幼兒教師個人工作計劃(完整版)

1、幼兒教師個人工作計劃幼兒教師個人工作計劃第一篇：幼兒教師個人工作計劃個人計劃我在幼教這一塊土地上默默耕耘了 5年，在這5年里，我付出了 不少，收獲了不少，同樣也成長了不少。俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動，為了 使自己盡快行動起來，更好地促進教育教學有效的開展，愉快、輕松 地學習，熱心、全身心地教育，制定個人的成長計劃如下：一.情況分析我是一個從教5年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教 育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，愿意和他們 交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作，力求趕上時代教育的步伐， 我就積極參加提高自身學歷的學習。我參加了本科的幼兒教育遠

2、程學 習。在這教學生涯的5年中，我能把各種任務順利完成，努力使自己 在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情 與激情，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真地上好每一堂課；在保育工作上， 我細致、踏實，照顧好每一位幼兒；在學習上，我好學、勤懇，不懂 就問，虛心學習。二、個人發(fā)展計劃的目標1、帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結。2、通過聽課、評課等活動，使上課的教學質(zhì)量達到良好的水平。3、向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法。4、在教學領域上有自己的風格。5、積極使用現(xiàn)代信息技術。6、 按時完成本科遠程課程學習。7、在基本功方面不間斷地練習提高。三、個人發(fā)展的具體措施1、勤

3、于學習。（ 1） 認真學習閱讀教學用書、新綱要等有關資料，鉆研新教材。（ 2） 多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學領域上有成績。（ 3） 積極承擔公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平。（ 4） 課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。（ 5） 保證每天擠出30分鐘的閱讀時間。（ 6） 認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。（ 7）勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。2、勤于反思。（ 1） 學會思考教育問題，在課后及時

4、記錄在活動中遇到的問題 和有價值的東西。（ 2） 課后及時寫好反思與體會。（ 3） 結合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。3、勤于練“功”。（1） 在園積極承擔公開課，提高自己的教育功底。（2） 每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。（3） 多講故事，不斷提高自己的普通話水平。（4） 平時和幼兒交流堅持使用普通話。（5） 多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。（6） 利用課余時間繼續(xù)學習電腦，提高自己的計算機水平。（7） 認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。（8） 認真?zhèn)湔n，認真做好筆記，練好鋼筆字。五年多的積累，讓我學到很多，收益

5、很多，相信在領導的關心和園內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快，成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教師!常麗娟201X.10第二篇：幼兒教師個人工作計劃新學期新崗位新計劃新的學期我通過招考進入新的崗位，根據(jù)學校安排結合個人實際，為提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，調(diào)動所帶班級幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，現(xiàn)制定個人學期計劃如下：1、 加強教育教學理論和思想業(yè)務學習。注重幼教理論知識的學習與思考，使自己更科學的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā) 展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。認真學習園內(nèi)的各項規(guī)章制 度，做到工作時間不遲到，不早退，外出要報告。牢記職業(yè)道德規(guī) 范，加強責任心，規(guī)范言行，當好幼兒的

6、鏡子，用自己的一言一行、 一舉一動去潛移默化幼兒。工作上精益求精，敢于擔當，高標準高質(zhì)量完成園交給自己的各項工作任務。2、 做好安全、衛(wèi)生工作。強化安全管理，加強“安全第一”的 意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、 腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識 教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和 良好的進餐習慣，做到儀表的整潔衛(wèi)生，愛惜食品，不挑食、不浪 費；午餐后組織幼兒做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。3、 抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量。

7、教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，對自己所帶的課程制訂出科學的切實可 行的教育教學計劃。認真研究大綱要求，主動與其他老師交流，廣泛 查閱資料，積極做好備課工作，努力促進教學的進度與學生的接受力 相掛鉤，切實提高備課和上課的質(zhì)量。重視幼兒的思想品德教育，做 好正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。積極開展教研活動，認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題新情況，及時撰寫學習心得和教研文章，用工促學，以學促教。四、利用接送小孩時間和電話聯(lián)系的方式與家長做好家訪工作，及時做好個別教育，不岐視任何一名幼兒，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒?？傊?，我會在新的學期新的崗位努力努力再

8、努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己更好更快的進入角色，做好一名幼兒教師。第三篇：201X學年度上學期幼兒教師個人工作計劃-201X學年度上學期幼兒教師個人工作計劃安寧一幼刁麗娜新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：1 加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。2 加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)

9、務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。3 認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。4 做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。5 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好

10、習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。6 抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面7總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。第四篇：201X年下半學期幼兒教師個人工作計劃-副本201X年下半學期幼兒教師個人工作計劃201X年2月，我走進了 xx中心幼兒園這個大家庭，正式開始從事幼兒教師這份工作。實際從事這份工作，使我的知識面，實踐性經(jīng)驗都發(fā)生了變化，我從一名在校學生變成了一名真正的幼兒教師，有

11、很多東西我都還需要在實踐中學習，不斷積累經(jīng)驗，從而知道如何去做好這份工作，做一名合格的幼兒教師。為了能夠更好地協(xié)助主班老師開展本班工作，特制定了如下的新學期工作計劃：1、 保育工作方面1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣；2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費，午餐后組織幼兒進行對教學內(nèi)容的復習；3、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，每個幼兒在午睡時間都能安靜地進行午睡，另外在冬天時也會注意給幼兒蓋好被子，保證幼兒不在睡覺時著涼。午睡起床后檢查幼兒褲子是否尿濕以及鞋子有沒穿反；4、在組織出去戶外活動時，按照天氣及時提醒幫助幼兒對衣物進

12、行增減，在保證幼兒充足戶外活動量的同時也做好對幼兒的安全保育工作；2、 教育教學工作方面1. 按時制定各種計劃，認真?zhèn)浜谜n和組織好班級的教學活動，活動后認真反思活動的效果；做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走；3. 抓好教育教學工作，認真跟隨主班老師學習如何上好課，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂出符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃；4. 與主班做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。5.

13、 續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，嚴格按照一日生活流程表進行各項活動，使得有更好的班風班貌。三家長工作方面1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動；2、主動與家長溝通，家長來園時熱情接待，讓家長有親切感；3、召開家長會時，注意收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒?，F(xiàn)在我還是一名需要積累經(jīng)驗知識的新老師，在接下來的日子里，我很盡快地去適應這一份工作，也會盡自己能力去學習如何做一名合格的幼師，怎樣去帶領小朋友開展活動上課等等。如果有什么不懂我也會虛心向各位老師請教，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩 負的責任。教師：xxx201X年2月24日第五篇：201X年幼兒教師下學期個人工作計劃201X年幼兒教師

14、下學期個人工作計劃 新的學期以新的面貌迎接新的開始，為新學期制訂的計劃如下：一、思想方面遵紀守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如：第 8 頁 共 13 頁每周一按時參加園會，積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本 職工作為出發(fā)點，認真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自 己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.二、教育教學尊重幼兒在學習活動中的主體地位，中班幼兒的興趣和發(fā)展新的 建構式課程內(nèi)容，五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教 學計劃，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活 中，取長補短，吸

15、取別人的長處，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè) 務水平。三、保健方面：本學期，積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi) 生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預防接種工作 .2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。3、在日常生活中，加強安全教育提高幼兒自我保護意識。用真心關愛周圍的每一個孩子；用熱情孕育孩子的成長；用自信放 飛孩子的心靈；用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認真努力工作，加油！ku附送:幼兒教師個人總結幼兒教師個人總結太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小朋友學本領、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動，我

16、感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓粋€學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面向在座的領導和全體教師做以下匯報和總結。一、不斷學習，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的經(jīng)驗使

17、自己成長。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。二、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢？面對這個問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著

18、圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢？于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做。孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣。三、突出特色，提高珠心算教學珠心算 教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為珠心算 的輔導教師，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能接受數(shù)與量的理解呢？因為我們常態(tài)班的數(shù)學

19、教學計劃比較慢，而他們現(xiàn)在就要接受能行嗎？面對這樣的情況，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開始聽得很高興，聽到后面半句話時自己的心情又滑了下去。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著，我又擔心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學的難度又上了一個