教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)

1、篇一：教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)隴西縣雪山馬家莊小學(xué)20092010學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)隴西縣雪山馬家莊小學(xué)2010年7月7日馬家莊小學(xué)2009-2010學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，經(jīng)過全校師生的共同努力，我們圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期我校在教學(xué)質(zhì)量上主要做了以下幾個(gè)方面工作：1、開學(xué)初，教導(dǎo)處在分析上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量后，提出了“如何提高教學(xué)質(zhì)量整改方案”。針對各年級情況，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。本學(xué)期各科重點(diǎn)放在提高及格率上，要求各科在下次測試中教學(xué)質(zhì)量必須有一定的提高。2、在帶課上，學(xué)校首先通過校務(wù)

2、會，對每位教師摸底調(diào)查，最擅長哪門科目，最不擅長哪門科目，然后決定安排課，這樣以來可以發(fā)揮出每位教師的優(yōu)點(diǎn)。師資安排是，青年教師擔(dān)任高年級，老教師擔(dān)任低年級。3、我校全體教師通過對上學(xué)期所任課程的教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)，在本學(xué)期簽訂了“教學(xué)質(zhì)量承諾書”，保證在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材、教法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。4、全校統(tǒng)一使用電子教案，這樣可以讓教師按照實(shí)際情況，利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育學(xué)到更好的教學(xué)方法。以點(diǎn)、戈IJ、補(bǔ)的形式對教案徹底的研究，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式。通過兩學(xué)期電子教案的使用，發(fā)現(xiàn)電子教案給我校的教學(xué)帶來了一定的成果，教師有充足的時(shí)間鉆研教研教法，每位教師的教法都有所

3、改進(jìn)。5、通過本學(xué)期開學(xué)初的嚴(yán)格要求，及舉行的書寫評比，極大地改變了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，形成作業(yè)全校統(tǒng)一包封皮、統(tǒng)一寫封皮，書寫從封面到內(nèi)容人人比整齊的好風(fēng)氣。6、本學(xué)期，教導(dǎo)處切實(shí)從班主任早讀跟班，晚自習(xí)輔導(dǎo)上對教師提出新的要求。爭取向課堂要質(zhì)量，不浪費(fèi)學(xué)生在教室的每一分鐘，逐步由無效課堂，無效輔導(dǎo)形成有效課堂，向課堂要質(zhì)量的教學(xué)效果。三月份我校教師馬俊、陳克仁、孫廣平、何麗、林海燕參加了隴西縣青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，學(xué)校又組織了五、六年級的觀摩教學(xué)。五月份我校全體教師參加了蔡家峪小學(xué)的教學(xué)觀摩活動。這些活動的參加有力的推動我校課堂教學(xué)的提高。7、抓課堂，就要杜絕無教案進(jìn)教室的現(xiàn)象。本學(xué)期，

4、全校教師提前一周備課，由語文組、數(shù)學(xué)組對各科教案進(jìn)行簽字，再由教導(dǎo)處進(jìn)行抽查。把教案的完成情況及時(shí)反饋，改變了以前補(bǔ)教案，應(yīng)付檢查的情況，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。8、考分抓不上去，學(xué)風(fēng)無從談起?！胺部急貒?yán)”是考試最基本的要求。本學(xué)期兩次考試中，我校通過統(tǒng)一貼考號，按號入座，并對學(xué)生進(jìn)行考前教育，對教師進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)，對個(gè)別教師把課桌合并到一起的做法進(jìn)行糾正批評，對各班的單科最高分、總科最高分的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)用具和獎狀獎勵，對考試中作弊的學(xué)生進(jìn)行書面檢討，讓我校學(xué)風(fēng)又有了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎。9、在教學(xué)成績獎罰上，我校采用了只獎不罰的政策，而且獎勵較大，所帶科目在全學(xué)區(qū)排名，第一名獎200元；第二名獎100元；

5、第三名獎50元。在選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師上也做了大量的工作，制定了我校特有的評選方案，得到全體教師的認(rèn)可。這樣以來極大地提高了教師的積極性。工作得到落實(shí)，結(jié)果值得肯定。與上上屆畢業(yè)班相比，本屆畢業(yè)測試成績有很大的提高：我校語文獲得全學(xué)區(qū)第四名；數(shù)學(xué)落于雪小兩個(gè)班后獲得第三名；社會獲得第五名；英語獲得全學(xué)區(qū)第二、科學(xué)獲得全學(xué)區(qū)第二，四科合格率獲得全學(xué)區(qū)第二名的學(xué)校，更令人驚喜的是英語均分是全學(xué)區(qū)第一。這成績令人欣慰，但其他年級的成績令人擔(dān)憂，全學(xué)區(qū)排名基本都處于中下水平，為了讓我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，下一階段將加強(qiáng)低年級的教學(xué)管理，進(jìn)一步改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)制度。篇二：注重2014年學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提升教育教

6、學(xué)質(zhì)量學(xué)校管理工作總結(jié)注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提升教育教學(xué)質(zhì)量記發(fā)展、奮進(jìn)中的廣河縣官坊學(xué)區(qū)（二0一四年七月七日）廣河縣官坊學(xué)區(qū)共有完全小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)3處。全學(xué)區(qū)學(xué)校占地面積23072平方米，生均25平方米；建筑面積8285平方米，生均9平方米；現(xiàn)有圖書12168冊，生均13冊。20132014學(xué)年度共有在校學(xué)生920人，其中女437人；全學(xué)區(qū)共有教職工74人，女29人；其中專任教師73人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%學(xué)區(qū)各校在發(fā)展歷程中，秉承“崇尚文明，力求超越”的宗旨，遵奉“崇德、勵志、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“求真、求善、求美”作為學(xué)校校訓(xùn)；堅(jiān)持“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”作為學(xué)校教風(fēng)；堅(jiān)持“勤學(xué)、善

7、學(xué)、樂學(xué)”作為學(xué)校學(xué)風(fēng)，狠抓學(xué)區(qū)各校管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2013年至2014學(xué)年度，學(xué)區(qū)三科合格率排名在全縣19個(gè)單位中位居第四名，九個(gè)學(xué)區(qū)中位居第一名的優(yōu)異成績。學(xué)區(qū)各校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)區(qū)各校自2011年以來，先后11次分別被評為全州先進(jìn)基層黨組織、縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、全縣先進(jìn)基層黨組織；先后有6名教師分別被評為州級優(yōu)秀教育工作者、州“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人、州優(yōu)秀班主任、道德模范、優(yōu)秀教師等；有16名教師多次被評為縣級先進(jìn)教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、感動廣河道德模范等。一、強(qiáng)化學(xué)區(qū)各校內(nèi)部管理1 .注重班子建設(shè)。在學(xué)區(qū)各校管理工作中，我們特別加強(qiáng)對校長隊(duì)伍和

8、各校校務(wù)成員的管理，首先把多年來在教學(xué)上成績突出，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和管理能力的教師吸收到校長隊(duì)伍和校務(wù)成員中來；其次是工作中進(jìn)一步明確了校務(wù)成員工作職責(zé)，力爭做到在學(xué)校管理工作中形成“校務(wù)成員分工負(fù)責(zé)制”的“三線三級”管理模式；三是努力提高校長隊(duì)伍和校務(wù)成員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以班子的高效工作作風(fēng)促進(jìn)和帶動學(xué)校全盤工作，努力抓好常規(guī)、嚴(yán)抓細(xì)節(jié)、抓實(shí)過程，把別人不愿做的，不想做的，不會做的小事持之以恒地堅(jiān)持下來，逐步向科學(xué)化、精細(xì)化管理邁進(jìn)。通過校務(wù)成員的帶動，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的凝聚力和向心力，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。2 .強(qiáng)化班級管理工作。班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校管理工作的重

9、點(diǎn)，也是難點(diǎn)，為此，學(xué)校特別注重班主任的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和使用工作，讓具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，較高專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和性格健全的教師擔(dān)任班主任工作；定期召開班主任工作會議，加強(qiáng)對班主任的管理，在評價(jià)和考核方面，優(yōu)先對班主任進(jìn)行傾斜，每學(xué)期表彰獎勵優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀德育工作者；從今年1月份開始，落實(shí)了每月200元的班主任津貼；學(xué)校每月根據(jù)各班的綜合檢查和考評，對優(yōu)秀班主任發(fā)放浮動津貼。極大地調(diào)動了班主任的工作積極性，也進(jìn)一步加強(qiáng)了班級管理工作，為強(qiáng)化學(xué)校管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3 .健全獎勵機(jī)制。學(xué)區(qū)各校制訂了嚴(yán)格的教職工考核細(xì)則和獎勵措施，根據(jù)每位教師平時(shí)的工作表現(xiàn)和業(yè)績作為對教師獎勵的依據(jù)

10、，每學(xué)期定期召開獎勵大會，對涌現(xiàn)出來的績效考核先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教學(xué)工作者，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀學(xué)生等進(jìn)行表彰獎勵，充分調(diào)動了一線教育工作者的工作積極性和工作熱情，為進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)區(qū)各校的發(fā)展要靠每一位教師，抓住教師培訓(xùn)就抓住了學(xué)校的重點(diǎn)工作。近年來，學(xué)區(qū)各校把教師培訓(xùn)和促進(jìn)教師的專業(yè)成長作為一項(xiàng)長效工作機(jī)制來抓，通過開展崗位練兵，達(dá)標(biāo)活動，在職培訓(xùn)，專業(yè)引領(lǐng)，外出培訓(xùn)等方式提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。1 .認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作“四五模式”，注重教師的專業(yè)發(fā)展。為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)區(qū)在教師培訓(xùn)的工作模式中逐漸摸索出“教師專業(yè)發(fā)展四五模式”。“四”是

11、指一是制定切實(shí)可行的培訓(xùn)工作計(jì)劃；二是制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；三是建立學(xué)區(qū)學(xué)校聯(lián)動培訓(xùn)工作的機(jī)制，為教師提供培訓(xùn)平臺，促使教師培訓(xùn)工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化；四是落實(shí)培訓(xùn)工作的保障經(jīng)費(fèi)?！拔濉笔侵附處熍嘤?xùn)工作的模式：即課題帶動、集體充電、一一幫扶、觀摩聽課、個(gè)人自修五種模式。各校有效地將四五教師培訓(xùn)工作模式和教師的專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，形成了自己的模式：官坊小學(xué)的“三個(gè)校園”建設(shè)；陽洼莊小學(xué)的教師培訓(xùn)工作“五三模式”；河灘小學(xué)的“以愛育德”模式；槐溝小學(xué)的“值周校長”模式等；通過各種措施，培養(yǎng)專業(yè)化的教師，在語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育等方面都培養(yǎng)出自己的骨干教師。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專

12、業(yè)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2 .積極打造高效課堂。學(xué)區(qū)各校提倡教師在教師善教，學(xué)生樂學(xué)的基礎(chǔ)上，努力打造高效課堂，最大限度的提高每位教師的課堂教學(xué)效益。每學(xué)年度開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，從說好一節(jié)課、設(shè)計(jì)好一節(jié)課、上好一節(jié)課、評好一節(jié)課、反思好一節(jié)課五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行達(dá)標(biāo)，對不達(dá)標(biāo)的教師限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)，并將達(dá)標(biāo)結(jié)果納入教師的年度考核和作為評先晉優(yōu)的依據(jù)。官坊小學(xué)充分發(fā)揮中心小學(xué)輻射、引領(lǐng)、帶動作用，每學(xué)期開展公開課開放周活動，要求學(xué)區(qū)其他學(xué)校教師利用空閑時(shí)間到官坊小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)區(qū)教師共同發(fā)展。在課堂教學(xué)中提倡七個(gè)注重：即注重設(shè)計(jì)、注重過程、注重體驗(yàn)、注重探究、注重整合、注重反思

13、、注重參與，力求課堂教學(xué)內(nèi)容生活化、問題化、活動化、系統(tǒng)化，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、參與主體地位，并把這種課堂教學(xué)模式和教師的敬業(yè)精神結(jié)合起來，打造屬于自己的高效的課堂教學(xué)模式，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。3.重視外出培訓(xùn)。學(xué)區(qū)全力支持教師參加國家、省、州、縣組織的各級培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)會寧教育的三苦精神，轉(zhuǎn)化自己的工作模式，嘗試新的教學(xué)模式，把外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)有效的和學(xué)校的實(shí)際結(jié)合起來，再進(jìn)行實(shí)踐。努力打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、無私奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。4.強(qiáng)化校本培訓(xùn)。學(xué)區(qū)各校每學(xué)期制定切合實(shí)際的校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，把新教師培訓(xùn)、校務(wù)成員培

14、訓(xùn)、安全與法制工作培訓(xùn)、“五課”培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)、德育主任培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等作為長期堅(jiān)持的工作來抓，來落實(shí)。努力提高的培訓(xùn)工作的質(zhì)量和實(shí)效性，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。三、狠抓教學(xué)教研工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)區(qū)各校堅(jiān)持教學(xué)為中心全面開展工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。提出了“向校長要質(zhì)量，向?qū)W校管理要質(zhì)量，向師資培訓(xùn)要質(zhì)量，向業(yè)務(wù)要質(zhì)量，向?qū)W困生要質(zhì)量”的教學(xué)工作思路，通過加強(qiáng)獎罰力度，狠抓師資培訓(xùn)，努力提高課堂教學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)區(qū)各校的教學(xué)質(zhì)量提升非常明顯，在2014年的六年級全縣畢業(yè)統(tǒng)考中，學(xué)區(qū)三科合格率排名在全縣19

15、個(gè)單位中位居第四名，九個(gè)學(xué)區(qū)中位居第一名的優(yōu)異成績。由于各方面成績突出，在2012年9月7日召開的全州慶祝教師節(jié)暨教育工作大會上，馬國華區(qū)長被州委、州政府評為全州優(yōu)秀教育工作者和全州“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人，受到了州委、州政府的表彰獎勵。學(xué)區(qū)各校還狠抓了教研工作，通過每學(xué)期召開一次學(xué)校教研工作會議，加大教研經(jīng)費(fèi)投入，狠抓校本課程實(shí)施、校本培訓(xùn)、課題研討等工作，使得各校教研成果比較顯著。在2013年7月舉行的全州首屆校本課程設(shè)計(jì)大賽中，我學(xué)區(qū)編寫的校本課程建設(shè)綱要獲全州三等獎；學(xué)區(qū)各校先后有40余篇論文在省、州、縣論文評選活動中發(fā)表或獲獎；另外，各校每學(xué)期都完成3個(gè)以上課題研究、推廣與總結(jié)工作；學(xué)區(qū)

16、現(xiàn)已累計(jì)完成60個(gè)課題報(bào)告的研究和總結(jié)工作。四、狠抓德育工作，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。學(xué)區(qū)各校加強(qiáng)了學(xué)生的品德教育，進(jìn)一步形成文明校風(fēng)。一是狠抓對學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育。每周通過“三課”組織學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等常規(guī)要求，做到人人知曉，人人遵守，少隊(duì)部落實(shí)了每天的學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、活動等的檢查與反饋；學(xué)校還加強(qiáng)了值周工作，堅(jiān)持周一、周五的值周安排與總結(jié)工作會議，加強(qiáng)了值周工作的領(lǐng)導(dǎo)與督查。并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合，狠抓了安全、禁毒、地方病防治等工作，效果明顯，在去年年底的地方病防治工作考核中官坊鄉(xiāng)的成績?yōu)槿h第一。二是狠抓了校園“安全”工作。通過定期開展安全教育、排查和

17、應(yīng)急演練活動，狠抓對師生的安全教育，及時(shí)排查校園內(nèi)外的各種安全方面存在的隱患，兩年以來，師生安全意識提升明顯，學(xué)校均為發(fā)生一起安全事故。三是著力培養(yǎng)學(xué)生特長。學(xué)區(qū)各校在認(rèn)真落實(shí)校本課程的基礎(chǔ)上，成立課外興趣小組，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮特長，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，特長發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四是注重對學(xué)生的感恩教育。學(xué)區(qū)各校邀請感恩勵志學(xué)會成員到校演講；定期在主題隊(duì)會中召開感恩教育活動；召開家長會，加強(qiáng)感恩教育實(shí)踐；每學(xué)期召開畢業(yè)班學(xué)生家長參加的畢業(yè)典禮，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校、家長層面上的感恩教育活動，讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，對學(xué)生進(jìn)行心靈上的洗滌。通過具體活動的開展，讓學(xué)生能夠從小樹立遠(yuǎn)大理想，成為學(xué)習(xí)中的動

18、力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展。五、認(rèn)真實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃，全面落實(shí)黨的惠民政策。學(xué)區(qū)各校認(rèn)真組織開展了營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作。加大了對營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作的監(jiān)管力度，強(qiáng)化了對從業(yè)人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格篇三：教學(xué)質(zhì)量檢查工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量檢查工作總結(jié)為了深入貫徹落實(shí)瓊州學(xué)院2007年工作要點(diǎn)（瓊院黨辦20078號）和學(xué)院2007年本科教學(xué)工作會議精神，根據(jù)教育部高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)和普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）（教高200721號）的有關(guān)規(guī)定和要求，我院組織開展了全院教學(xué)質(zhì)量檢查工作。一、組織領(lǐng)導(dǎo)，安排保障不斷提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。對此學(xué)院高度

19、重視，質(zhì)量觀念堅(jiān)定不移。本次全院教學(xué)質(zhì)量檢查，學(xué)院成立了以魏應(yīng)彬副校長為組長，由教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室和各教學(xué)部門主要負(fù)責(zé)人組成的教學(xué)質(zhì)量檢查領(lǐng)導(dǎo)組。各教學(xué)系（部）也組織了相應(yīng)的部門教學(xué)質(zhì)量檢查小組，由系（部）領(lǐng)導(dǎo)任組長，成員包括教研室主任、副教授以上業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)秘書。并積極發(fā)揮在本部門任教的校務(wù)委員的專家指導(dǎo)作用。本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)是教師課堂教學(xué)。檢查內(nèi)容和方法包括：1、聽課：檢查教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、課堂教學(xué)紀(jì)律。2、查閱教學(xué)要件：檢查教案或課稿、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)大綱。3、了解教學(xué)效果：通過行政、專家、督導(dǎo)、學(xué)生等四個(gè)渠道了解教學(xué)反映。本次聽課范圍包括全

20、院公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課，公共選修課和實(shí)踐教學(xué)課本學(xué)期暫未安排聽課。為了促進(jìn)師資隊(duì)伍迅速成長，有針對性地對新教師傳幫帶，做好專業(yè)培養(yǎng)和質(zhì)量提高工作，聽課重點(diǎn)是中青年教師。二、教學(xué)檢查基本情況根據(jù)教學(xué)檢查工作的安排（瓊院教20073號），各部門制定教學(xué)質(zhì)量檢查方案并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，第一階段從6月10日至30日（校歷第十四周至十六周）集中聽課。第二階段填報(bào)教學(xué)聽課評價(jià)表、教學(xué)檢查聽課統(tǒng)計(jì)表，截至期末，絕大多數(shù)教學(xué)部門完成了教學(xué)聽課、表格的填寫報(bào)送工作。第三階段：暑假期間，教務(wù)處根據(jù)各部門資料報(bào)表進(jìn)行匯綜統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作，受到各教學(xué)部門的充分重視和積極響應(yīng)。據(jù)報(bào)表

21、統(tǒng)計(jì)，全院共有78位部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)對114名教師進(jìn)行聽課檢查教學(xué)。累計(jì)聽課298人次，并填寫和上報(bào)了專家聽課評價(jià)表（詳見附表1）。這是我院建校，尤其是升為本科后，一次大規(guī)模，全院范圍教學(xué)質(zhì)量檢查活動。據(jù)聽課專家綜合評價(jià)，被聽課教師課堂教學(xué)評優(yōu)秀116人，約占38.9%;良好169人，約占56.7%;中等12人，約占4%及格1人，約占0.03%。反映同行專家對被聽課的教學(xué)情況基本是肯定和滿意的。三、教學(xué)質(zhì)量檢查工作的分析本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作是學(xué)院升本后重要的教學(xué)質(zhì)量工程與教學(xué)改革舉措，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有力地推動了學(xué)院教育教學(xué)和質(zhì)量管理的發(fā)展。其成功的主要原因是：1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不斷強(qiáng)調(diào)和狠抓教學(xué)

22、質(zhì)量提高工作。教學(xué)質(zhì)量意識深入人心，尤其是受到各教學(xué)部門的高度重視，各教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)不僅深入領(lǐng)會，認(rèn)真貫徹學(xué)院的質(zhì)量管理決策，而且一些部門領(lǐng)導(dǎo)還帶頭以身作則、率先垂范，做狠抓教學(xué)質(zhì)量的榜樣，勇?lián)負(fù)?dān)，親自聽課，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)表率作用。如中文系主任楊茲舉聽課14節(jié)，副主任魏桂英聽課14節(jié)，郝福偉教授聽課11節(jié)。旅游系主任劉艷明教授聽課8節(jié)。政史系主任符泰光教授聽課8節(jié)，副主任潘家雄聽課10節(jié)，陳誠聽課10節(jié)。計(jì)算機(jī)系主任李壯聽課12節(jié)，還接受他人聽課，發(fā)揮教學(xué)相長、擇善而從的積極作用。一些校務(wù)委員和老教授也表現(xiàn)出高度的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感和摯烈的敬業(yè)精神，呂朋林教授、陳文山教授、林應(yīng)耀教授等都以誨

23、人不倦精神，做出自己的貢獻(xiàn)，有力地支持了提高教學(xué)質(zhì)量工作。2、質(zhì)量工作是教育事業(yè)發(fā)展的生命線。經(jīng)過學(xué)校的廣泛教育，大張旗鼓的宣傳質(zhì)量觀念已成為廣大教師的共識，因此本次教學(xué)質(zhì)量檢查工作有濃厚的思想基礎(chǔ)，得到廣大教師的擁護(hù)支持和積極響應(yīng)。許多教師不僅自覺接受教學(xué)檢查，而且認(rèn)真?zhèn)湔n，銳意改革，把教學(xué)檢查當(dāng)作教學(xué)展示和取長補(bǔ)短、改善提高的良機(jī)，從而保證了教學(xué)質(zhì)量檢查的順利完成。3、各部門經(jīng)過長期辛勤建設(shè)、銳意改革，積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，建立較良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量管理日臻完善，并逐步形成較規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制，為本次全院教學(xué)質(zhì)量檢查打下良好基礎(chǔ)。如中文系、政史系、旅游系等長期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和專家聽課檢查制度，不斷強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。全院教學(xué)質(zhì)量檢查工作啟動后，他們立即成立了本部門教學(xué)質(zhì)量檢查組，認(rèn)真制定了本部門教學(xué)質(zhì)量檢查工作方案、聽課安排表，并按時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)檢查工作總結(jié)，填報(bào)聽課統(tǒng)計(jì)表。他們不僅檢查課堂教學(xué)，還檢查教學(xué)要件。在總結(jié)中一分為二地客觀、公允、如實(shí)地分析教師教學(xué)情況。既充分肯定廣大教師認(rèn)真?zhèn)湔n，保持良好的教學(xué)精神狀態(tài)，積極投入教學(xué)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，較好地利用教材，遵守教學(xué)紀(jì)律和教師職業(yè)道德、