幼兒園英語篇

1、青春是一本太倉促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀(jì)念我們失去的青春最后找一副與青春無關(guān)的圖畫做了封面草草了事一段時光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。后來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說后是為了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺軍別沒說的作繼續(xù)。如果不努在說后上的點什么，只要我能見到明日朝陽，我還是會微笑的。能在們必為昨過是的淚，走多認(rèn)并自濕今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一

2、半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找幼兒園英語教案幼兒園英語教案（一）：幼兒英語教案：my family（我的家）年齡：小班游戲目標(biāo)：1、會用its句型介紹自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。2、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。材料準(zhǔn)備：1、小熊一家的圖片及頭飾2、幼兒每人帶一張全家福照片游戲過程：一、my family1、 look?。╯how the photos）what are these？（photos）2、 who is he（she）？3、 師生

3、一齊邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa4、 引導(dǎo)幼兒用its介紹自我的mummy、daddy、grandma、grandpa5、 introduce your family to your friends（幼兒與同伴交流）二、bears family（出示小熊一家圖片）who are they？（bears family）who is she？who is he？（幼兒練習(xí)用its作答）三、now。 lets play a game。whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？（幼兒五人一組，分別扮演小熊的

4、一家，各自戴上頭飾）please introduce yourselves to other children。wele bears family。幼兒園英語教案（二）：幼兒英語教案：My Body（我的身體）一、目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot 。2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。二、活動過程：1、warm up (熱身)：English song:Good morning 。Good morning， Good morning Good morning to you 。 Good morning Good mo

5、rning Good morning to you 。2、Reviewing(復(fù)習(xí))：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)：Head（頭） Hand（手） Foot（腳）出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。A、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。B、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。C、老師把自我身上的部位指出來，請小朋友來說英文。4、H

6、ave a rest（休息一下）：English song：clap my hands ，clap my hands， stamp my feet ，stamp my feet， shake my bottom， shake my bottom， I am very ha y。5、play games（做游戲）:A、幼兒之間的互動游戲：請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO。并且指出來他們哪里說的不對，就應(yīng)怎樣改正。B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英

7、文單詞）。6、end(結(jié)束)：An English song ：Goodbye， teacher。Goodbye， teacher。 Goodbye， teacher。 Goodbye， teacher so a long， see you again ，see you again ，see you again tomorrow。Goodbye， teacher。 Goodbye， teacher。 Goodbye ，teacher so a long， see you again ，see you again ，see you again tomorrow。幼兒園英語教案（三）：大班英語教案

8、Come in and go out一、活動目標(biāo)：1、理解并學(xué)習(xí)e in 、go out 。2、用心參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。二、活動準(zhǔn)備：盒子、小玩具一只、e in 、go out 圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。三、活動過程：（一）Warm up(律動)：If you are happy。（集中幼兒注意力）（二）輸入in out。利用盒子和小玩具、手輸入in 、out。（群眾與個別練習(xí)）。Game ：walking walking。（個別與小組練習(xí)）（三）輸入e in go out1、利用圖片輸入e in，go out。（群眾與小組）2、Game1：D

9、o as I tell you。（群眾、個別操練、學(xué)說e in，go out）3、Game2：paper scissors stone 理解、鞏固并再次學(xué)說 e in，go out。（四）結(jié)束Game：bunny and walf。幼兒園英語教案（四）：幼兒英語教案：White and black目標(biāo)：1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black，能大膽地運用Its。的句型來表達。2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。流程：一、情景引趣1、歌曲Baby Bunny2、兔媽媽找寶寶T: Im mummy

10、 rabbit。 I can not find my babies。 Can you help me? You should answer the questionWhat color can you see?C: I can see red。二、學(xué)習(xí)新單詞white ，black1、黑兔和白兔T: Thank you for your help。 Look， what color is my baby?T: Its black2、黑兔或白兔T: Now my babies can change。 Look carefully， is it white or black？3、送給小兔子的禮物T

11、: I want to give some gifts to my babies。 I will ask my babies first， and can you send it to them?C: Its black/white。三、游戲：Bad Wolf1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now， you can put on your ears。 If your ears are white， you are white rabbits， if your ears are black， you are black rabbits。2、大灰狼來了T: N

12、ow Im a bad wolf。 I am so hungry。 I wanna have my lunch。 Music on， you can jump here and there。 Music off， if you are white， you should run to the white circle。 If you are black， you should run to the black circle。玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不一樣顏色的兔子需回答不一樣顏色的家中。幼兒園英語教案（五）：幼兒英語教案：The tail of

13、 animals一、活動目標(biāo)：1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進行簡單的數(shù)學(xué)配對。2、培養(yǎng)幼兒的觀察潛力、決定潛力。3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護小動物的情感二、活動重點：區(qū)分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。掌握tail，tiger。三、活動難點：幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。四、重難點解決方法：透過課件及動物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。五、活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動物的圖片六、活動過程：1、 GreetingT:Good morning，boys and girls。 How are you today? Are you

14、 ha y?（幼兒回答）2、 WarmupLets have a warm up，ok? Follow Melody。(與幼兒一齊做熱身運動)3、New learning透過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail。Today， Melody will introduce five friends to you。 Look! Whos ing? （出示課件） This is my tail， I can swim。 Who am I? Yes， Im fish。Hello!依次出示狗（I can woof。 Im dog。）、兔子（I can jump。Im ra it。 ）、孔雀（Im beauti

15、ful。 Im peacock。）完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger。點數(shù)后：Whos not here? Oh，tiger。Wheres tiger?（tiger）出示哭的tiger。幫忙tiger找尾巴，進一步學(xué)習(xí)tail、tiger。出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。4、ENDING教師做出評價，動物向孩子們說Thankyou。幼兒園英語教案（六）：幼兒英語教案：onetofive活動目標(biāo)：1，感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive。3，樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。活動準(zhǔn)備：布做的小魚五條一組（5份），自

16、作flash片段活動重難點：重點：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。活動過程：1，導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入語：good mining ，my babies。 Look， what is it?幼兒：魚（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒能夠用母語回答。）師：Yes， you are right。 It is one fish 教師再放一個一條小魚，Now，two fish ，加小，th

17、ree ，four ，five。 請幼兒跟讀。師follow me ，one two three four five。(教師在發(fā)單詞時能夠用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)2， 教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。One 教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two。 求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的能夠請幼兒來想象模仿。3， 觀看動畫，鞏固單詞。一條小魚油過來，念道one fish。又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，two fish。又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，three fish。依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英

18、文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。Follow me 。4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師：Now we are play a game ，play co ect these fishes。 Dscovers small fish's secret，Then links the small fish 。(此刻我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師能夠適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。5，玩游戲，在游戲中感

19、受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。師：We have four chairs， and ，have five children。 When I say start， please walk around the chair。 When I say stop ，you sit down rapidly 。 The boy who are stand must go back。挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結(jié)合十分貼切，每完成一

20、輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得十分明顯又搞笑。）活動延伸：繼續(xù)想象用身體語言來表達數(shù)字?；顒咏忉專何覀兊挠⒄Z教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種搞笑的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。幼兒園英語教案（七）：幼兒園小班英語活動：Colour設(shè)計意圖：我班幼兒經(jīng)過半年多的英語學(xué)習(xí)，認(rèn)識了幾種顏色，根據(jù)孩子此刻的狀況，我就設(shè)計了本次活動，活動中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，透過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，在此過程中不僅僅提高他們的英語表達潛力與理解潛力，同時也讓幼兒體驗到英語學(xué)習(xí)

21、的快樂?；顒幽繕?biāo)：1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復(fù)習(xí)顏色單詞red green yellow orange blue，學(xué)習(xí)purple。2、能用心參與游戲，體驗英語活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備 已學(xué)過單詞red green yellow orange blue ，玩過游戲 Wolf，wolf， are you hungry? 彩色墊子16塊教學(xué)重難點：鞏固對顏色單詞的認(rèn)識與發(fā)音活動流程：復(fù)習(xí)顏色學(xué)習(xí)purple游戲鞏固結(jié)束活動活動過程：一、復(fù)習(xí)顏色、學(xué)習(xí)purple1、Good morning boys and girls。 I have some cards。 Look，what colour is

22、 it?OK，you are very clever! Clap your hands!2、Look，what colour is it?（紫色）Purple3、開火車練習(xí)二、盒子游戲1、 colour boxNow，I Will made a colour box。 What colour is it? XX，help me。yellow，give me。Whats this? colour box。2、(轉(zhuǎn)動) What colour is it?3、（拋落）What colour is it?（個別幼兒上來拋盒子）三、跳墊游戲1、拆開放地上What colour is it?2、Lets

23、 play a game。 If I say red ，you （師踏上紅色墊子）If I say blue，you （師踏上藍色墊子）。Ok?三個幼兒單獨游戲。兩個幼兒合作游戲。OK，you are very wonderful!四、結(jié)束活動1、游戲 Wolf，wolf， are you hungry?師繼續(xù)拿出剩余十塊墊子，邊認(rèn)邊放四周地上。Now，well play a game。 You sayWolf，wolf， are you hungry?If I say no ， you sayWolf，wolf， are you hungry?again。 If I say Yes。you

24、dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動作) understand?(yes)OK，lets begin。（游戲兩次）3、Are you happy today?But I am so tired，now，lets have a rest幼兒園英語教案（八）：英語：Banana and peach活動目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)新單詞banana peach2。樂意參與到活動中活動準(zhǔn)備：1。草地背景圖，monkey2。實物banana peach3。水果拼盤（banana peach）活動過程：一引起興趣，組織教學(xué)1。出示背景圖，集中幼兒注意力2。出示monkey引起幼兒興趣(1) who is ing?

25、Oh， the monkey。(2)say hello， monkey。二透過monkey is hungry引出教學(xué)資料1。詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？2。幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果3。引導(dǎo)幼兒開口說banana peach三結(jié)束部分1。 幼兒品嘗水果拼盤中的水果2。請幼兒說出自我所吃水果的名稱（banana peach）幼兒園英語教案（九）：高矮胖瘦（一）教學(xué)目標(biāo)1。復(fù)習(xí)單詞：short/tall/fat/thin2。學(xué)習(xí)新句子：He/she is tall/short/thin/fat。3。培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗比賽的快樂。（二）教學(xué)準(zhǔn)備 圖片、單詞卡片、大白紙兩張上方

26、畫了蘋果、梨子。（三）教學(xué)過程一、開始部分熱身活動：聽音樂復(fù)習(xí)歌曲：歌詞為：Mommy mommy ，where is mommy?Kitchen， kitchen ，she is in the kitchen。Daddy daddy，where is daddy?Bedroom，bedroom，he is in the bedroom。(讓幼兒透過復(fù)習(xí)歌曲，鞏固he 和she 的用法。為下方的活動環(huán)節(jié)進行鋪墊。)二、基本部分1。出示單詞short/tall/fat/thin卡片，幼兒讀出單詞。并與教師一齊用肢體動作夸張表現(xiàn)出高、矮、胖、瘦。2。游戲：Passing game。教師說：Lets

27、 play a game。Pass this card one by one ，and read it one by one。(請幼兒一個一個傳卡片，同時大聲的把單詞讀出來)3。請兩個不一樣性別的幼兒上來比高矮、胖瘦、教師提問：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼兒學(xué)習(xí)用he is。或she is。來回答。4。依次請兩個兩個幼兒上來比高矮、胖瘦，全班幼兒群眾用he is?；騭he is?；卮鸾處煹奶釂杦ho is short/tall/fat/thin?。然后能夠幼兒問：who is short/tall/fat/thin?教師

28、用he is?；騭he is?；卮?。5。游戲：Which group is better?將全班幼兒分成兩隊：蘋果隊和梨子隊。請五對男女家長上來比較高矮，然后請幼兒互相問話，蘋果隊提問：who is short/tall/fat/thin?梨子隊用he is?；騭he is?；卮?。然后梨子隊提問，蘋果隊回答。提問和回答正確的組都能夠得到貼紙獎勵。教師在白紙上畫的蘋果隊和梨子隊下方根據(jù)幼兒比賽狀況分別貼上貼紙。最后看哪隊小朋友得到的獎勵最多。三、結(jié)束部分1。教師：Lets count !兩組幼兒分別點數(shù)得到貼紙的個數(shù)，教師宣布apple team or pear team is better。同

29、時鼓勵沒有獲勝的隊加油。2。教師：Class is over!Good bye everyone! 小朋友：Good bye Miss幼兒園英語教案（十）：大班英語活動:What Colour?教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2、能用who are you？并用Im進行對話交流。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。教學(xué)資料：1、對話2、詞匯：Yellow Red Orange Blue Green White教具：一個五彩魔術(shù)盒，彩色繩，花瓣似的色片。Step1：師生互致問候。T: Hello， Good morning， boys and g

30、irls!S: Hello， Good morning， Miss Wu。Step2:句型Who are you？ Im操練。T: First， Lets play a game， Ok?1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Who are you？請幼兒回答 Im （三次以上）2）T: Next， Lets talk。示范：雙人活動。Step3: 學(xué)習(xí)新單詞T: Lets stop! Now well， look， I have red coat。 How nice! again。Do you like red? What colour? Again。1）學(xué)習(xí)yell

31、ow red orange blue green white依次出示彩色花片（組成一朵花）學(xué)習(xí)單詞。分全班男孩女孩小組讀。T: well， Now， Lets play an other game， Ok?2）教師指色片，幼兒讀單詞。3）教師讀單詞，幼兒指（請24名幼兒）。Step4: 復(fù)習(xí)單詞。T: Well， This game with colours。Guess what am I holding?Its a Magicbox。1）出示彩盒。T: Open the box， Its a Magicrope。Guess first what colour?2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出

32、同色的繩子。猜對了就歡呼Yes，猜錯了，就說No， sorry。T: At last， Now look。3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。幼兒園英語教案（十一）：英語活動:What Colour教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2、能用who are you？并用Im進行對話交流。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。教學(xué)資料：1、對話Orange Blue Green White教具：一個五彩魔術(shù)盒，彩色繩，花瓣似的色片。Step1：師生互致問候。T: Hello， Good

33、morning， boys and girls!S: Hello， Good morning， Miss Wu。Step2:句型Who are you？ Im操練。T: First， Lets play a game， Ok?1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Who are you？請幼兒回答 Im （三次以上）2）T: Next， Lets talk。示范：雙人活動。Step3: 學(xué)習(xí)新單詞T: Lets stop! Now well， look， I have red coat。 How nice! again。Do you like red? What col

34、our? Again。1）學(xué)習(xí)yellow red orange blue green white依次出示彩色花片（組成一朵花）學(xué)習(xí)單詞。分全班男孩女孩小組讀。T: well， Now， Lets play an other game， Ok?2）教師指色片，幼兒讀單詞。3）教師讀單詞，幼兒指（請24名幼兒）。Step4: 復(fù)習(xí)單詞。T: Well， This game with colours。Guess what am I holding?Its a Magicbox。1）出示彩盒。T: Open the box， Its a Magicrope。Guess first what colo

35、ur?2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。猜對了就歡呼Yes，猜錯了，就說No， sorry。T: At last， Now look。3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。幼兒園英語教案（十二）：大班英語教案-tall和short一、活動資料：英語：tall和short二、 活動目標(biāo)：1、掌握tall（高）和short（矮）2、復(fù)習(xí)巨型i am tall。 i am short。3、激發(fā)幼兒參與活動的用心性并在活動中培養(yǎng)幼兒相互學(xué)習(xí)的優(yōu)良品格。三、 活動準(zhǔn)備：1、挑選3名幼兒排練小童話劇長頸鹿和山羊。2、布置童話劇場景：用綠色皺紋紙剪粹鋪成草地，用白

36、板紙畫背景，有大樹、圍墻、蔬菜，圍墻下有一個洞。3、一顆小樹和一盆花。4、每個幼兒一張長頸鹿或山羊的掛牌。四、 活動過程：1、師生相互問候。good morning boys and girls!good morning teacher!2、利用童話劇引出高和矮的兩個概念。童話劇主要資料：有一天，長頸鹿遇上了山羊，他們互相譏笑對方個子的高矮。長頸鹿認(rèn)為個子高，能夠吃到樹上的樹葉；山羊認(rèn)為個子矮，能夠鉆進圍墻的破洞里吃到新鮮的蔬菜。最后，熊大叔來評理說：個子高，有高的好處；個子矮，有礙的好處。你們就應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補短。3、利用圖片教授單詞talla，short。師：ok，剛才我們看了表演，有誰

37、告訴我長頸鹿的個子怎樣樣？生：高！師：yes，tall! please read after me tall。師：boys and girls please tell me，is it tall?生：no! 矮！師：yes，good！山羊長得矮。用英語來說就是short。please read after meshort。4、在活動中鞏固練習(xí)單詞的發(fā)音。透過花和樹的比較進行復(fù)習(xí)。師：手指樹，問：look，what is this?生：it is a tree。教師手指樹花，問：what is that?生：flower師：look at them，which one is tall?tree

38、or flower。生：tree。師：yes，the tree is tall。 which one is short?生：flower。師：yes，good! the flower is short。透過桌子和椅子高矮的比較進行復(fù)習(xí)。透過教師與幼兒高矮的比較進行復(fù)習(xí)。擴展句子i am tall。i am shot。師：look at me。（教師蹲下）老師變得怎樣樣？生：short。師：yes， i am short。 please read after me i am short。now，老師此刻長得怎樣樣？（師站起來，將雙臂舉起）生：tall。師：yes， i am tall。 plea

39、se read after me i am tall。分別請幾名幼兒上來，重復(fù)老師的動作，請小朋友回答問題。教師發(fā)口令，幼兒說英語并做動作。師：ok，boys and girls， listen to me carefully。當(dāng)我說tall請站起來并舉起雙臂說i am short 。 are you ready?老師發(fā)口令，幼兒反復(fù)說和做。六、活動延伸：幼兒自愿選取扮演長頸鹿或山羊，用英語說出tall和short。幼兒園英語教案（十三）：大班英語：Big and SmallTeaching aim:1。 be able to read the words: big and small2。 s

40、ay the sentence: I can see a bird /tree/orange3。 enjoy the game:Teaching preparation:Animals card (各種動物卡片a picture (一幅背景圖) 與幼兒相等的圓(有大與小)Teaching course:Step 1: GreetingHello! Boys and girls。What is your name? My name is How old are you? I am four。Which class are you in? K1F。Let us play a game? (potato) Ok?Step 2: New lessonT: What season is it?C: spring is ing。T: This is a picture about spring。 You say open。 Ok?One two threeopen。T: What can you see?C:I can see a bird/orange/tree。(幼兒回答完，出示小的動物卡片，引出small。把兩個相同動物作比較，請幼兒說出big/small)T: What is this?C: circle (拿出大小不一