《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)L、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲.達(dá)到能有感情的演唱。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力.指導(dǎo)學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息和優(yōu)美的聲音演唱雪絨花,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài).樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度.2、初步了解電影音樂(lè)之聲故事情節(jié),通過(guò)學(xué)唱歌曲雪絨花,感受三拍子的特點(diǎn)。二、學(xué)情分析雪絨花是好萊塢經(jīng)典音樂(lè)劇音樂(lè)之聲中的插曲，雪絨花是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌，通過(guò)對(duì)“雪絨花”的贊美，象征著人民渇望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達(dá)對(duì)女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?huì)上,以此曲抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。每次唱起,都有不同寓意。三、重點(diǎn)

2、難點(diǎn)：感受三拍子的特點(diǎn)；能有感情的演唱的；培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。.四、學(xué)前準(zhǔn)備：學(xué)生看音樂(lè)之聲。五、教學(xué)過(guò)程播放我們多么幸福，學(xué)生走進(jìn)教室。（一）導(dǎo)入新課1、（播放雪絨花的圖片）,以提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課師:同學(xué)們知不知道這是什么花啊?生:水仙花、百合花師:這種花比較少見(jiàn)，它叫雪絨花。雪絨花是奧地利國(guó)花，它通常生長(zhǎng)在海拔1700米以上的地方，由于它只生長(zhǎng)在非常少有的巖石地表上，所以極為稀少。在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因?yàn)橐吧难┙q花生長(zhǎng)在環(huán)境艱苦的高山上，常人難以得見(jiàn)其美麗容顏，所以見(jiàn)過(guò)雪絨花的人都是英雄。說(shuō)到雪絨花.我們今天所學(xué)的歌曲呢也叫雪絨花，是出自影片音樂(lè)之聲中的插曲。師:我們班有同學(xué)看

3、過(guò)音樂(lè)之聲嗎?2、請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)介紹音樂(lè)之聲的劇情。（播放音樂(lè)之聲劇情介紹幻燈圖音樂(lè)之聲是好萊塢經(jīng)典音樂(lè)劇，榮獲了奧斯卡金像獎(jiǎng)。故事發(fā)生在70多年前的奧地利薩爾斯堡，在薩爾斯堡一座修道院中有一名叫瑪利亞的年輕修女，她生性活潑、熱愛(ài)生活.善彈吉他、喜歡唱歌。后來(lái).瑪利亞到了一位上校家擔(dān)任家庭敬師，瑪利亞用愛(ài)心與音樂(lè)和幾個(gè)失去母愛(ài)的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間，瑪利亞和孩子排練了合唱，孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上校回家。歌聲深深打動(dòng)了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕撥六弦琴，第一次唱了雪絨花。不久后發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事情，德國(guó)兵占領(lǐng)了上校的家鄉(xiāng)，他們要求上校回去服役，上校是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的人，

4、他不愿意屈服于敵人，于是決定帶著自己的孩子和瑪利亞逃到瑞士去。就在他們準(zhǔn)備逃跑的那夜，被敵人發(fā)現(xiàn)了。上校偽稱(chēng)去專(zhuān)加音樂(lè)會(huì)，于是在那個(gè)劇院里，再一次的響起了這首雪絨花。這首象征著祖國(guó)幸福、生活安寧的歌白回蕩在劇場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)眾非常激動(dòng)，他們懷者對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起來(lái)。雪絨花這首歌曲的高潮部分就是最后一句“為我祖國(guó)祝福吧”表達(dá)了歌唱者的愛(ài)國(guó)之情。（出示歌曲圖片）（二）教學(xué)新歌1、師：聽(tīng)了音樂(lè)之聲的故事內(nèi)容，那么我們便結(jié)合故事情景來(lái)一起欣賞一下音樂(lè)之聲中雪絨花這首優(yōu)美的歌曲。聽(tīng)的同時(shí)，大家可以去體會(huì)和想象一下音樂(lè)的優(yōu)美意境（放音樂(lè)）2、播放中文版雪絨花后問(wèn)“這首歌幾拍子，我們常用什么來(lái)畫(huà)拍？歌曲有

5、哪些節(jié)奏？（播放三拍子幻燈圖）我們學(xué)的這首雪絨花，它是一首三拍子的歌曲。三拍子我們通常會(huì)用三角形來(lái)畫(huà)節(jié)拍，就像華爾茲音樂(lè)（嘣嚓嚓）。我們先來(lái)看“XXX，XX，XXX,X”這幾個(gè)節(jié)奏用三拍子的三角形怎么打。3、老師示范，學(xué)生跟著練習(xí)。4、（出示幻燈片）在我們學(xué)唱簡(jiǎn)譜前，我們先把七個(gè)基本音級(jí)唱一遍5、教唱簡(jiǎn)譜（教師彈一句，學(xué)生跟唱一句）6、請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)將歌詞大聲朗讀一下（學(xué)生朗讀鼓勵(lì)）7、師：現(xiàn)在同學(xué)們跟著老師一邊用手打著拍子一邊讀歌詞（很好，大家都做的很不錯(cuò)）8加上歌詞完整唱旋律，唱熟后，根據(jù)曲譜上的力度及情感記號(hào)處理歌詞，讓同學(xué)們有感情地演唱歌曲。師：這首歌曲是比較深情婉轉(zhuǎn)的曲子，唱的時(shí)候聲音要柔和一點(diǎn)，不要唱得跟看到仇人一樣。讓我們有感情的再唱一遍（三）合作表演聲勢(shì)節(jié)奏隨樂(lè)律動(dòng)要求：1、小組合作，用聲勢(shì)組合或杯子傳遞方式進(jìn)行有感情地練唱。2、小組展示。3、全班表演（教師伴奏）（四）拓展延伸（放音樂(lè)視頻）插放音樂(lè)之聲另外兩首插曲doremi和孤獨(dú)的牧羊人。（五）課堂小結(jié)1、問(wèn)：這節(jié)課，你學(xué)到了什么？2、（師）每一首歌曲本身就是一個(gè)小故事，有的時(shí)候唱歌就是在講敬事。