初中物理總復(fù)習(xí)課件力學(xué)(2)

1、（共十節(jié)）壹貳叁（2）考點(diǎn)梳理新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)69質(zhì)量及其測(cè)量質(zhì)量及其測(cè)量1 1理解理解“質(zhì)量質(zhì)量”定義：定義：物體所含物體所含_叫做質(zhì)量。用字母叫做質(zhì)量。用字母_表示。質(zhì)量是物體本身的一種表示。質(zhì)量是物體本身的一種_，不隨物，不隨物體的體的_、狀態(tài)、狀態(tài)、_、溫度的改變而改變。、溫度的改變而改變。單位：?jiǎn)挝唬褐鲉挝皇侵鲉挝皇莀，符號(hào)是，符號(hào)是_。換算：換算：1 kg_g,1 mg_kg,1 t_kg。千克千克 物質(zhì)的多少物質(zhì)的多少m屬性屬性形狀形狀位置位置103kg103106新課標(biāo)新課標(biāo)2 2質(zhì)量的測(cè)量質(zhì)量的測(cè)量天平天平學(xué)生用天平最大稱量是學(xué)生用天平最大稱量是_，標(biāo)尺上分度值是，標(biāo)尺上

2、分度值是_。巧記使用規(guī)律：巧記使用規(guī)律：天平放水平，游碼撥到零；左傾右調(diào)指針指正中；天平放水平，游碼撥到零；左傾右調(diào)指針指正中；左盤(pán)物、右盤(pán)碼，移動(dòng)游碼至平衡；左盤(pán)物、右盤(pán)碼，移動(dòng)游碼至平衡；砝碼、游碼加起來(lái)，與物質(zhì)量恰相等。砝碼、游碼加起來(lái)，與物質(zhì)量恰相等。200 g0.2 g新課標(biāo)新課標(biāo)使用天平常見(jiàn)問(wèn)題：使用天平常見(jiàn)問(wèn)題：物、碼放反問(wèn)題：如果物體和砝碼放錯(cuò)了位置物、碼放反問(wèn)題：如果物體和砝碼放錯(cuò)了位置( (即即左碼右物左碼右物) )，則物體質(zhì)量砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)。，則物體質(zhì)量砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)。問(wèn)題砝碼：砝碼磨損，它的質(zhì)量將偏問(wèn)題砝碼：砝碼磨損，它的質(zhì)量將偏_，用，用它進(jìn)行稱量，則物體質(zhì)量測(cè)量

3、結(jié)果會(huì)它進(jìn)行稱量，則物體質(zhì)量測(cè)量結(jié)果會(huì)_；砝碼生；砝碼生銹，它的質(zhì)量將偏銹，它的質(zhì)量將偏_，用它進(jìn)行稱量，則物體質(zhì)，用它進(jìn)行稱量，則物體質(zhì)量測(cè)量結(jié)果會(huì)量測(cè)量結(jié)果會(huì)_。質(zhì)量的特殊稱量法：質(zhì)量的特殊稱量法：取樣法、質(zhì)量差法、累積法。取樣法、質(zhì)量差法、累積法。偏小偏小小小偏大偏大大大針對(duì)訓(xùn)練新課標(biāo)新課標(biāo)1 1一塊鐵塊質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是一塊鐵塊質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是 ( () ) A A將它熔化成鐵水將它熔化成鐵水 B B磨掉鐵塊一個(gè)角磨掉鐵塊一個(gè)角C C把它軋成薄鐵片把它軋成薄鐵片 D D從地球運(yùn)到月球從地球運(yùn)到月球 解析解析 質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的狀態(tài)、形質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物

4、體的狀態(tài)、形狀、位置的改變而改變，故選狀、位置的改變而改變，故選B。B 新課標(biāo)新課標(biāo)2 2某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_(_(選選填填“左左”或或“右右”) )移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該_(_(選填選填“增加增加”或或“減少減少”) )砝碼；天平平衡時(shí)，砝碼、游碼如圖砝碼；天平平衡時(shí)，砝碼、游碼如圖K24K241 1所示，所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量

5、為則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)g。 83.2 左左減少減少考點(diǎn)梳理新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)70密度密度1 1探究：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系探究：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選用實(shí)心且質(zhì)地均勻的同種和不同種物質(zhì)，多選用實(shí)心且質(zhì)地均勻的同種和不同種物質(zhì)，多次測(cè)出質(zhì)量和體積的對(duì)應(yīng)值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。次測(cè)出質(zhì)量和體積的對(duì)應(yīng)值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成_；不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值一般不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值一般_。不同不同 正比正比新課標(biāo)新課標(biāo)公式：公式：_。單位：?jiǎn)挝唬褐鲉挝皇侵鲉挝皇莀，符號(hào)是，符號(hào)是_。1 g/cm3_ k

6、g/m3。水的密度：水的密度：水水_；物理意義是；物理意義是_。2 2理解理解“密度密度” ” 定義：定義：_某種物質(zhì)的某種物質(zhì)的_叫做這種物叫做這種物質(zhì)的密度。用符號(hào)質(zhì)的密度。用符號(hào)_表示，密度是物質(zhì)的一種特性，表示，密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)，密度一般不同物質(zhì)，密度一般_。單位體積單位體積質(zhì)量質(zhì)量不同不同千克每立方米千克每立方米1.0103kg/m31031 m3水的質(zhì)量為水的質(zhì)量為1.0103 kgkg/m3針對(duì)訓(xùn)練新課標(biāo)新課標(biāo)( (多選多選) )如圖如圖K24K242 2所示是所示是a、b、c三種物質(zhì)的三種物質(zhì)的mV實(shí)驗(yàn)圖實(shí)驗(yàn)圖像，以下說(shuō)法正確的是像，以下說(shuō)法正確的是 ( () )

7、A A同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比B B同種物質(zhì)密度與質(zhì)量成正比，同種物質(zhì)密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比與體積成反比C C圖中三種物質(zhì)的密度關(guān)系是：圖中三種物質(zhì)的密度關(guān)系是：D D同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量、體積同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)無(wú)關(guān)ACD ACD 新課標(biāo)新課標(biāo) 解析解析 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，而密度則與質(zhì)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，而密度則與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)，故量、體積無(wú)關(guān)，故A A、D D正確，正確，B B錯(cuò)誤；由圖像可知，體積錯(cuò)誤；由圖像可知，體積相同的三種物質(zhì)，相同的三種物質(zhì)，a質(zhì)量最大，則質(zhì)量最大，則a的密度最大，的密度最大，c的質(zhì)量的質(zhì)量最小，故最小，

8、故c的密度最小，的密度最小，C C正確。正確。考點(diǎn)梳理新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)71密度的相關(guān)計(jì)算密度的相關(guān)計(jì)算1 1典型密度計(jì)算典型密度計(jì)算密度計(jì)算問(wèn)題關(guān)鍵在于尋找不變量：密度計(jì)算問(wèn)題關(guān)鍵在于尋找不變量：質(zhì)量不變，如水結(jié)冰、冰化水問(wèn)題；質(zhì)量不變，如水結(jié)冰、冰化水問(wèn)題；體積不變，如瓶子問(wèn)題；體積不變，如瓶子問(wèn)題；密度不變：如樣品問(wèn)題。密度不變：如樣品問(wèn)題。2 2空心問(wèn)題空心問(wèn)題空心的判斷有三種方法：空心的判斷有三種方法：(1)(1)比較密度，比較密度，(2)(2)比較體積，比較體積，(3)(3)比較質(zhì)量；若還要求計(jì)算空心部分體積，則選擇比較質(zhì)量；若還要求計(jì)算空心部分體積，則選擇“比較比較體積體積”法

9、更為快捷簡(jiǎn)單。法更為快捷簡(jiǎn)單。新課標(biāo)新課標(biāo)3 3混合類問(wèn)題混合類問(wèn)題混合類問(wèn)題包括合金物質(zhì)問(wèn)題、黃河水的含沙量問(wèn)題、混合類問(wèn)題包括合金物質(zhì)問(wèn)題、黃河水的含沙量問(wèn)題、配制鹽水問(wèn)題等。解決此類問(wèn)題的要點(diǎn)是：配制鹽水問(wèn)題等。解決此類問(wèn)題的要點(diǎn)是：總質(zhì)量等總質(zhì)量等于各物質(zhì)質(zhì)量之和，即于各物質(zhì)質(zhì)量之和，即m總總m1m2；總體積與各物；總體積與各物質(zhì)體積之和的關(guān)系，即質(zhì)體積之和的關(guān)系，即 。根據(jù)上述關(guān)系，。根據(jù)上述關(guān)系，列出方程即可解決。列出方程即可解決。針對(duì)訓(xùn)練新課標(biāo)新課標(biāo)1 1有一種精品五糧液，它的包裝盒上標(biāo)明容量有一種精品五糧液，它的包裝盒上標(biāo)明容量500 mL(酒酒0.9103 kg/m3)，則它

10、所裝酒的質(zhì)量，則它所裝酒的質(zhì)量為為_(kāi)kg，將酒倒出一半以后，剩余酒的密度為，將酒倒出一半以后，剩余酒的密度為_(kāi)kg/m3；如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比；如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿酒時(shí)多裝滿酒時(shí)多_ _ kg。0.050.450.9103新課標(biāo)新課標(biāo)2 2a、b是由同種材料制成的金屬球，是由同種材料制成的金屬球，a的質(zhì)量為的質(zhì)量為81 g，體積為體積為30 cm3，b的質(zhì)量為的質(zhì)量為50 g，體積為，體積為25 cm3。如果其。如果其中有一個(gè)是實(shí)心的，那么這個(gè)實(shí)心球是中有一個(gè)是實(shí)心的，那么這個(gè)實(shí)心球是_，它的，它的密度是密度是_ _ g/cm3。a2.7考點(diǎn)梳理新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)72密度

11、的測(cè)量密度的測(cè)量1 1天平、量筒測(cè)密度天平、量筒測(cè)密度(1)(1)測(cè)蠟塊密度測(cè)蠟塊密度用調(diào)好的天平測(cè)出蠟塊的用調(diào)好的天平測(cè)出蠟塊的_，記作，記作m；向量筒中倒入適量的水，記下向量筒中倒入適量的水，記下_V1；將蠟塊放入量筒中，用細(xì)鐵絲將其壓入水中，使將蠟塊放入量筒中，用細(xì)鐵絲將其壓入水中，使其其_，記下體積，記下體積V2；表達(dá)式：；表達(dá)式：_。評(píng)估：實(shí)驗(yàn)中，如果先測(cè)蠟塊體積，使得蠟塊表評(píng)估：實(shí)驗(yàn)中，如果先測(cè)蠟塊體積，使得蠟塊表面有液體殘留，會(huì)造成所測(cè)質(zhì)量偏面有液體殘留，會(huì)造成所測(cè)質(zhì)量偏_，所測(cè)密度，所測(cè)密度偏偏_，誤差較大。，誤差較大。完全浸沒(méi)完全浸沒(méi) 質(zhì)量質(zhì)量體積體積大大大大新課標(biāo)新課標(biāo)(2

12、)(2)測(cè)鹽水密度測(cè)鹽水密度用調(diào)好的天平測(cè)出鹽水和燒杯的用調(diào)好的天平測(cè)出鹽水和燒杯的_，記作，記作m1；向量筒中倒入適量鹽水，記下向量筒中倒入適量鹽水，記下_V；用天平稱出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量，記作用天平稱出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量，記作m2；表達(dá)式：；表達(dá)式：鹽水鹽水_。評(píng)估：實(shí)驗(yàn)中，若先稱出空燒杯的質(zhì)量，再稱鹽水和評(píng)估：實(shí)驗(yàn)中，若先稱出空燒杯的質(zhì)量，再稱鹽水和燒杯總質(zhì)量，然后將鹽水全部倒入量筒，由于燒杯內(nèi)鹽水燒杯總質(zhì)量，然后將鹽水全部倒入量筒，由于燒杯內(nèi)鹽水有殘留，使得所測(cè)體積偏有殘留，使得所測(cè)體積偏_，所測(cè)密度偏，所測(cè)密度偏_，誤差，誤差較大。較大。總質(zhì)量總質(zhì)量體積體積小小大大 新課標(biāo)新課標(biāo)

13、2 2量筒損壞測(cè)密度量筒損壞測(cè)密度 新課標(biāo)新課標(biāo)新課標(biāo)新課標(biāo)針對(duì)訓(xùn)練新課標(biāo)新課標(biāo)在在“測(cè)量鹽水密度測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：的實(shí)驗(yàn)中：(1)(1)將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的_，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。(2)(2)在燒杯中倒入鹽水，稱出它們的總質(zhì)量為在燒杯中倒入鹽水，稱出它們的總質(zhì)量為95 g95 g。(3)(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中( (如圖甲所如圖甲所示示) )，則量筒內(nèi)鹽水的體積為，則量筒內(nèi)鹽水的體積為_(kāi)cm3。在稱量。在稱量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加、減砝碼總不燒杯和剩余鹽水

14、的總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加、減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)_使天平平衡。使天平平衡。零刻度線處零刻度線處20游碼游碼新課標(biāo)新課標(biāo)(4)(4)若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖乙所示，若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水的質(zhì)量為則倒入量筒內(nèi)的鹽水的質(zhì)量為_(kāi)g。通過(guò)計(jì)算可知鹽水。通過(guò)計(jì)算可知鹽水的密度為的密度為_(kāi)kg/m3。211.051031 1用天平稱同一塊橡皮泥的質(zhì)量，即使這塊橡皮泥的用天平稱同一塊橡皮泥的質(zhì)量，即使這塊橡皮泥的形狀改變時(shí)，其質(zhì)量仍是不變的，一塊冰熔化成水后，它形狀改變時(shí)，其質(zhì)量仍是不變的，一塊冰熔化成水后，它的質(zhì)量也是

15、不變的，地球上的物體被宇航員帶到太空后，的質(zhì)量也是不變的，地球上的物體被宇航員帶到太空后，質(zhì)量也不會(huì)變化，這些都說(shuō)明質(zhì)量是物體的屬性，它與物質(zhì)量也不會(huì)變化，這些都說(shuō)明質(zhì)量是物體的屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)以及地理位置無(wú)關(guān)。體的形狀、狀態(tài)以及地理位置無(wú)關(guān)。2 2我們?cè)谑占罅康奈覀冊(cè)谑占罅康? cm2的小物品時(shí)發(fā)現(xiàn)，體積都是的小物品時(shí)發(fā)現(xiàn)，體積都是1 cm2物品，不同的物質(zhì)它們的質(zhì)量一般是不同的，相同物物品，不同的物質(zhì)它們的質(zhì)量一般是不同的，相同物質(zhì)它們的質(zhì)量都是相同的，這實(shí)際上反映的是物質(zhì)的密度，質(zhì)它們的質(zhì)量都是相同的，這實(shí)際上反映的是物質(zhì)的密度，它是物質(zhì)的一種特性。同種物質(zhì)的密度相同，不同

16、種物質(zhì)它是物質(zhì)的一種特性。同種物質(zhì)的密度相同，不同種物質(zhì)的密度一般不同。的密度一般不同。新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)梳理新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)73固體壓強(qiáng)固體壓強(qiáng)1 1壓力壓力定義：定義：由于物體間發(fā)生由于物體間發(fā)生_而而_作用在接觸作用在接觸面上的力。面上的力。說(shuō)明：說(shuō)明：壓力不是重力，當(dāng)物體靜止在水平地面上時(shí)，壓壓力不是重力，當(dāng)物體靜止在水平地面上時(shí)，壓力大小力大小_物體受到的重力。物體受到的重力。等于等于擠壓擠壓垂直垂直新課標(biāo)新課標(biāo)2 2探究：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)探究：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)探究方法：探究方法：_、轉(zhuǎn)換法。、轉(zhuǎn)換法。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察被壓物體的實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀

17、察被壓物體的_來(lái)來(lái)顯示壓力的作用效果。顯示壓力的作用效果。得出結(jié)論：得出結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的作用效果與_大小和大小和_大小有關(guān)；大小有關(guān)；_一定時(shí)，壓力越大，一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越壓力的作用效果越_；_一定時(shí)，受力面一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越積越小，壓力的作用效果越_?？刂谱兞糠刂谱兞糠ㄐ巫兂潭刃巫兂潭仁芰γ娣e受力面積壓力壓力受力面積受力面積壓力壓力明顯明顯明顯明顯新課標(biāo)新課標(biāo)3 3壓強(qiáng)壓強(qiáng)物理意義：物理意義：壓強(qiáng)是描述壓強(qiáng)是描述_的物理量。的物理量。定義：定義：物體物體_上受到的上受到的_，符號(hào)是，符號(hào)是_。定義式：定義式：_。單位：?jiǎn)挝唬褐鲉挝皇侵鲉挝皇莀

18、，符號(hào)是，符號(hào)是_。1 Pa_ N/m2,1 MPa106 Pa,1 kPa103 Pa。改變壓強(qiáng)：改變壓強(qiáng)：a a增大方法：增大增大方法：增大_或減小或減小_。b b減小方法：減小減小方法：減小_或增大或增大_。壓力的作用效果壓力的作用效果單位面積單位面積壓力壓力帕斯卡帕斯卡PaPa1 1壓力壓力受力面積受力面積壓力壓力受力面積受力面積針對(duì)訓(xùn)練新課標(biāo)新課標(biāo)1 1在在“探究影響壓力作用效果因素探究影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)中，將同一個(gè)砝的實(shí)驗(yàn)中，將同一個(gè)砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝沙子的玻璃槽中碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝沙子的玻璃槽中( (如圖如圖K25K251 1所示所

19、示) )。實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過(guò)。實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過(guò)_表表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制的變量是現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制的變量是_，探究的是，探究的是_對(duì)壓力作用效果的影響。對(duì)壓力作用效果的影響。沙子凹陷的深度沙子凹陷的深度 壓力的大小壓力的大小受力面積受力面積新課標(biāo)新課標(biāo)2 2高速鐵路的軌道不是鋪設(shè)在普通的枕木上，而是高速鐵路的軌道不是鋪設(shè)在普通的枕木上，而是鋪設(shè)在更寬的混凝土枕木上?；炷琳砟咀鰧挼哪康氖卿佋O(shè)在更寬的混凝土枕木上?；炷琳砟咀鰧挼哪康氖菫榱嗽龃鬄榱嗽龃骭，減小，減小_。受力面積受力面積壓強(qiáng)壓強(qiáng)考點(diǎn)梳理新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)74液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)1 1液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)產(chǎn)生原

20、因：產(chǎn)生原因：液體受液體受_作用且具有作用且具有_。特點(diǎn)：特點(diǎn)：液體對(duì)容器的液體對(duì)容器的_和和_都有壓強(qiáng)，都有壓強(qiáng)，且壓強(qiáng)隨且壓強(qiáng)隨_的增加而的增加而_。重力重力流動(dòng)性流動(dòng)性底壁底壁側(cè)壁側(cè)壁深度深度增大增大新課標(biāo)新課標(biāo)2 2探究：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)探究：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)操作：( (如圖如圖K25K252 2所示所示) )圖圖K25K252 2新課標(biāo)新課標(biāo)儀器名稱：儀器名稱：微小壓強(qiáng)計(jì)。微小壓強(qiáng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)通過(guò)U U形管中液面形管中液面來(lái)顯示薄膜受到來(lái)顯示薄膜受到的壓強(qiáng)大小。的壓強(qiáng)大小。得出結(jié)論：得出結(jié)論：液體內(nèi)部向液體內(nèi)部向_都有壓強(qiáng)；在同一都有壓強(qiáng)；在同一深

21、度，各個(gè)方向壓強(qiáng)深度，各個(gè)方向壓強(qiáng)_；深度增加，液體的壓強(qiáng)隨；深度增加，液體的壓強(qiáng)隨之之_；液體壓強(qiáng)還與；液體壓強(qiáng)還與_有關(guān)，在深度相同有關(guān)，在深度相同時(shí)，時(shí)，_越大，壓強(qiáng)越大，壓強(qiáng)_。計(jì)算公式：計(jì)算公式：_。高度差高度差各個(gè)方向各個(gè)方向相等相等增大增大液體密度液體密度液體密度液體密度越大越大新課標(biāo)新課標(biāo)3 3連通器連通器原理：原理：連通器里的連通器里的_液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是的液面高度總是_的。的。應(yīng)用：應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、過(guò)路涵洞、三峽船閘、乳茶壺、鍋爐水位計(jì)、過(guò)路涵洞、三峽船閘、乳牛自動(dòng)喂水機(jī)。牛自動(dòng)喂水機(jī)。同一種同一種相同相同 針對(duì)訓(xùn)練新課標(biāo)新課

22、標(biāo)在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，某同學(xué)將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入兩將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入兩種不同液體中，根據(jù)圖種不同液體中，根據(jù)圖K25K253 3提提供的信息能夠探究的是供的信息能夠探究的是 ( ) ( ) 圖圖K25K253 3A A液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系B B液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系C C同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小是否相等同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小是否相等D D液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng)液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng)A考點(diǎn)梳理新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)75壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用針

23、對(duì)訓(xùn)練新課標(biāo)新課標(biāo) 1 1某中學(xué)生質(zhì)量為某中學(xué)生質(zhì)量為50 kg，每只腳與水平地面的接觸，每只腳與水平地面的接觸面積為面積為200 cm2。雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓力是。雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓力是_N(g10 N/kg)，壓強(qiáng)是，壓強(qiáng)是_Pa。5001.25104新課標(biāo)新課標(biāo)2 2在一個(gè)重在一個(gè)重2 N、底面積為、底面積為0.01 m2的容器里裝的容器里裝8 N的的水，容器中水的深度為水，容器中水的深度為0.05 m。把它放在水平桌面上，。把它放在水平桌面上，如圖如圖K254所示所示( (g9.8 N/kg) )。求：。求：(1)(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓

24、力；(2)(2)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。(1)490 Pa4.9 N(2)10 N1000 Pa新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)梳理新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)76壓力、壓強(qiáng)的大小比較壓力、壓強(qiáng)的大小比較1 1利用圖像比較大小利用圖像比較大小常見(jiàn)壓強(qiáng)圖像有兩種，一是固體壓強(qiáng)常見(jiàn)壓強(qiáng)圖像有兩種，一是固體壓強(qiáng) pS圖像，二圖像，二是液體壓強(qiáng)是液體壓強(qiáng) ph圖像，解題時(shí)取圖像上相同的量對(duì)應(yīng)圖像，解題時(shí)取圖像上相同的量對(duì)應(yīng)另一量的不同點(diǎn)進(jìn)行比較即可。另一量的不同點(diǎn)進(jìn)行比較即可。新課標(biāo)新課標(biāo)2 2分析物體切割后壓強(qiáng)的變化分析物體切割后壓強(qiáng)的變化該類問(wèn)題，一般液體密度不變，只需分析液體深度如該類問(wèn)題，一般

25、液體密度不變，只需分析液體深度如何變化，就可得出容器底所受壓強(qiáng)的變化情況。何變化，就可得出容器底所受壓強(qiáng)的變化情況。3 3分析容器浸物或傾斜后壓強(qiáng)的變化分析容器浸物或傾斜后壓強(qiáng)的變化新課標(biāo)新課標(biāo)4 4不同形狀容器底所受壓力、壓強(qiáng)以及對(duì)支持面壓力、壓強(qiáng)不同形狀容器底所受壓力、壓強(qiáng)以及對(duì)支持面壓力、壓強(qiáng)的比較的比較 針對(duì)訓(xùn)練新課標(biāo)新課標(biāo)1 1如圖如圖K25K255 5所示的薄壁平底茶杯，將它空著正放在水所示的薄壁平底茶杯，將它空著正放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是平桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、p1；把它倒扣在同；把它倒扣在同一桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是一桌面上，對(duì)桌面的壓力

26、和壓強(qiáng)分別是F2、p2，則，則 ( () )D 新課標(biāo)新課標(biāo) 解析解析 杯子倒立后，對(duì)桌面的壓力不變，仍等于杯子倒立后，對(duì)桌面的壓力不變，仍等于杯子的重力；因倒立后只有邊緣與桌面接觸，所以受杯子的重力；因倒立后只有邊緣與桌面接觸，所以受力面積減小，壓強(qiáng)增大。力面積減小，壓強(qiáng)增大。新課標(biāo)新課標(biāo)2 2一密封的圓臺(tái)容器放在水平桌面上，內(nèi)盛一定量的一密封的圓臺(tái)容器放在水平桌面上，內(nèi)盛一定量的水，如圖水，如圖K25K256 6所示，若把它倒置，則水對(duì)容器底的作用所示，若把它倒置，則水對(duì)容器底的作用力的情況是力的情況是 ( () )A A壓強(qiáng)增大，壓力減小壓強(qiáng)增大，壓力減小B B壓強(qiáng)減小，壓力增大壓強(qiáng)減小

27、，壓力增大C C壓強(qiáng)增大，壓力增大壓強(qiáng)增大，壓力增大D D壓強(qiáng)減小，壓力減小壓強(qiáng)減小，壓力減小A新課標(biāo)新課標(biāo)新課標(biāo)新課標(biāo)在在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，的實(shí)驗(yàn)中，比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)。比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)。在此探究過(guò)程中，用到的探究方法是控制變量法。在此探究過(guò)程中，用到的探究方法是控制變量法。新課標(biāo)新課標(biāo)新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)梳理新課標(biāo)新課標(biāo)考點(diǎn)考點(diǎn)77大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)定義：定義：大氣

28、對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓，一般用氣壓，一般用p0表示。表示。產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因：空氣受空氣受_作用且具有作用且具有_。特點(diǎn)：特點(diǎn)：空氣內(nèi)部向空氣內(nèi)部向_都有壓強(qiáng)，在擠壓程度相同的都有壓強(qiáng)，在擠壓程度相同的地方，空氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)地方，空氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_；大氣壓與地點(diǎn)、天氣、；大氣壓與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)變化有關(guān)。季節(jié)變化有關(guān)。存在：存在：_實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在。實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在。重力重力流動(dòng)性流動(dòng)性各個(gè)方向各個(gè)方向相等相等馬德堡半球馬德堡半球新課標(biāo)新課標(biāo)測(cè)量：測(cè)量：_實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)出了大氣壓的數(shù)值，一個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)出了

29、大氣壓的數(shù)值，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于 _ mm(合合0.76 m)高的水銀柱產(chǎn)生高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，約為的壓強(qiáng)，約為_(kāi)。測(cè)量工具：測(cè)量工具：水銀氣壓計(jì)、金屬盒氣壓計(jì)。水銀氣壓計(jì)、金屬盒氣壓計(jì)。變化特點(diǎn)：變化特點(diǎn)：離地面越高，大氣壓強(qiáng)越離地面越高，大氣壓強(qiáng)越_。在海。在海拔拔3 km以內(nèi)，大約每升高以內(nèi)，大約每升高1 km，大氣壓強(qiáng)減小，大氣壓強(qiáng)減小_(_(即即大約每升高大約每升高10 m，大氣壓強(qiáng)減小，大氣壓強(qiáng)減小_)_)。生活應(yīng)用：生活應(yīng)用：吸飲料、吸墨水、呼吸、活塞式抽水機(jī)和離吸飲料、吸墨水、呼吸、活塞式抽水機(jī)和離心式水泵。心式水泵。托里拆利托里拆利7601.013105

30、Pa小小 104 Pa100 Pa針對(duì)訓(xùn)練新課標(biāo)新課標(biāo)1 1關(guān)于大氣壓，下列說(shuō)法正確的是關(guān)于大氣壓，下列說(shuō)法正確的是( () )A A在不同地點(diǎn)大氣壓的值有可能是不同的在不同地點(diǎn)大氣壓的值有可能是不同的B B大氣壓等于大氣壓等于76 cm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)C C離地面越高，大氣壓數(shù)值越大離地面越高，大氣壓數(shù)值越大D D同一地方大氣壓的數(shù)值不會(huì)發(fā)生變化同一地方大氣壓的數(shù)值不會(huì)發(fā)生變化A 新課標(biāo)新課標(biāo)2 2下列實(shí)例中，利用大氣壓工作的是下列實(shí)例中，利用大氣壓工作的是( () )A A熱氣球升空熱氣球升空B B高壓鍋煮飯高壓鍋煮飯C C用嘴吹脹氣球用嘴吹脹氣球 D D抽水機(jī)抽水抽水機(jī)抽水 D 新課標(biāo)新課標(biāo)3 3用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓的數(shù)值用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓的數(shù)值( (玻璃管內(nèi)水銀玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空面上方是真空) )，下列過(guò)程會(huì)導(dǎo)致測(cè)量數(shù)值發(fā)生變化的是，下列過(guò)程會(huì)導(dǎo)致測(cè)量數(shù)值發(fā)生變化的是 ( () )A A將實(shí)驗(yàn)從山下移到山上將實(shí)驗(yàn)從山下移到山上B B使玻璃管稍下降一點(diǎn)使玻璃管稍下降一點(diǎn)C C使玻璃管稍傾斜一點(diǎn)使玻璃管稍傾斜一點(diǎn)D D換用稍粗點(diǎn)的玻璃管