古箏考級論文：淺談古箏考級現象分析

1、論文發(fā)表專家一龜酬中國學術期刊朋古箏考級論文：淺談古箏考級現象分析摘要：古箏具有古老的歷史淵源，濃郁的民族特色以及豐富的傳統(tǒng)箏取給人們留下的古樸雅致的情趣。然而，在古箏藝術的非藝術能更為健康的發(fā)展，我們有必要從古箏考級的現狀來思考和探討。本文旨通過對現在古箏（業(yè)余）級現象的分析，探討如何能使古箏藝術更為健康的發(fā)展。關鍵詞：古箏考級、業(yè)余、現狀、分析一、古箏考級（業(yè)余）調查報告的調查與分析考級的目是“普及意識教育，提高國民素質”我們在肯定音樂考級所帶來的積極作用的同時，也聽到一些對業(yè)余考級的質疑。筆者采用個別訪談與問卷調查相結合，查閱資料等方法，分別制作了家長問卷與學生問卷，這次調查共收回有效家

2、長問卷50份，參與問卷的家長均是參加過古箏（業(yè)余）考級的學生家長。（一）觀念正在更新考級到底為了什么？學古箏到底為了什么？隨著素質教育的不斷深化和深入人心，音樂教育地位日益攀升，正是在這樣的強大背景下，人們對音樂教育的觀念在不斷更新，對音樂教育的認識更加全面和科學。我們在收回的50份有效家長問卷里，對為什么讓孩子參加古箏（業(yè)余）考級（題）、72%的家長選擇了為了孩子的升學加分，13%的家長則論文發(fā)袤專家一J是為了檢驗孩子學習情況，6%的家長為了提高孩子的全面素質，4%的家長是為了檢驗老是的教學水平1。題一：為什么讓你的孩子參加古箏（業(yè)余）考級？（）a培養(yǎng)孩子的全面素質b檢驗孩子的學習情況c檢驗

3、教師教學水平d為了升學加分對于為什么讓孩子學古箏，大部分的家長是希望自己的孩子有一技之長，而把古箏當成以后謀生手段的只占了3%（題二）題二：為什么讓孩子學習古箏？（）a培養(yǎng)孩子的興趣愛好b讓孩子有一技之長c豐富孩子業(yè)余生活d把孩子培養(yǎng)的出類拔萃e多一條謀生之路很顯然，家長們均認為古箏學習價值并不在于孩子未來的生存之道，讓孩子一技之長或者是想豐富孩子的業(yè)余生活，這些出發(fā)點可以說都是好的。不過家長們對考級能夠升學加分表現的熱情也值得我們深思2（二）通過以上調查得出的結論通過以上的情況調查，筆者分析得出一下結論使筆者了解了近幾年的古箏（業(yè)余）考級情況，分析得出以下幾個共同特點1、是考級目的的明確。各

4、古箏考級委員會分別制定了論文發(fā)表專家一顧中國學術期刊洌wwv/古箏（業(yè)余）考級簡章，同時也相應制定了配套的規(guī)章制度，如：古箏（業(yè)余）考級工作人員工作須知等。2、是參與對象的廣泛。在近幾年的發(fā)展中，參加古箏（業(yè)余）考級的學生笑到4、5歲大到60歲，每個年齡層均有人參加。從考生的職業(yè)性質來看，從以前比較單一的學生，現發(fā)展到各個階層人都有參與，如公務員、工人、甚至家庭主婦等3。二、當前古箏（業(yè)余）考級所出現的問題由于“古箏熱潮”的掀起，隨之帶來的商業(yè)性和功利性是顯而易見的。國家確定等級分明的藝術水平標準，目前的希望是通過考級來提高全民的藝術素養(yǎng)。然而，我們現在看到的考級情況卻并不令人樂觀。隨著古箏學習隊伍的壯大，我國的考級機構也如“雨后春筍”般迅速發(fā)展?？键c重點、考試要求較低是現在的古箏（業(yè)余）考級的一個特點4（一）古箏考級的目的與手段的錯位在素質教育觀念日益普及的今天，人們對藝術教育的理念已經開始形成一些共識一以審美創(chuàng)造、表現和體驗為核心，通過藝術教育，發(fā)掘學生的藝術潛能，培養(yǎng)學生的審美意識和發(fā)現美、