《11公共設(shè)施作用大--便利的公共設(shè)施》課件

1、寧陽縣八仙橋街道臨邑小學(xué)寧陽縣八仙橋街道臨邑小學(xué) 路國(guó)強(qiáng)路國(guó)強(qiáng) 泰山版泰山版品德與社會(huì)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)1111課課公共設(shè)施作用大公共設(shè)施作用大第二課時(shí)第二課時(shí)夸夸我的好朋友。夸夸我的好朋友。 火眼金睛辯朋友火眼金睛辯朋友我來設(shè)計(jì)好朋友我來設(shè)計(jì)好朋友新奇的好朋友新奇的好朋友火火眼眼金金睛睛辨辨真真?zhèn)蝹翁┥交疖囌咎┥交疖囌净鸹鹧垩劢鸾鹁Ρ姹嬲嬲鎮(zhèn)蝹乌w本山的飛機(jī)趙本山的飛機(jī)火火眼眼金金睛睛辨辨真真?zhèn)蝹尉皡^(qū)引導(dǎo)牌景區(qū)引導(dǎo)牌火火眼眼金金睛睛辨辨真真?zhèn)蝹瓮趿恋碾妱?dòng)車王亮的電動(dòng)車返回返回思考：思考：這些公共設(shè)施分別給我們這些公共設(shè)施分別給我們帶來了怎樣的便利？帶來了怎樣的便利？ 利國(guó)利民的三

2、峽大壩利國(guó)利民的三峽大壩 誰提出一個(gè)問題老師獎(jiǎng)給他一誰提出一個(gè)問題老師獎(jiǎng)給他一朵朵 ，誰回答對(duì)一個(gè)問題老師，誰回答對(duì)一個(gè)問題老師獎(jiǎng)給他一朵獎(jiǎng)給他一朵 。 最后，誰的小紅花多，誰就是今最后，誰的小紅花多，誰就是今天的最佳小記者（向?qū)W生展示天的最佳小記者（向?qū)W生展示“最佳最佳小記者小記者”榮譽(yù)證書）。誰的小黃花多，榮譽(yù)證書）。誰的小黃花多，誰就是今天的最佳發(fā)言人（向?qū)W生展誰就是今天的最佳發(fā)言人（向?qū)W生展示示“最佳發(fā)言人最佳發(fā)言人”榮譽(yù)證書）榮譽(yù)證書） 返返回回返返回回自動(dòng)升降座椅球形座椅智能路燈智能路燈不但可以照明還能提供不但可以照明還能提供4G網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)地鐵站殘疾人升降機(jī) 在我們生活的周圍，可以增

3、在我們生活的周圍，可以增加哪些既能給人們提供方便又具加哪些既能給人們提供方便又具有文化品質(zhì)、充滿活力的公共設(shè)有文化品質(zhì)、充滿活力的公共設(shè)施？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，發(fā)揮你施？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，發(fā)揮你的想象，圍繞我們的衣、食、住、的想象，圍繞我們的衣、食、住、行，圍繞我們的學(xué)習(xí)、娛樂、鍛行，圍繞我們的學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉等一切活動(dòng)，課下設(shè)計(jì)一些創(chuàng)煉等一切活動(dòng)，課下設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意公共設(shè)施，并試著把他們畫下意公共設(shè)施，并試著把他們畫下來好嗎？來好嗎？一、搶答題：說一說下列公共設(shè)施給人們帶來了哪些便利。一、搶答題：說一說下列公共設(shè)施給人們帶來了哪些便利。公園公園 圖書館圖書館 垃圾桶垃圾桶 三峽大壩三峽大壩 路燈路燈 二、火眼金睛：二、火眼金睛： 1、農(nóng)村街道的路燈不屬于公共設(shè)施。（、農(nóng)村街道的路燈不屬于公共設(shè)施。（ ） 2、公共設(shè)施是由政府或其他社會(huì)組織提供的。（、公共設(shè)施是由政府或其他社會(huì)組織提供的。（ ）三、選擇樂園：三、選擇樂園： 1、傳遞信息的公共設(shè)施是（、傳遞信息的公共設(shè)施是（ ） A、家里的電話、家里的電話 B、家里的電腦、家里的電腦 C、公用電話、公用電話 2、公共設(shè)施、公共設(shè)施-（