2019學(xué)年福建省高一3月月考語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2019學(xué)年福建省高一3月月考語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)題號(hào)-二二三四五六七八總分得分、語(yǔ)言應(yīng)用1. 下列語(yǔ)句中，語(yǔ)言表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 采訪節(jié)目：主持人得知對(duì)方的父親剛剛因病離世，立即語(yǔ)氣沉痛地說(shuō)：“我代表觀眾對(duì)家父的過(guò)世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變。”B. 某校新聞網(wǎng)：學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫出了我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告，文中提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C. 某名作家博客里有這樣一條留言：王老師，拜讀新作，受益匪淺，很多地方引起了我的強(qiáng)烈共鳴，您真不愧是散文的鼻祖??！D. 王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納?！薄叭绱耸⑶椋瑓s之不恭，我就恭敬不

2、如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。2. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，。3. 仿照下列文字第二句的句式，接寫兩句話，使之成為一個(gè)統(tǒng)一體。書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當(dāng)孔子說(shuō)，“三人行，必有我?guī)熝伞?，我懂得了謙虛的必要；當(dāng)王勃說(shuō)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我懂得了友情的

3、可貴O4.下列各句中加橫線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.捫參歷井仰脅息：捫，摸B.艱難苦恨繁霜鬢：苦恨，極其怨恨C.如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明：暫，忽然，一下子D.一去紫臺(tái)連朔漠：去，離開三、選擇題5. 以下選項(xiàng)中倒裝句式特點(diǎn)不同的是（）A高余冠之岌岌兮漁樵于江渚之上B會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭亦將有感于斯文C而今安在哉？而又何羨乎D凌萬(wàn)頃之茫然有穴窈然四、6. 下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A. 史記中除“本紀(jì)”“世家”“列傳”外，還有“表”“書”它們都是人物的紀(jì)傳。B. 遷，調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個(gè)字，升級(jí)叫遷升、遷授：降級(jí)叫遷削、遷謫、右遷；平級(jí)

4、轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復(fù)原職叫遷復(fù)。C. 李商隱，字義山，號(hào)玉谿生，中唐詩(shī)人，他的無(wú)題詩(shī)深受人們喜愛(ài)。D. 古人的名和字之間一般有聯(lián)系，如諸葛亮字孔明，孔明就是很亮的意思；也有反義的，如韓愈字退之，退之就和愈相反。五、文言文閱讀7. 閱讀下面的文言文，完成文后各題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅(jiān)，與黨懷英同學(xué)，號(hào)“辛黨”。始筮仕，決以蓍，懷英遇“坎”，因留事金，棄疾得“離”，遂決意南歸。耿京聚兵山東，稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。及在京軍中，義端亦聚眾千馀，說(shuō)下之，使隸京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾

5、。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚?！贝匾蕴搶?shí)奔告金帥，急追獲之。義端曰：“我識(shí)君真相，乃青兕也，力能殺人，幸勿殺我?！睏壖矓仄涫讱w報(bào)，京益壯之。紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見(jiàn)，嘉納之，以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國(guó)、邵進(jìn)已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命?”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營(yíng)，安國(guó)方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻(xiàn)俘行在，斬安國(guó)于市。乾道六年，孝宗召對(duì)延和殿。時(shí)虞允文當(dāng)國(guó)，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作美芹十論獻(xiàn)于朝言逆順之理消長(zhǎng)之勢(shì)技之長(zhǎng)短地之要害甚備以講和方

6、定議不行。辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見(jiàn)。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、賴文政、陳子明、陳峒相繼竊發(fā)，皆能一呼嘯聚千百，殺掠吏民，死且不顧，至煩大兵翦滅。田野之民，郡以聚斂害之，縣以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盜賊以剽奪害之，民不為盜，去將安之?夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。”詔獎(jiǎng)諭之。棄疾雅善長(zhǎng)短句，悲壯激烈，有稼軒集行世。（選自宋史列傳第一百六十，有刪改）（注）蓍（shI）:種草。古人用來(lái)占卜?？?、離：均為卦名?！翱病痹诎素灾械姆轿粸楸狈?，“

7、離”為南方。青兕（s1）:傳說(shuō)為太上老君的坐騎。兕，犀牛類的野獸。行在：皇帝所在的地方。1.對(duì)下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A棄疾間與之游_游：交往B高宗勞師建康勞師：作戰(zhàn)C留守葉衡雅重之雅：向來(lái)D力薦棄疾慷慨有大略_慷慨：充滿正氣2.下列各組句子中，加橫線詞的意義與用法不同的一組是（)A義端一夕竊印以逃猶不能不以之興懷B獻(xiàn)俘行在，斬安國(guó)于市會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭C即勸京決策南向匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀D棄疾為掌書記廉頗為趙將3.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A作美芹十論獻(xiàn)于朝言逆順之理消長(zhǎng)之勢(shì)技之長(zhǎng)短地之要害甚備以講和方定議不行B作美芹十論獻(xiàn)于朝言逆順之理/消長(zhǎng)之勢(shì)技之長(zhǎng)短地

8、之要害甚備以講和方定議不行C作美芹十論獻(xiàn)于朝言逆順之理消長(zhǎng)之勢(shì)技之長(zhǎng)短地之要害甚備以講和方定議不行D作美芹十論獻(xiàn)于朝言逆順之理/消長(zhǎng)之勢(shì)技之長(zhǎng)短地之要害甚備以講和方定議不行4. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A辛棄疾年輕時(shí)師從蔡伯堅(jiān)，與黨懷英一起學(xué)習(xí)。他曾經(jīng)占卜自己的仕途，自己得“離”卦，于是決定南歸。B偷竊耿京大印而逃的義端，是在辛棄疾的勸說(shuō)下才投靠耿京的，所以耿京遷怒于辛棄疾。棄疾斬其首歸報(bào)，耿京的隊(duì)伍就更加壯大了。C辛棄疾寫美芹十論等文的起因是孝宗在恢復(fù)中原的問(wèn)題上態(tài)度堅(jiān)決，但因?yàn)槌⑴c金主講和剛成定局，所以他的建議不能實(shí)行。D盜賊連起，辛棄疾在全部鏟平了匪患之后，上

9、書朝廷，分析盜賊起因，因此受到了皇上的褒獎(jiǎng)。5. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命?（2）欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。六、詩(shī)歌鑒賞8. 閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面小題。送楊子李白斗酒渭城邊，壚頭醉不眠。梨花千樹雪，楊葉萬(wàn)條煙。惜別傾壺醑，臨分贈(zèng)馬鞭?？淳凉}上去，新月到應(yīng)圓?！咀ⅰ孔髡咭徽f(shuō)為岑參,“楊葉”一作“楊柳”。（1）請(qǐng)從表達(dá)技巧上簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)。（2）本詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合后兩聯(lián)簡(jiǎn)要賞析。七、名句名篇9. （1），左牽黃，右擎蒼。（2）不畏浮云遮望眼，。（3），身世浮沉雨打萍。（4）了卻君王天下事，（5）蜀道難中“

10、，”寫出了水石激蕩，山谷空鳴的場(chǎng)景。（6）李商隱的錦瑟中“，”兩句用莊子和古蜀國(guó)君主的典故來(lái)表達(dá)自己的人生感慨。（7）杜甫在秋興八首中發(fā)出：“，”的慨嘆，抒發(fā)了羈旅無(wú)依，思念故土的惆悵之情。8）琵琶行中既是全詩(shī)的主旨，又是詩(shī)人與琵琶女感情共鳴的句子是：?八、現(xiàn)代文閱讀10. 閱讀下面的文字，完成后面題目。豐子愷：抒情漫畫緣何依然動(dòng)人范昕1910年，在李叔同的推薦下，陳師曾即興創(chuàng)作的文人水墨畫陸續(xù)發(fā)表在上海的太平洋畫報(bào)上。這應(yīng)該是中國(guó)現(xiàn)代的第一批漫畫。其中一幅名為落日放船好，簡(jiǎn)單至極，畫中央是一株無(wú)葉的柳樹，一位身著長(zhǎng)袍、頭戴斗笠的書生獨(dú)坐船頭，隱于柳樹后，仿佛漂浮在無(wú)盡的時(shí)空中?！凹磁d之作，小

11、形，看墨不多，而詩(shī)趣橫溢”，這批畫給豐子愷留下了極為深刻的印象，以至于35年之后他仍記得其中一部分的題目。豐子愷早期的作品中，有大量的古詩(shī)新畫。圖畫與詩(shī)意的結(jié)合，原本不稀奇，宋代以來(lái)的文人畫即有這樣的傳統(tǒng)。豐子愷這一系列作品既有對(duì)文人畫的繼承，也有他的特別之處：不是對(duì)詩(shī)意的簡(jiǎn)單闡釋，而是在技法和意境上進(jìn)行大膽的創(chuàng)造。嘗試古詩(shī)新畫以前，豐子愷其實(shí)熱衷戶外寫生。上世紀(jì)20年代執(zhí)教于上虞的春暉中學(xué)期間，一次他向?qū)W校請(qǐng)假寄居在杭州西湖的朋友處。一晚月上柳梢時(shí)，他出門寫生，想去描繪月光下的西湖，卻怎么也無(wú)力捕捉月夜微妙的情境氛圍，只得徒勞而返。他的朋友觀賞過(guò)豐子愷描繪的湖光月色之后，脫口而出唐代詩(shī)人趙嘏

12、的詩(shī)句：獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何處，風(fēng)影依稀似去年。這詩(shī)句讓豐子愷豁然開朗。他突然琢磨起，是不是可以放棄對(duì)西湖的直接描畫，轉(zhuǎn)而嘗試去表達(dá)由詩(shī)句聯(lián)想到的場(chǎng)景。他想描繪的，其實(shí)是關(guān)于西湖的詩(shī)句引發(fā)的想象，而非風(fēng)景本身。這件事令豐子愷一生難以忘懷，不禁深感“詩(shī)人眼力可佩，習(xí)畫應(yīng)該讀詩(shī)”。1926年，軍事沖突在上海蔓延，豐子愷一家從江灣逃離，最終在滬江大學(xué)里找到了避難所。一晚，豐子愷隨口問(wèn)騎在自己膝上年僅4歲的小兒子瞻瞻，“你最喜歡什么事？瞻瞻率性回答：“避難?！必S子愷納悶，設(shè)法探問(wèn)他：“你曉得逃難是什么？”瞻瞻解釋道：“就是爸爸、媽媽、寶姊姊、軟軟娘姨，大家坐汽車，去看大輪船?！?/p>

13、豐子愷恍然大悟，原來(lái)孩子理解的“逃難”是這樣的！這樣一次對(duì)話，激發(fā)豐子愷思考關(guān)于童年的話題。他寫了一篇從孩子得到的啟示，感嘆“仆仆奔走的行人，擾擾攘攘的社會(huì)，在他們看來(lái)都是無(wú)目的地在游戲，在演劇。唉！我今晚受了這孩子的啟示：他能撤去世間事物的因果關(guān)系的網(wǎng)，看見(jiàn)事物的本身的真相?！必S子愷能夠發(fā)現(xiàn)孩子心里和成人完全不同的兒童世界，他的很多畫都是來(lái)源于兒女的嬉戲，看到哪個(gè)孩子有個(gè)有趣的舉動(dòng)，就馬上畫下來(lái)。孩子們碰到螞蟻搬家，不但不去傷害它們，還用小凳子放在螞蟻搬家的路上請(qǐng)行人繞行。為豐子愷最早的“兒童相”漫畫提供靈感的，則來(lái)自日常的溫情一幕。一天，豐子愷完成了一天的教務(wù)，妻子抱著兒子瞻瞻，攜了女兒阿

14、寶，到弄堂門口等他回家。瞻瞻坐在母親的臂上，口里唱著“爸爸還不來(lái)，爸爸還不來(lái)！”阿寶拉住了母親的衣裾，在下面同他合唱。馬路上熙來(lái)攘往的人群中，瞻瞻一眼就認(rèn)出了帶著一疊書和一包食物回家的父親，突然歡呼舞蹈起來(lái)，幾乎使他母親的手臂撐不住。阿寶陪著他在下面跳舞，也幾乎撕破了母親的衣裾。母親則在一旁笑著喝罵他們。這時(shí)，豐子愷覺(jué)得自己立刻化身為兩個(gè)人。其中一人體驗(yàn)著小別重逢時(shí)的家庭團(tuán)圓之樂(lè)。另一個(gè)人，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站出來(lái)，從旁觀察這一幕悲歡離合的活劇，看到一種可喜又可悲的世間相。對(duì)豐子愷而言，兒童的世界更接近真實(shí)，更具有自然之美，這正是他希望通過(guò)作品努力捕捉乃至置身其中的境地?？少F的是，豐子愷描繪日常，出于感

15、情，也出于自然，其實(shí)也是帶有詩(shī)趣的。恰如他自己所說(shuō)“這種畫表面都平淡，淺率的人看了毫無(wú)興味，深于感情的人始能欣賞”。（選自2016年02月26日文匯報(bào)）【相關(guān)鏈接】有一天，門前來(lái)了賣雞崽的小商販，孩子們齊聲向爸爸吶喊“買小雞”。豐子愷和小商販討價(jià)不成，小商販拔腿就走，孩子們頓時(shí)哭聲一片。豐子愷再度加碼講價(jià)，小商販還是不依，孩子們的哭聲更強(qiáng)了。因?yàn)檫€會(huì)有來(lái)賣小雞的，豐子愷就撫慰孩子們，“我們等一會(huì)再來(lái)買吧，但你們下次”豐子愷立即把話打住了，因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆?jiàn)好的嘴上不可說(shuō)好，想要的嘴上不可說(shuō)要?！边@些成人世界的道理，豐子愷沒(méi)有告訴孩子們。女兒豐一吟回憶說(shuō)：父親給我留下最深印象的是那種對(duì)童真的珍

16、視和守護(hù)，一言一行都飽含對(duì)子女真善美的教育。（節(jié)選自望秋園豐子愷是個(gè)慈父）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是p11. ly:Calibri;font-size:10.5pt">A豐子愷對(duì)陳師曾發(fā)表在上海太平洋畫報(bào)上的一批畫作深入研究，對(duì)陳師曾贊賞有加，以致豐子愷早期有大量的作品是仿效陳師曾的“古詩(shī)新畫”。B宋代以來(lái)的文人畫就有圖畫與詩(shī)意結(jié)合的傳統(tǒng)，豐子愷早期作品中，有大量的古詩(shī)新畫，這些作品不是對(duì)詩(shī)意的簡(jiǎn)單闡釋，而是大膽的創(chuàng)造。C豐子愷寄居杭州西湖，月上柳梢時(shí)出門寫生，卻無(wú)法捕捉月夜微妙的情境氛圍，徒勞而返。后來(lái)從朋友的詩(shī)句中得到啟發(fā)，讓他豁然開朗。D豐子愷一

17、家從江灣逃離到滬江大學(xué)避難，小兒子對(duì)“逃難”的喜歡，給他啟示是：孩子能撤去世間事物的因果關(guān)系的網(wǎng)，看見(jiàn)事物的本身的真相。E有一天，豐子愷的妻子帶著子女到弄堂口玩；兒子瞻瞻和女兒阿寶看見(jiàn)帶著一疊書和一包食物回家的父親而歡呼舞蹈，不想妻子陷于難堪而煩惱地責(zé)罵孩子們。（2）本文敘述的是豐子愷在抒情漫畫方面取得的成就，為什么要從水墨畫家陳師曾寫起呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）豐子愷的抒情漫畫至今依然能感染讀者，其原因有哪些？試分條歸納并簡(jiǎn)要分析。（4）豐子愷“對(duì)童真的珍視和守護(hù)”，包含著那些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。參考答案及解析?題【答案】判不：的用-11st語(yǔ).wotH-類題。：

18、舞逐來(lái)、好番正解汨的的曾臺(tái)仃合聶。:世語(yǔ)®tiW1,，和d節(jié).SESK細(xì)as桑H句在可去1T而琶；S3SM不部laiS、鑾騎，義4SHI目生冋、S二lapLTXSPSS.&A71試潭品看產(chǎn)芻I誹«,%-維0求丸、曙一方?jīng)]憂T個(gè)滝點(diǎn)嗓適三否匡B會(huì)疋蓍題輯早'!?-i-、要蟲別纖索F'JVXKf:不關(guān)：扌WW炸當(dāng)轍么正琴Fra令-丹理i配偽叫臘析，亂心臥解雖滬可I產(chǎn)暮不占?jí)A問(wèn)校前JI，IBTHW可混誓昴就細(xì),自邏于kftl雜可p&icSIEfl盡ss:&sn析>n考書法岀髓夷如的胡;:疇擊T7第3題【答案】試題J冃匕C解答連貫題最重

19、姜的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。解答此題口講、礙拱前文中的縮助鼻盤和口訶，肯略了王謠應(yīng)在之后。【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫.得體、準(zhǔn)確、鮮明I生動(dòng)。能力層級(jí)為耒達(dá)運(yùn)用E。it:v先閉&矩益題幣文篠耳1Z蠱t成知用r等-一就嘆語(yǔ)等而步可主驟搖右M武染初，73磚薛靂鷲&揶叮丑。蛭吊柳！冶衣曠口蠱從曽%r汶J度至爵理占*議定?？陔娀蛞浑h和目如織躍對(duì)題<組順躺述曰翼序肋的用來(lái)鳥陳自順借性岳空人、沉題輯防貫和心：>低類邏抑句睚亠黑式昂。枸鍛查石維性、或一子鞫考句如畧上乎于對(duì)孝薯內(nèi)番文訣1£CIT睛屈富系或呈針點(diǎn)穽嘿關(guān)悲班砂師中析諧應(yīng)或氛根M名聲空觀珂葺_，山，后

20、、容的或、境要養(yǎng)執(zhí)，后、第4題【答案】D【考點(diǎn)定位】正確梗托詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）o能力層韁為表達(dá)運(yùn)用肌刪蕊疇?zhēng)角浠韌UT和叫第5題【答案】 而且還影響著人類的活動(dòng) 氣倏對(duì)人類也有不的一面 使它向看有和于人類的方向發(fā)展-前本器題Jb折HUI-U-o.撫韓日離秦44®養(yǎng)現(xiàn)，3ft也#前文聲唯面。及下基-,®&嘆上窮處線i時(shí)二一咚壟璽只第曰黨種考輕連I;1I10意寫處難累填二HI-.一子容第,站|g-r_rrr斃番強(qiáng)的串間很劑4S來(lái)文看生晶芾衛(wèi)嘗學(xué)崔影-4KW杳天i刖畝給$團(tuán)_Q依二翼的曼，中、劉番式is小讀的。;aFnMJ題且7站而福的又等，平武SSXg，既說(shuō)#小ha占暮-

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22、s?點(diǎn)第7題【答案】魚題抄h(huán)本題矍曙HtBliP曜臂瞬;:來(lái)§1思廠"詩(shī)iz-Ira。養(yǎng)只"17文其番課輕目ii®."不耳1?S5T知張_況繪;filet三丄到第8題【答案】A【解析】鶴僉辱魚靜一句定語(yǔ)后昱句、第二句狀語(yǔ)后品B.皆為狀語(yǔ)后黑、C.皆対賓語(yǔ)前豊句jX識(shí)常學(xué)葩時(shí)更I隱:$更華斤.U/叫哎B普腳牌“血頃詩(shī)fl-1件專右?s;舉宅降審補(bǔ)發(fā)，.2薔不IE、11I謫第10題【答案】IE2. A3. E昭儕翱艸廷的事前來(lái)理到事情發(fā)生變化，劉十么復(fù)縮<蠻何訕浮麹鼾瞬藹懲麴的緣由'探求獅盜賊的萬(wàn)法，不珮粗平息鋼的軍恥【解析】1.的C

23、EWH禮軍.考中輛勞”S8A冋香頭tios不叟邇®s-i.1一第篇測(cè)沽字sli字戒17772:-Ti-w占嚅考*-7T歸知甘苕棗弟-n-爐語(yǔ);高奏可fe，活推嚼矣;F類岳測(cè)斷SI-i4?別：印假否辜結(jié)也一二匿農(nóng)的右-ffixas四：期僉八直藝法第種第11題【答案】C1）運(yùn)用比喻、夸張（對(duì)偶）、樂(lè)景襯哀情等手法，“梨花悴似“雪"，“楊葉"似邨”,運(yùn)用了比喻；"千樹山“萬(wàn)條"是夸弓長(zhǎng)手法。描寫了千軻梨花競(jìng)相幵放、柳葉新條迎風(fēng)揺曳美好的春景，以樂(lè)景襯分別時(shí)的哀情，更見(jiàn)其心中離愁。的恃別之情。彎而唧軒禾，1T4JTHS-.5s專真%試詩(shī)文象/代詩(shī)墨冃雪

24、工iAff3法feA手JJ.rss-RtlnrxUSsi了ss中運(yùn)“.USSMS魯又美己n煙一s而佯廳忽療。人*+i-A無(wú)I雷岑”擺iil1上”-毎兮-Blll¥'HI-T/l有別，右而人流堇卡重工!'MsIs.-w第2wpanSul*欽N而f缺相吧詩(shī)壽從不頓%一亠-養(yǎng)西;8注是冷番吧塚禹途送一丁，至詞法.題常宇習(xí)二古T布：人送聲if-詩(shī)合解滾僉用,一比頷魯勇Jr一寄不一n舒jrtt伊“喬-Ms應(yīng)曲tass3J;lrOssLi.JB%fA們On'J口八番冋傘sms謝木.1&“備別紀(jì)“斜b惜示，童逼工2看t:臨LJV1A工、出迴冃，>局is爲(wèi)內(nèi)分耳

25、臺(tái)的的雇&后本瞽毆。分廷Rf.lr(nI,%質(zhì)暑分為t表凸5ES來(lái)認(rèn)氟兔娶方點(diǎn)一特-fi?乏世習(xí)中>K查矗：聶幕架論橐思41土-、曾類1的第12題【答案】老夫聊岌少年狂只緣身在最高層山河礦碎風(fēng)飄累嬴得生前身后窖飛淆濕謊爭(zhēng)喧腔碰崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷莊生曉夢(mèng)遼蝴轉(zhuǎn)望帝春心托社鵑墜菊兩幵他日淚孤舟一系故園心同是天滙淪落人相產(chǎn)何必曾相識(shí)石#鶻li針窯字、宮注、杳S毬S、it本M、；喧析大、1、試善文H課、中累高、和報(bào)中、Si子;S選寫所的d子式點(diǎn)宀工下句注J。1SI、的念用寫、析，確、.bK-冃J第13題【答案】（1）BD（答B(yǎng)3分;答D幼答1分。）（2）說(shuō)明豐子愷的漫畫創(chuàng)作受到了陳師曾的繪畫影

26、響。為下文敘述豐子愷的繪畫風(fēng)格作鋪墊。陳師墨不多，而詩(shī)趣橫溢。（3）繼承傳纟知敢于創(chuàng)進(jìn)。豐子愷在繼承了宋代以來(lái)文人畫的傳統(tǒng)時(shí)，不只是簡(jiǎn)單闡絹而是有所創(chuàng)新。熱衷寫生丿大膽嘗試。他熱衷戶外寫生，遇到困惑，從朋友吟詩(shī)中得到啟發(fā)轉(zhuǎn)而嘗試去表達(dá)由詩(shī)句聯(lián)想到的場(chǎng)累，通過(guò)對(duì)古詩(shī)的視覺(jué)再闡拜，試?yán)蕚鬟f出現(xiàn)代讀者的惑同身受。護(hù)童寡I從孩子的頰戲甲獲得繪畫的靈愍和啟示2無(wú)論是軍事濁孌時(shí)逃難入還劭班時(shí)妻1L溫情的等待/圭于的人間世相。（4）優(yōu)秀品除率真。在孩子面前，言行舉止都源自內(nèi)心，不摻雜一點(diǎn)成人世界里的東西°直。不說(shuō)違心話，不做違心事，不固執(zhí)己見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子。友善。平等待人'界的一切生命,和孩子對(duì)話心平氣和，不責(zé)怪打