網(wǎng)絡(luò)安全精品課程網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃

1、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題 目：網(wǎng)絡(luò)安全精品課網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè) 系（分院） 信息工程系 學(xué)生姓名 佚名 學(xué) 號 10123530 專業(yè)名稱 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 指導(dǎo)教師 佚名 2021年04月10日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書姓 名佚名專 業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班 級網(wǎng)絡(luò)101畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目網(wǎng)絡(luò)安全精品課網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的目的與意義網(wǎng)絡(luò)安全精品課程網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)項(xiàng)目是一項(xiàng)綜合性較為強(qiáng)的項(xiàng)目，通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠?qū)⑷昶陂g所學(xué)的專業(yè)知識更好的融會貫通。此項(xiàng)目的開發(fā)有利于即將畢業(yè)的我，一個(gè)完善的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)就是一個(gè)項(xiàng)目實(shí)例，為此提高自己的競爭力，為自己找工作增加法碼。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

2、的資料收集情況（含指定參考資料）1 李睦芳. 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)從基礎(chǔ)到實(shí)踐M.機(jī)械工業(yè)出版社. 2021.2 雷驚鵬. 服務(wù)器配置與管理M.中國人民大學(xué)出版社.2021.3 陳綠春. 經(jīng)典案例完美表現(xiàn)M.清華大學(xué)出版社.2021.4 鄧文淵.Dreamwaver8+ASP動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)實(shí)務(wù)M.人民郵電出版社.2021.5 溫謙.CSS設(shè)計(jì)徹底研究M. 北京:人民郵電出版社.2021.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃1、2021年11月10日至11月30日 材料收集2、2021年12月1日至12月15日 編寫腳本3、2021年12月15日至12月31日 錄制視頻草樣和成品4、2021年03月01日至03月

3、30日 寫出論文草稿和定稿接受任務(wù)日期 2021 年 11月20 日完成任務(wù)日期 2021 年 4 月 10 日學(xué)生簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名：年 月 日 系（分院）主任（院長）簽名：年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評閱意見表姓名佚名學(xué)號10123530性別男 專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 班級網(wǎng)絡(luò)101畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題 目網(wǎng)絡(luò)安全精品課網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè) 評 閱 意 見 成績指導(dǎo)教師簽字年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯意見表姓 名佚名學(xué)號10123530性 別男專 業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級網(wǎng)絡(luò)101畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目網(wǎng)絡(luò)安全精品課網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)答辯時(shí)間地 點(diǎn)答辯小組成員姓 名職 稱學(xué) 歷從事專

4、業(yè)組 長成 員 秘 書答辯小組意見 答 辯 成 績：答辯小組組長簽名：年 月 日摘要近年來，基于因特網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)已經(jīng)開始成為一種全新的教學(xué)手段，并且越來越受到人們的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)信息安全精品課程網(wǎng)站不僅為外界了解我院提供了交流平臺，也為我院進(jìn)一步提高其它課程教學(xué)質(zhì)量做了榜樣。信息時(shí)代呼喚具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。主要欄目有：主講教師，師資隊(duì)伍，教學(xué)規(guī)劃，課程特色，課程簡介等。 網(wǎng)絡(luò)安全精品課程網(wǎng)站基于B/S結(jié)構(gòu)，前臺以Dreamweaver軟件作為設(shè)計(jì)規(guī)劃，利用Javascript、Actionscript 作為腳本語言，采用Css樣式美化頁面。并且使用互聯(lián)網(wǎng)上的主流語言HTML作為基礎(chǔ)，

5、以ASP作為開發(fā)語言實(shí)現(xiàn)動態(tài)數(shù)據(jù)的更新，結(jié)合Access數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)的存儲空間，利用微軟服務(wù)器發(fā)布平臺IIS實(shí)現(xiàn)對外發(fā)布。論文共分五個(gè)章節(jié)，第一章節(jié)，敘述了精品課程網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)劃和意義；第二章、對網(wǎng)站進(jìn)行了網(wǎng)站的可行性及學(xué)生的需求現(xiàn)狀分析，并紹了精品課程網(wǎng)站所實(shí)現(xiàn)的功能；第三章、對各模塊的功能作了一個(gè)簡單的闡述；第四章對系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)與測試；第五章、總結(jié)與展望。關(guān)鍵詞：精品課程 Asp Access 教學(xué) 網(wǎng)站安全AbstractIn recent years, the distance education based on Internet has started to become a

6、kind of new teaching means, and more and more get the attention of people. Network information security not only for the outside world know our high quality course website provides a communication platform, is also done for our hospital to improve the quality of other curriculum teaching model. The

7、information age calls for outstanding talents with innovation spirit and practice ability. Main columns: speaker teachers, teaching staff, teaching plan, course features, course description, etc. Network security the high-quality goods curriculum website based on B/S structure, the front desk Dreamw

8、eaver software in the planning, design using Javascript, as scripting language, Actionscript USES Css styles to beautify page. Mainstream language HTML and use the Internet as the foundation, use ASP as a development language to achieve dynamic data updating, combined with the Access database as the

9、 data storage space, using Microsoft IIS server release platform release. Paper is divided into five chapters, the first chapter, describes the high-quality goods curriculum website construction planning and significance; The feasibility of the second chapter, has carried on the site to site and the

10、 present situation of students' needs analysis, and for implementation by the high quality course website functions; The third chapter, the design of each module as a simple elaboration; Fourth, the network security QianHouTai high-quality goods curriculum design; The fifth chapter, system maint

11、enance and testing; The sixth chapter, a summary and outlook. Keywords: High-quality goods curriculum Asp Access teaching Site safety 目錄第一章 緒論71.1開發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全精品課程網(wǎng)的意義71.2系統(tǒng)規(guī)劃7第二章 開發(fā)工具及技術(shù)102.1 Macromedia Dreamweaver102.2 ASP技術(shù)102.3 IIS112.4 HTML122.5 CSS樣式132.6 Access13第三章 功能分析143.1 學(xué)習(xí)功能143.2 交流功能153.3 多媒體

12、教學(xué)163.4 系統(tǒng)更新16第四章 系統(tǒng)發(fā)布測試與維護(hù)174.1最高管理員的測試174.2 欄目更新194.3 新增管理員圖20第五章 總結(jié)與展望21參考文獻(xiàn)22致謝23第一章 緒論1.1開發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全精品課程網(wǎng)的意義隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展及廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，也不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的信息需求。由于這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段所傳輸?shù)男畔⒘枯^少，在時(shí)空有限的課堂教學(xué)中，學(xué)生難以對課程內(nèi)容進(jìn)行充分的理解，并且自主選擇式的學(xué)習(xí)模式不能得到實(shí)踐，以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教學(xué)理念很難得到實(shí)踐。以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、多媒體化和智能化為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)正在改變著人們的工作、學(xué)習(xí)與生活方式

13、，也給教育的內(nèi)容和發(fā)展帶來了新的發(fā)展空間。課程是教育的核心和靈魂，大學(xué)課程則是大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的具體化，是高等學(xué)校教學(xué)工作的重要依據(jù)，而精品課程更被上升為學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。高校實(shí)施精品課程建設(shè)是一項(xiàng)深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)工程。因此，高校建立一個(gè)自己的精品課程網(wǎng)站是十分必要的事情，這不僅是能使更多的人享用寶貴的教育資料源，同時(shí)也對于提升學(xué)校自身的知名度，提高學(xué)生自學(xué)能力，有相當(dāng)大的幫助。 精品課程是國家教育部關(guān)于高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程的重要內(nèi)容，是彰顯學(xué)校整體辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，各高校均十分重視。1.2系統(tǒng)規(guī)劃精品課程網(wǎng)站是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部

14、分。在高等學(xué)校精品課程的評審、建設(shè)、驗(yàn)收過程中，課程教學(xué)網(wǎng)站起著非常重要的作用。精品課程網(wǎng)站對精品課程的網(wǎng)絡(luò)化具有不可替代的作用，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教學(xué)互動、學(xué)習(xí)交流的重要平臺。為了實(shí)現(xiàn)課程的精品化，在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中必須注重將無形的教學(xué)理念和方法融入到有形的教學(xué)資源中，實(shí)現(xiàn)資源的實(shí)例化、生動化和網(wǎng)絡(luò)化因此采用圖【1.2-1】B/S模式構(gòu)架所示。以這種思想為指導(dǎo)設(shè)計(jì)者在規(guī)劃網(wǎng)站時(shí)必須考慮以下幾個(gè)原則問題:Web client Web serverDateBaseHTTPServletrequestHTTP ServletresponseWeb component圖【1.2-1】B/S模式構(gòu)架(1)內(nèi)

15、容充實(shí)為了將待建學(xué)課程精品化，在網(wǎng)站的構(gòu)建上必須充分考慮教與學(xué)的互動性，如設(shè)置清晰簡潔的導(dǎo)航菜單，提供豐富詳盡的教學(xué)資源.以多種形式賣現(xiàn)師生之間的交流等，來體現(xiàn)課程的精品性。教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)圍繞“教學(xué)”這一主題盡量使其內(nèi)容豐富，具備大量的學(xué)科素材，以滿足不同專業(yè)、不同學(xué)科、不同級別學(xué)生的需要以及個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要。(2) 體現(xiàn)教學(xué)資源教學(xué)網(wǎng)站的功能主要是為教學(xué)服務(wù)，在介紹學(xué)科知識體系、提供教學(xué)參考資料、相關(guān)題集和相關(guān)鏈接的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況，有重點(diǎn)地突出本學(xué)科的特色欄目。系統(tǒng)全面的教學(xué)資料能夠幫助學(xué)習(xí)者理解和掌握教學(xué)要點(diǎn)。(3) 模塊化模塊化能大大提高系統(tǒng)的可管理性和可維護(hù)性.使整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)能成為一

16、個(gè)真正清晰明了的有機(jī)系統(tǒng)。模塊化便于修改、擴(kuò)充。采用模塊化設(shè)計(jì)后，在維護(hù)時(shí)可以直接對某一需要改動的模塊進(jìn)行修改，從而能夠有效降低網(wǎng)站不斷更新帶來的麻煩如圖【1.2-2】網(wǎng)絡(luò)安全精品課程師生交流視頻教學(xué)網(wǎng)上教學(xué)作業(yè)信息課程介紹教學(xué)計(jì)劃會員中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)成果 認(rèn)證考試課程簡介精品課程師資隊(duì)伍系統(tǒng)首面教師中心學(xué) 員中心資源下載 圖【1.2-2】模塊化設(shè)計(jì)(4) 平臺兼容性目前，各種操作系統(tǒng)和各種版本的瀏覽器.都具備相似的訪問站點(diǎn)的功能。用戶只要選擇一個(gè)合適的瀏覽器就可以訪問Internet上發(fā)布的信息資源。(5) 實(shí)現(xiàn)互動性網(wǎng)絡(luò)作為一種優(yōu)勢媒體能夠得到迅速普及，在于它的實(shí)時(shí)性和可交互性。為搭建師生

17、交流的平臺網(wǎng)站必須具備較強(qiáng)的交互能力。在Web網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)中，有這樣幾種常用的方式:a.上網(wǎng)訪問方式。教師可以在網(wǎng)上發(fā)布每門課程的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)題、模擬試題以及在線測試等，學(xué)生可以下載到本機(jī)上完成作業(yè)，自己評判結(jié)果，并將疑問反饋給老師。 b.e-mail電子郵件方式。學(xué)生可獲得本教學(xué)網(wǎng)站提供的電子郵箱地址。通過電子郵箱師生可以討論問題、提取或提交作業(yè)等。 c.電子公告方式。學(xué)生可以把具有代表性的問題張貼到留言板上， 管理員將相關(guān)問題整理為常見問題或公告發(fā)表在網(wǎng)站明顯的位置上，供其他有同樣疑問的學(xué)生方便瀏覽。（6）該系統(tǒng)主要面向的用戶人群為：教師，作為教學(xué)資源的提供者，精品課程的申報(bào)者；廣大同學(xué)，作為

18、網(wǎng)站的主要使用者；管理員，作為網(wǎng)站維護(hù)者。第二章 開發(fā)工具及技術(shù)2.1 Macromedia DreamweaverMacromedia Dreamweaver是 建立 Web 站點(diǎn)和應(yīng)用程序的專業(yè)工具。 它將可視布局工具、應(yīng)用程序開發(fā)功能和代碼編輯支持組合為一個(gè)功能強(qiáng)大的工具，使每個(gè)級別的開發(fā)人員和設(shè)計(jì)人員都可利用它快速創(chuàng)建界面吸引人并且基于標(biāo)準(zhǔn)的站點(diǎn)和應(yīng)用程序。 從對基于 CSS 的設(shè)計(jì)提供領(lǐng)先的支持到手動編碼功能，Dreamweaver 在一個(gè)集成和高效的環(huán)境中為專業(yè)人員提供了所需的工具。 開發(fā)人員可以將其選擇的服務(wù)器技術(shù)與 Dreamweaver 配合使用，建立將用戶連接到數(shù)據(jù)庫、We

19、b 服務(wù)和舊式系統(tǒng)的強(qiáng)大 Internet 應(yīng)用程序。圖2.1-1 Dreamweaver 界面 2.2 ASP技術(shù)近年來隨著Internet技術(shù)的飛速發(fā)展及用戶需求的不斷升級，Web頁面技術(shù)也不斷的推陳出新，使得Web站點(diǎn)的功能越來越強(qiáng)大，能夠提供的服務(wù)種類越來越繁多。從HTML、Client Script 到CGI,從JAVA的誕生到ActiveX, Web頁面設(shè)計(jì)人員不斷受到?jīng)_擊，微軟公司在總結(jié)了以往技術(shù)，重新思考Web頁面設(shè)計(jì)的真正需要后，推出了Active Server Pages (ASP)，一種用以取代CGI(Common Gateway Interface，通用網(wǎng)關(guān)接口)的技術(shù)

20、。用ASP無須復(fù)雜編程，即可開發(fā)出專業(yè)的動態(tài)Web站點(diǎn)。ASP的出現(xiàn)給以靜態(tài)內(nèi)容為主的Web帶來全新的動態(tài)效果，使站點(diǎn)更具靈活和方便的交互能力。客戶端腳本是指客戶端內(nèi)嵌的描述語言，不在服務(wù)器端執(zhí)行的語句。通常是使用VBScript或JavaScIit來實(shí)現(xiàn)。編寫客戶端腳本最大的優(yōu)點(diǎn)就在于其可由瀏覽器解釋執(zhí)行。不需增加服務(wù)器的負(fù)擔(dān)；另外，客戶端腳本是在客戶端解釋執(zhí)行，它可以實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端腳本所不能實(shí)現(xiàn)的一些絢麗的特效客戶端腳本也存在一定的局限性，由于它是在客戶端解釋執(zhí)行。數(shù)據(jù)須預(yù)先設(shè)定，不便后臺DB內(nèi)容的實(shí)時(shí)更新，而ASP最大的優(yōu)勢就在于它能與后臺數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息交換，其特點(diǎn)是使用簡單、方便，開發(fā)周

21、期短、開發(fā)效率高。簡單講，ASP是位于服務(wù)器端的腳本運(yùn)行環(huán)境，通過這種環(huán)境，用戶可以創(chuàng)建和運(yùn)行動態(tài)的交互式 Web 服務(wù)器應(yīng)用程序，如交互式的動態(tài)網(wǎng)頁，包括使用 HTML 表單收集和處理信息，上傳與下載等等。更重要的是，ASP使用的ActiveX技術(shù)基于開放設(shè)計(jì)環(huán)境，用戶可以自己定義和制作組件加入其中，使自己的動態(tài)網(wǎng)頁幾乎具有無限的擴(kuò)充能力，這是傳統(tǒng)的Web編寫工具所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的地方。2.3 IISIIS(Internet Information Server)是微軟推出的Windows NT Option Pack的主要成員，作為Windows NT的擴(kuò)展，自推出以來已經(jīng)有了很大發(fā)展，其體系結(jié)

22、構(gòu)是當(dāng)今市場上最受關(guān)注的Web服務(wù)器之一。IIS5.0版本增強(qiáng)了系統(tǒng)安全性，具有服務(wù)器端腳本開發(fā)調(diào)試，內(nèi)容管理和站點(diǎn)分析，崩潰防護(hù)，全面支持ASP等強(qiáng)大功能。圖【2.2-1】IIS配置在過去，客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與Web的相關(guān)技術(shù)幾乎處于平行線上，兩者相互獨(dú)立并無法做出集成性的設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在我們利用IIS+ASP構(gòu)成三層式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的中間一層，將客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)與Web密切結(jié)合，完成前后端兩者的集成輸出功能，使得Web站點(diǎn)的開發(fā)更方便，實(shí)現(xiàn)的功能更強(qiáng)大。利用IIS+ASP技術(shù)來集成系統(tǒng)前后端所帶來的強(qiáng)大效益可歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：減少構(gòu)建和維護(hù)成本；加快聯(lián)機(jī)過程；應(yīng)用軟件集中在服務(wù)器端開發(fā)管理；

23、前端可使用任何瀏覽器（IE、Netscape.）；后端可存取任何數(shù)據(jù)庫 (SQL、Access.)；可使用任何腳本語言開發(fā) (VBScript、JavaScript、PERL.)2.4 HTMLHTML 標(biāo)簽原本被設(shè)計(jì)為用于定義文檔內(nèi)容。通過使用 <h1>、<p>、<table> 這樣的標(biāo)簽，HTML 的初衷是表達(dá)“這是標(biāo)題”、“這是段落”、“這是表格”之類的信息。同時(shí)文檔布局由瀏覽器來完成，而不使用任何的格式化標(biāo)簽。由于兩種主要的瀏覽器（Netscape 和 Internet Explorer）不斷地將新的 HTML 標(biāo)簽和屬性（比如字體標(biāo)簽和顏色屬性）添

24、加到 HTML 規(guī)范中，創(chuàng)建文檔內(nèi)容清晰地獨(dú)立于文檔表現(xiàn)層的站點(diǎn)變得越來越困難。為了解決這個(gè)問題，萬維網(wǎng)聯(lián)盟（W3C），這個(gè)非營利的標(biāo)準(zhǔn)化聯(lián)盟，肩負(fù)起了 HTML 標(biāo)準(zhǔn)化的使命，并在 HTML 4.0 之外創(chuàng)造出樣式（Style）。所有的主流瀏覽器均支持層疊樣式表。 層疊樣式表極大地提高了工作效率。樣式表定義如何顯示 HTML 元素，就像 HTML 3.2 的字體標(biāo)簽和顏色屬性所起的作用那樣。樣式通常保存在外部的 .css 文件中。通過僅僅編輯一個(gè)簡單的 CSS 文檔，外部樣式表使你有能力同時(shí)改變站點(diǎn)中所有頁面的布局和外觀。由于允許同時(shí)控制多重頁面的樣式和布局，CSS 可以稱得上 WEB 設(shè)計(jì)

25、領(lǐng)域的一個(gè)突破。作為網(wǎng)站開發(fā)者，你能夠?yàn)槊總€(gè) HTML 元素定義樣式，并將之應(yīng)用于你希望的任意多的頁面中。如需進(jìn)行全局的更新，只需簡單地改變樣式，然后網(wǎng)站中的所有元素均會自動地更新。2.5 CSS樣式CSS是一組格式設(shè)置規(guī)則，用于控制Web頁面的外觀。通過使用CSS樣式設(shè)置頁面的格式，可將頁面的內(nèi)容與表現(xiàn)形式分離。頁面內(nèi)容存放在HTML文檔中，而用于定義表現(xiàn)形式的CSS規(guī)則則存放在另一個(gè)文件中或HTML文檔的某一部分，通常為文件頭部分。將內(nèi)容與表現(xiàn)形式分離，不僅可使維護(hù)站點(diǎn)的外觀更加容易，而且還可以使HTML文檔代碼更加簡練，縮短瀏覽器的加載時(shí)間。2.6 Access本系統(tǒng)采用Access 2

26、021 作為數(shù)據(jù)庫平臺。Access 2021 是一種關(guān)系是數(shù)據(jù)庫，能匯集各種信息以供查詢、存儲和檢索。Access的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體籌集信息。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于Excel的電子表格，可以設(shè)數(shù)據(jù)庫一目了然。事實(shí)上，Access不僅是一個(gè)數(shù)據(jù)庫，而且它具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理功能，可以方便地利用各種數(shù)據(jù)源，生成窗體（表單）、查詢、報(bào)表和應(yīng)用程序等。對于小型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用需求，微軟的Access數(shù)據(jù)庫，應(yīng)該是與ASP程序配套使用的首選。由于Access數(shù)據(jù)庫的ODBC驅(qū)動程序支持的SQL指令全，執(zhí)行效率高，所以Access后臺數(shù)據(jù)庫+ASP服務(wù)器端程序+客戶端。第三章 功能分

27、析根據(jù)精品課程網(wǎng)站所具有的特征以及它所完成的主要任務(wù)分析以及精品課程網(wǎng)站用戶的特殊性，一個(gè)精品課程網(wǎng)站一般要設(shè)計(jì)出，學(xué)習(xí)，聊天，還有多媒體等功能。同時(shí)這些功能又根據(jù)用戶的不同而給予不同的權(quán)限，這些權(quán)限決定用戶所能完成的主要功能，學(xué)生用戶，主要通過精品課程網(wǎng)站來學(xué)習(xí)，所以學(xué)生所具有的權(quán)利應(yīng)該是學(xué)習(xí)，考試，聊天，觀看教學(xué)視頻等，教師作為精品課程的主要使用者以及教學(xué)活動的主體，必須要具備出題，更改試題，在線答疑，提交教學(xué)視頻等功能。管理員作為一個(gè)網(wǎng)站的箮理者，能夠擁有的權(quán)限很大，因?yàn)樽隽司氛n程網(wǎng)站的管理員，要有維護(hù)網(wǎng)站正常運(yùn)行的能力，更新數(shù)據(jù)庫的能力，更新通告的功能，要有完成網(wǎng)站網(wǎng)頁的更新的能力等

28、。這些操作主要在服務(wù)器上完成，因此精品課程網(wǎng)站沒有必要專門去設(shè)計(jì)管理員功能，而只需要完在一部分管理員需要遠(yuǎn)程完成的功能。因此，精品課程網(wǎng)站應(yīng)該要擁有以下幾個(gè)功能：3.1 學(xué)習(xí)功能使用者利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)與傳播知識，其應(yīng)用的主體主要包括兩個(gè)組成部分學(xué)生和老師。學(xué)生可以利用精品課程網(wǎng)站來獲取自己想要的知識，老師可以利用精品課程網(wǎng)站向?qū)W生傳播自己的知識；同時(shí)又因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生之間存在著巨大的差異，這種差異體現(xiàn)為權(quán)限的不同，因此精品課程網(wǎng)站應(yīng)該分別設(shè)計(jì)出教師模塊和學(xué)生模塊。圖【3.1-1】頁面學(xué)習(xí)導(dǎo)航3.2 交流功能與現(xiàn)實(shí)中的教育一樣，學(xué)生有可能會遇到各種自己無法解決的問題，就需要能夠向別人求助，設(shè)計(jì)一個(gè)留

29、言板就能夠很好的解決這個(gè)問題，它能方便用戶之間的交流，提高學(xué)習(xí)的效率。圖【3.2-1】交流功能3.3 多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育所提倡的，有效利用聲、光、電等媒介能夠使得學(xué)生接受知識的速度得到提高，起到事半功倍的作用。圖【3.3-1】多媒體頁面設(shè)計(jì)3.4 系統(tǒng)更新精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容是不斷更新的，這就需要網(wǎng)站服務(wù)器管理員適時(shí)的更新，這要求網(wǎng)絡(luò)管理員具有良好的網(wǎng)站維護(hù)知識，良好的溝通能力，能把用戶的要求及時(shí)的反應(yīng)到網(wǎng)站上去。圖【3.4-1】系統(tǒng)更新實(shí)現(xiàn)第四章 系統(tǒng)發(fā)布測試與維護(hù)為了網(wǎng)絡(luò)安全精品課程系統(tǒng)能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，測試是在發(fā)布前的最為重要的手段。測試的目的是為了發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的缺陷，并盡可能

30、地為修正錯誤提供更多的信息，使系統(tǒng)更加地完善。4.1最高管理員的測試1.錯誤帳號或是密碼登錄如圖【4.1-1】圖【4.1-1】錯誤頁面圖【4.1-2】輸出結(jié)果2.正確帳號及密碼圖【4.1-3】 圖【4.1-3】輸入正確圖【4.1-4】友好后臺管理3.最新公告發(fā)布新聞 發(fā)布學(xué)院新聞,通知等消息【4.1-5】發(fā)布“等級考試”通知【4.1-6】前臺更新結(jié)果4.2 欄目更新圖【4.2-1】新增“最新技術(shù)”欄目4.3 新增管理員圖圖【4.3-1】添加sir.wang圖【4.3-2】使用sir.wang 高級管理員 圖【4.3-3】sir.wang成功登錄第五章 總結(jié)與展望由于SQL注入攻擊的隱秘性，廣泛

31、性和危害性給互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的安全又增加了新的挑戰(zhàn)和困難，因此在了解SQL注入原理的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行有效的防御。對于網(wǎng)站的搭建者來說，要給訪問者以最合適的訪問權(quán)限，避免權(quán)限過大或偏小。對于網(wǎng)站代碼的編寫者要進(jìn)行必要的條件過濾，限制用戶嘗試登陸的次數(shù)，對密碼進(jìn)行必要的加密，改善代碼的bug。對于網(wǎng)絡(luò)管理員來說只有明白如何進(jìn)行有效的的滲透測試才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的自有網(wǎng)絡(luò)安全的加固。此外網(wǎng)絡(luò)管理員還要有強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)安全意識，要建立強(qiáng)健的密碼安全體制，防止被暴力破解?？傊龊糜行У腟QL安全防御即需要從硬件系統(tǒng)上進(jìn)行有效的防御又要從安全制度與策略上著手考慮。只有這樣才能創(chuàng)建一個(gè)相對穩(wěn)固的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。才能抵擋

32、住日益頻繁的網(wǎng)絡(luò)攻擊。當(dāng)然，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的更新?lián)Q代速度非常快,新的技術(shù)不斷出現(xiàn)，新的攻擊手段也隨之出現(xiàn)，因此沒有絕對安全的網(wǎng)絡(luò)，只有相對穩(wěn)固的網(wǎng)絡(luò)。因此，作為一名IT 技術(shù)工作者，要時(shí)刻保持網(wǎng)絡(luò)安全憂患意識，不斷汲取新的知識，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，從而有能力去處理突發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全問題，打好網(wǎng)絡(luò)安全這場持久戰(zhàn)。參考文獻(xiàn)1張海藩. 軟件工程導(dǎo)論M. 清華大學(xué)出版社2021.2 陳俊榮Asp與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)M中國鐵道出版社，2021. 3 袁鵬飛SQLServer2021 中文版設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)M人民郵電出版社. 20214 張超.校園網(wǎng)絡(luò)安全管理及體系結(jié)構(gòu)的研究D.華東師范大學(xué)，2021 .5張

33、麗.淺談中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)J.信息與電腦.2021.6 李睦芳. 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)從基礎(chǔ)到實(shí)踐M.機(jī)械工業(yè)出版社. 2021.7 陳綠春. 經(jīng)典案例完美表現(xiàn)M.清華大學(xué)出版社,2021.8 鄧文淵.Dreamwaver8+ASP動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)實(shí)務(wù)M.人民郵電出版社,2021.9 溫謙.CSS設(shè)計(jì)徹底研究M. 北京:人民郵電出版社,2021.致謝時(shí)光荏然歲月如歌，大學(xué)生活還是如期而至的走進(jìn)的尾聲，盡管萬分不舍是無盡的難舍與眷戀，我們還不得不離開從這里走出，天高憑鳥飛，海深任魚游，我滿懷信心對未來充滿希望。能夠順利地完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，首先要感謝佚名老師給予我的大力支持與鼓勵，使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到預(yù)

34、期的效果。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，最辛苦的就佚名老師。不論是學(xué)習(xí)還是工作，老師都是一絲不茍。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺。在這里我還要感謝那些和我一起走過這段歲月，幫助我、關(guān)心我、鼓勵我的同學(xué)們。有了他們的支持、鼓勵與幫助。 教師見習(xí)報(bào)告總結(jié)期待已久的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在龍巖三中高中部見習(xí)聽課，雖然只是短短的兩個(gè)星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。在這里，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思考。教育見習(xí)實(shí)踐

35、過程：聽課。教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少6課的見習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對高一、高二物理專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。我聽的第一節(jié)課是高二（8）班，這是一個(gè)平衡班，水平不如實(shí)驗(yàn)班高。在上課前?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個(gè)班的紀(jì)律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實(shí)有幾個(gè)學(xué)生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象我在往后的幾個(gè)班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。我跟老師們提

36、起這個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候，科任老師就跟我說，一個(gè)班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計(jì)分的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。在為期兩周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時(shí)，還感受到了自己的責(zé)任。見習(xí)工作結(jié)束了，我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)了，但是我會好好記住我從*中學(xué)學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。一、教學(xué)管理理念 在龍巖三中，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我見習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。二、教學(xué)理念 在見習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多