小學(xué)體育單手推實心球教學(xué)設(shè)計

1、 小學(xué)體育單手推實心球教學(xué)設(shè)計   史政新 單手推實心球教學(xué)設(shè)計（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想為總目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以培養(yǎng)學(xué)生的良好鍛煉習(xí)慣”為主要目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中集體合作、共同完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和活動能力。做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。（二）教學(xué)內(nèi)容 本課內(nèi)容是人教版體育與健康第五冊投擲單元的單手推實心球和創(chuàng)編游戲傳球接力>>（三）教學(xué)背景分析1教學(xué)內(nèi)容分析（1）主教材內(nèi)容分析 投擲教學(xué)可以發(fā)展學(xué)生的力量、靈

2、敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)上肢骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)展，通過三四年級的投擲教學(xué)和鍛煉，學(xué)生已對投擲運動有了概括性了解，五年級是在三四年級的基礎(chǔ)上，通過對投擲內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)力量，提高投擲能力，培養(yǎng)組織紀(jì)律性。 重點：肘與肩平或稍低于肩。 難點：動作協(xié)調(diào)連貫 （2）自編游戲“傳球接力”簡單介紹 “傳球接力”是自己創(chuàng)編的一個合作型游戲，主要是發(fā)展學(xué)生的合作性競爭激烈，會把課堂氣氛推向高潮。同時和“投擲教學(xué)內(nèi)容”相輔相成，促進(jìn)學(xué)生上下肢均衡發(fā)展。2學(xué)生情況分析 本課次主教材內(nèi)容是“單手肩上推實心球”練習(xí)，通過體質(zhì)健康檢測以及多年的體育課堂教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的身體素質(zhì)呈逐年下滑的趨勢

3、，學(xué)生在肌肉力量、身體協(xié)調(diào)性等方面都逐步下降。所以本課在設(shè)計時，考慮了這方面的差異，在實施“單手推實心球”這一教學(xué)內(nèi)容時，既重視運動技術(shù)、技能的傳授與練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、身體的協(xié)調(diào)性，又兼顧對學(xué)生主體性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)與塑造。本課的游戲是“傳球接力”，主要是發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性與合作能力，培養(yǎng)學(xué)生集體意識和文明禮儀習(xí)慣。（五）學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計本課就投擲內(nèi)容的學(xué)習(xí)采用了學(xué)生自我評價、相互評價、教師評價等多種評價相結(jié)合的綜合評價方式，最大限度地激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，更好地練習(xí)動作技術(shù)。自我評價：客觀地評價自己的動作技能，能夠認(rèn)識到優(yōu)點和不足，實事求是報告自己投擲的遠(yuǎn)度。相互評價：在互幫互學(xué)、相互糾

4、正的基礎(chǔ)上，客觀評價對方的動作掌握情況，互相監(jiān)督投擲動作是否正確。教師評價：能夠?qū)W(xué)生及時鼓勵、表揚；肯定學(xué)生的進(jìn)步幅度和良好表現(xiàn)。 單手推實心球課時教學(xué)計劃年級：五年級 人數(shù)：45教 學(xué) 內(nèi) 容1、單手推實心球 2、游戲：傳球接力教學(xué)重難點：重點：肘與肩平或稍低于肩。難點：動作協(xié)調(diào)連貫教學(xué)目標(biāo)1通過“單手推實心球”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握正確的動作方法，逐步使動作連貫、自然、協(xié)調(diào)；從而發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，提高投擲能力。2通過游戲“傳球接力”發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性與合作能力，培養(yǎng)學(xué)生集體意識和文明禮儀習(xí)慣。3在合作中與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作、尊重他人；遵守紀(jì)律，聽從指揮，加強(qiáng)安全意識；合作學(xué)習(xí)中體

5、驗成功、樹立自信。內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容運動負(fù)荷組織隊形教學(xué)過程時間次數(shù)開始部分課堂常規(guī)1. 整隊集合2. 報告人數(shù)3. 檢查服裝安排見 習(xí)生3分2-3四列橫隊 1.宣布上課。2.設(shè)置疑問：同學(xué)們，我們這節(jié)課的主要內(nèi)容現(xiàn)在先不告訴你們，一會讓你們自己猜一猜，看誰猜得對。準(zhǔn)備部分1. 慢跑2. 活動關(guān)節(jié)6分每節(jié)4x8拍成兩路中隊 1.教師示范并指導(dǎo)2.學(xué)生模仿教師練習(xí) 要求：動作有力充分伸展基本部分1. 熟悉球性單雙手拋接實心球、倒球練習(xí)2.單手推實心球（以右手推球為例）動作要領(lǐng)： 面對準(zhǔn)投擲方向，兩腳前后開立，左腳在前，右手持球的后下部于肩上，肘關(guān)節(jié)抬起稍低于肩，左手輕輕扶球。推球時，身體右轉(zhuǎn)，左肩

6、對準(zhǔn)投擲方向，右腿彎曲，重心后移落在右腳上；然后右腳用力蹬地，向左轉(zhuǎn)體、挺胸，同時用力將球向前上方推出。3.游戲：傳球接力 16分10510-15 成圓形隊 x x             1 同學(xué)們無論什么球，我們都要熟悉球性，這樣才能把球玩好。2 教師示范，學(xué)生模仿練習(xí)。3. 下面老師做一個動作，同學(xué)們猜一猜這個動作的名稱叫什么，看誰猜得對。教師做動作，學(xué)生猜動作名稱。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：單手推實心球。4. 教師示范講解動作要領(lǐng)。5. 學(xué)生徒手模仿練習(xí)。6. 學(xué)生持球練習(xí)。7. 兩人一組，互相觀察糾正。8. 學(xué)生體驗練

7、習(xí)：（1）肘關(guān)節(jié)低于肩（2）肘關(guān)節(jié)高于肩（3）肘關(guān)節(jié)稍低于肩體驗?zāi)膫€動作舒展，球推得遠(yuǎn)。學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)：我們就要按照低于肩這個要求去做動作9. 繼續(xù)兩人一組練習(xí)。教師注意糾正指導(dǎo)個別生.10. 找同學(xué)做示范，學(xué)生觀察示范同學(xué)動作哪兒做得好，那兒做的不好。11. 按照正確的方法做練習(xí)。12. 優(yōu)秀生示范教師表揚13. 創(chuàng)設(shè)游戲：傳球接力，下面我先講一講游戲的方法和規(guī)則。14. 講解游戲方法和規(guī)則15.游戲19.小結(jié)：我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，對給予我們幫助的人要知道感謝。鼓勵學(xué)生開動腦筋越來越聰明。結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)、下課3、安排學(xué)生回收器材5 x   X x x 1.導(dǎo)入

8、：同學(xué)們，我們都非常聰明，那么我們的想象力如何呢，下面大家就展開你想象的翅膀盡情想象，我說什么內(nèi)容，你們就想什么內(nèi)容，并做出動作。2.聽音樂，隨老師的引導(dǎo)做意念放松。3.小結(jié)本節(jié)課的收獲4.師生再見5.回收器材預(yù)計生理負(fù)荷曲線：預(yù)計練習(xí)密度：35-40% 全課平均心率:100-110/分場地器材：實心球20個，錄音機(jī)一臺安全措施：全課學(xué)生活動范圍都在足球場中心圈內(nèi)課后小結(jié)：本節(jié)課雖然課前和同學(xué)們接觸也就十多分鐘，但同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性都很高，而且很遵守紀(jì)律，課堂效果很好，完成了本節(jié)課的任務(wù)，同學(xué)們對“傳球接力”這個游戲非常喜歡，但是在安全教育方面我做得還不夠，有些環(huán)節(jié)還要想得更具體一些，比如在游戲頭上傳接球時，可能我說的還不是很清楚，造成了第一次游戲時同學(xué)們沒有按照我預(yù)設(shè)的方法完成，又進(jìn)行了第二次游戲，造成了一些時間的浪費，做游戲時音樂就起到了一個引入的作用，沒有在游戲中烘托氣氛。