教師個人校本研修計劃近3個學期.doc

1、教師個人校本研修計劃近3個學期個人校本研修計劃 20XX20XX學年度第一學期 新的學期又開始了，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃： 1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過繼續(xù)學習師德規(guī)范、教師法、人民教育、現(xiàn)代教育等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。 2、充分利用學校的資優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學習網(wǎng)頁制

2、作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。 3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。 4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力。 5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定

3、價值的教學論文。 6、認真參加參與教研活動與“小組學習研討”活動，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好! 個人校本研修計劃 20XX20XX學年度第一學期 為了更好的讓知識走進課堂，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學習任務(wù)及要求，結(jié)合實際，制定自己

4、的個人計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計，能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程，力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美。 二、學習內(nèi)容 (一)個人讀書 1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。 2、制訂個人研修計劃“有效教學”使教學真正有效 3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。 4、做好學科知識的更新。 5、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。 6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。 7、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受 8、利用圖書室開放時間，每學期學習專著摘錄不

5、少于10篇次。 (二)聽評課 積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。 (三)公開課： 學校組織的公開課活動中，互相學習，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學中的應(yīng)用能力。 三、學習形式 以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為，并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。 1、專題培訓(xùn) 交流研討，教學設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。 2

6、、專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析p 與系統(tǒng)整理。 3、網(wǎng)上學習 充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。 4、遠程教育資應(yīng)用 通過應(yīng)用遠程教育資，學習名師的課堂教學過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起來，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識，從而達到教學目的。 四、研修主要措施 1、認真參加集體組織的學習培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。 2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。 3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使

7、用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。 4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。 個人校本研修計劃 20XX20XX學年度第二學期 為了提高自己的工作能力和教學水平，更好地為教學和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地做好日常教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生。特制定個人校本研修計劃如下： 一 指導(dǎo)思想 通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以學校的工作計劃和辦學理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學質(zhì)量為宗旨，積極參加校本研修工作，努力提高自己的教學能力。 二 研修目標 1、規(guī)范語文學科

8、課堂教化，優(yōu)化備課組活動，改變傳統(tǒng)教學模式，讓學生成為課堂的主人，老師處于指導(dǎo)地位。配合新課標的具體要求，不斷進行教學研究，努力探索符合學生學習特點的教學方法、促進學生的全面發(fā)展，推進課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 2、活到老學到老，要做學習的有心人。在書本中，學習馬克思理論、科學發(fā)展觀等先進思想，提高自己的教師道德素質(zhì);平時生活中，要善于觀察，充分發(fā)揮自己的作用， 提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平。 3、以新的教育理論為指導(dǎo)，在課堂教學中堅持以人為本，把學生放在主體地位，促進師生活動。 三、研修要求 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。立足于解

9、決課堂中所遇到的實際問題，著眼與理論與實際的結(jié)合。使教學模式從傳統(tǒng)中的“三中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課標要求的“三個為本”(即以學生為本、以能力發(fā)展為本、以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，促進學生全面發(fā)展。提高自己和同伴的教學素質(zhì)和水平。 四、具體措施 1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，認真完成學習任務(wù)，做好每一次的聽課記錄，學會思考問題，積極把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記錄下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中，不斷提高自己的教學水平。 2、堅持寫好教育教學隨筆。認真讀每一本關(guān)于教學的書籍，記錄有用的理論，并寫下自己的見解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學實際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學手段。 3、認真參加參與學校與各校開展的教研活動，記錄好從中獲取的先進的教學理念、學習所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學活動中，不斷提高自己的教學水平。 4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待學生，不能參雜