生長(zhǎng)素生理作用學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1生長(zhǎng)素生理生長(zhǎng)素生理(shngl)作用作用第一頁(yè)，共42頁(yè)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)目目標(biāo)：標(biāo)：1.1.理解生長(zhǎng)素的生理理解生長(zhǎng)素的生理(shngl)(shngl)作用及特點(diǎn)并舉例作用及特點(diǎn)并舉例說(shuō)明。說(shuō)明。2.2.能夠正確解釋能夠正確解釋頂端優(yōu)勢(shì)和根向地性現(xiàn)象。頂端優(yōu)勢(shì)和根向地性現(xiàn)象。3.3.列舉生長(zhǎng)素的類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。列舉生長(zhǎng)素的類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。第1頁(yè)/共42頁(yè)第二頁(yè)，共42頁(yè)。2、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度(nngd)表示表示_3、BC段表示段表示(biosh):_5、超過(guò)、超過(guò)(chogu)C點(diǎn)表示點(diǎn)表示_010-1010-810-610-4

2、10-2c/molL-1促促進(jìn)進(jìn)生生長(zhǎng)長(zhǎng)抑抑制制生生長(zhǎng)長(zhǎng)根根生長(zhǎng)素濃度與所生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系起作用的關(guān)系A(chǔ)D莖莖芽芽BC隨生長(zhǎng)素濃度升高隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)芽生長(zhǎng)對(duì)芽生長(zhǎng) 的促進(jìn)作用加強(qiáng)。的促進(jìn)作用加強(qiáng)。促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度。 在達(dá)到最適濃度之后，隨著生長(zhǎng)素濃度在達(dá)到最適濃度之后，隨著生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)作用減弱升高，促進(jìn)作用減弱1、曲線、曲線AB段表示段表示:_4、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度表示點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度表示_對(duì)芽生長(zhǎng)起抑制作用對(duì)芽生長(zhǎng)起抑制作用對(duì)芽生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制對(duì)芽生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制第2頁(yè)/共42頁(yè)第三頁(yè)，共42頁(yè)。010-1010-810-610-4

3、10-2c/molL-1促促進(jìn)進(jìn)生生長(zhǎng)長(zhǎng)抑抑制制生生長(zhǎng)長(zhǎng)根根AD莖莖芽芽BC1 1、對(duì)于不同的器官、對(duì)于不同的器官（根、芽、莖）來(lái)（根、芽、莖）來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)說(shuō)，生長(zhǎng)(shngzhng)(shngzhng)素促素促進(jìn)生長(zhǎng)進(jìn)生長(zhǎng)(shngzhng)(shngzhng)的最的最適濃度分別是什么適濃度分別是什么？三種器官對(duì)生長(zhǎng)？三種器官對(duì)生長(zhǎng)(shngzhng)(shngzhng)素濃素濃度的敏感性由大到度的敏感性由大到小的順序小的順序? ?2 2、B B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根、芽、莖的作用分別點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根、芽、莖的作用分別(fnbi)(fnbi)是什么？是什么？3 3、對(duì)于同一器官來(lái)

4、說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度、對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度(nngd)(nngd)有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性：根芽莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性：根芽莖根：抑制；芽：促進(jìn)、最適濃度；莖：促進(jìn)，不抑制根：抑制；芽：促進(jìn)、最適濃度；莖：促進(jìn)，不抑制體現(xiàn)了：同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的作用不同體現(xiàn)了：同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的作用不同對(duì)于對(duì)于植物同一器官植物同一器官來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，不同的生長(zhǎng)素濃度的，不同的生長(zhǎng)素濃度的作用效果不同作用效果不同。 低濃度低濃度 生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)，高濃度 生長(zhǎng)生長(zhǎng)，甚至殺死植物。，甚至殺死植物。促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制兩重性兩重性第3頁(yè)/共42頁(yè)第四頁(yè)，共42頁(yè)。2、促

5、進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理：、促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理：生長(zhǎng)素促使細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)素促使細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)(shn chn)，從而生長(zhǎng)得快，從而生長(zhǎng)得快（生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)起作用的方式和動(dòng)物體內(nèi)的激素相似，（生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)起作用的方式和動(dòng)物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息）息）第4頁(yè)/共42頁(yè)第五頁(yè)，共42頁(yè)。生長(zhǎng)素類似物濃度 促 進(jìn) 抑 制 a b c B A 雙子葉植物雙子葉植物單子葉植物單子葉植物(zhw)3、生長(zhǎng)素發(fā)揮的生理作用會(huì)因濃度、植物的種類、器、生長(zhǎng)素發(fā)揮的生理作用會(huì)因濃度、植物的種類、器官與細(xì)胞官與細(xì)胞(xbo)的年

6、齡不同而有差異。的年齡不同而有差異。（1）濃度：低促進(jìn)）濃度：低促進(jìn) 高抑制高抑制 過(guò)高殺死過(guò)高殺死（2）器官：不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不一樣）器官：不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不一樣 營(yíng)養(yǎng)器官比生殖器官敏感營(yíng)養(yǎng)器官比生殖器官敏感 ；根；根 芽芽 莖莖（3）細(xì)胞：幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍）細(xì)胞：幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍(chdn)。（4）植物種類：雙子葉植物單子葉植物）植物種類：雙子葉植物單子葉植物第5頁(yè)/共42頁(yè)第六頁(yè)，共42頁(yè)。1、頂端優(yōu)勢(shì)2、根的向地性二、生長(zhǎng)素生理作用二、生長(zhǎng)素生理作用(zuyng)兩重性實(shí)例兩重性實(shí)例 第6頁(yè)/共42頁(yè)第七頁(yè)，共42頁(yè)。2 3 4 12 3

7、 4 1抑制抑制(yzh)促進(jìn)促進(jìn)(cjn)頂端優(yōu)頂端優(yōu)勢(shì)勢(shì)2 21 13 34 4 第7頁(yè)/共42頁(yè)第八頁(yè)，共42頁(yè)。概念：植物的頂芽概念：植物的頂芽(dn y)優(yōu)先生優(yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。原因：頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的原因：頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累(jli)(jli)在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長(zhǎng)在側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制的緣故。受到抑制的緣故。 解除方法：解除方法：摘除頂芽摘除頂芽概念？原因？解除方法？（學(xué)案）概念？原因？解除方法？（學(xué)案）第8頁(yè)/共42頁(yè)第九頁(yè)，共42頁(yè)。例例1：如圖表示不同濃度

8、：如圖表示不同濃度(nngd)生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含的生長(zhǎng)素的濃度頂芽的側(cè)芽所含的生長(zhǎng)素的濃度(nngd)依次分別依次分別為：為：Aa和和b Bb和和a Cb和和c Dc和和bC第9頁(yè)/共42頁(yè)第十頁(yè)，共42頁(yè)。棉花植株果樹(shù)第10頁(yè)/共42頁(yè)第十一頁(yè)，共42頁(yè)。第11頁(yè)/共42頁(yè)第十二頁(yè)，共42頁(yè)。DCBA練習(xí)：右圖為白楊樹(shù)的主干上端練習(xí)：右圖為白楊樹(shù)的主干上端(shn dun)。A、B、C、D分別為其上生長(zhǎng)的側(cè)芽。請(qǐng)分析：分別為其上生長(zhǎng)的側(cè)芽。請(qǐng)分析：1這些這些(zhxi)側(cè)芽發(fā)育成枝

9、的順序是（側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（ ）2生長(zhǎng)素主要由生長(zhǎng)素主要由 （ ） 處產(chǎn)生處產(chǎn)生(chnshng)，以，以 （ ） 的方的方式積累在側(cè)芽處。式積累在側(cè)芽處。3如剪去頂芽，如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是將發(fā)育成枝條，原因是 （ ） 。此時(shí)。此時(shí) （ ） 芽處生長(zhǎng)素濃度最高，芽處生長(zhǎng)素濃度最高， （ ） 芽處生芽處生長(zhǎng)素濃度最低。長(zhǎng)素濃度最低。4上述現(xiàn)象稱為上述現(xiàn)象稱為（ ） 它證明了生長(zhǎng)素生理作用特征是它證明了生長(zhǎng)素生理作用特征是（ ） DCBA 頂頂芽芽主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸 破壞了頂端優(yōu)勢(shì)破壞了頂端優(yōu)勢(shì)BA 頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì) 低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng) 第

10、12頁(yè)/共42頁(yè)第十三頁(yè)，共42頁(yè)。(m,2m)小于小于mABCDm2mpq濃度濃度 0促進(jìn)生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)大于大于q第13頁(yè)/共42頁(yè)第十四頁(yè)，共42頁(yè)。第14頁(yè)/共42頁(yè)第十五頁(yè)，共42頁(yè)。ABCD請(qǐng)判斷請(qǐng)判斷(pndun)：根部：根部：生長(zhǎng)素濃度：生長(zhǎng)素濃度：A B生長(zhǎng)速度：生長(zhǎng)速度： A B對(duì)對(duì)A、B兩點(diǎn)的影響兩點(diǎn)的影響A： B：莖部：莖部：生長(zhǎng)生長(zhǎng)(shngzhng)素濃素濃度：度：C D生長(zhǎng)生長(zhǎng)(shngzhng)速度速度： C D對(duì)對(duì)C、D兩點(diǎn)的影響兩點(diǎn)的影響C： D：根的向地性根的向地性莖的背地性莖的背地性促進(jìn)促進(jìn)(cjn)抑制抑制促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)思考：思考：1、根

11、的向地性根的向地性和莖的背地性是否都反映了生長(zhǎng)素和莖的背地性是否都反映了生長(zhǎng)素作用的兩重性？（拓展作用的兩重性？（拓展4）2、放置一株、放置一株水平方向水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，根、莖生長(zhǎng)的方向如何？，培養(yǎng)一段時(shí)間后，根、莖生長(zhǎng)的方向如何？P52第15頁(yè)/共42頁(yè)第十六頁(yè)，共42頁(yè)。v生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素（IAAIAA）在植物）在植物(zhw)(zhw)體內(nèi)含量很少，體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。 是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)素類似，是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)素類似，但不容易

12、被降解但不容易被降解(jin ji)(jin ji)，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如上有廣泛的應(yīng)用。如-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、 2,4- 2,4-二氯苯二氯苯氧乙酸（氧乙酸（2 2、4-D4-D）等。）等。生長(zhǎng)素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用生長(zhǎng)素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用(yngyng)？第16頁(yè)/共42頁(yè)第十七頁(yè)，共42頁(yè)。 苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA）是人工合成的生長(zhǎng)素）是人工合成的生長(zhǎng)素類似物嗎？（類似物嗎？（P48P48） 2 2、4-D4-D是植物是植物(zhw)(zhw)激素嗎？激素嗎？第17頁(yè)/共42頁(yè)第

13、十八頁(yè)，共42頁(yè)。1 1、防止、防止(fngzh)(fngzh)果實(shí)和葉片的脫落果實(shí)和葉片的脫落 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定一定(ydng)濃度濃度的生長(zhǎng)素類似物溶的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉株，可以液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效達(dá)到保蕾保鈴的效果果第18頁(yè)/共42頁(yè)第十九頁(yè)，共42頁(yè)?；ü诨ü诨ㄍ谢ㄍ谢ㄝ嗷ㄝ嗷ㄋ幓ㄋ幓ńz花絲雄蕊雄蕊柱頭柱頭花柱花柱子房子房胚珠胚珠種子種子果實(shí)果實(shí)第19頁(yè)/共42頁(yè)第二十頁(yè)，共42頁(yè)。原理原理(yunl)(yunl)作法作法(zu (zu f)f)結(jié)果結(jié)果應(yīng)用應(yīng)用生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生理作用。的生理作用。 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物刺用

14、一定濃度的生長(zhǎng)素類似物刺激激未受粉未受粉的雌蕊柱頭或子房的雌蕊柱頭或子房花蕾期花蕾期去雄去雄套袋套袋無(wú)籽蕃茄無(wú)籽蕃茄第20頁(yè)/共42頁(yè)第二十一頁(yè)，共42頁(yè)。扦插植物枝條扦插植物枝條(zhtio)的時(shí)候可不的時(shí)候可不要忘記枝條要忘記枝條(zhtio)上要帶幾個(gè)芽，為上要帶幾個(gè)芽，為什么？什么？C C：有多個(gè)：有多個(gè)(du )(du )嫩葉，扦嫩葉，扦插后長(zhǎng)出很多根。插后長(zhǎng)出很多根。A A：無(wú)嫩葉，扦插后不長(zhǎng)：無(wú)嫩葉，扦插后不長(zhǎng)出根；出根；B B：有少量嫩葉，扦插后長(zhǎng)：有少量嫩葉，扦插后長(zhǎng)出少量的根；出少量的根；第21頁(yè)/共42頁(yè)第二十二頁(yè)，共42頁(yè)。處理處理(chl)組組對(duì)照組對(duì)照組第22頁(yè)/共

15、42頁(yè)第二十三頁(yè)，共42頁(yè)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康?科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)單一變量原則單一變量原則(yunz)自變量自變量: ;因變量因變量: ; ：插條的狀況、浸泡時(shí)間的長(zhǎng)短、溫度：插條的狀況、浸泡時(shí)間的長(zhǎng)短、溫度等，實(shí)驗(yàn)中這些變量應(yīng)處于等，實(shí)驗(yàn)中這些變量應(yīng)處于 條件下條件下。NAA溶液的不同溶液的不同(b tn)濃度濃度迎春條插條迎春條插條(ch tio)生根的數(shù)量生根的數(shù)量相同且適宜相同且適宜無(wú)關(guān)變量無(wú)關(guān)變量第23頁(yè)/共42頁(yè)第二十四頁(yè)，共42頁(yè)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(shyn)對(duì)照原則對(duì)照原則a.預(yù)實(shí)驗(yàn)預(yù)實(shí)驗(yàn)(shyn)配制濃度為配制濃度為2ppm、4ppm、6pp

16、m、8ppm、10ppm、12ppm的一組的一組NAA溶液溶液分組并編號(hào)：分為分組并編號(hào)：分為 組，每組中加入組，每組中加入 根枝條。根枝條。按要求處理好插條，備用。按要求處理好插條，備用。7 3第24頁(yè)/共42頁(yè)第二十五頁(yè)，共42頁(yè)。v預(yù)實(shí)驗(yàn)預(yù)實(shí)驗(yàn)(shyn) 可避免人力、物力、財(cái)可避免人力、物力、財(cái)力和時(shí)間力和時(shí)間(shjin)的浪費(fèi)的浪費(fèi)做到心中有數(shù)，有的放做到心中有數(shù)，有的放矢矢 本次實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)素類似物的濃度梯度應(yīng)本次實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)生長(zhǎng)素類似物的濃度梯度應(yīng)比比較大較大，以確定一個(gè)大致范圍，再在這個(gè)范圍內(nèi)縮小梯度進(jìn)，以確定一個(gè)大致范圍，再在這個(gè)范圍內(nèi)縮小梯度進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)。行正式實(shí)驗(yàn)。

17、第25頁(yè)/共42頁(yè)第二十六頁(yè)，共42頁(yè)。 繼續(xù)繼續(xù)(jx)探究一探究一第26頁(yè)/共42頁(yè)第二十七頁(yè)，共42頁(yè)。第27頁(yè)/共42頁(yè)第二十八頁(yè)，共42頁(yè)。第28頁(yè)/共42頁(yè)第二十九頁(yè)，共42頁(yè)。觀看視頻：探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插枝條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)，觀看視頻：探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插枝條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)，利用描點(diǎn)法在坐標(biāo)系中繪制利用描點(diǎn)法在坐標(biāo)系中繪制NAANAA濃度和生根條數(shù)的關(guān)系。小組討濃度和生根條數(shù)的關(guān)系。小組討論后，找代表論后，找代表(dibio)(dibio)繪制兩者關(guān)系圖，解釋曲線含義繪制兩者關(guān)系圖，解釋曲線含義二、生長(zhǎng)素作用二、生長(zhǎng)素作用(zuyng)(zuyng)的特點(diǎn)的特點(diǎn)小組編號(hào)小

18、組編號(hào)1 12 23 34 45 56 6NAANAA濃度濃度1010-12-121010-10-101010-8-81010-6-61010-4-4平均數(shù)平均數(shù)3 34 48 85 52 21 1清清水水( (q q n n s sh hu u ) )0 0生 長(zhǎng) 素 濃生 長(zhǎng) 素 濃度度根數(shù)目根數(shù)目第29頁(yè)/共42頁(yè)第三十頁(yè)，共42頁(yè)。根數(shù)目根數(shù)目3生根數(shù)生根數(shù)在一定濃度范圍內(nèi)，生根在一定濃度范圍內(nèi)，生根(shng gn)(shng gn)的條數(shù)隨著的條數(shù)隨著NAANAA濃度的增大而不斷增加，到達(dá)一最適濃度后，促濃度的增大而不斷增加，到達(dá)一最適濃度后，促進(jìn)作用逐漸減弱至進(jìn)作用逐漸減弱至0

19、0；再增大就會(huì)發(fā)生抑制。即：低；再增大就會(huì)發(fā)生抑制。即：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)0能力提高能力提高(t go)(t go)：請(qǐng)解釋此曲線的含義請(qǐng)解釋此曲線的含義？分界點(diǎn)分界點(diǎn)促進(jìn)(cjn)抑制抑制第30頁(yè)/共42頁(yè)第三十一頁(yè)，共42頁(yè)。CEFE E點(diǎn)和點(diǎn)和F F點(diǎn)濃度下，點(diǎn)濃度下，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用相同。的作用相同。若背光側(cè)生長(zhǎng)素若背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度是濃度是F F點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則向光的濃度，則向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍是？范圍是？小于點(diǎn)對(duì)應(yīng)小于點(diǎn)對(duì)應(yīng)(duyng)濃度濃度【遷移【遷移(qiny)(qiny)延伸延伸】第31頁(yè)/共4

20、2頁(yè)第三十二頁(yè)，共42頁(yè)。1 1、番茄細(xì)胞染色體數(shù)為、番茄細(xì)胞染色體數(shù)為2424，用生長(zhǎng)素處理，用生長(zhǎng)素處理番茄花蕾所得到的無(wú)籽番茄，其果肉番茄花蕾所得到的無(wú)籽番茄，其果肉(guru)(guru)細(xì)胞的染色體數(shù)為（細(xì)胞的染色體數(shù)為（ ） 、1212 、2424 、3636、48482.2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過(guò)移植能促進(jìn)植物側(cè)根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過(guò)移植能促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng)，這是因?yàn)橐浦策^(guò)程中能的生長(zhǎng)，這是因?yàn)橐浦策^(guò)程中能 ( ) ( )A A、促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生 B B、抑制側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、抑制側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生C C、破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì)、破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì) D D、生長(zhǎng)素可

21、促進(jìn)扦插枝條長(zhǎng)根、生長(zhǎng)素可促進(jìn)扦插枝條長(zhǎng)根BC第32頁(yè)/共42頁(yè)第三十三頁(yè)，共42頁(yè)。第33頁(yè)/共42頁(yè)第三十四頁(yè)，共42頁(yè)。第34頁(yè)/共42頁(yè)第三十五頁(yè)，共42頁(yè)。4生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的影響生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的影響(yngxing)效效應(yīng)相同的一組是應(yīng)相同的一組是( )A根的向重力性和莖的背重力性根的向重力性和莖的背重力性B植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)C莖的背重力性和植物的向光性莖的背重力性和植物的向光性D根的向重力性和扦插枝條生根根的向重力性和扦插枝條生根解答解答(jid)：A.根的向重力性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)根的向重力性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得慢；長(zhǎng)得慢； 莖

22、的背重力性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)莖的背重力性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得快長(zhǎng)得快B.植物的向光性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)植物的向光性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得快；長(zhǎng)得快； 頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得慢長(zhǎng)得慢C.莖的背重力性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)莖的背重力性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得快；長(zhǎng)得快； 植物的向光性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)植物的向光性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得快長(zhǎng)得快D.根的向重力性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)根的向重力性：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得慢；長(zhǎng)得慢； 扦插枝條生根：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)扦插枝條生根：生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得快長(zhǎng)得快 C第35頁(yè)/共42頁(yè)第三十六頁(yè)，共42頁(yè)。5

23、5、用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有授、用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有授粉的雌蕊柱頭，結(jié)果是（粉的雌蕊柱頭，結(jié)果是（ ） A A果實(shí)和種子都能正常果實(shí)和種子都能正常(zhngchng)(zhngchng)生生長(zhǎng)長(zhǎng)B B果實(shí)和種子都不能正常果實(shí)和種子都不能正常(zhngchng)(zhngchng)生長(zhǎng)生長(zhǎng)C C種子正常種子正常(zhngchng)(zhngchng)發(fā)育而果實(shí)不發(fā)育而果實(shí)不能正常能正常(zhngchng)(zhngchng)發(fā)育發(fā)育D D種子不能正常種子不能正常(zhngchng)(zhngchng)發(fā)育而果發(fā)育而果實(shí)能正常實(shí)能正常(zhngchng)(zhngchng)發(fā)育發(fā)育

24、D第36頁(yè)/共42頁(yè)第三十七頁(yè)，共42頁(yè)。生長(zhǎng)素的生理生長(zhǎng)素的生理(shngl)作用作用（兩重性）（兩重性）低濃度起促進(jìn)作用低濃度起促進(jìn)作用植物植物(zhw)的生長(zhǎng)的生長(zhǎng)植物植物(zhw)生根生根保蕾保鈴保蕾保鈴果實(shí)發(fā)育果實(shí)發(fā)育應(yīng)用應(yīng)用：高濃度起抑制作用高濃度起抑制作用解除或保持頂端優(yōu)勢(shì)；解除或保持頂端優(yōu)勢(shì)； 根的向地性生長(zhǎng)根的向地性生長(zhǎng)獲得無(wú)子果實(shí)；獲得無(wú)子果實(shí)；促進(jìn)扦插枝條生根；促進(jìn)扦插枝條生根；第37頁(yè)/共42頁(yè)第三十八頁(yè)，共42頁(yè)。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.下圖中甲表示植物莖背地生長(zhǎng)的情況，如果下圖中甲表示植物莖背地生長(zhǎng)的情況，如果A A點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在乙圖的度在乙圖的a a點(diǎn)以下，下面對(duì)點(diǎn)以下，下面對(duì)B B點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度敘述點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度敘述(xsh)(xsh)正正確的是確的是( )( ) A.B A.B