最新紀(jì)念白求恩(依據(jù)新課標(biāo))-word文檔

1、紀(jì)念白求恩(依據(jù)新課標(biāo))教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合,以議為主的寫法.2 .理解文章贊揚了白求恩崇高的精神境界,引導(dǎo)學(xué)生追求道德修養(yǎng)的更高境界.教學(xué)重點、難點1 .夾敘夾議,以議為主的寫法.2 .運用比照的方法,體會比照的作用.教學(xué)時數(shù)：二課時教學(xué)過程如下第一課時一、預(yù)習(xí)1 .給以下加點字注音.派遣()以身殉()職純粹()鄙薄()狹隘()熱忱()晉察冀()2 .解釋以下詞語.派遣：(政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等)命人到莫處做莫項工作.狹隘：(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里,不寬宏大量.極端：到達(dá)極點.熱忱：熱情.忱：真實的情義麻木不仁：原意是肢體麻木,感覺不靈.這里指缺乏政治敏感和政治熱情,對

2、集體和人民利益不關(guān)心.微缺乏道：不值得一提.純粹：不攙雜別的成分的.漠不關(guān)心：冷淡,不關(guān)心.拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的,害怕繁重的.二、導(dǎo)入課文用多媒體播放電影?白求恩大夫?中白求恩在小廟里給傷員做手術(shù)而遭敵機(jī)襲擊的場景.展示有關(guān)白求恩的圖片,讓學(xué)生更多地了解白求恩.簡介白求恩生平和文章寫作的時代背景.白求恩(18901939),國際主義戰(zhàn)士.加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)師.中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,為了支援中國人民的解放事業(yè),他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣,率領(lǐng)由加拿：大人和美國人組成的醫(yī)療隊到中國解放區(qū),1938年3月到達(dá)延安,不久又轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作.他對工作極端負(fù)任,對同志對人民極

3、端熱忱,以精湛的醫(yī)療技術(shù),為中國的抗日軍民效勞,并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部,為中國人民的解放事業(yè)作曲了卓越的奉獻(xiàn).后因搶救傷員感染中毒,1939年11月12日在河北省唐縣逝世.白求恩逝世的一個月后的12月21日,毛澤東同志寫下?紀(jì)念白求恩?這篇文章.三、朗讀課文,整體感知要求：朗讀時要讀準(zhǔn)字音.思考：白求恩為什么值得贊揚我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些品質(zhì)全文共四段,各段之間有什么內(nèi)在聯(lián)系學(xué)生討論、交流我由各段的中央句,并歸納各段要點.中央句：第一段：“一個外國人,毫無利己的動機(jī),把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè),這是什么精神這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神,每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神.第二段

4、：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任,對同志對人民的極端的熱忱.第三段：“白求恩同志是個醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對技術(shù)精益求精.第四段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神.歸納各段要點如下：每一段即為一個局部第一局部：贊揚白求恩同志的國際主義精神.第二局部：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神.第三局部：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神.第四局部：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神.四、學(xué)習(xí)第一局部思考問題,學(xué)生討論交流.1 .這段文字分幾層寫的各層的主要內(nèi)容是什么明確：分三層.第一層從開頭至“不幸以身殉職：高度概括白求恩同志的主要事跡.第二層從“

5、一個外國人至“每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神：高度概括白求恩的思想和行動,點明本文的中央論點.第三層從“列寧主義認(rèn)為"至結(jié)束：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神.2 .文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容有于么作用明確：他是資本主義國家中無產(chǎn)階級先鋒隊的一員；年歲已大,壯心不已；肩負(fù)重?fù)?dān),奔赴前線；以身殉職,重于泰山.扣住國際主義的原那么概述白求恩同志的簡歷,是對逝者的追憶,也是論述白求恩具有國際主義精神的事實依據(jù).3 .白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國,他身上最本質(zhì)的東西是什么么用文中的原話答復(fù).明確：“這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神.五、學(xué)生朗讀第一段,分?jǐn)?/p>

6、、議兩局部,加深體會白求恩同志的國際主義精神.六、小結(jié)了解白求恩同志共產(chǎn)主義精神的表現(xiàn)之一精神；初步理解議論文中表達(dá)的作用.七、布置作業(yè)1 .探究、練習(xí)一.2 .選用隨堂練習(xí).八、隨堂練習(xí)文章在贊揚白求恩同志的精神時使用了比照的手法,請從原文中選填原句完成表格.對工作對同志對人民白求恩同志不少的人第二課時一、復(fù)習(xí)舊課讓學(xué)生交流搜集有關(guān)白求恩的故事,并讓互相評價.聽寫詞語：派遣、狹隘、熱忱、拈輕怕重、麻木不仁、精益求精、見異思遷、鄙薄.二、學(xué)習(xí)第二、三局部思考問題,學(xué)生討論交流.1 .白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個方面是什么作者為了突生這一精神,分幾層來寫的明確：白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二

7、個方面是：毫不利己專門利人的精神.分三層寫：第一層從開頭至“至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員：從正面介紹白求恩的這種精神.第二層從“從前線回來的人至“無不為之感動：從側(cè)面襯托白求恩的這種精神.第三層：作者再次號召大家向白求思同志學(xué)習(xí).2 .白求恩同志共產(chǎn)主義精神的第三個方面是什么為什么這一局部內(nèi)容寫得少明確：第三個方面是：對技術(shù)精益求精的精神.白求恩大夫是個杰生的醫(yī)生,他醫(yī)療技術(shù)的高超是解放區(qū)軍民都了解的事,所以作者只用一句話作了概括,而不作多的論述.3 .作者在贊揚白求恩同志共產(chǎn)主義精神的第二、第三個方面時,用了怎樣的論證方法這樣寫有什么好處讓學(xué)生設(shè)計表格,通過填表來掌握比照的具體運用；通過揣摩

8、,領(lǐng)會比照的作用.對工作對同志對人民對技術(shù)白求恩同志對工作極端的負(fù)責(zé)任極端的熱忱精益求精不少的人不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給己打算,然后再替別人打算.生了一點力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道.不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁.鄙薄技術(shù)工作以為缺乏道,以為無由路,見異思遷.比照方法的好處是,突生了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神,強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要,明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向.從而有力地證實和闡述了論點.三、繼續(xù)學(xué)習(xí)第四局部1.學(xué)生朗讀第四段,我由自己喜歡的句子,并加以評析.學(xué)生討論、交流.明確：(1) “我和白求恩同志只見過一面.后來他給我來過許多A彳百.

9、(“只表達(dá)了一種遺憾之情.“后來他給我來過許多信,可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠.)(2) “對于他的死,我是很悲哀的.(“是在這里有強(qiáng)調(diào)作用,語氣很沉重,樸實地表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情.)(3) “一個人水平有大小,但只要有這點精神,就是一個高堂的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人.(“高尚指人格,“純粹指品質(zhì),“有道德指修養(yǎng),“脫離低級趣味指志趣,“有益于人民指人生意義.五個短語由短而稍長,組成排比形式,氣勢越發(fā)磅礴.2.學(xué)生當(dāng)堂背誦最后一段.四、小結(jié)縱觀全文,結(jié)構(gòu)上采用了總一分一總的形式.文章概述白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷,高度評價了他的國際主義、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益