六年級下數(shù)學(xué)教案整理和復(fù)習(xí)_人教新課標(biāo)

1、.整理和復(fù)習(xí)教材第37、第38頁。1. 通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。2. 進(jìn)步學(xué)生歸納和整理的才能。3. 可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。重難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)知識(shí),靈敏解決實(shí)際問題。課件。師:關(guān)于本單元“圓柱與圓錐的學(xué)習(xí)就要完畢了,你學(xué)會(huì)了什么呢?學(xué)生可能會(huì)說:我知道了圓柱的特征:上、下兩個(gè)面都是相等的圓形,叫做底面;圓柱周圍的面,是一個(gè)曲面,叫做側(cè)面;圓柱的兩個(gè)底面之間的間隔 叫做高。我知道了沿著圓柱側(cè)面上的高將側(cè)面展開后是一個(gè)長方形,長方形的長相當(dāng)于圓柱的底面周長,長方形的寬相當(dāng)于圓柱的高,所以圓柱的側(cè)面積=底面周長×高。我會(huì)計(jì)算圓柱的外表積,圓柱的外表積=側(cè)

2、面積+底面積×2。我還學(xué)會(huì)了計(jì)算圓柱的體積,知道圓柱的體積計(jì)算公式用字母表示是V=Sh。用實(shí)驗(yàn)的方法推出了圓錐的體積計(jì)算公式,可見實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)好方法。我知道了圓錐的體積計(jì)算公式是V=Sh?！驹O(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)展階段性復(fù)習(xí),使之更加條理化、系統(tǒng)化,為下面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題做好準(zhǔn)備】師:我們理解了圓柱和圓錐的一些知識(shí),如今我們就一起利用這些知識(shí)來解決一些問題吧。說說你從下面的題目中知道了什么?課件出示:教材第38頁第6*題生1:我知道了圓柱形木桶的底面內(nèi)直徑是4dm。生2:知道了這個(gè)圓柱形木桶有缺口,它的高度就不一樣了,最大高度為7dm,最小高度為5dm。師:要想知道這個(gè)木

3、桶最多能裝多少升水,該怎樣計(jì)算呢?說說你的想法。學(xué)生可能會(huì)說:因?yàn)檫@個(gè)圓柱形木桶有缺口,所以裝水的時(shí)候最多也只是裝到5dm的高度。已經(jīng)知道圓柱的底面直徑,確定高度之后,根據(jù)公式V=Sh,就能計(jì)算圓柱的容積。師:試著自己算一算。學(xué)生嘗試獨(dú)立解答;老師巡視理解情況,指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。師:誰愿意告訴大家你是怎么算的?生:因?yàn)閳A柱的容積計(jì)算方法與圓柱體積的計(jì)算方法一樣,所以根據(jù)公式V=Sh很容易列式計(jì)算:3.14×4÷22×5=3.14×4×5=62.8dm3=62.8L答:該桶最多能裝62.8升水。只要學(xué)生解答正確,就要給予肯定和鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖

4、:結(jié)合詳細(xì)實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值】師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?學(xué)生自由交流各自的收獲、體會(huì)。1. 在設(shè)計(jì)這節(jié)復(fù)習(xí)課時(shí),先指導(dǎo)學(xué)生對本單元的知識(shí)進(jìn)展了整理,多數(shù)學(xué)生整理的都比較完好,說明學(xué)生已形成了總結(jié)才能。學(xué)生掌握了本單元的知識(shí)構(gòu)造后,還要強(qiáng)化教材的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)圓柱和圓錐特征這部分內(nèi)容時(shí),讓學(xué)生說一說圓柱的特征,互相補(bǔ)充,學(xué)生沒有說到的,老師再進(jìn)展補(bǔ)充。這樣學(xué)生從感性到理性對立體圖形的特征有了進(jìn)一步明確的認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步形成了空間觀念。對公式的理解和掌握又是本單元的另一個(gè)難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí),先讓學(xué)生重溫幾個(gè)最根本公式的推導(dǎo)過程,進(jìn)

5、一步理解公式形成的過程,進(jìn)而到達(dá)流利地復(fù)述,增強(qiáng)記憶的效果。如:S側(cè)=Ch,S表=S側(cè)+2S底,V柱=Sh,V錐= Sh,其中的側(cè)重點(diǎn)是讓學(xué)生流利地復(fù)述圓柱側(cè)面積、體積,圓錐體積等公式的推導(dǎo)過程,這樣學(xué)生在整理復(fù)習(xí)中就抓住了教材的重點(diǎn)。2. 為了深化這部分知識(shí),進(jìn)步學(xué)生靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能。教學(xué)時(shí),給學(xué)生提供了積極考慮,充分參與探究活動(dòng)的時(shí)間和空間。其中圓錐的體積和與它等底等高的圓柱的體積的關(guān)系,應(yīng)讓學(xué)生在經(jīng)歷試驗(yàn)探究過程中獲取,改變以往只通過演示得出結(jié)論的做法。A類右圖是一個(gè)鐵質(zhì)機(jī)器零件的示意圖單位:厘米,每立方厘米的鐵重7.8克,這個(gè)機(jī)器零件重多少千克?考察知識(shí)點(diǎn):圓柱與圓錐;才能要求:靈敏

6、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決詳細(xì)問題B類在倉庫的一角有一堆稻子,呈圓錐形如圖。底面圓弧長4米,圓錐的高是1.5米,假如每立方米的稻子約重680千克,那么這堆稻子有多重呢?考察知識(shí)點(diǎn):圓柱與圓錐;才能要求:靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:3.14×2×4+12×8×2×7.8=3.14×9×4+96×2×7.8=113.04+192×7.8 =305.04×7.8=2379.312克=2.379312千克B類:4÷=16米 16÷÷2= 米×2

7、×1.5×××6801732千克教材習(xí)題第37頁“整理和復(fù)習(xí)1. 圓柱:第1個(gè)、第2個(gè)、第6個(gè)圓錐:第3個(gè)、第4個(gè)、第5個(gè)2. 10dm282.6dm2314dm31m10.676m22.198m340cm3140cm26280cm32dm 10.048dm31m1.1775m33. 13.14×10×20+3.14×10÷22×2=785cm223.14×10÷22×20=1570cm31570cm3=1.57L1.57>1.5這壺水夠喝了。4. 13.14×

8、;4÷22×2×0.65+3.14×4÷22×4××0.6527.213kg 227.213×70%=19.0491kg第38頁“練習(xí)七1. 3.14×4÷22=12.56dm212.56×5×4÷12.56=20dm 2. 2cm=0.02m28.26×2.5×÷10×0.02=117.75m3. 3.14×12÷22×9-3.14×2÷22×9×12678cm3678cm3=0.67824dm34. 3.14×4÷22×4=50.24dm35. 5m