段導(dǎo)體兩端的電壓。2、過程與方法領(lǐng)悟用“控制變量法”來研究物理問題的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅；養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系的過程三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)一次函

2、數(shù)圖象分析出電流、電壓和電阻的關(guān)系式四、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)物理情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)探究思考：（1）改變燈泡的亮度有哪些方法？（2）燈泡的亮度發(fā)生變化，說明通過燈泡的電流發(fā)生了變化，此時(shí)，加在燈泡兩端的電壓是否也發(fā)生了變化？猜想與假設(shè)（1）通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系？（2）通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系？議一議（1）探究電壓、電阻的變化對(duì)電流的影響應(yīng)該用什么方法？控制變量法（2）怎樣研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系？保持電阻R不變，觀察改變電壓后電流如何變化（3）怎樣研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系？保持電壓U不變，觀察改變電阻R后電流如何變化（二）、進(jìn)行科學(xué)探

3、究活動(dòng)一：探究電流與電壓的關(guān)系1、要探究電流和電壓的關(guān)系，該怎么辦？保持導(dǎo)體電阻不變，改變電阻兩端的電壓，觀察電流如何變化?2畫出你設(shè)計(jì)的電路圖3、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要用到哪些器材?電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、電壓表、電流表、導(dǎo)線4、滑動(dòng)變阻器的作用保護(hù)電路；改變電阻R兩端的電壓5、器材和實(shí)物連接6、連接電路應(yīng)注意的問題：(1) 開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)(2) 滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于阻值最大位置(3)認(rèn)清電流表和電壓表的正負(fù)接線柱(4) 電壓表、電流表的量程選擇要正確7、分析實(shí)驗(yàn)1保持R不變，研究I隨U的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)次序電阻R=5Q電壓U/V電流I/A110.221.50.3320.4結(jié)論：導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比活動(dòng)二：探究電流與電阻的關(guān)系1、要研究電流和電阻的關(guān)系，應(yīng)該怎么辦?2、分析實(shí)驗(yàn)2保持U不變，研究I隨R的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)次序電壓U=1.5V電阻R/Q電流I/A150.32100.153150.1結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成反比3、小結(jié)：導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。板書：探究導(dǎo)體的電