生活中常見的鹽 第二課時(shí)

1、課題1：生活中常見的鹽第二課時(shí) NaNa2 2COCO3 3+2HCl=2NaCl+ CO+2HCl=2NaCl+ CO2 2 +H +H2 2O ONaHCONaHCO3 3+HCl=NaCl+HCl=NaCl+ CO+ CO2 2 +H +H2 2O O NaNa2 2COCO3 3+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3 +2NaOH +2NaOH由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。復(fù)分解反應(yīng)：回顧導(dǎo)入CuSOCuSO4 4溶液溶液+NaOH+NaOH溶液溶液CuSOCuSO4 4溶液溶液+BaCl+

2、BaCl2 2溶液溶液現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)化學(xué)方程方程式式三、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)11113 3 向兩支各盛有少量硫酸銅溶液的試管中分別滴加氫氧化鈉溶向兩支各盛有少量硫酸銅溶液的試管中分別滴加氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象并填寫下表。液和氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象并填寫下表。CuSOCuSO4 4溶液溶液+NaOH+NaOH溶液溶液CuSOCuSO4 4溶液溶液+BaCl+BaCl2 2溶液溶液現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)化學(xué)方程方程式式產(chǎn)生藍(lán)色沉淀產(chǎn)生藍(lán)色沉淀產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀CuSOCuSO4 4+2NaOH=Cu(OH)+2NaOH=Cu(OH)2 2+Na+Na2 2SOSO4 4CuSOCuSO

3、4 4+BaCl+BaCl2 2=BaSO=BaSO4 4+CuCl+CuCl2 22.2.前面學(xué)過的酸堿中和反應(yīng)是否也屬于復(fù)分解反應(yīng)？中和反應(yīng)前面學(xué)過的酸堿中和反應(yīng)是否也屬于復(fù)分解反應(yīng)？中和反應(yīng)的生成物中，相同的生成物是什么？的生成物中，相同的生成物是什么？3.3.碳酸鈉、碳酸鈣等含碳酸根的鹽溶液與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)碳酸鈉、碳酸鈣等含碳酸根的鹽溶液與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，可觀察到的共同現(xiàn)象是什么？時(shí)，可觀察到的共同現(xiàn)象是什么？屬于；都有沉淀生成。屬于；都有沉淀生成。屬于；水。屬于；水。都有氣體生成。都有氣體生成。討論1.1.上述兩個(gè)反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)？觀察到的現(xiàn)象有什么共上述兩個(gè)反應(yīng)是否

4、屬于復(fù)分解反應(yīng)？觀察到的現(xiàn)象有什么共同之處？同之處？兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀、氣體或水生成兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀、氣體或水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的方法：第一步：假設(shè)反應(yīng)能夠發(fā)生；第一步：假設(shè)反應(yīng)能夠發(fā)生；第二步：將兩種化合物互相交換成分，得到假設(shè)第二步：將兩種化合物互相交換成分，得到假設(shè) 的生成物；的生成物；第三步：判斷假設(shè)的生成物中有沒有沉淀或氣體第三步：判斷假設(shè)的生成物中有沒有沉淀或氣體 或水。三者至少有其一，假設(shè)才成立。或水。三者至少有其一，假設(shè)才成立。例如：判斷下列各組物質(zhì)間能否

5、發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。例如：判斷下列各組物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。（1 1）氧化鎂和鹽酸；）氧化鎂和鹽酸；假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則MgO+2HClMgO+2HClMgClMgCl2 2+H+H2 2O O生成物中生成物中有水生成有水生成 ，假設(shè)成立。所以能發(fā)生反應(yīng)。，假設(shè)成立。所以能發(fā)生反應(yīng)。（2 2）碳酸鈉和硝酸；）碳酸鈉和硝酸；假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則NaNa2 2COCO3 3+2HNO+2HNO3 3 2NaNO2NaNO3 3+H+H2 2O+COO+CO2 2生成物中生成物中有水生成有水生成 、有氣體生成、有氣體生成，假設(shè)成立。所以能發(fā)生反應(yīng)。，假設(shè)成立。所以能發(fā)

6、生反應(yīng)。（3 3）氯化鎂和氫氧化鈉；）氯化鎂和氫氧化鈉；假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則MgClMgCl2 2+2NaOH+2NaOHMg(OH)Mg(OH)2 2+2NaCl+2NaCl生成物中生成物中有沉淀生成有沉淀生成，假設(shè)成立。所以能發(fā)生反應(yīng)。，假設(shè)成立。所以能發(fā)生反應(yīng)。（4 4）碳酸鈉和硝酸鉀；）碳酸鈉和硝酸鉀；假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則NaNa2 2COCO3 3+2KNO+2KNO3 3 2NaNO2NaNO3 3+K+K2 2COCO3 3生成物中生成物中沒有水生成沒有水生成 、沒有氣體生成，也沒有沉淀生成、沒有氣體生成，也沒有沉淀生成，假設(shè)不，假設(shè)不成立。所以不

7、能發(fā)生反應(yīng)。成立。所以不能發(fā)生反應(yīng)。（5 5）氯化鈉和氫氧化鋇；）氯化鈉和氫氧化鋇；假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則假設(shè)反應(yīng)能發(fā)生，則2NaCl+Ba(OH)2NaCl+Ba(OH)2 22NaOH+BaCl2NaOH+BaCl2 2生成物中生成物中沒有水生成沒有水生成 、沒有氣體生成，也沒有沉淀生成、沒有氣體生成，也沒有沉淀生成，假設(shè)不，假設(shè)不成立。所以不能發(fā)生反應(yīng)。成立。所以不能發(fā)生反應(yīng)。NaOHNaOH溶液溶液NaClNaCl溶液溶液K K2 2COCO3 3溶液溶液 Ba(NOBa(NO3 3) )2 2溶液溶液稀硫酸稀硫酸判斷依據(jù)判斷依據(jù)能能有水生成有水生成不能不能能能能能無氣體、無氣體、無沉淀、

8、無沉淀、無水生成無水生成有氣體生有氣體生成成有沉淀生有沉淀生成成探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生反應(yīng)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷稀硫酸與下表中的四種化合根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液是否能發(fā)生反應(yīng)。物的溶液是否能發(fā)生反應(yīng)。 金屬氧化物 酸 堿 鹽金屬氧化物金屬氧化物+ +酸酸鹽鹽+ +水水酸酸+ +堿堿鹽鹽+ +水（中和反應(yīng)）水（中和反應(yīng)）酸酸+ +鹽鹽新酸新酸+ +新鹽新鹽堿堿+ +鹽鹽新堿新堿+ +新鹽新鹽鹽鹽+ +鹽鹽兩種新鹽兩種新鹽一般一般不需不需判斷判斷需要需要判斷判斷復(fù)分解反應(yīng)的五種情況：1.1.判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生，能發(fā)生反應(yīng)的完成化學(xué)方程式。判斷

9、下列反應(yīng)能否發(fā)生，能發(fā)生反應(yīng)的完成化學(xué)方程式。（1 1）氧化銅和鹽酸）氧化銅和鹽酸（2 2）氫氧化銅和硫酸）氫氧化銅和硫酸（3 3）鹽酸和碳酸鈣）鹽酸和碳酸鈣 （4 4）鹽酸和硫酸鈉）鹽酸和硫酸鈉（5 5）硫酸和碳酸鉀）硫酸和碳酸鉀 （6 6）硝酸鈣和鹽酸）硝酸鈣和鹽酸（7 7）氫氧化鈉和氯化鐵）氫氧化鈉和氯化鐵（8 8）硫酸銅和氫氧化鈉）硫酸銅和氫氧化鈉（9 9）硫酸鈉和氯化鋇）硫酸鈉和氯化鋇（1010）氯化鈉和硝酸銀）氯化鈉和硝酸銀CuO+2HCl=CuClCuO+2HCl=CuCl2 2+H+H2 2OOCu(OH)Cu(OH)2 2+H+H2 2SOSO4 4=CuSO=CuSO4 4

10、+2H+2H2 2OOCaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2K K2 2COCO3 3+H+H2 2SOSO4 4=K=K2 2SOSO4 4+H+H2 2O+COO+CO2 2課堂練習(xí)3NaOH+FeCl3NaOH+FeCl3 3=3NaCl+Fe(OH)=3NaCl+Fe(OH)3 3CuSOCuSO4 4+2NaOH=Cu(OH)+2NaOH=Cu(OH)2 2+Na+Na2 2SOSO4 4NaNa2 2SOSO4 4+BaCl+BaCl2 2=2NaCl+BaSO=2NaCl+BaSO4 4NaCl+AgNONaCl+

11、AgNO3 3=NaNO=NaNO3 3+AgCl+AgCl 迄今為止，在初中化學(xué)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于空氣、氧氣、迄今為止，在初中化學(xué)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于空氣、氧氣、水、碳、二氧化碳、氧化銅、鐵、鋁、硫酸、氫氧化鈉和氯化水、碳、二氧化碳、氧化銅、鐵、鋁、硫酸、氫氧化鈉和氯化鈉等一系列物質(zhì)的知識(shí)。為方便記憶和進(jìn)一步學(xué)習(xí)，可按組成鈉等一系列物質(zhì)的知識(shí)。為方便記憶和進(jìn)一步學(xué)習(xí)，可按組成和性質(zhì)對學(xué)過的物質(zhì)進(jìn)行整理和分類，例如：和性質(zhì)對學(xué)過的物質(zhì)進(jìn)行整理和分類，例如：1.1.根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可以把物質(zhì)分成幾類？根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可以把物質(zhì)分成幾類？ 2.2.在純凈物中，根據(jù)組成元素的異同，可以把它們分成幾類？在純凈物中，根據(jù)組成元素的異同，可以把它們分成幾類？3.3.在單質(zhì)中，可以按性質(zhì)的差異把它們分成幾類？在單質(zhì)中，可以按性質(zhì)的差異把它們分成幾類？4.4.在化合物中，可以按組成的差異把它們分成幾類？在化合物中，可以按組成的差異把它們分成幾類？將討論的結(jié)果分別填入相應(yīng)的實(shí)線方框內(nèi)，并在其相鄰的虛線方將討論的結(jié)果分別填入相應(yīng)的實(shí)線方框內(nèi)，并在其相鄰的虛線方框內(nèi)列舉具體的物質(zhì)（寫化學(xué)式）框內(nèi)列舉具體的物質(zhì)（寫化學(xué)式）兩類。混合物和純凈物。兩類?；旌衔锖图儍粑铩深?。單