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文檔簡介
1、1 隨時隨地找到你!2 “情系中國結(jié),聯(lián)通四海心。”3 科技讓你更輕松。4 “烽火戲諸侯,一呼天下應(yīng)。”5 “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!? “ 一個信息是一條被分開的小溪,但許多相會在一起的信息則是融會全部溪流的大海?!毙畔⒏淖冎覀兊纳?.了解現(xiàn)代社會傳遞信息都有哪些方式,和以前傳遞信息有何不同。2.學(xué)習(xí)并掌握調(diào)查、紀(jì)錄、分析信息的方法。3.就怎樣通過電視、網(wǎng)絡(luò)、等媒體獲取信息的方法。4.通過其他活動,體會信息傳遞方式的變化給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來的影響。古人傳遞信息的故事這三則“材料”分別講了些什么?你還知道哪些從前人們傳遞信息的故事?“烽火戲諸侯”
2、:講我們先人用烽火傳遞信息。“我們勝利了”:講希臘用跑步累死傳遞勝利 信息。“裝在瓶子里的信”:講哥倫布用漂流的瓶子傳遞信息。烽火傳信跑步傳信瓶子傳信烽火傳信烽火傳信人力傳信人力傳信瓶子傳信瓶子傳信傳遞的信息有誤傳遞的信息有誤信息傳遞不及時信息傳遞不及時信息傳遞對象不準(zhǔn)確信息傳遞對象不準(zhǔn)確用信用信猴猴傳遞信息傳遞信息 在尼日利亞貝喀薩地區(qū),人們用猴子送信。人們將母猴和子猴分別關(guān)在兩地,并時常將母猴帶去尋找子猴,使母猴認(rèn)得路線。當(dāng)人們需要通信時,將信裝在竹筒里綁在母猴身上,放它出去尋找子猴,母猴總能將信送到目的地。用用青鳥青鳥來傳遞信息來傳遞信息 據(jù)我國上古奇書據(jù)我國上古奇書山海經(jīng)山海經(jīng)記載,青
3、鳥共記載,青鳥共有三只,是西王母的隨從與使者,它們能有三只,是西王母的隨從與使者,它們能夠飛越千山萬水傳遞信息,將吉祥、幸福、夠飛越千山萬水傳遞信息,將吉祥、幸福、快樂的佳音傳遞給人間。據(jù)說,西王母曾快樂的佳音傳遞給人間。據(jù)說,西王母曾經(jīng)給漢武帝寫過書信,西王母派青鳥前去經(jīng)給漢武帝寫過書信,西王母派青鳥前去傳書,而青鳥則一直把西王母的信送到了傳書,而青鳥則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。漢宮承華殿前。用用擊鼓擊鼓來傳遞信息來傳遞信息 在遠(yuǎn)古時候,我國使用擊鼓傳遞信息,在遠(yuǎn)古時候,我國使用擊鼓傳遞信息,最早當(dāng)在原始社會末期。在我國和非最早當(dāng)在原始社會末期。在我國和非洲古代洲古代, ,擊鼓傳信
4、是最早最方便的辦法,擊鼓傳信是最早最方便的辦法,非洲人用圓木特制的大鼓可傳聲至三非洲人用圓木特制的大鼓可傳聲至三四公里遠(yuǎn)四公里遠(yuǎn)。用用風(fēng)箏風(fēng)箏來傳遞信息來傳遞信息 我們今天娛樂用的風(fēng)箏,在古時候曾作為一種應(yīng)急的通信工具,發(fā)揮過重要的作用。 傳說早在春秋末期,魯國巧匠公輸盤(即魯班)就曾仿照鳥的造型“削竹木以為鵲,成而飛之,三日不下”,這種以竹木為材制成的會飛的“木鵲”,就是風(fēng)箏的前身。到了東漢,蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),人們又用竹篾做架,再用紙糊之,便成了“紙鳶”。五代時人們在做紙鳶時,在上面拴上了一個竹哨,風(fēng)吹竹哨,聲如箏鳴,“風(fēng)箏”這個詞便由此而來。 最初的風(fēng)箏是為了軍事上的需要而制作的,它的主要
5、用途是用作軍事偵察,或是用來傳遞信息和軍事情報(bào)。到了唐代以后,風(fēng)箏才逐漸成為一種娛樂的玩具,并在民間流傳開來。用用旗子旗子來傳遞信息來傳遞信息 船上使用旗通信至今已有船上使用旗通信至今已有400400多年的歷史。旗號通多年的歷史。旗號通信的優(yōu)點(diǎn)是十分簡便,因此,即使當(dāng)今現(xiàn)代通信信的優(yōu)點(diǎn)是十分簡便,因此,即使當(dāng)今現(xiàn)代通信技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá),這種簡易的通信方式仍被保留下技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá),這種簡易的通信方式仍被保留下來,成為近程通信的一種重要方式。在進(jìn)行旗號來,成為近程通信的一種重要方式。在進(jìn)行旗號通信時,可以把信號旗單獨(dú)或組合起來使用,表通信時,可以把信號旗單獨(dú)或組合起來使用,表示不同的意義。通常懸掛單面旗
6、表示最緊急、最示不同的意義。通常懸掛單面旗表示最緊急、最重要或最常用的內(nèi)容。例如,懸掛重要或最常用的內(nèi)容。例如,懸掛A A字母旗,表示字母旗,表示“我船下面有潛水員,請慢速遠(yuǎn)離我船我船下面有潛水員,請慢速遠(yuǎn)離我船”;懸掛;懸掛O O字母旗,表示字母旗,表示“有人落水有人落水”;懸掛;懸掛W W字母旗,表示字母旗,表示“我船需要醫(yī)療援助我船需要醫(yī)療援助”等等。等等。因特網(wǎng)將世界連成一家思考:從古至今傳遞信息的方式有哪些變化?驛差傳信交通傳信(汽車、輪船、火車、飛機(jī))郵差傳信(信件、報(bào)刊)電報(bào)傳信電話傳信烽火烽火人傳信人傳信漂流瓶漂流瓶驛差、信鴿驛差、信鴿傳遞的信息量大傳遞的信息量大信息多樣化信息多樣化傳遞速度極快傳遞速度極快“神奇的電腦魔術(shù)師”和“網(wǎng)上求救”思考:1 為什么說多媒體電腦是個神奇的魔術(shù)師?2 蘇珊怎樣呼救?3 桑恩怎樣去救?多媒體電腦神奇的魔術(shù)師!網(wǎng)上求救生命獲得救助!把握自己思考:你從這部分內(nèi)容中知道些什么?你有哪些感受?你身邊有類似的故
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