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文檔簡介

1、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)第第2章講練章講練1 試卷講練試卷講練考查意圖考查意圖二次函數(shù)的認(rèn)識和性質(zhì)是二次函數(shù)的重要內(nèi)容,在中考中以二次函數(shù)的認(rèn)識和性質(zhì)是二次函數(shù)的重要內(nèi)容,在中考中以直接考查為主,低、中、難題均有出現(xiàn),本卷主要考查二次函直接考查為主,低、中、難題均有出現(xiàn),本卷主要考查二次函數(shù)的概念和性質(zhì),以性質(zhì)為重點(diǎn)數(shù)的概念和性質(zhì),以性質(zhì)為重點(diǎn)難易度難易度易易1、2、3、4、5、6、7、11、12、13、14、15、19、20、21中中8、9、16、17、22難難10、18、23、24知識與知識與技能技能二次函數(shù)的概念二次函數(shù)的概念1、2、3、4、15二次函數(shù)開口、增減性二次函數(shù)開口

2、、增減性5、6、10、17頂點(diǎn)、對稱軸、最值及頂點(diǎn)、對稱軸、最值及綜合題綜合題7、8、9、11、12、13、14、16、18、19、20、21、22、23、24思想方法思想方法分類討論、數(shù)形結(jié)合思想分類討論、數(shù)形結(jié)合思想亮點(diǎn)亮點(diǎn)10題利用分類討論考查函數(shù)的增減性,第題利用分類討論考查函數(shù)的增減性,第24將二次函數(shù)的性將二次函數(shù)的性質(zhì)與一次函數(shù)表達(dá)式的求法相結(jié)合質(zhì)與一次函數(shù)表達(dá)式的求法相結(jié)合.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)第第2章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)二次函數(shù)二次函數(shù)yax2bxc的圖象如圖的圖象如圖X25所示,則一次函所示,則一次函數(shù)數(shù)ybxa的圖

3、象不經(jīng)過的圖象不經(jīng)過()圖圖X25A第一象限第一象限 B第二象限第二象限C第三象限第三象限 D第四象限第四象限【針對第針對第2題訓(xùn)練題訓(xùn)練 】D D第第2章講練章講練1 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)1已知二次函數(shù)已知二次函數(shù)yax2bxc中,函數(shù)中,函數(shù)y與自變量與自變量x之間之間的部分對應(yīng)值如下表所示:的部分對應(yīng)值如下表所示:點(diǎn)點(diǎn) A ( x1, y1) 、 B ( x2, y2) 在 函 數(shù) 的 圖 象 上 , 則 當(dāng)在 函 數(shù) 的 圖 象 上 , 則 當(dāng)1x12,3x2y2 By10B方程方程ax2bxc0的兩根是的兩根是x11,x23C2ab0D當(dāng)當(dāng)x0時,時,y

4、隨隨x的增大而減小的增大而減小【針對第針對第9題訓(xùn)練題訓(xùn)練 】B B數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)第第2章講練章講練2 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)第第2章講練章講練2 試卷講練試卷講練2已知二次函數(shù)已知二次函數(shù)yax2bxc(a0)的圖象如圖的圖象如圖X213所所示,現(xiàn)有下列結(jié)論:示,現(xiàn)有下列結(jié)論:b24ac0;a0;b0;c0;9a3bc0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)的圖象經(jīng)過點(diǎn)C(0,1),且與,且與x軸交于不同的兩點(diǎn)軸交于不同的兩點(diǎn)A、B,點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)是的坐標(biāo)是(1,0)(1)求求c的值;的值;(2)求求a的取值范圍;的取值范圍;(3)該二次函數(shù)的圖象與直線該二次函數(shù)的圖

5、象與直線y1交于交于C、D兩點(diǎn),設(shè)兩點(diǎn),設(shè)A、B、C、D四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形的對角線相交于點(diǎn)四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形的對角線相交于點(diǎn)P,記,記PCD的面積的面積為為S1,PAB的面積為的面積為S2,當(dāng),當(dāng)0a1時,求證:時,求證:S1S2為常數(shù),為常數(shù),并求出該常數(shù)并求出該常數(shù)【針對第針對第23題訓(xùn)練題訓(xùn)練 】數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)第第2章講練章講練2 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)第第2章講練章講練2 試卷講練試卷講練數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)下冊階段綜合測試四下冊階段綜合測試四( (月考月考) )下冊階段綜合測試四下冊階段綜合測試四(月考月考) 試卷講練試卷講練

6、考查考查意圖意圖綜合考查直角三角形的邊角關(guān)系和二次函數(shù)在本階段的學(xué)習(xí)情況,綜合考查直角三角形的邊角關(guān)系和二次函數(shù)在本階段的學(xué)習(xí)情況,其中二次函數(shù)占其中二次函數(shù)占50%,直角三角形的邊角關(guān)系占,直角三角形的邊角關(guān)系占50%,重點(diǎn)在于二,重點(diǎn)在于二次函數(shù)性質(zhì),難點(diǎn)在于二次函數(shù)的幾何應(yīng)用次函數(shù)性質(zhì),難點(diǎn)在于二次函數(shù)的幾何應(yīng)用難易難易度度易易1、2、3、4、5、6、7、11、12、17、18、19中中8、9、13、14、15、20、21、22難難10、16、23、24知識知識與技與技能能特殊角的三角函數(shù)值及三角函數(shù)的特殊角的三角函數(shù)值及三角函數(shù)的概念概念1、4、6、11、12解直角三角形解直角三角形7

7、、14、16、18、19、21、23二次函數(shù)的性質(zhì)二次函數(shù)的性質(zhì)2、3、5、8、13、15、17、20二次函數(shù)與幾何的聯(lián)系及實(shí)際應(yīng)用二次函數(shù)與幾何的聯(lián)系及實(shí)際應(yīng)用9、10、22、24下冊階段綜合測試四下冊階段綜合測試四(月考月考) 試卷講練試卷講練思想方法思想方法數(shù)形結(jié)合、分類討論數(shù)形結(jié)合、分類討論亮點(diǎn)亮點(diǎn)16題以立體圖形為平臺,考查對于三角函數(shù)的理解,題以立體圖形為平臺,考查對于三角函數(shù)的理解,24題結(jié)題結(jié)合實(shí)際考查二次函數(shù)的性質(zhì)合實(shí)際考查二次函數(shù)的性質(zhì).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)下冊階段綜合測試四下冊階段綜合測試四(月考月考) 試卷講練試卷講練1拋物線拋物線yx2bxc的圖象向右平

8、移的圖象向右平移2個單位,再向下個單位,再向下平移平移3個單位,所得圖象的表達(dá)式為個單位,所得圖象的表達(dá)式為yx22x3,則,則b、c的值的值為為()Ab2,c2 Bb2,c0Cb2,c1 Db3,c2【針對第針對第13題訓(xùn)練題訓(xùn)練 】B B數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)下冊階段綜合測試四下冊階段綜合測試四(月考月考) 試卷講練試卷講練2坐標(biāo)平面上,若移動二次函數(shù)坐標(biāo)平面上,若移動二次函數(shù)y2(x175)(x176)6的圖形,使其與的圖形,使其與x軸交于兩點(diǎn),且此兩點(diǎn)的距離為軸交于兩點(diǎn),且此兩點(diǎn)的距離為1單位,則移單位,則移動方式可為動方式可為()A向上移動向上移動3單位單位 B向下移動向

9、下移動3單位單位C向上移動向上移動6單位單位 D向下移動向下移動6單位單位D D數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)下冊階段綜合測試四下冊階段綜合測試四(月考月考) 試卷講練試卷講練3將拋物線將拋物線yx22x向上平移向上平移3個單位,再向右平移個單位,再向右平移4個個單位等到的拋物線是單位等到的拋物線是_y(x5)22或或yx210 x27 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(新課標(biāo)(BSBS)下冊階段綜合測試四下冊階段綜合測試四(月考月考) 試卷講練試卷講練如圖如圖JD41為拋物線為拋物線yax2bxc的圖像,的圖像,A、B、C為為拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),且拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),且OAOC1,則下列關(guān)系中正確的,

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