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1、尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 初初 二二 (2) (2) 班班我 班 班 委班長(zhǎng):鄭 超 群副班長(zhǎng):徐 雙 雙團(tuán)支書:鄭 超 群學(xué)習(xí)委員:陳 茂 行紀(jì)律委員:徐 方 圓宣傳委員:徐 旭 丹生活委員:鮑 迪 紅勞動(dòng)委員:鮑 江 杰文娛委員:徐 雪 萍體育委員:陳 苗 科語語文文課課代表:徐雙雙 數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)課代表: 陳茂行科科學(xué)課學(xué)課代表: 馬立冬 英英語課語課代表: 徐方圓 社社會(huì)課會(huì)課代表: 袁文偉 政治政治課課代表: 蔣 露課代表課代表:班級(jí)管理員班級(jí)管理員:電腦電腦-余慕余慕早自修紀(jì)律早自修紀(jì)律-值日班長(zhǎng)：值日班長(zhǎng)：星期一：鄭超群星期一：鄭超群星期二：徐雙雙星期二：徐雙雙星期三：徐方圓

2、星期三：徐方圓星期四：余星期四：余 慕慕星期五：陳苗科星期五：陳苗科我班上學(xué)期取得的成績(jī)1、第六屆藝術(shù)節(jié)評(píng)比鮑芳波：校十佳小歌唱家鮑芳波：校十佳小歌唱家 鄭超群：校十佳小演講家鄭超群：校十佳小演講家 徐達(dá)成：校十佳小書法家徐達(dá)成：校十佳小書法家 馬林烽：校十佳小畫家馬林烽：校十佳小畫家 徐達(dá)成：校十佳小畫家徐達(dá)成：校十佳小畫家 2、校征文比賽：、校征文比賽：三等獎(jiǎng)：鄭超群三等獎(jiǎng)：鄭超群4 4、校電腦手抄報(bào)比賽獲獎(jiǎng)?wù)撸盒ｋ娔X手抄報(bào)比賽獲獎(jiǎng)?wù)撸?二等獎(jiǎng)： 徐雙雙 校 優(yōu) 干： 陳茂行 校三好生： 鄭超群鄭超群 徐雙雙徐雙雙 徐旭丹徐旭丹 鮑迪紅鮑迪紅 教師簡(jiǎn)介班主任：羅小炎數(shù)學(xué)：付施君語文：羅小炎

3、英語：馮 霞科學(xué)：王建超本學(xué)期班級(jí)工作設(shè)想：本學(xué)期班級(jí)工作設(shè)想： 1抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形大家一起努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 A打造一流的班干部建設(shè)打造一流的班干部建設(shè) B 改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：寫字、作改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：寫字、作業(yè)、自習(xí)、復(fù)習(xí)。業(yè)、自習(xí)、復(fù)習(xí)。 C加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛。加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛。2 密切聯(lián)系家長(zhǎng)。密切聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問題及時(shí)解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問題及時(shí)解決。決。 3 盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，勞逸結(jié)合

4、。境，勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，愉快學(xué)習(xí)。愉快學(xué)習(xí)。優(yōu)秀學(xué)生的名單1 1、陳茂行、陳茂行 2 2、鄭超群、鄭超群3 3、徐雙雙、徐雙雙 4 4、鮑迪紅、鮑迪紅 5 5、徐旭丹、徐旭丹 6 6、鮑芳波、鮑芳波7 7、余慕、余慕 8 8、韓雨鋒、韓雨鋒9 9、蔣露、蔣露 1010、蔣碧烽、蔣碧烽期中成績(jī)顯著期中成績(jī)顯著進(jìn)步學(xué)生名單進(jìn)步學(xué)生名單:陳苗科陳苗科 馬立冬馬立冬 徐旭東徐旭東 鮑松楊鮑松楊 鮑鮑 杰杰 方方 琦琦孫孫 堅(jiān)堅(jiān) 徐成松徐成松月考成績(jī)顯著月考成績(jī)顯著進(jìn)步學(xué)生名單進(jìn)步學(xué)生名單:鮑李科鮑李科 鮑松楊鮑松楊 徐倩徐倩 鮑迪紅鮑迪紅 蔣露蔣露 鮑杰鮑杰

5、 孫孫 堅(jiān)堅(jiān) 徐成松徐成松由本次考試成績(jī)可以看出：由本次考試成績(jī)可以看出：1.相對(duì)來說，我班學(xué)生文科成績(jī)較差，其中英相對(duì)來說，我班學(xué)生文科成績(jī)較差，其中英語成績(jī)較差。尤其是男同學(xué)，語成績(jī)較差。尤其是男同學(xué)，23個(gè)同學(xué)及格個(gè)同學(xué)及格2個(gè)，主要原因是：學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，希望個(gè)，主要原因是：學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，希望家長(zhǎng)多加督促。女同學(xué)進(jìn)入初二，由于科學(xué)家長(zhǎng)多加督促。女同學(xué)進(jìn)入初二，由于科學(xué)增加了難度，因而感到很吃力。家長(zhǎng)們務(wù)必增加了難度，因而感到很吃力。家長(zhǎng)們務(wù)必想出合適的辦法解決。想出合適的辦法解決。2.就總分和總排名來說，女同學(xué)的成績(jī)比就總分和總排名來說，女同學(xué)的成績(jī)比 男同學(xué)要好些。男同學(xué)要好些

6、。3. 偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生心理特征父母父母, ,孩子心靈的雕塑師孩子心靈的雕塑師 家庭是以夫妻關(guān)系和血緣關(guān)系為紐帶組織起來的社會(huì)細(xì)家庭是以夫妻關(guān)系和血緣關(guān)系為紐帶組織起來的社會(huì)細(xì)胞。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母則是孩子無可選擇的第胞。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母則是孩子無可選擇的第一任教師。加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，學(xué)校是主陣地，社一任教師。加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，學(xué)校是主陣地，社區(qū)是主要的依托和平臺(tái)，家庭是基礎(chǔ)。家庭的教育至關(guān)重區(qū)是主要的依托和平臺(tái)，家庭是基礎(chǔ)。家庭的教育至關(guān)重要，因?yàn)榍Ъ胰f戶孩子的健康成長(zhǎng)都離不開父母正確的教要，因?yàn)榍Ъ胰f戶孩子的健康成長(zhǎng)都離不開父母正確的教育方式。

7、孩子的成長(zhǎng)，折射出許多家庭的成功與失敗。許育方式。孩子的成長(zhǎng)，折射出許多家庭的成功與失敗。許多學(xué)生的心聲：希望自己的父母能夠愛我們，理解我們，多學(xué)生的心聲：希望自己的父母能夠愛我們，理解我們，希望家庭教育氛圍寬松，不要給我們太多的壓力。由此看希望家庭教育氛圍寬松，不要給我們太多的壓力。由此看來，家庭的教育至關(guān)重要，父母不要把所有的希望都寄托來，家庭的教育至關(guān)重要，父母不要把所有的希望都寄托在學(xué)校，不要以為自己想方設(shè)法讓孩子進(jìn)了名校就如同進(jìn)在學(xué)校，不要以為自己想方設(shè)法讓孩子進(jìn)了名校就如同進(jìn)了了“保險(xiǎn)箱保險(xiǎn)箱”，可以萬事大吉了。父母，你就是孩子心靈，可以萬事大吉了。父母，你就是孩子心靈的雕塑師，你

8、的關(guān)愛，理解和支持是孩子成長(zhǎng)路上最珍貴的雕塑師，你的關(guān)愛，理解和支持是孩子成長(zhǎng)路上最珍貴的禮物。的禮物。 現(xiàn)在已步入一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展現(xiàn)在已步入一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了剛開學(xué)時(shí)中學(xué)生時(shí)期，沒有了剛開學(xué)時(shí)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。時(shí)期，是一

9、個(gè)分水嶺。 12-1612-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為段稱為“少年期少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速比較迅速, ,身心各方面都比較矛盾。父母要高度身心各方面都比較矛盾。父母要高度重重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)老師和家的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫

10、對(duì)老師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。 這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自

11、己身體各部分的發(fā)育感到成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，影，電視節(jié)目，一定

12、要有適度的選擇。沖動(dòng)是他一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。幾點(diǎn)建議2 2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。正一個(gè)缺點(diǎn)。 1 1、 創(chuàng)造和

13、睦、祥和、穩(wěn)創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。定的家庭氣氛。談?wù)劶彝ソ逃谋匾哉務(wù)劶彝ソ逃谋匾? 3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。4 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。孩子發(fā)揮出潛能。5 5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息

14、習(xí)慣。以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。6 6、 要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑢?duì)待孩子要有耐要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，?duì)待孩子要有耐心，不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì)激起孩子的抵心，不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì)激起孩子的抵觸心理，事與愿違。觸心理，事與愿違。7 7 、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做出榜樣。、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做出榜樣。8 8 有條件應(yīng)給孩子充電。有條件應(yīng)給孩子充電。真誠期待與您的合作真誠期待與您的合作別忘了別忘了 班主任班主任( (語文語文): ):羅小炎（羅小炎（1320084232613200842326） 英語：馮霞（英語：馮霞（1320584231513205842315） 數(shù)學(xué)：付施君（數(shù)學(xué)：付施君（1305674507813056745078） 科學(xué)：王