年、月、日(新課標(biāo)三下)

1、年、月、日 （ 新課標(biāo)三下 ）教材簡介： 本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面 的感性經(jīng)驗(yàn)， 有關(guān)年月日方面的知識也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)中， 有了形成較 長時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容包括：年月日等時(shí)間單位和 24 時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識，以 及一些簡單的時(shí)間計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個(gè)月以及 平年、閏年各有多少天。2、使學(xué)生知道 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)重點(diǎn)： 時(shí)間單位年、月、日和 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。教學(xué)難點(diǎn)： 計(jì)算一天以內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間。教學(xué)關(guān)鍵： 教學(xué)中注意聯(lián)系

2、實(shí)際。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步了解年、月、日、平年、 閏年的基本含義以及相互關(guān)系。教學(xué)建議：1、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中感受時(shí)間。2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識的活動(dòng)和思考空間。3、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。課時(shí)分配：4 課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第 4649 頁上的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各月及 平年、 閏年的天數(shù)， 能初步判斷某一年是平年還是閏年， 幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，促 進(jìn)思維的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)： 時(shí)間單位年、月、日計(jì)時(shí)法。教學(xué)難點(diǎn)： 計(jì)算一年內(nèi)有多少日。教學(xué)關(guān)鍵： 教

3、學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步了解年、月、日、平年、 閏年的基本含義以及相互關(guān)系。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)?？诖穑?2 小時(shí)分 60 秒分60 分小時(shí) 1 星期天3 分秒 4 星期天二、新授。1、課題：認(rèn)識年、月、日。 提問引入：我們以前學(xué)過了一些時(shí)間單位，如小時(shí)、分、秒，誰知道還有哪些時(shí)間單 位？引入年、月、日，并板書課題。 問：誰知道一年有幾個(gè)月？2、認(rèn)識年歷。師生拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的年歷。 教學(xué)生學(xué)會看年歷，并且指導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊思考，一邊回答問題： 一年有幾個(gè)月？每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？哪幾個(gè)月是 31 天？哪幾個(gè)月是 30天？二月有多少天？ 分別找出：兒童節(jié)、元旦

4、、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年這 些節(jié)日是星期幾。用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。3、認(rèn)識平年和閏年。問：二月有多少天？一 定是 28 天嗎？ 使學(xué)生明確：二月有 28天的那一年叫平年，有 29 天的那一年叫閏年。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第 83 頁有關(guān)平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法： 接著。教師講解：經(jīng)過科學(xué)家的測定，地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是 365 天 5 小時(shí) 48 分 46 秒，大約是 355 天 6 小時(shí)。一年以 365天計(jì)算比較簡便， 這樣一年少算了大約 6 小時(shí)，四年就少算了大約 24小時(shí)， 即一天。因此， 每四年就要增加一天

5、，增加這一天的那一年便是閏年。 又因?yàn)?4 年中大的少 算的 24小時(shí)實(shí)際上并不是 24 小時(shí)，如果長年累月也要造成誤差， 所以遇到整百年一般不聞， 必須是 400 年的倍數(shù)才是閏年。用公歷年份除以 4，能整除的是閏年。如 1984、1988、1992 年都是閏年。 強(qiáng)調(diào)：通常每 4 年中有一個(gè)閏年。公歷年份中是整百年的，必須是 400 的倍數(shù)，才是 閏年。下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？4、學(xué)會記大月與小月的方法。引導(dǎo)學(xué)生回憶，一年中有幾個(gè)月？一個(gè)月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月 份是多少天？歸納：習(xí)慣上有 31 天的月份叫大月，有 30 天的月份叫小月。 問：有什么好辦法能較快

6、地記住各月有多少天？介紹用拳頭記憶大月、 小月的方法： 舉起左手拳頭， 背向自己， 數(shù)月份。 凸的是大月， 凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：大月有： 1、3、5、7、8、10、12，小月有： 4、6、9、11 月，二月平 年 28 天，閏年 29 天。讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣；一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差。5、學(xué)會計(jì)算全年天數(shù)。先讓學(xué)生自己試著計(jì)算平年、閏年全年各有多少天，然后提問是怎么算的，有沒有比較簡便的方法。簡便的算法有：317217304120平年 21712028365 閏年 21712029366 平年： 301272 365閏年： 3012

7、71366 小結(jié)：平年 365天，閏年 366 天。三、鞏固。完成教科書第 83 頁的做一做題目。第 2 題做完后讓學(xué)生看年歷驗(yàn)證。四、小結(jié)。師：這節(jié)課你懂得了什么？ 請學(xué)生對照板書回答。 懂得了一年有 12 個(gè)月，學(xué)會了看拳頭記憶大月小月的方法， 知道判斷閏年與平年。五、作業(yè)。做練習(xí)十八的第 15 題。第 5 題制作日歷，提示學(xué)生注意了解明年一月一日是星期幾，一要從那一天開始寫。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)課教學(xué)目的： 通過練習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，注意學(xué)困生的輔導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)： 注意平、潤年的判斷方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、歸納時(shí)間單位表。 教師出示時(shí)間單位表。如下表： 時(shí)間單位年月日時(shí)分秒

8、 進(jìn)率 12個(gè)月大月 31 天 24時(shí) 60分 60 秒 小月 30 天 平年 2 月 28 天 閏年 2 月 29 天 提問： 我們已學(xué)過哪些時(shí)間單位？要求按從大到小的順序講。 一年有幾個(gè)月？每月 31 日的有哪幾個(gè)月？每月 30 日的呢？ 平年二月多少日？閏年二月呢？一日幾小時(shí)？一小時(shí)幾分？一分幾秒？ 隨著學(xué)生的回答，教師把上表填完整。2、復(fù)習(xí)閏年平年的判斷方法： 判斷下列年份是平年還是閏年 學(xué)生上臺板演，集體批改糾正錯(cuò)誤。3、3年個(gè)月 120 小時(shí)日 讓學(xué)生獨(dú)立填空后，指名說說是怎么想的。二、練習(xí)題1、填空 閏年有天，平年有天。1900 年的二月有連線：閏年平年2、解決問題： 小明今年

9、12 歲了，但他只過了兩個(gè)生日，那他是那年出生的？ 學(xué)校的棕櫚樹是 1990年1月1日種下的，那到2003年的 1月1日一共長了多少天？ 平年 1 年有多少天？是幾個(gè)星期零幾天？ 中華人民共和國是 1949年 10月 1 日成立的，到今年 10月 1日是多少周年？3、完成課本 51頁第 5題，第 6 題、第 7 題。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第 52-53 頁上的內(nèi)容。教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，能夠進(jìn)行一些簡單的時(shí)間問題的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際。 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣， 使學(xué)生初步了解 24 時(shí)的基本含義以及 相互關(guān)系。教學(xué)過

10、程：一、引入1、揭題讓學(xué)生看課本 52 頁圖，問：你們看到了什么？ 21：00 表示幾時(shí)？今天我們就來學(xué)習(xí) 一個(gè)新的計(jì)時(shí)法。二、用 24 時(shí)表示時(shí)間1、我們的鐘面時(shí)針一周要幾小時(shí)？那一天要轉(zhuǎn)幾周？2、那一天一共有幾個(gè)小時(shí)呢？3、所以我們把從 0 到 24 時(shí)的計(jì)時(shí)方法叫做 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。4、用 24 時(shí)表示下午和晚上的時(shí)間：早上從 1 時(shí)到 12 時(shí)就用 112 時(shí)來表示。但時(shí)從中午 12 時(shí)開始，下午 1 時(shí)我們用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法又該怎么表示呢？請同學(xué)們討論 一下？5、那下午 2 時(shí)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法又怎么表示呢？6、小結(jié)方法： 同學(xué)們怎么樣很快的知道我們通常習(xí)慣的表示時(shí)間的方式，改成用2

11、4 時(shí)計(jì)時(shí)法來表示？下午以后的時(shí)間只要用 12 加上我們通常說的幾時(shí)就可以得到 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間 比如：晚上 9時(shí)就用 12921 所以就時(shí) 21時(shí)。三、習(xí)簡單的時(shí)間計(jì)算1、教學(xué)例三學(xué)生說題意：下午 2時(shí) 40分從北京坐火車， 17時(shí) 45分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí) 間？2、學(xué)生討論。3、匯報(bào)：你是怎么計(jì)算的？4、師生共同總結(jié)： 統(tǒng)一時(shí)間表示法。 用圖表示 用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，只要到達(dá)時(shí)刻減去發(fā)車時(shí)刻，就是經(jīng)過時(shí)間。四、練習(xí)： 1、搶答比賽：老師說時(shí)間學(xué)生說 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示。2、完成課本 P53 頁做一做。3、完成練習(xí) 13 的第一題。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)十三

12、教學(xué)目標(biāo)： 通過練習(xí)， 讓學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用 24時(shí)表示法， 并能準(zhǔn)確的計(jì)算出一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí) 間。教學(xué)重難點(diǎn)： 簡單的時(shí)間計(jì)算。一、復(fù)習(xí)。1、用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻： 下午 4 時(shí)是時(shí)上午 8 時(shí)是時(shí) 晚上 10 時(shí)是時(shí)深夜 12 時(shí)是時(shí) 2、 13時(shí)是下午時(shí) 17 時(shí)是下午時(shí) 21 時(shí)是晚上時(shí) 14 時(shí)是下午時(shí)3、連線18：0623：385：0013：00下午 6：06 晚上 11：38 下午 1：00 早上 5：004、和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出3次信，早上 8時(shí) 30分第一次取信，以后每隔 4 消失取一次信，請你標(biāo)出每次取信的時(shí)間。5、春雷畫展每天的開放時(shí)間是 8：0017： 00，這個(gè)畫展每天展出多長時(shí)間？6、看圖填空春風(fēng)飯店晚上的營業(yè)時(shí)間是從下午到晚上。 一天共營業(yè)多長時(shí)間？ 你還能提出什么問題？7、在括號里填上合適的數(shù)洋洋晚上 9 時(shí)睡覺，第二天早上 6 時(shí)起床，她一共睡了小時(shí)。課外小組 14：30 開始活動(dòng)，經(jīng)過 1 小時(shí) 20分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是8、一場球賽，從 19 時(shí) 30分開始，進(jìn)行了 155 分，比賽什么時(shí)候結(jié)束？ 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)課制作年歷教學(xué)目的： 通過讓學(xué)生制作年歷，讓他們能鞏固本單元所學(xué)的平潤年的知