幼兒園托班語言課教案

1、幼兒園托班語言課教案【篇一：幼兒園小班班語言家教案】幼兒園小班班語言教案：詩歌家指教教師：賀玲玲活動目標(biāo)1 幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。2 引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力和口語表達(dá)能力。3 讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛護(hù)活動準(zhǔn)備1 、幼兒畫冊家2 、背景音樂幼兒園是我家、ppt 課件：家活動過程一、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)欣賞興趣。1 ，出示：課件1，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。天空、樹林、草地、河水、幼兒園的背景2 . ，引導(dǎo)說說圖上都有些什么，讓幼兒猜猜這些地方都是誰的家？二、結(jié)合背景，理解詩歌主要內(nèi)容。1.啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，大膽的想，然后告訴大家。（ 1

2、）藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家呢？（幼兒可以相互議論、啟發(fā)）（ 2）密密的樹林是誰的家？（ 3）清清的河水是誰的家？（ 4）紅紅的花兒是誰的家？（ 5）快樂的幼兒園是誰的家？2. 小朋友在這些家里想到了那么多的好朋友，現(xiàn)在，我們看看到底是誰的家呢？（ 1 ）課件 2教師：你們看藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家？（引導(dǎo)幼兒完整說出：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家。）（ 2）課件3密密的樹林是誰的家？（密密的樹林是小鳥的家）（ 3）課件4綠綠的草地是誰的家？（綠綠的草地是小羊的家）（ 4）課件5清清的河水是誰的家？（清清的河水是小魚的家）（ 5）課件6紅紅的花兒是誰的家？（紅紅的花兒是蝴蝶的家）（ 6）課件7快樂的幼兒園是誰的家？

3、小朋友一起說：快樂的幼兒園是小朋友的家。三、幼兒體驗(yàn)：老師輔導(dǎo)完成畫冊上的貼圖找家四、感受詩歌中優(yōu)美的語句，師幼表演詩歌。課件播放教師在幼兒熟悉、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情等表演詩歌。1,、表演兒歌。游戲：找家請小朋友來玩找家的游戲。（幼兒出來扮演什么站好了，老師說明游戲規(guī)則并示范）玩法：每組分別請三個(gè)小朋友圍成圈來扮演天空、樹林、草地、花兒，六個(gè)小朋友來扮演白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友，并蹲在地上，等音樂一停，就趕緊去找自己的家。如果沒有找到家的，說明它的家不在這里，要等下一個(gè)游戲再找，以此類推。小結(jié)：根據(jù)游戲結(jié)果，對找錯(cuò)家或沒找到家的幼兒進(jìn)行點(diǎn)評。分析為什么找

4、錯(cuò)家或沒找到家。2 、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌1 ） .藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?（ 幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進(jìn)行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞）2 ） . 藍(lán)藍(lán)的天空是（）的家。（太陽、飛機(jī)、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機(jī)）密密的樹林是狐貍（） 的家。（ 孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥）3 ）依次類推。教師對幼兒的想象要給予充分肯定。2015 年 3 月【篇二：幼兒園教案-幼兒園托班語言活動小熊請客】語言活動：小熊請客活動目標(biāo)：1 .樂意聽老師講故事，了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。2 . 能樂意參與角色表演活動，體驗(yàn)情景游戲的快樂?；?/p>

5、動準(zhǔn)備：磁性教具小熊、小貓、小狗、小雞各一個(gè)；肉骨頭、小魚、小蟲若干。 活動過程：一、導(dǎo)入，教師講述故事：師：孩子們，認(rèn)識這位動物朋友嗎？（出示小熊圖片），今天呀是小熊的生日，它來請客邀請它的好朋友們，還準(zhǔn)備了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨頭、小魚、小蟲子），聽！誰來了！喵喵喵，原來是小貓來了，小貓說：“小熊，祝你生日快樂！ ”小熊說：”謝謝，小貓你最喜歡吃小魚，請吃，”小貓接過小熊手里的魚，高興地吃起來?！巴敉敉?，汪汪汪”，小狗來啦。小狗說：“小熊，祝你生日快樂，！小熊說：謝謝，你最喜歡吃什么？請自己拿。“小狗說：“我最喜歡吃肉骨頭了。”說完，小狗就啃起香噴噴的肉骨頭?！?嘰嘰嘰，嘰嘰

6、嘰” ，是誰在敲門呀？哦，原來是小雞來了，小雞說：“小熊，生日快樂！ ”小熊說：“謝謝，小雞，我準(zhǔn)備了你最喜歡吃的小蟲子，請吃?！毙‰u吃著小蟲子，覺得味道好極了。小貓、小狗和小雞吃飽了，他們一起對小熊說：“謝謝你，小熊?！睅煟簞偛叛?，我們聽了這個(gè)故事，它有一個(gè)好聽的名稱，叫小熊請客二、教師提問：1 .小熊請客，它請了好朋友，有誰呢？（小貓、小狗、小雞）2 . 小貓說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小魚）小狗說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的肉骨頭）小雞說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小蟲子）三、分別學(xué)學(xué)小貓、小狗、小雞的叫聲并嘗試在同伴面前模仿小動物四、請幼兒將食物送給小動物吃五、分享快樂1 .師

7、：小熊也給你們帶來了禮物，是什么？（糖果）觀察糖果的外形，顏色，捏一捏。2 . 我們和老師們一起分享吧?。ü膭?lì)幼兒能大膽地有禮貌地將糖果送給客人老師分享）【篇三：幼兒園小班語言活動：兒歌小星星（教案）】小班語言活動：兒歌小星星一、設(shè)計(jì)意圖根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出：創(chuàng)造一個(gè)自由、放松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交談的樂趣；利用圖書、繪本及其他方式，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，激發(fā)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字的興趣，培養(yǎng)幼兒的前閱讀和前書寫技能。因此我設(shè)計(jì)了此次活動兒歌小星星。小班幼兒的語言正處在語言的感知理解階段，兒歌小星星以其語言淺顯、節(jié)奏明

8、快、朗朗上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡，因此將其作為此次活動的教材。此次活動為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，給幼兒營造愉快的活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的材料和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學(xué)會誦讀兒歌，并且在此次活動中，讓幼兒理解簡短文學(xué)作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言感知能力，從中獲得審美感受。二、活動目標(biāo)1. 在情境中，自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌帶來的樂趣；2. 理解兒歌的內(nèi)容，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌；3. 在音樂中，感受與同伴一起游戲的快樂。三、活動準(zhǔn)備1 .ppt 課件；2 . 音樂小星星；四、活動重、難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：通過聽一聽、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌

9、；2. 難點(diǎn)：在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌和回答問題。五、活動過程（一）聽一聽播放兒歌小星星在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。師：小朋友，小朋友。幼：誒誒誒。師：請你跟我這樣做（教師將雙手舉過頭頂，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉過頭頂，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。師：請你跟我這樣做（教師將雙手舉起，與肩平行，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉起，與肩平行，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。師：請你跟我這樣做（教師將雙手垂放在腿側(cè)，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手

10、垂放在腿側(cè)，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）（二）說一說教師演示文稿，請幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的興趣。師：小朋友，你看到了什么？（星星）星星在哪里？（在上面、在那里、）【注意：幼兒有可能無法用自己的語言明確表達(dá)出自己的想法，教師需要進(jìn)行引導(dǎo)?！浚ㄈ┳x一讀老師請幼兒跟著讀“星 ”的讀音。（四）學(xué)一學(xué)1. 教師演示文稿，請幼兒欣賞兒歌小星星，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。2. 教師以展示圖片的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。3. 分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授4. 1 ）采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。5. 2）以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。（五）做一做師：小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。引導(dǎo)幼兒模仿星星