部編教材四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編教材四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀及答案1、鄉(xiāng)下的村莊村莊不大，卻很古老，村莊的后面，是座不太（竣 峻）拔的小山。山呈“箕”狀，山頂為內(nèi)弧形的長圓。整個(gè)村莊被半月形的山體包圍著，就像一位母親張開溫暖的懷抱，輕輕擁著自己心愛的珍寶，不由讓人生出風(fēng)水寶地的聯(lián)想。我喜歡這樣的村莊，干凈利落，整齊有序，保持著傳統(tǒng)村落的自然和地域特色。一座座房屋錯(cuò)落有（制 致），院與院之間或相互（銜 衍）接，或留有夾墻，但戶與戶之間，絕對(duì)單門獨(dú)院。陽光燦爛，天氣和暖。門角的土地平整，階前的菜園已收獲一空。院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內(nèi)生枝散葉，就像鄰里之間

2、的約定，和睦相處，不（遇 逾）半步。那些樹木，枝桿圓潤飽滿，枝條伸展，苞蕾微鼓，年華正輕?？梢韵胂?，若有一日枝頭盛開，它們的花朵，足以把一座小院點(diǎn)亮，一朵花開，就是一片無限的春光。這些懂得生活的人們，守護(hù)著家園，守護(hù)著村莊，點(diǎn)種著自已喜歡的樹木、莊稼。鄉(xiāng)間的泥土味，清香的莊稼味，和他們身上的汗珠一樣，和成一股鄉(xiāng)村的氣息。夜晚的村莊，月明星稀。各家的院里院外，門樓上，都懸掛著一對(duì)新年的大紅燈籠，既裝飾了門面，照亮了街道，又能讓人感受到村莊的溫暖、祥和、喜慶。村莊樸素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安寧。（選自時(shí)文精粹 月色中的梔子花香煤炭工業(yè)出版社）1. 劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2.“風(fēng)水寶地”

3、的意思是 。下面的詞語與“風(fēng)水寶地”的“寶”字意思不同的是（ ）。A.國寶 B.寶藏 C. 寶石 D.寶刀 3.文中畫線的句子是把村莊比喻成 ，把小山比喻成 ， 這樣描寫的作用是 。4.“院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內(nèi)生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處”，這段話運(yùn)用了 的修辭手法，來表現(xiàn)村莊、院落 。5.短文通過對(duì)描寫了哪些事物？表達(dá)了作者怎樣的感情？。 2、鄉(xiāng)下孩子 我是鄉(xiāng)下孩子。在小鎮(zhèn)長大。鄉(xiāng)下可好玩哩！ 鄉(xiāng)村的夏夜，吃過晚飯，洗過澡，就躺在門板或竹榻上，仰望燦爛的星空。聽媽媽講牛郎織女的故事，辨認(rèn)哪是牛郎星、織女星、北斗星。猜著一個(gè)個(gè)謎語

4、，向爸爸媽媽提出一個(gè)個(gè)古怪問題。鄉(xiāng)下蚊子多，光搖扇（shn shn）子還不夠.要點(diǎn)起蒿草燒的火把，那氣息很濃郁很好（ho ho）聞。 傍晚，常在天井和曬谷場(chǎng)上，和小伙伴一起玩“老鷹抓小雞”“官兵捉強(qiáng)盜”的游戲。還有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁鉆洞，到處（ch ch）亂躲。竹林中、草堆里、谷倉、大櫥，甚至爬到閣樓、橫（hng hng）梁上，滿身灰塵、蜘蛛網(wǎng)也毫不在乎，還一個(gè)勁地喊：快來找我快來找”鄉(xiāng)村天地廣闊，到處是孩子們的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹筍，炒年糕可香哩！還去采桑葉，用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶，看到螞蟻般的細(xì)蠶從卵中孵出，那歡樂勁兒實(shí)在難以形容。夏天，到溪中去游泳，抓魚捉蝦，打水

5、仗，用石子在水面打水漂（pio pio），比誰打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪灘去抓蟋蟀。我們家鄉(xiāng)的蟋蟀個(gè)兒很大，頸上有條黃帶子，叫起來聲音很洪亮，斗勝后就像大將軍那樣威風(fēng)。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼過年。下雪了，可用米篩做罩子捉麻雀。過年，就可放爆竹，滾銅板，做彩燈。到了元宵節(jié)晚上， 一邊拖著兔子燈大街小巷滿地跑，匯入了燈的河流，一邊觀看龍燈和獅舞，那歡樂情景真如同人間天上。1. 在文中括號(hào)正確的拼音下面畫“”。2. 比一比，組個(gè)詞。辨（ ） 郎（ ）辯（ ） 朗（ ）辮（ ） 浪（ ）3.理解短文內(nèi)容錯(cuò)誤的是（ ）A.我在小鎮(zhèn)長大。是鄉(xiāng)下孩子。B. 春天我們

6、去采桑葉，用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶。C.夏夜，常在天井和曬谷場(chǎng)上，和小伙伴一起玩捉迷藏。D. 元宵節(jié)晚上村里有龍燈和獅舞。4.第三自然段圍繞著 ，按照 順序，描述了四季以及冬天 、 、 時(shí)候孩子們的樂趣。5.用“_”畫出短文的中心句，從文章中你感受到了作者怎樣的感情？ 3、風(fēng)景談（節(jié)選）茅盾如果你同意，二三十棵桃樹可以稱為林，那么這里要說的，正是這樣一個(gè)桃林?；〞r(shí)已過，現(xiàn)在綠葉滿株，卻沒有一個(gè)桃子。半盤舊石磨，是最漂亮的圓桌面，幾尺斷碑，或是一截舊階石，那又是難得的幾案?，F(xiàn)成的大小石塊作為凳子，而這樣的石凳也還是以奢侈品的姿態(tài)出現(xiàn)。這些怪樣的家具之所以成為必要，是因?yàn)檫@里有一個(gè)茶社。桃林前面，有老百姓

7、種的蕎麥，也有大麻和玉米這一類高稈植物。蕎麥正當(dāng)開花，遠(yuǎn)望去就像一張粉紅色的地毯，大麻和玉米就像是屏風(fēng)，靠著地毯的邊緣。太陽光從樹葉的空隙落下來，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黃色。偶爾也聽得有草蟲在叫，帶住在林邊樹上的馬兒伸長了脖子就樹干搔癢，也許是樂了，便長嘶起來?！斑@就不壞！”你也許要這樣說?？刹皇?，這里是有一般所謂“風(fēng)景”的一些條件的！然而，未必盡然。在高原的強(qiáng)烈陽光下，人們喜歡把這一片樹蔭作為戶外的休息地點(diǎn)，因而添上了什么茶社，這是這個(gè)“風(fēng)景區(qū)”成立的因緣，但如果把那二三十棵桃樹，半爿磨石，幾尺斷碣，還有蕎麥和大麻玉米，這些其實(shí)到處可遇的東西，看成了此所謂風(fēng)景區(qū)的主要條件，那或者是

8、會(huì)貽笑大方的。中國之大，比這美得多的所謂風(fēng)景區(qū)，數(shù)也數(shù)不完，這個(gè)值得什么？所以應(yīng)當(dāng)從另一方面去看。（選自中國最美的散文世界最美的散文 經(jīng)典珍藏版北京聯(lián)合出版公司）1.選擇合適的詞填空。A.姿勢(shì) B.姿態(tài)體育老師耐心糾正同學(xué)們做操的（ ）。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，準(zhǔn)備以全新的（ ）迎接新學(xué)期的到來。A.強(qiáng)烈 B.劇烈他扭傷了腳,感到一陣陣（ ）疼痛。（ ）的光束可能引起燒傷。2.隙：部首查字法，先查部首 ，再查 畫。3.文中描寫的茶社里的桌面、幾案、凳子分別是 、 、 和 。4. “中國之大，比這美得多的所謂風(fēng)景區(qū)，數(shù)也數(shù)不完，這個(gè)值得什么？所以應(yīng)當(dāng)從另一方面去看?！边@句話運(yùn)用 的表達(dá)方式，表明作者的態(tài)

9、度是 。5.仔細(xì)閱讀文中畫線的句子，想一想這個(gè)“風(fēng)景區(qū)”成立的因緣是什么？ 4、屋頂上的月光（節(jié)選）夏夜，一家人在房頂睡覺是常有的事。在房頂睡覺，特別涼爽，比悶在屋子里睡舒服多了。母親收拾著枕頭，被單，我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。屋頂上的月亮，從一彎新月，到一輪滿月，我看著它缺圓盈虧。不變的，是月亮的光芒，瑩白，安詳，靜靜的，柔柔的，自高遠(yuǎn)的夜空傾瀉下來。屋頂?shù)脑鹿猓瓦@樣無聲無息流淌著。媽媽與我們輕聲地說著話。她講嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花樹，聞到了隨著月光飄來的桂花香；她講牛郎織女的故事，我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動(dòng)，聽到院子里葡萄架下的耳語媽媽的故事真多?。≡律鼥V，在媽媽的

10、話語中，我們姐妹不知不覺睡著了。半夜覺得夜涼了，忽然醒來，睜眼看到媽媽正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下，年輕的媽媽，真的好美啊，柔和的臉上帶著笑音，眼睛特別亮。她的動(dòng)作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢(mèng)。我覺得自己快要融化在月光中，融化在媽媽深深的愛里面了。多年以后，我離開故鄉(xiāng)，讀到席慕容的詩鄉(xiāng)愁：“故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在月亮的晚上響起”我的眼前，是屋頂上的月光，亮堂堂的。月光下的母親，依然年輕。（選自思維與智慧 2012年第19期）1.從短文中找出兩個(gè)ABAC式的詞語，再仿寫兩個(gè)。 2.短文中媽媽在月光下給我們講的故事是 、 。3.文中省略號(hào)的作用是（ ） A.表示話未說完 B.表示列舉事

11、物的省略 C.表示語言中斷4.閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）因?yàn)楣枢l(xiāng)屋頂?shù)脑鹿猬摪?、安詳，所以作者一直懷念至今?（ ）（2）姐妹倆在屋頂不知不覺第睡著了，是因?yàn)閶寢屩v的故事很無聊。（ ）（3）“她的動(dòng)作很輕，仿佛是怕驚擾了我們的好夢(mèng)?！边@是一個(gè)比喻句。（ ）（4）短文表面上寫屋頂?shù)脑鹿?，?shí)際上表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。（ ）5.讀了這篇短文，你有什么感想？寫一寫吧。 5、雨的四季（節(jié)選）劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)

12、是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打

13、傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當(dāng)頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。（選自尋找自己 劉湛秋散文集新華出版社）1.寫出文中詞語的近義詞巴望-（ ） 復(fù)蘇-（ ）誘惑-（ ） 思索-（ ）2. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中所描述的雨的特點(diǎn)。春雨的特點(diǎn)： 夏雨的特點(diǎn)： 3. 這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是： 。4. 作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？ 5. 本文多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。用“_”

14、畫出一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。 6、水鄉(xiāng)記憶（節(jié)選）李清明水鄉(xiāng)多水鴨。水鄉(xiāng)一望無際的濕地間到處葦林叢叢、水草茂盛，水禽們喜歡啄食的田螺、河蚌、小魚、小蝦等水產(chǎn)品豐富，人工飼養(yǎng)的水鴨也特別多。站在水鄉(xiāng)祖祖輩輩燕子銜泥般筑起的防洪堤壩上向下俯看，望不到邊際的湖洲、淺灘及稻田間到處是不停蠕動(dòng)著的黑、白、黃、綠色的斑點(diǎn)，以及“嘎，嘎嘎嘎”十分聒噪的水鴨們的叫聲。小時(shí)候，我常和村里的小伙伴們一起坐在田埂上或湖溝邊隆起的土堆間，用小手托著雙腮饒有趣味地觀看大人們牧鴨。只見他們駕著兩頭尖尖的“鴨筏子”，胸前用長麻繩吊著一只鐵皮口哨，手中舉著一桿特制的長柄鴨鍬，驅(qū)趕著一大群黑壓壓的

15、水鴨，一會(huì)用鴨鍬甩著泥巴指揮水鴨們趕到剛收割完的稻田里搶食；一會(huì)拿起胸前的哨子“嘀嘀嘀嘀”有節(jié)奏地吹著，將吃飽了的水鴨領(lǐng)至河灘上，或集合“開會(huì)”，或集體“洗澡”他們的神態(tài)像極了一個(gè)個(gè)指揮千軍萬馬的將軍，牧鴨人常被我們叫成“鴨司令”也由此而來?？创笕藗兡柳営形叮诜排５男「绺?、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草叢中去撿鴨蛋則更加好玩和實(shí)惠。有時(shí)運(yùn)氣好，我們?cè)谒奶帉ふ疫z落的水鴨蛋的同時(shí)，還會(huì)意外地在湖洲的野草叢中撿到一兩窩野鴨蛋咧。野鴨蛋個(gè)頭比飼養(yǎng)的水鴨蛋要小，顏色均呈藏青色。用野鴨蛋做成的炒鴨蛋，口感及味道與家養(yǎng)的水鴨蛋相比幾無二致。1.從短文中圈出ABB和AABB式的詞語，再在下面的橫線上分別仿

16、寫兩個(gè)。 2.短文主要寫了 、 兩件關(guān)于水鴨的趣事。3.文中兩頭尖尖的“鴨筏子”和或集合“開會(huì)”的引號(hào)的作用分別是（ ）。 A.表示引語 B.表示特定稱謂 C.表示強(qiáng)調(diào)說明，特殊含義4.閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）小時(shí)候看著“牧鴨人”很神氣。（ ）（2）野鴨蛋個(gè)頭比飼養(yǎng)的水鴨蛋要小，顏色均呈藏青色。（ ）（3）野鴨蛋比水鴨蛋好吃。（ ）（4）水鄉(xiāng)人工飼養(yǎng)的水鴨并不特別多。（ ）5. 賞析第三段中畫線句。 7、琥珀汪曾祺我在祖母的首飾盒子里找到一個(gè)琥珀扇（墜 墮）。一滴琥珀里有一只小黃蜂。琥珀是透明的，從外面可以清清楚楚地看到黃蜂。觸須、翅膀、腿腳，清清楚楚，形態(tài)如生，好像

17、它還活著。祖母說，黃蜂正在飛動(dòng)，一滴松脂（zh zh）滴下來，恰巧把它裹住。松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。祖母告訴我，這樣的琥珀并非罕（hn hn）見，值不了多少錢。后來我在一個(gè)賓館的小賣部看到好些人造琥珀的（手 首）飾。各種形狀的都有，都琢治得很規(guī)整，里面也都?jí)褐粋€(gè)昆蟲。有一個(gè)項(xiàng)鏈上的淡黃色的琥珀片里竟壓著一只蜻蜓。這些昆蟲都很完整，不缺腿腳，不缺翅膀，但都是（疆 僵）直的，缺少生氣。顯然這些昆蟲是被弄死了以后，精心地，端端正正地壓在里面的。我不喜歡這種里面壓著昆蟲的人造琥珀。我的祖母的那個(gè)琥珀扇墜之所以美，是因?yàn)樗桥既恍纬傻?。美，多少要包含一點(diǎn)偶然。（選自視野 2018年第15期）1

18、. 劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和讀音。2. 選段中AABB式的詞語有 、 ，這樣的詞語還有等 、 。3.用橫線畫出描寫祖母琥珀特點(diǎn)的句子。4. 為什么說人造琥珀是缺少生氣的？ 5. 賞析第三段中畫線句。 8、我是怎樣從琥珀中發(fā)現(xiàn)恐龍的（節(jié)選）邢立達(dá)琥珀不僅是樹脂的化石，而且它里面包裹著史前的生命，這些活靈活現(xiàn)的生命，是我們古生物學(xué)家一生的追求，我們稱之為“時(shí)光的膠囊”。它凍結(jié)了時(shí)光，把上億年前的古生物包裹起來，原封不動(dòng)地送到我們面前，這是它對(duì)于我們來說最重要的意義。我們還在琥珀里找到了可愛的小恐龍。有一天一位琥珀商對(duì)我說：“這個(gè)琥珀好漂亮，有兩只小螞蟻正在往樹上跑?！蔽易屑?xì)一看，這個(gè)所謂的“樹”是

19、羽毛，而且這個(gè)羽毛非常原始，只可能出現(xiàn)在白堊紀(jì)的古鳥身上，或者是當(dāng)時(shí)普遍存在的恐龍身上。我當(dāng)時(shí)心情非常激動(dòng)，把這個(gè)標(biāo)本帶回中國，經(jīng)掃描發(fā)現(xiàn)，這果然是一段有著八九個(gè)椎體的恐龍尾巴。鳥類的羽毛多樣性極強(qiáng)，一共有五個(gè)發(fā)展階段。這個(gè)琥珀里的恐龍羽毛并不屬于這五個(gè)階段中的任何一個(gè)，而是處在兩個(gè)階段之間的過渡環(huán)節(jié)。神秘的中間環(huán)節(jié)是全世界古生物學(xué)家的終極追求，這個(gè)羽毛就是其中一顆璀璨的明珠。經(jīng)過藝術(shù)家的復(fù)原，我們看到這是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃著小昆蟲的肉食性小恐龍，非?？蓯?。（選自北廣人物 2018年第18期）1.“原封不動(dòng)”的意思是 。寫出兩個(gè)“原封不動(dòng)”的近義詞： 、 。2.文中畫線句子

20、運(yùn)用的修辭手法是 。把琥珀比作“時(shí)光的膠囊”的原因是 。3.閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）琥珀是一種化石。（ ）（2）琥珀里的恐龍羽毛屬于處在鳥類羽毛第一二兩個(gè)發(fā)展階段之間的過渡環(huán)節(jié)。（ ）（3）藝術(shù)家根據(jù)琥珀里的恐龍尾巴，復(fù)原出一只小恐龍。（ ）4.猜想一下，這只小恐龍的尾巴是怎么跑到琥珀里的？ 9、化石在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)種生物，這些生物死亡后的遺體或是生活中遺留下來的痕跡，許多都被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉淼男螒B(tài)、結(jié)構(gòu)依然保留著;同樣，那些生物生

21、活時(shí)留下的痕跡也是這樣保留下來的。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡稱為化石。從生物體本身來說，要使遺體成為化石，一般要具有利于保存的生物體結(jié)構(gòu)，主要是生物體中的硬體。無脊椎動(dòng)物的外殼、貝殼、甲殼，脊椎動(dòng)物的骨骼，特別是牙齒，植物的樹干、纖維和孢子等，這些都容易形成化石。從外部環(huán)境來說，必須有掩蓋物將遺體迅速掩埋起來，免遭生物、環(huán)境和化學(xué)的破壞。-般說來，掩蓋物質(zhì)粒度越小(如淤泥、細(xì)砂等)、越多，沉積作用越快，再加上保存時(shí)沒有外部破壞，就容易形成完整而精美的化石?；话惚４嬖诔练e巖中，但在火山巖、熔巖中有時(shí)也有發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過變質(zhì)和地殼變形，多數(shù)化石都有不同程度的破壞。生物死亡留下遺體(包括落葉、蛻

22、殼等未死亡的生物留下的) ,經(jīng)沉積物的埋葬、成巖作用和地質(zhì)作用而最終形成化石。世界上最早發(fā)現(xiàn)恐龍化石的人是英國南部小鎮(zhèn)薩西克斯的醫(yī)生曼特爾。1822年他在一次出診時(shí)，在一個(gè)山丘的崖壁上發(fā)現(xiàn)一塊化石，后經(jīng)倫敦漢得利安博物館鑒定為古代爬行動(dòng)物的牙齒化石。1824年，這塊化石被英國古生物學(xué)家歐文命名為“恐龍”。（選自世界重大發(fā)明發(fā)現(xiàn)百科全書江西教育出版社）1.比一比，造個(gè)句。遺體： 。遺跡： 。痕跡： 。2. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中各段的主要內(nèi)容。第一段： 。第二段： 。第三段： 。3. 對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A.最早的恐龍化石是1822年被英國人發(fā)現(xiàn)的。 B. 化石一般保存在火山巖、熔巖中。

23、 C. 石化了的生物遺體、遺跡就是化石。4. 要想成為化石，需要具備的兩個(gè)條件是什么？ 5. 科學(xué)家通過研究化石，你認(rèn)為可以獲得哪些信息？ 10、始祖鳥不是鳥祖先很長一段時(shí)間以來，人們都認(rèn)為，鳥類是這樣進(jìn)化而來的?？铸埵甲骧B現(xiàn)代鳥類，你也這樣認(rèn)為，對(duì)吧?但實(shí)際上，越來越多的研究顯示:比起成為鳥類的直系祖先，始祖鳥更可能只是個(gè)真正祖先的“大表哥”!別急著驚訝，下面還有更多始祖鳥的驚人真相正向你沖來。1860年，人們?cè)诘聡喜康哪硞€(gè)采石場(chǎng)挖到了塊奇怪的石頭，上面印著一根羽毛，與現(xiàn)代鳥類的羽毛非常相似，石頭能追溯到1.5億年前的侏羅紀(jì)晚期。當(dāng)時(shí)的人們不禁猜想:難道，這是鳥類的遠(yuǎn)古祖先?沒多久，人們就

24、挖到了這個(gè)祖先的真身該怎么形容呢，“身披羽毛長著翅膀的小恐龍”或者“有牙齒且長手長腳長尾巴的怪鳥”?學(xué)者們給它起名為，Archaeooteryx”,源于古希臘語中“古代”和“翅膀”兩詞，中文譯名“始祖鳥”。然而在今天，隨著越來越多新物種化石的出現(xiàn)，學(xué)者們發(fā)現(xiàn):在鳥類進(jìn)化的族譜上，始祖鳥似乎并不是那個(gè)能與鳥類后代連成一條線的老祖宗， 而是旁邊某條分支線上的親戚，當(dāng)年把它定位為鳥類的祖先好像不對(duì)耶!雖然有還算寬大的翅膀， 但骨骼結(jié)構(gòu)顯示，始祖鳥缺少能不停扇動(dòng)翅膀的強(qiáng)健肌肉，也無法做到鳥類鼓翼上升的動(dòng)作，不過，它們翅榜和尾巴上又長又寬的羽毛能起到類似滑翔衣的作用，所以長距離的滑翔還是沒問題的，這樣也

25、更適合.在樹木繁多的環(huán)境中活動(dòng)。總而言之，“始祖” 之名，在目前的研究結(jié)果下略有不符之嫌，但不管始祖鳥是不是真正的鳥類始祖，有一點(diǎn)是大家公認(rèn)的，那就是鳥類由恐龍進(jìn)化而來，而在這數(shù)千萬年的演化歷程中，始祖鳥永遠(yuǎn)都是其中不可否認(rèn)的一員。（選自小哥白尼(趣味科學(xué)畫報(bào)) 2018年第10期）1.寫出文中詞語的近義詞。驚訝-（ ） 奇怪-（ ）猜想-（ ） 強(qiáng)健-（ ） 2.用橫線畫出文中的反問句，并將其改成疑問句： 。3. 比起成為鳥類的直系祖先，始祖鳥更可能只是個(gè)真正祖先的“大表哥”。這句話的意思是（ ）。 A.始祖鳥是鳥類的祖先 B.始祖鳥不是鳥類真正的祖先 4.閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)

26、的打“”。（1）始祖鳥是“身披羽毛長著翅膀的小恐龍”。（ ）（2）始祖鳥生活在1.5億年前的侏羅紀(jì)晚期。（ ）（3）始祖鳥有寬大的翅膀用于飛行。（ ）5. 讀了這篇文章，你有什么收獲呢？寫一寫吧。 11、繁星（十）（ ）的芽兒和青年說“發(fā)展你自己！ ”（ ）的花兒和青年說“貢獻(xiàn)你自己！ ”（ ）的果兒和青年說“犧牲你自己！”（選自繁星 春水西南師范大學(xué)出版社）1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。淡白 嫩綠 深紅 2. 這首詩中運(yùn)用的修辭手法有 和 。3.“芽兒”“花兒”“果兒”象征人的成長階段從 到 。4.理解詩歌，完成填空。當(dāng)你還是芽兒時(shí)，要 。當(dāng)你開出花兒時(shí)，要 。當(dāng)你成了果兒時(shí)，要 。5

27、. 小朋友，覺得自己正處于芽兒、花兒、果兒的哪個(gè)成長階段?這時(shí)最應(yīng)該做的是什么呢？ 12、繁星（一五）小孩子!你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。（選自繁星 春水西南師范大學(xué)出版社）1.“摘”在詩中的意思是（ ）取 選取 摘借2.詩中表現(xiàn)對(duì)小孩子的熱誠歡迎的句子是 ，表達(dá)殷切叮囑的句子是 。3.這首小詩雖然淺顯易懂，但哲理深刻。你從中明白了什么道理呢？_ _4.你還讀過繁星中的哪些詩呢？寫出一首吧。 13、操場(chǎng)邊的樹李德民一株株一排排操場(chǎng)邊的這些樹是穿著迷彩服正在軍訓(xùn)的學(xué)生么？烈日下，精神抖擻 紀(jì)律十分嚴(yán)明雖然蟬聲就像汗水一樣不停地流下來它們一動(dòng)也不動(dòng)保持著立正的姿勢(shì)挺胸

28、、抬頭望著前方 休息十分鐘-這個(gè)時(shí)候，我看見它們相互搭著肩膀輕松地說著、笑著嘩嘩的聲音一陣陣傳來很綠、很生動(dòng)（選自發(fā)芽的鉛筆萬卷出版社）1.選擇合適的詞填空。A.姿勢(shì) B.姿態(tài)（1）它們一動(dòng)也不動(dòng)，保持著立正的（ ）。（2）同學(xué)們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備好，以全新的（ ）迎接新學(xué)期的到來。A.嚴(yán)明 B.嚴(yán)肅（3）他的表情（ ），讓人覺得緊張。（4）軍訓(xùn)的學(xué)生們紀(jì)律十分（ ）。2.“擻”用按部首查字法，先查 部，再查 畫?！岸稊\”的意思是 。請(qǐng)你用“精神抖擻”造個(gè)句子吧。 3.詩歌全篇運(yùn)用了 修辭手法。4.把操場(chǎng)邊的樹比擬為軍訓(xùn)的學(xué)生，表達(dá)了詩人怎樣的心情？ 5.通過這篇文章，我們從操場(chǎng)邊的樹身上學(xué)到什么精神？

29、 14、已是傍晚，蕁麻上【俄】葉賽寧已是傍晚，蕁麻上閃著（ ）的露珠。我站在大道旁，倚靠著一棵柳樹。（ ）的月光傾瀉在我家房頂。遠(yuǎn)處不知哪里，傳來夜鶯的歌聲。既溫暖又愜意，仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立，如一根根高大的蠟燭。而在樹林的盡頭，在遠(yuǎn)處的河對(duì)岸，一個(gè)（ ）的更夫，敲著（ ）的梆點(diǎn)。（選自葉賽寧詩選上海譯文出版社）1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。困倦 沉悶 皎潔 晶瑩2. 這首詩中運(yùn)用的修辭手法有 和 。3.這首詩描繪出了一幅美麗的圖畫，在這幅畫中，有詩人 、 、 、 、 、 等，請(qǐng)給你腦海中的這幅圖畫起一個(gè)名字吧 。4. 結(jié)尾處描寫更夫敲著梆點(diǎn)，更突出了鄉(xiāng)村傍晚的 。5. 這首

30、詩讓我們感受到置身于鄉(xiāng)村童話般的世界中，充滿了詩人的摯愛，請(qǐng)從詩中選中你最喜歡的一句，進(jìn)行展開補(bǔ)充至三四句話，意境不變。 15、詠水仙【英】華茲華斯我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上，突然我看見一大片鮮花，是金色的水仙遍地開放，它們開在湖畔,開在樹下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)波蕩。它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩;它們沿著海灣向前伸展，通往遠(yuǎn)方仿佛無窮無盡，一眼看去就有千朵萬朵，萬花搖首舞得多么高興。粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏;詩人遇見這快樂的旅伴，又怎能不感到欣喜雀躍;我久久凝視卻未領(lǐng)悟這景象所給我的精神至寶。后來多少次我郁郁獨(dú)臥，感到百無聊賴心靈空漠;這景象便在

31、腦海中閃現(xiàn)，多少次安慰過我的寂寞;我的心又隨水仙跳起舞來，我的心又重新充滿了歡樂。（選自情感的流淌 名家詩歌 外國卷華中科技大學(xué)出版社）1.照樣子，寫一寫。無窮無盡（ABAC式）： 、 。粼粼湖波（AABC式）： 、 。2.詩中畫線的句子運(yùn)用了 修辭手法，這樣寫的好處是 ，此外文中還運(yùn)用了 、 修辭手法。3. 文中破折號(hào)的作用是（ ）A. 表示對(duì)上文的解釋說明或補(bǔ)充 B. 表示意思的遞進(jìn) C. 表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折4.第一、二節(jié)通過詩人對(duì)水仙的描寫，表達(dá)出作者怎樣的心情？ 5.請(qǐng)談一談你讀了這首詩的感受吧。 16、游子謠戴望舒海上微風(fēng)起來的時(shí)候，暗水上開遍青色的薔薇。游子的家園呢？籬門是

32、蜘蛛的家，土墻是薜荔的家，枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。游子卻連鄉(xiāng)愁也沒有，他沉浮在鯨魚海蟒間：讓家園寂寞的花自開自落吧。因?yàn)楹Ｉ嫌星嗌乃N薇，游子要縈系他冷落的家園嗎？還有比薔薇更清麗的旅伴呢。清麗的小旅伴是更甜蜜的家園，游子的鄉(xiāng)愁在那里徘徊躑躅。唔，永遠(yuǎn)沉浮在鯨魚海蟒間吧。（選自小學(xué)課本中的名家作品賞析大全北京工業(yè)大學(xué)出版社）1.對(duì)文中的兩個(gè)問句分析正確的是（ ）。A.第一個(gè)是疑問句，第二個(gè)是反問句 B.第一個(gè)是反問句，第二個(gè)是疑問句 C.全是疑問句2. “暗水上開遍青色的薔薇”運(yùn)用了 的修辭手法，將 比作青色的薔薇。3.全詩共 小節(jié)，第二小節(jié)寫“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鳥雀的家”，通過對(duì)

33、比，流露出作者 之情。4.理解詩歌，完成判斷。（1）第三節(jié)寫游子常年漂泊在外，思念家園也就成了一種奢望。（ ）（2）第四節(jié)“還有比薔薇更清麗的旅伴呢”表明作者雖然心系家園，但身處的地方更讓他流連忘返。（ ）（3）第五節(jié)一個(gè)“唔”字，表達(dá)了游子經(jīng)過沉吟之后想要掙脫鄉(xiāng)愁，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的決心。（ ）（4）本詩以游子的情感構(gòu)成往復(fù)不已的循環(huán)：鄉(xiāng)愁不斷地萌生，又不斷地被理智所抑制。（ ）17、雨中的樹林金波雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈，每棵樹都會(huì)送給你很多（喜悅 高興），你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多（奇怪 新奇）的事情。 （透明 晶瑩）的雨珠滾動(dòng)在樹葉上，蜘蛛吐絲給你穿一串項(xiàng)鏈；落花鋪成的地毯又軟又

34、香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴；細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。（選自我寄給你一粒種子河北少年兒童出版社）1.在括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語下畫“”2. 照樣子，寫句子。落花鋪成的地毯又軟又香 。_又_又_。3. 詩中畫“ ”的詩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將_比作_，這樣寫真好，因?yàn)開。4. 讀完文章，你一定有不少感慨，用你的筆將它盡情地寫出來吧。 1、【參考答案】1. 竣 制 衍 遇 2.風(fēng)水好的地方。A 3. 擁著的珍寶 一位母親張開溫暖的懷抱 形象地描繪出小山的“箕”狀和村莊與村后小

35、山所處的地理位置，同時(shí)從側(cè)面表達(dá)了作者對(duì)村莊的熱愛。4.擬人 干凈利落，整齊有序。5.短文描寫了院里院外的樹木、夜晚村莊的燈籠。表達(dá)了作者對(duì)樸素自然、整潔有序的村莊的喜愛眷戀之情/2【參考答案】1. shn ho ch hng pio2. 分辨 辯論 辮子 牛郎 朗讀 浪花3. C4. 鄉(xiāng)村天地廣闊，到處是孩子們的天地。 時(shí)間 下雪 過年 元宵節(jié)5. 我是鄉(xiāng)下孩子。在小鎮(zhèn)長大。鄉(xiāng)下可好玩哩！感受到作者快樂輕松的心情，和對(duì)有趣的鄉(xiāng)下生活的懷念和熱愛。3、【參考答案】1. AB BA 2. 阝十3. 半盤舊石磨 幾尺斷碑，或是一截舊階石 現(xiàn)成的大小石塊 4. 疑問 認(rèn)為這里的風(fēng)景值得留戀5.茶社單

36、純有那些簡(jiǎn)陋的物品構(gòu)不成美麗的風(fēng)景，因?yàn)橛辛巳藗兂藳龅幕顒?dòng)才成了風(fēng)景區(qū)，人是這里最美的風(fēng)景，人類的精神活動(dòng)使這里的風(fēng)景變得生動(dòng)，給人鼓舞及奮進(jìn)的力量。4、【參考答案】1.無聲無息 不知不覺 不倫不類 不好不壞 2.嫦娥奔月 牛郎織女 3.B 4.（1）（2）（3）（4）5.讀了短文，我感受到了作者對(duì)童年的懷念，以及媽媽對(duì)孩子深沉的愛。5、【參考答案】1.渴望 蘇醒 引誘 思考 2. 美麗、嬌媚；熱烈而粗獷 3. 對(duì)雨的愛戀或?qū)ψ匀粚?duì)生活的熱愛。 4. 作者通過抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn)。5. 擬人句：那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每

37、一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了。 示例：擬人的手法形象地描寫出了春雨滋潤后樹的形態(tài)和樣子，也表達(dá)出作者對(duì)于雨的喜愛。6、【參考答案】1. 黑壓壓 樂呵呵 綠油油 祖祖輩輩 高高興興 快快樂樂 2. 觀看大人們牧鴨 撿鴨蛋 3.BC 4.（1）（2）（3）（4）5. 通過動(dòng)作、聲音、神態(tài)等的描寫，準(zhǔn)確形象地刻畫了出牧鴨的有趣場(chǎng)面。運(yùn)用比喻的修辭手法，把牧鴨人比喻成“鴨司令”生動(dòng)勾勒出牧鴨人的神氣和作用。7、【參考答案】1. 墮 zh hn 手 疆 2. 清清楚楚 端端正正 示例：團(tuán)團(tuán)圓圓 郁郁蔥蔥3. 琥珀是透明的，從外面可以清清楚楚地看到黃蜂。觸須、翅膀、腿腳，清清楚楚，形態(tài)如生，好像它還活著。 4. 因?yàn)槿嗽扃瓴皇且驗(yàn)榕既徊判纬傻摹?. 參考：通過對(duì)祖母的琥珀和人造