人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》課堂教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課

1、語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地一一人教部編版 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)jun l管 理 處tn湖心亭露天劇場(chǎng)z xnbo t寶 塔cn咨詢處餐 廳星期天，我和爸爸來到湖心亭湖心亭公園去玩， 爸爸帶著我，先到管理處管理處買票，然后到咨詢咨詢處處 詢問詢問路線，我們還登上了寶塔寶塔，滿園的景色盡 收眼底。下了寶塔寶塔之后，我們?nèi)チ寺短靹?chǎng)露天劇場(chǎng)， 出來后時(shí)間已經(jīng)到了十二點(diǎn)，我們就來到公園 的餐廳餐廳吃午餐午餐。用線將拼音和漢字連起來。un ztnc txnjlbo管塔亭理寶 咨劇廁詢天空：從顏色上可以 填藍(lán)藍(lán)的天空；從空 間范圍來填，可以填 一望無際的天空；從 距離來填 ，可以填 高高的天空字詞句運(yùn)字詞句運(yùn)用用陽(yáng)光：從

2、溫度來填， 可以填溫暖的陽(yáng)光、 燦爛的陽(yáng)光；從陽(yáng)光 的屬性來填，可以填 美麗的陽(yáng)光字詞句運(yùn)字詞句運(yùn)用用田野：從顏色上可以 填碧綠（金黃）的田 野；從面積來填可以 填無邊無際的田野字詞句運(yùn)字詞句運(yùn)用用微風(fēng)：從溫度上來填， 可以填溫暖（和煦） 的微風(fēng)；從狀態(tài)來填， 可以填吹來的微風(fēng)字詞句運(yùn)字詞句運(yùn)用用柳條：從形狀上 填，可以填細(xì)長(zhǎng) 的柳條；從質(zhì)地 上填，可以填柔 軟的柳條字詞句運(yùn)字詞句運(yùn)用用草坪：從顏色上 填，可以填碧綠 的草坪；從面積 上填，可以填寬 闊的草坪字詞句運(yùn)字詞句運(yùn)用用第二課第二課時(shí)時(shí)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課老師讀兩個(gè)句子，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽， 你覺得這兩個(gè)句子有什么不同。他他是北京人。他是北京北

3、京人人。第句老師重讀了“他”強(qiáng)調(diào)的是人物，是誰。 第句重讀的是“北京”，強(qiáng)調(diào)的是哪兒。新課新課種子睡在松軟的泥土里。1.什么睡在松軟的泥土里？2.種子睡在哪里？3.種子睡在什么樣的泥土里？新課新課 練習(xí)練習(xí)請(qǐng)根據(jù)提問，將下面該重讀的部分打上著重號(hào)。 我今天有語(yǔ)文課。（誰今天有語(yǔ)文課？）我今天有語(yǔ)文課。（你哪一天有語(yǔ)文課？）我今天有語(yǔ)文課。（你今天有沒有語(yǔ)文課？）我今天有語(yǔ)文課。（你今天有什么課？）我今天有語(yǔ)文課。新課新課 練習(xí)答案練習(xí)答案請(qǐng)根據(jù)提問，將下面該重讀的部分打上著重號(hào)。 我今天有語(yǔ)文課。（誰今天有語(yǔ)文課？）我我今天有語(yǔ)文課。（你哪一天有語(yǔ)文課？）我今天今天有語(yǔ)文課。（你今天有沒有語(yǔ)文

4、課？）我今天有有語(yǔ)文課。（你今天有什么課？）我今天有語(yǔ)文課語(yǔ)文課。底底 原原 處處 遞遞書寫提示：這幾個(gè)漢字都是半包圍結(jié)構(gòu)的漢字?！暗?、原”是左上包圍的字，在收發(fā)室時(shí)包圍部分的 “撇”要寫得伸展，能夠包住里面的部分?！疤?、遞”是左下包圍的字，書寫時(shí)“捺” 要寫得伸展，能夠托住里面的部分。白居易（772846）唐詩(shī)人。字樂天，晚年號(hào) 香山居士。其先太原（今山西太原市西南）人， 后遷居下邽（今陜西渭南北）。早年家境貧困， 頗歷艱辛。貞元進(jìn)士，授秘書省校書郎。在文 學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí) 而著，歌詩(shī)合為事而作”。其詩(shī)語(yǔ)言通俗，相 傳老嫗也能聽懂。除諷喻詩(shī)詩(shī)外，長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌琵琶行

5、也很有名。和元稹友誼 甚篤，與之齊名，世稱“元白”。晚年與劉禹 錫唱和甚多，人稱“劉白”。有白氏長(zhǎng)慶 集。詩(shī)句意思詩(shī)句意思長(zhǎng)長(zhǎng)的原上草是多么茂盛， 每年秋冬枯黃春來草色濃。 無情的野火只能燒掉干葉， 春風(fēng)吹來大地又是綠茸茸。閱讀閱讀 筍芽?jī)汗S芽?jī)鹤杂勺x課文，找一找筍芽在成長(zhǎng)的過 程中都遇到了誰，他們是怎樣關(guān)心和幫 助筍芽的？春姑春姑娘娘春春雨雨 雷公雷公公公閱讀閱讀 筍芽?jī)汗S芽?jī)合胂笠幌?，春天的?xì)雨如果落在我 們的臉上，我們的手上，你會(huì)有什么樣 的感覺呢？溫柔、柔和、輕輕的、柔柔溫柔、柔和、輕輕的、柔柔的的閱讀閱讀 筍芽?jī)汗S芽?jī)鹤杂勺x課文，找一找筍芽在成長(zhǎng)的過程 中都遇到了誰，他們是怎樣關(guān)心和幫助 筍芽的？閱讀閱讀 筍芽?jī)汗S芽?jī)簽槭裁凑f雷公公用“粗重的嗓音”呼喚 筍芽呢？因?yàn)榇蚶椎穆曇艉車樔?，雷公公想讓筍芽 清醒、清醒閱讀閱讀 筍芽?jī)汗S芽?jī)何议L(zhǎng)大啦！提示：要讀出興奮的語(yǔ)氣。同學(xué)們，讓我們懷揣一顆感恩的心，感謝所 有