職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告最新版本

1、職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告題目職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告專業(yè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：聯(lián)系電話:湖鐵職院牽引與動(dòng)力學(xué)院部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！調(diào)研目的2調(diào)研方法與步驟 3具體調(diào)研步驟： 3先準(zhǔn)備好調(diào)查問卷 3實(shí)地調(diào)研記錄和問題的設(shè)計(jì)3調(diào)查分析與總結(jié) 12社會(huì)面向畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)需求12部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)調(diào)研目的：大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分普遍的社會(huì)問題，這其中有許多的原因。 但作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該努力提高自身的知識(shí)和能力水平， 提高競(jìng)爭(zhēng)力才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中擁有自己的立足之地。及早地做好職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。只有清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃，并做好職業(yè)素質(zhì)的調(diào)

2、查，我們才能做到知己知彼。此次調(diào)研主要是為了解大學(xué)生在走向社會(huì)后專業(yè)對(duì)口就業(yè)情況與及企業(yè)對(duì)人才的理論知識(shí)、動(dòng)手能力、職業(yè)素質(zhì)的基本要求。 為大學(xué)生的職業(yè)生涯的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助自己盡快認(rèn)識(shí)自我。在畢業(yè)之前做些必要的準(zhǔn)備，使我們?cè)诋厴I(yè)后能夠更好的了解社會(huì)，了解自己的工作。這樣才能在工作中發(fā)揮出最大的效力，也能讓自己比較輕松的勝任自己的工作。調(diào)研方法與步驟我們采用了問卷調(diào)研的方法，與我哥和我表哥他兩人各自所在的公司員工進(jìn)行面對(duì)面的訪談，并且通過調(diào)查問卷。了解到了一些公司對(duì)大學(xué)生所需的職業(yè)素養(yǎng)的看法。具體調(diào)研步驟：1. 先準(zhǔn)備好調(diào)查問卷。2. 到達(dá)企業(yè)后先與別人進(jìn)行交談，詢問些大體的情況，在別

3、人允許的情況下先參觀公司，了解員工工作情況和所需掌握的內(nèi)容。3、在參觀公司的過程中確定要調(diào)查的對(duì)象。4、發(fā)放問卷調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)各個(gè)數(shù)據(jù)，繪制數(shù)據(jù)表格、圖表。5、綜合分析，得出結(jié)果。實(shí)地調(diào)研記錄和問題的設(shè)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)和技能調(diào)研問卷調(diào)研人基本信息調(diào)研人：調(diào)研時(shí)間：聯(lián)系方式：被調(diào)研人：職 位：崗位職業(yè)素養(yǎng)和技能要求：1崗位：2 適合本崗位的專業(yè)學(xué)科：適合本崗位的學(xué)歷：您覺得做好這份工作應(yīng)具備的最重要3 項(xiàng)職業(yè)道德是？您認(rèn)為作為一名職場(chǎng)新人，做好這份工作應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)意識(shí)？您認(rèn)為勝任這個(gè)崗位的工作應(yīng)具備哪些專業(yè)知識(shí)？您認(rèn)為勝任這個(gè)崗位需要哪些工作技能或經(jīng)驗(yàn)行業(yè)內(nèi)從事這份工作的人要求具備什么樣的教育和培

4、訓(xùn)背景？您認(rèn)為大學(xué)生適應(yīng)這一崗位的需要在校期間應(yīng)加強(qiáng)哪些培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)和技能？大學(xué)期間通過哪些職業(yè)資格證書可以更好的適應(yīng)這一崗位？您認(rèn)為學(xué)校里哪些課程對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)這崗位有較大的幫助？您認(rèn)為在培養(yǎng)職業(yè)化素養(yǎng)過程中會(huì)遇到哪些問題？職業(yè)素養(yǎng)和技能調(diào)研問卷調(diào)研人基本信息調(diào)研人：調(diào)研時(shí)間：聯(lián)系方式：被調(diào)研人：職 位：崗位職業(yè)素養(yǎng)和技能要求：1崗位：2 適合本崗位的專業(yè)學(xué)科：適合本崗位的學(xué)歷：您覺得做好這份工作應(yīng)具備的最重要3 項(xiàng)職業(yè)道德是？您認(rèn)為作為一名職場(chǎng)新人，做好這份工作應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)意識(shí)？您認(rèn)為勝任這個(gè)崗位的工作應(yīng)具備哪些專業(yè)知識(shí)？您認(rèn)為勝任這個(gè)崗位需要哪些工作技能或經(jīng)驗(yàn)部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，有侵權(quán)

5、請(qǐng)聯(lián)系刪除！行業(yè)內(nèi)從事這份工作的人要求具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？您認(rèn)為大學(xué)生適應(yīng)這一崗位的需要在校期間應(yīng)加強(qiáng)哪些培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)和技能？大學(xué)期間通過哪些職業(yè)資格證書可以更好的適應(yīng)這一崗位？部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！您認(rèn)為學(xué)校里哪些課程對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)這崗位有較大的幫助？您認(rèn)為在培養(yǎng)職業(yè)化素養(yǎng)過程中會(huì)遇到哪些問題？職業(yè)素養(yǎng)和技能調(diào)研問卷 調(diào)研人基本信息您認(rèn)為作為一名職場(chǎng)新人，做好這份工作應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)意識(shí)？您認(rèn)為勝任這個(gè)崗位的工作應(yīng)具備哪些專業(yè)知識(shí)？調(diào)研人：調(diào)研時(shí)間：聯(lián)系方式：被調(diào)研人：職 位：崗位職業(yè)素養(yǎng)和技能要求：1崗位：2 適合本崗位的專業(yè)學(xué)科：適合本崗位的學(xué)歷：您覺得做好這份工作

6、應(yīng)具備的最重要3 項(xiàng)職業(yè)道德是？部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！您認(rèn)為勝任這個(gè)崗位需要哪些工作技能或經(jīng)驗(yàn)行業(yè)內(nèi)從事這份工作的人要求具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？您認(rèn)為大學(xué)生適應(yīng)這一崗位的需要在校期間應(yīng)加強(qiáng)哪些培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)和技能？部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！大學(xué)期間通過哪些職業(yè)資格證書可以更好的適應(yīng)這一崗位？部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！您認(rèn)為學(xué)校里哪些課程對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)這崗位有較大的幫助？您認(rèn)為在培養(yǎng)職業(yè)化素養(yǎng)過程中會(huì)遇到哪些問題？調(diào)查分析與總結(jié)社會(huì)面向畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)需求1. 比較現(xiàn)實(shí)化的心態(tài)。2. 廣泛的知識(shí)面。3. 比較容易吃苦。4. 自制能力較強(qiáng)。5. 擁有持之以恒的

7、精神。6. 擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。7. 態(tài)度端正認(rèn)真。8. 與人相處融洽。9. 要有上進(jìn)心。10. 要有恒心。剛進(jìn)公司時(shí)別想著跳槽，先學(xué)點(diǎn)實(shí)際能力，只要自己有了工作經(jīng)驗(yàn)，另謀高就不是什么大問題。11. 要有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。總結(jié)分析：在職業(yè)素質(zhì)中，首當(dāng)其沖的問題是大學(xué)生的態(tài)度不夠端正。大學(xué)生眼高手低，在工作的過程當(dāng)中比較容易浮躁，沒有把自己的能力發(fā)揮出來。很多事情都是心中的理想化，往往不顧現(xiàn)實(shí)，一切都向教科書上看齊，而不會(huì)自己按照事實(shí)情況來分辨。第二個(gè)問題是：現(xiàn)在的大學(xué)生知識(shí)面太窄，更多的人傾向于了解娛樂方面的消息，而對(duì)自己的人生發(fā)展，事業(yè)的規(guī)劃很少。自己從來沒有打算過自己要去干什么，沒有認(rèn)真的考慮過

8、將來自己要從事什么職業(yè)。第三個(gè)問題：干工作吃不了苦，碰到有難度的工作都會(huì)退縮，缺少一種勇于探索的精神。碰到一種自己不喜歡的工作就會(huì)產(chǎn)生不滿意，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡。干了一段時(shí)間后就想著跳槽。特別的從基層干起的大學(xué)生很容易產(chǎn)生這種現(xiàn)象，這類的大學(xué)生都很自傲，認(rèn)為自己是堂堂的大學(xué)生，怎么給我這樣的工作，認(rèn)為公司在浪費(fèi)人才。第四個(gè)問題：缺乏持之以恒的精神，現(xiàn)在的大學(xué)生在碰到困難時(shí)， 很容易被表面現(xiàn)象所蒙蔽，不愿在花更多的時(shí)間和精力去解決這個(gè)問題。第五個(gè)問題：個(gè)人主義意識(shí)太強(qiáng)，方總認(rèn)為現(xiàn)在的孩子在家里被嬌生慣養(yǎng)，畢業(yè)后，很難改正自己的習(xí)慣，容易在企業(yè)中產(chǎn)生個(gè)人主義，從而影響整個(gè)團(tuán)體。通過這次調(diào)查報(bào)告讓我更加

9、了解作為一個(gè)大學(xué)生今后要發(fā)展的方向，以及各種適應(yīng)社會(huì)所需要的技能，把自己很好的融入這個(gè)社會(huì)。大學(xué)四年我們要培養(yǎng)的東西很多，其中最為重要的就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。社會(huì)方面中我們要改進(jìn)自己的的思想觀念， 把自己腦子中的一些不適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的思想摒除掉。專業(yè)方面則需要加強(qiáng)動(dòng)手能力，同時(shí)努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面，在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中，我們需要很廣泛發(fā)部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！展自己的興趣，不斷的在學(xué)習(xí)生活中找些自己感興趣的事情做，并且應(yīng)該在實(shí)習(xí)和活動(dòng)中不斷的發(fā)展自己，充實(shí)自己，讓自己盡快的融入社會(huì)，在自己應(yīng)有的崗位上發(fā)揮出自己最好的水平。在大學(xué)中發(fā)展自己的興趣愛好，在人們普遍

10、的看法當(dāng)中，做機(jī)械的人都是很呆，對(duì)生活中事情都是漠不關(guān)心，只是知道自己去研發(fā)產(chǎn)品，所以還說機(jī)械在不斷的人性化，而人卻在機(jī)械化。所以培養(yǎng)自己的興趣愛好也是尤為重要的，不能夠整天讓自己呆在研發(fā)部，整天都大腦繃緊，這樣對(duì)自己的身體也不好，大學(xué)中培養(yǎng)自己的興趣，在以后的工作中受益，讓大家也感覺到做技術(shù)的人也是比較關(guān)心生活中的一些事情，而不是完全像他們所說的一樣。培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，勇敢的面對(duì)生活中的困難。養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的精神。三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，無論你一個(gè)人事怎么樣的強(qiáng)大，也不能夠脫離團(tuán)隊(duì)，必須積極的和團(tuán)隊(duì)中的其他人合作，這樣效率會(huì)提高很多，整體的效益也隨之上升。大學(xué)生輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見，信息分析能力也不錯(cuò)。但大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也不樂觀。不確定因素的存在，就業(yè)形勢(shì)依然復(fù)雜。所以作為大學(xué)生我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和找個(gè)適合自己的職業(yè)。成功是要付出代價(jià)的，必須持續(xù)不斷努力好幾年后，才能達(dá)成真正有價(jià)值的目標(biāo)。不管想在哪一行出人頭地，我們起碼要投入幾年的時(shí)間來做準(zhǔn)備。不管我們做什么，要想出類拔萃，就一定要全身心投入。要花很長(zhǎng)的時(shí)間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中走向成功。要做好正確的自我評(píng)估，與個(gè)人有關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長(zhǎng)、學(xué)識(shí)水平、思維方式、價(jià)值觀、情商以及潛能等。簡(jiǎn)言之， 要弄清楚我是誰？我想做什么？我能做什么？當(dāng)然，一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)往