小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)(4篇)

1、小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（四篇）小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（一）回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作， 我們以課改理論為指導(dǎo)，以英 語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持 以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指 導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革 的深入發(fā)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如 下：一、研究新課程理念，提高課堂效率以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課 程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修 訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟

2、新標(biāo)準(zhǔn)， 人手一份，對(duì)照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系， 改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象， 要學(xué)會(huì)以研促 教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是 課程的參與者和開(kāi)發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí) 現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變；第三，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí) 現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。 具體做 法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃； 編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為 可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改 課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探 究學(xué)

3、習(xí)和合作學(xué)習(xí)； 課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑 的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià) （過(guò)程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià) ）；要 進(jìn)行課后反思。三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作 加強(qiáng)青年教師的帶教工作， 把傳 -幫-帶的工作融入到我校 的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平 時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法， 在教研活動(dòng)中研究新 的教學(xué)理念， 大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。 幾 位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中， 教學(xué)成績(jī)也有所提高。 在教學(xué)實(shí)踐課中， 她們也有較出色的表現(xiàn)， 課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁 壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)

4、的好手。四、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差， 老師們都利用早、 晚的業(yè)余時(shí)間義 務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。 我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系， 集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不 厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、 思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 為了能 提高學(xué)生們的每一分成績(jī)， 我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。 值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù) （略 ）并且，組織各年級(jí)段學(xué)生參加英語(yǔ)賀卡制作比賽、 四會(huì)單詞 句子競(jìng)賽和高段的閱讀競(jìng)賽， 透過(guò)這些趣味活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí) 英語(yǔ)興趣，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用潛力?？傊?，我們教研組全體成員將不斷提高自

5、身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（二）回首一學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下， 在各位英語(yǔ)老師的共同努力下， 積 極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研組計(jì)劃，井 然有序地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我們學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作作簡(jiǎn) 要匯報(bào)：一、抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)工作。全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，為了能更好地提高英語(yǔ)教 學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到

6、把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提 供保障。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到手寫教案，并 能做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心 中有生”。二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。1. 本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)之一就是教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了 提高教師的專業(yè)水平， 我們每周都有一次有主題、 目標(biāo)明確的教 研活動(dòng)。我們通常集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課 中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ) 情景，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍

7、感染他們，從面 提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要 落實(shí)”的活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。2. 積極響應(yīng)“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”幫扶活動(dòng)。為了讓新老師和跨學(xué)段老師們?cè)诙唐趦?nèi)能快速成長(zhǎng)起來(lái)， 學(xué) 校開(kāi)展了“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”幫扶活動(dòng)。每周都有指導(dǎo)教師為青年教師 上示范課， 青年教師為指導(dǎo)教師上匯報(bào)課， 指導(dǎo)教師及時(shí)給與評(píng) 課和指導(dǎo)性意見(jiàn)， 并要求青年教師在下一堂課上有明顯改善。 我 組三位青年教師，通過(guò)該活動(dòng)，課堂教學(xué)的水平明顯提升，課堂 駕馭能力得到改善，對(duì)課程的把握也更加準(zhǔn)確。3. 本學(xué)期我們英語(yǔ)組教師“走出去” ，參與名師之路小學(xué)英 語(yǔ)教材整合暨閱讀版塊教學(xué)示范課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 聆

8、聽(tīng)了全國(guó)著名 小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)專家田洪軍、 主維山、 黃鍇等專家的示范課與 講座。此次培訓(xùn)，為老師們的英語(yǔ)教學(xué)理念又注入了新的血液， 為小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)提供了更為豐富、 有效的教學(xué)手段。 前去參 與培訓(xùn)的老師受益良多。三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)涵。英語(yǔ)教研組積極探索自然拼讀教學(xué)和繪本閱讀， 并在一二年 級(jí)，并輔助以繪本閱讀， 大大提升了低段學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。 通過(guò)這種教學(xué)， 我們給學(xué)生滲透了一種通過(guò)讀輔音、 元音音素達(dá) 到自主拼讀英語(yǔ)單詞的方法， 并在繪本閱讀中將詞匯運(yùn)用， 強(qiáng)化 了語(yǔ)音與詞義的結(jié)合訓(xùn)練， 也為學(xué)生提供了豐富的語(yǔ)言素材和營(yíng) 造了英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍；三四年級(jí)，推行家庭朗讀行動(dòng)。讓

9、學(xué)生在家 里通過(guò) QQ 或者微信群，推送朗讀語(yǔ)音進(jìn)行展示，教師根據(jù)課余 時(shí)間能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。四、教研組成果及大型活動(dòng)。 本學(xué)期，通過(guò)“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”骨干教師引領(lǐng)幫扶活動(dòng)，我組老 師們都積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)教材重難點(diǎn)的把握更加準(zhǔn)確，課 堂駕馭和調(diào)控能力更加突出， 課堂教學(xué)的手段的方法也逐漸豐富 多樣，課堂教學(xué)的效果明顯提升。我組王寧、賀小佳老師參與校 級(jí)教壇新秀評(píng)選活動(dòng)， 并分別取得了校級(jí)教研新秀和教壇新秀第 二名的成績(jī)。 王寧老師被推選參加區(qū)級(jí)教壇新秀比賽， 也順利被 評(píng)委高新區(qū)教壇新秀。本學(xué)期，英語(yǔ)教研組本著開(kāi)展有利于學(xué)生身心發(fā)展和英語(yǔ)學(xué) 習(xí)習(xí)慣與興趣培養(yǎng)的原則，

10、 在三、四年級(jí)中開(kāi)展了講故事比賽和 規(guī)范書寫兩項(xiàng)活動(dòng)。 通過(guò)以上兩次活動(dòng)的舉辦， 同學(xué)們樹(shù)立了英 語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信，通過(guò)登臺(tái)亮相，鍛煉了膽量和勇氣。通過(guò)書寫比 賽，同學(xué)們意識(shí)到了英文書寫的重要性， 并增強(qiáng)了學(xué)生形成良好 英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)， 一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力， 正是在教研組長(zhǎng) 張倩的牽頭下， 我們英語(yǔ)組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作， 資源共享，分工合作， 才取得以上喜人成果。我們組共有 5 人，其中三名是年輕教師， 組員間互相學(xué)習(xí)，互相幫助。本學(xué)期我校舉行了“拜師會(huì)” ，師 傅與徒弟相互聽(tīng)課、評(píng)課，師傅從不保留，徒弟虛心學(xué)習(xí)。在融 洽的教學(xué)氛圍中，青年教師迅速成長(zhǎng)，張倩、

11、李娟老師進(jìn)行示范 教學(xué)時(shí)，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，聽(tīng)課，討論，出主意，毫 不保留自己的意見(jiàn)。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。今后將在教學(xué)方式、 教學(xué)理念、 教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。 下個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教研組工 作，將有以下幾個(gè)思路：1. 繼續(xù)開(kāi)展主題式教研活動(dòng)。 選題結(jié)合實(shí)際教學(xué)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 分析原因、探討對(duì)策。2. 開(kāi)展好市級(jí)課題的實(shí)踐及過(guò)程性資料的收集工作。緊密結(jié) 合實(shí)際教學(xué)， 將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成課題研究的核心， 通過(guò)研究切實(shí)指導(dǎo) 教學(xué)。3. 教材合理整合，豐富英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的素材，把會(huì)話課與閱 讀課作為校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的主陣地。小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文 3近年來(lái)， 隨著新課程改革的全

12、面推進(jìn)， 學(xué)校辦學(xué)水平的不斷 提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織， 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 高度重視和大力支持， 作為組長(zhǎng)的我深知肩上的重?fù)?dān)， 領(lǐng)導(dǎo)的支 持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力， 總有一股沖勁和韌勁， 努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。 現(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧 :一. 教研品質(zhì) 我愛(ài)崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素質(zhì)高，與同 事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，執(zhí)行力強(qiáng)， 每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，堅(jiān)持寫讀書筆記與教學(xué) 反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。二. 教研活動(dòng)為了提高教研組工作成效， 我們每周至少

13、一人做組內(nèi)研究課， 全組教師聽(tīng)課，周二、周五對(duì)該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反 思，再集體備課，做到每個(gè)年級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有 分工、有記錄，對(duì)于每次的校本教研活動(dòng)材料保存齊全，規(guī)范落 實(shí)教學(xué)工作 ;每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)兩次校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)科講座，如理論學(xué) 習(xí)、案例分析等，得到老師們的一致認(rèn)可。 經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、 學(xué)習(xí)與反思， 大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)， 通過(guò)反復(fù)實(shí) 踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特 色的英語(yǔ)教學(xué)模式，楊 XX與呂XX兩位教師多次在市、區(qū)做研究 展示課，反響甚佳。三. 教學(xué)管理為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，刻

14、苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行 的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃， 精心設(shè)計(jì)教案， 教學(xué) 設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué) 困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查， 教學(xué)考核組織得當(dāng)， 教學(xué) 評(píng)價(jià)效果甚好， 有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃， 定期與年級(jí)教研組 研討學(xué)科教學(xué)工作， 為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)， 并且積極響應(yīng) 區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，我分別與呂敬、王老師結(jié)為 師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地 交流教育教學(xué)的各種想法 ,她們經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取我的幫助，我也認(rèn) 真學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的小創(chuàng)意 , 同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相 探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)大家不屑的努力，呂敬老師在 xx 區(qū)小學(xué) 青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在 xx 區(qū)青年教師基本功 比賽中獲高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)做研究展示課，反 響甚佳 ;王靜文老師在 xx