資助育人優(yōu)秀典型事跡

1、高校資助育人活動_資助育人優(yōu)秀典型事跡I三1=1如何做好高校資助育人工作？資助育人，資助是手段，育人是目標(biāo)，育人要堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的重要原則。（一）創(chuàng)新資助育人機制一、加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立健全組織管理機制1. 由學(xué)生工作部（處）牽頭，加強各系部教師和學(xué)生對資助育人的理解，并進(jìn)行深入研究和預(yù)防性干預(yù)。2. 成立學(xué)校專門的學(xué)生資助辦公室，負(fù)責(zé)資助育人工作的開展。3. 不斷加強學(xué)生資助工作隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化、科學(xué)化的工作水平，定期組織學(xué)生資助工作人員外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二、確保可持續(xù)的資金投入，建立健全資源聚合機制1. 確立已建立起來的政府、學(xué)校、銀行資助可持續(xù)的投入，同時要保證以銀行投

2、入為主的助學(xué)貸款的良性發(fā)展。2. 努力拓展資助的渠道，充分挖掘校友等資源，也可以加強與企業(yè)、科研等方面的合作，爭取更多的資助資金的投入。三、提高實效性和針對性，建立健全過程實施機制1. 準(zhǔn)確及時的做好資助政策的宣傳和落實，創(chuàng)新教育方法，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛國愛黨意識。2. 認(rèn)真開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確對待貧困的觀念。3. 舉辦學(xué)校的各種獎助學(xué)金的表彰，樹立典型，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神。4. 以勤工助學(xué)等有償資助為平臺，培養(yǎng)學(xué)生自立自強的意識和實踐能力。四、注重研究，建立健全評估反饋機制1. 由學(xué)生工作部（處）牽頭，做好學(xué)生資助育人的績效評估，主要包括對資源的投入和教育的引導(dǎo)所取得

3、的效果和效益進(jìn)行科學(xué)的評估。（二）創(chuàng)新資助育人體系一、堅持外延式資助和內(nèi)涵式育人相結(jié)合1. 落實國家相關(guān)的資助政策，做好貧困生的認(rèn)定工作，切實保證每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能夠獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)資助。2. 加強學(xué)生的思想教育，在學(xué)生資助工作中強化“勵志自強”教育、“誠實守信”教育、“感恩回報”教育、“責(zé)任使命”教育。3. 增強貧困大學(xué)生心理調(diào)適的能力和創(chuàng)業(yè)的能力，幫助他們更好的適應(yīng)社會生活。二、堅持資助過程育人與合力育人相結(jié)合1.教育學(xué)生樹立正確對待貧困的意識。2. 要求系部領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、專業(yè)教師甚至班級同學(xué)一起參與到資助，多方聯(lián)動，各部門協(xié)調(diào)，以此形成良好資助育人的校園氛圍。三、積極探索信息化管理與發(fā)展式資助組織開展立項項目：如貧困地區(qū)義務(wù)教育，少數(shù)民族學(xué)生成長、大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)等，促進(jìn)學(xué)生加強自我選擇、自我規(guī)劃、自我發(fā)展、自我服務(wù)。（三）創(chuàng)新資助育人系列活動1.高校學(xué)生資助政策的宣傳活動2.感恩教育活動3. 誠信教育活動4. 責(zé)任教育活動5. 勵志教育活動（四）創(chuàng)新資助育人工作思路1.豐富校園文化生活，營造良好的成長環(huán)境2.增強