《飛翔的女武神》教學(xué)設(shè)計(jì)[1]_第1頁(yè)
《飛翔的女武神》教學(xué)設(shè)計(jì)[1]_第2頁(yè)
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飛翔的女武神教學(xué)設(shè)計(jì)老邊中心校高楠飛翔的女武神教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽(tīng)飛翔的女武神，能哼唱音樂(lè)主題，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言描述音樂(lè)中是意境與情景。2、能用動(dòng)作表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)和音樂(lè)中的獨(dú)特效果。二、教學(xué)重點(diǎn)：能哼唱音樂(lè)主題三、教學(xué)難點(diǎn)：能用動(dòng)作表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)和音樂(lè)中的獨(dú)特效果。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、打擊樂(lè)器五、教學(xué)過(guò)程：一、聆聽(tīng)飛翔的女武神1、從“女武神”的傳說(shuō)入手教師簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲的背景及作者瓦格納。2、聆聽(tīng)主題，感受“女武神”的英雄氣概。(1) 比較聆聽(tīng)主題、，聽(tīng)出主題是表現(xiàn)“女武神”的主題。你認(rèn)為哪一個(gè)主題表現(xiàn)的是“女武神”的形象,為什么？(2) 聆聽(tīng)主題，聽(tīng)出主奏的樂(lè)器并隨音樂(lè)用“beng”哼唱主題"。哼唱時(shí)，要突出重音，唱出“女武神”的氣勢(shì)，可請(qǐng)學(xué)生邊唱邊隨音樂(lè)的節(jié)奏做右手揮拳的動(dòng)作，以肢體語(yǔ)言表現(xiàn)內(nèi)心的感受。3、聆聽(tīng)全曲，感受樂(lè)曲中忽上忽下的“飛翔”形象。(1)當(dāng)聽(tīng)到弦樂(lè)出現(xiàn)忽上忽下的旋律時(shí)，請(qǐng)學(xué)生用左手隨旋律的起伏擺動(dòng)。(2)請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后談?wù)?當(dāng)聽(tīng)到忽上忽下的旋律出現(xiàn)時(shí)，你聯(lián)想到了什么情景,4、再次聆聽(tīng)全曲，用動(dòng)作表現(xiàn)所聽(tīng)到的音樂(lè)形象與情景。(要求:當(dāng)聽(tīng)到弦樂(lè)演奏的忽上忽下的旋律時(shí)，用左手作起伏擺動(dòng);當(dāng)聽(tīng)到銅管樂(lè)器演奏的“女武神”主題時(shí)，用右手揮拳來(lái)表現(xiàn);當(dāng)聽(tīng)到打

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