運算定律和簡便運算復習教學設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上運算定律和簡便運算復習教學設計一、學習目標1、理解并掌握加法運算律和乘法運算律及減法和除法運算性質，并能夠用字母來表示。2、能運用運算定律進行一些簡便運算。   3、能根據(jù)具體情況，選擇算法，發(fā)展思維的靈活性。4、在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，進一步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。二、教學過程（一）、興趣導入。 你能用下面這些數(shù)編一道簡便計算的算式嗎？ 4800 265 125 65 4 99 35 8 25 60 101 （二）、系統(tǒng)復習。1、通過完成下列各題怎樣簡便就怎樣算45+62+55+38356-78-22

2、25 ×11×825 ×（4+ 8）66 × 1013600÷25÷4     這是六道運用運算律及運算性質解決計算題的基本題目，主要考察學生掌握運算律的情況?；仡櫤涂偨Y學過的整數(shù)運算律及運算性質。（顯示課件，分別復習運算律的文字敘述，和字母公式）(1)加法交換律      a+b=b+a(2)加法結合律        (a+b)+c=a+(b+c)(3)乘法交換律  

3、;      a×b=b×a(4)乘法結合律        (a×b)×c=a×(b×c)(5)乘法對加法的分配律。(a+b)×c=a×c+b×c(6)減法的運算性質。a-b-c=a-(b+c)  a-b-c=a-c-b(7)除法的運算性質。a÷b÷c=a÷(b×c)   a÷b÷c= a÷

4、;c÷b（三）、同桌討論用多種方式將五條運算律進行分類。（1）分為加法運算律和乘法運算律兩類。（2）分為交換律、結合律、分配律三類。（3）分為加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律一類，乘法分配律一類。三、習題設計（1）40×(825)40×840×25，這是用了（ ），使計算簡便。乘法交換律乘法結合律乘法分配律（2）61+72+39+28=（61+39）+（72+28）運用了（ ）。加法交換律加法結合律加法交換律和加法結合律（3）140÷ (5×7)（ ）140÷ 5×7140÷ 5 ÷

5、; 7 140÷ 7×5 （3）125×(84) = 125×8125×4 = 1000 × 500 = （ ）（2）99×101 = 99×（100+1） = 99×100+99×1 = 9900+99 = 9999（ ）2、請你做小判官（1）25×（4+100） = 25×4+100 = 100+100 = 200（ ） (4) 25×44 = 25 × 40 × 4 = 1000 × 4 = 4000 ( )3、直接說出答案（1）

6、5006535 （2）5006535（3）500 ÷ 25 × 4 （4）500 ÷ 25 ÷ 4想一想星星文具店準備購買125個書包和105個文具盒。根據(jù)以上信息提出數(shù)學問題并解答。開放與探究1、括號里填什么數(shù)既簡單又方便計算635135486355354863548（ ）635( 48152 ) 、635( 48552 )2、用多種方法計算： 444×253、簡便計算：135×34 + 6834×374、簡便計算： 1999 + 999 × 999 3、實際運用。（1） 樂樂超市運進25箱蘋果，每箱蘋果重15千克，每千克賣4元。一共可以賣多少錢？（2）李師傅要加工400個零件，他6分鐘加工一個，加工這些零件要用多少小時？（3）食堂購買了24袋面粉，每袋重125千克，用一輛