中高職對(duì)接電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、中高職對(duì)接電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱 電氣自動(dòng)化技術(shù)二、專業(yè)代碼 580202三、招生對(duì)象 中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生四、學(xué)制與學(xué)歷 學(xué)制三年，學(xué)歷：大學(xué)?？莆?、就業(yè)面向 廠礦企業(yè)生產(chǎn)一線、機(jī)械加工、電氣儀表與電子制造行業(yè)、電氣設(shè)備的安裝調(diào)試運(yùn)行維護(hù)和管理工作、物業(yè)智能化管理、建筑智能化系統(tǒng)集成工作等。主要工作部門：生產(chǎn)車間、設(shè)備管理部門、生產(chǎn)運(yùn)行維護(hù)部門、施工安裝部門、銷售部門以及售后服務(wù)部門。工作崗位：（1）廠礦電氣產(chǎn)品零部件生產(chǎn)與設(shè)備調(diào)試員；（2）廠礦電氣設(shè)備組裝、維護(hù)員；（3）廠礦電氣產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理員；（4）廠礦電氣產(chǎn)品檢修與維護(hù)員；（5）廠礦電氣產(chǎn)品售后服務(wù)技術(shù)員；（

2、6）自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)、維修等工作。六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格1、具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)的信息和技術(shù)交流的基本能力。2、熟悉常用電子、電氣元器件和測(cè)量?jī)x器的特性、技術(shù)指標(biāo)及使用方法；電工、電子、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子、供配電技術(shù)的基本應(yīng)用能力。3、熟悉PLC、單片機(jī)等程序設(shè)計(jì)，能運(yùn)用PLC、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單智能產(chǎn)品。4、具備電子、電氣制圖和識(shí)圖能力。5、熟悉機(jī)床設(shè)備電氣控制電路的安裝、檢修、調(diào)試技術(shù)。6、熟悉電氣產(chǎn)品生產(chǎn)工藝操作與工藝組織、質(zhì)量控制、設(shè)備與技術(shù)管理等知識(shí)。7、能熟練的識(shí)別檢測(cè)電子、電氣元器件,能正確的使用與維護(hù)電子儀器儀表。8、能識(shí)讀一般電路原理圖,能分析簡(jiǎn)單

3、電氣產(chǎn)品的線路功能。 9、會(huì)編制電氣產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和工藝文件,能進(jìn)行整機(jī)產(chǎn)品的布線、裝配、調(diào)試、測(cè)試等質(zhì)量控制及工藝與生產(chǎn)組織。七、應(yīng)取得的資格證書(shū)及等級(jí)本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取參照了國(guó)家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),行業(yè)資格考證要求的相關(guān)知識(shí)和技能,實(shí)行雙證書(shū)制，要求畢業(yè)生除獲得專業(yè)學(xué)歷畢業(yè)證外,還必須獲得以下2種以上職業(yè)資格證書(shū)：1、電子CAD繪圖員（中級(jí)、高級(jí)） 省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳頒發(fā)2、維修電工（中級(jí)、高級(jí)） 省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳頒發(fā)3、電氣控制與PLC（中級(jí)、高級(jí)） 省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳頒發(fā)4、機(jī)床電路安裝與檢修（中級(jí)、高級(jí)） 省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳頒發(fā)5、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證書(shū)（二級(jí)）八、課程體系與核心

4、課程素質(zhì)教育課程：軍事理論課、形勢(shì)與政策、概論*、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、體育、應(yīng)用文寫作、初等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、高中物理等。大類專業(yè)基礎(chǔ)課程：數(shù)字電子、模擬電子、C語(yǔ)言、電氣測(cè)量技術(shù)、電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電子CAD等。專業(yè)核心課程和技能訓(xùn)練：傳感器與檢測(cè)技術(shù)、變流技術(shù)、電機(jī)與電氣控制、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、電子工藝、電工實(shí)訓(xùn)、低壓電器及配電、過(guò)程控制系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電子工藝實(shí)訓(xùn)、電氣控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。九、核心課程設(shè)置專業(yè)教學(xué)應(yīng)結(jié)合中職培養(yǎng)方案，以“必須”、“實(shí)用”、“提高”為原則，整合在內(nèi)容上存在交叉和重疊的課程，以模塊化、職業(yè)化的課程設(shè)置來(lái)迅速適應(yīng)職業(yè)結(jié)構(gòu)

5、的變化，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容貫穿專業(yè)教育的全過(guò)程。1. 可編程控制技術(shù)與應(yīng)用該課程主要講授PLC的構(gòu)成、原理和基本指令系統(tǒng)，編程軟件的使用，以典型應(yīng)用實(shí)例讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，突出課程的實(shí)用性。教學(xué)過(guò)程可采用理實(shí)一體化的授課模式，由多個(gè)項(xiàng)目組成。 課程教學(xué)的基本要求：本課程是在電路、電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)等課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的一門專業(yè)課程；主要要求學(xué)生掌握可編程控制器的構(gòu)成和原理，掌握PLC的梯形圖和編程語(yǔ)言，熟悉可編程控制器的指令系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)思想，具有一定的可編程控制器應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力，為分析可編程控制器在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。上課地點(diǎn)：PLC實(shí)訓(xùn)室教材：采用校本教材，并兼顧國(guó)家統(tǒng)編教材。

6、2. 低壓電器及工廠供配電 用高、低壓電器實(shí)物讓學(xué)生按現(xiàn)場(chǎng)施工標(biāo)準(zhǔn)拆裝各種電器柜，從而掌握各種器件的功能和使用。組裝前首先要能看懂圖紙及技術(shù)要求，所有元器件應(yīng)按制造廠規(guī)定的安裝條件進(jìn)行安裝，必須按圖安裝 (如果有圖)，同一型號(hào)產(chǎn)品應(yīng)保證組裝一致性，掌握元器件的組裝順序：從板前視，由左至右，由上至下。會(huì)檢查產(chǎn)品型號(hào)、元器件型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量等與圖紙是否相符，利用儀器檢查元器件有無(wú)損壞。接線面每個(gè)元件的附近有標(biāo)牌，標(biāo)注應(yīng)與圖紙相符，學(xué)會(huì)制作標(biāo)牌，標(biāo)號(hào)應(yīng)完整、清晰、牢固，標(biāo)號(hào)粘貼位置應(yīng)明確、醒目。在工礦企業(yè)中配電柜和控制柜的實(shí)際使用量最大，根據(jù)這一實(shí)際我們和淮南常力達(dá)電氣公司合作自制了14臺(tái)配電柜和5

7、臺(tái)控制柜，供學(xué)生在上低壓電器及工廠供配電課程時(shí)實(shí)際動(dòng)手接線操作，完成兩個(gè)具體的實(shí)際操作項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。實(shí)訓(xùn)室配備有各種接線、安裝使用的工具20套，還配有打碼機(jī)一臺(tái)、搖表（兆歐表）一臺(tái)、電鉆一把，對(duì)照工程接線標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生按工藝要求接線，熟練使用相關(guān)儀器和設(shè)備，全面提升學(xué)生工程施工能力?；茨鲜敲撼?，保證煤礦安全生產(chǎn)是首要任務(wù)，為此我們和萬(wàn)泰電子淮南公司合作，結(jié)合煤礦安全職業(yè)技能大賽專門設(shè)計(jì)了煤礦安全項(xiàng)目，內(nèi)容包括：煤礦安全程序聯(lián)鎖控制系統(tǒng)接線、調(diào)試、運(yùn)行；磁力啟動(dòng)器故障處理，故障類型：磁力啟動(dòng)器本身故障和聯(lián)鎖信號(hào)故障。低壓電器及工廠供配電這門課程圍繞上述三個(gè)項(xiàng)目為核心展開(kāi)，目的是再現(xiàn)企業(yè)實(shí)際情況

8、，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和實(shí)際操作能力。上課地點(diǎn)：供配電實(shí)訓(xùn)室教學(xué)方式：由兩名教師共同承擔(dān)，以實(shí)訓(xùn)課的形式動(dòng)手操作，在有教師監(jiān)護(hù)的前題下通電試運(yùn)行，檢查實(shí)際控制和接線效果。教材：以采用現(xiàn)場(chǎng)職工培訓(xùn)教材和自編校本教材為主，兼顧國(guó)家統(tǒng)編教材。3. 控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試以自行開(kāi)發(fā)的皮帶機(jī)系統(tǒng)為支撐展開(kāi)教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)分單元進(jìn)行，包括：機(jī)械傳動(dòng)單元、電氣控制單元、工業(yè)組態(tài)單元、傳感變送單元和綜合調(diào)試單元等。授課教師由機(jī)械、電子及自動(dòng)化的教師共同承擔(dān)同時(shí)聘現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員作兼職教師。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)學(xué)生擁有安裝、編程、綜合調(diào)試及排查各種故障的能力，對(duì)實(shí)際綜合控制系統(tǒng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。上課地點(diǎn)：皮帶機(jī)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)方

9、式：每個(gè)單元的教學(xué)由兩名教師共同參與，集中半天進(jìn)行實(shí)際操作，加重物運(yùn)行檢查安裝、調(diào)試效果。教材：自編教學(xué)講義。4. 過(guò)程控制系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)基于職業(yè)技能大賽設(shè)施DCS系統(tǒng)：二階水位控制系統(tǒng)、夾套設(shè)施溫度控制系統(tǒng)等，讓學(xué)生了解過(guò)程控制系統(tǒng)的基本組成和生產(chǎn)過(guò)程工藝流程，掌握4:1衰減曲線的參數(shù)設(shè)定及系統(tǒng)投運(yùn)過(guò)程。課程要求：在熟悉工藝的前提下能查找并排除控制系統(tǒng)故障；學(xué)會(huì)根據(jù)生產(chǎn)要求設(shè)置各種卡件的跳線、地址，維護(hù)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的各種卡件；能根據(jù)工藝要求進(jìn)行參數(shù)整定，使系統(tǒng)安全投運(yùn)；嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，查找并排除在線設(shè)備的故障。課程內(nèi)容：常用儀器儀表的使用，各種傳感器的安裝、信號(hào)線的聯(lián)接、排錯(cuò)，調(diào)節(jié)閥

10、、泵等的使用及安裝；相應(yīng)硬件：主控卡、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)卡及I/O卡的選型等；工業(yè)組態(tài)軟件的使用；掌握工藝流程圖的繪制；編程根據(jù)需求出各種報(bào)表等。上課地點(diǎn)：過(guò)程控制實(shí)訓(xùn)室；由兩名教師共同承擔(dān)。教材：現(xiàn)場(chǎng)職工培訓(xùn)教材，教師自制課件。5.單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化儀表、電子CAD、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)和電子線路設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)等相關(guān)課程的基礎(chǔ)上開(kāi)展單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用的教學(xué)。內(nèi)容包括單片機(jī)的基本硬件結(jié)構(gòu)，最小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和制作，用C51編寫實(shí)用開(kāi)發(fā)程序，能在PROTEUS下調(diào)試程序。比照職業(yè)技能大賽的要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程后能根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單的單片機(jī)實(shí)用系統(tǒng)的軟、硬件兩大部分，并能在萬(wàn)能

11、板上制作出相應(yīng)的硬件電路，利用下載器寫入程序，調(diào)度程序。本課程難度大，要求軟、硬件相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合職業(yè)能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和工程素質(zhì)。上課地點(diǎn)：?jiǎn)纹瑱C(jī)綜合實(shí)訓(xùn)室十、專業(yè)教師要求1、專業(yè)教師必須由具有講師以上職稱或具有碩士以上學(xué)位。2、專業(yè)教師必須具備雙師素質(zhì)，且每五年之內(nèi)要有36個(gè)月的企業(yè)頂崗鍛煉經(jīng)歷。3、企業(yè)兼職教師必須是本地區(qū)本行業(yè)知名的專家或能工巧匠，有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4、專業(yè)教師應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，能夠因材施教。5、專業(yè)教師要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。6、刻苦鉆研專業(yè)技術(shù),充分掌握本專業(yè)理論知識(shí),熟悉各項(xiàng)技術(shù)操

12、作,了解本專業(yè)（行業(yè)）的最新進(jìn)展和發(fā)展動(dòng)態(tài)。十一、實(shí)訓(xùn)要求培養(yǎng)學(xué)生全面掌握本專業(yè)所需的操作技術(shù)、技能、技巧，通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)具備一定的理論水平，又具備一定實(shí)際操作技能的實(shí)用型人才；要求學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，具備一定的解決生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)問(wèn)題的能力，達(dá)到直接上崗的。1、電工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求（1）內(nèi)容：基本技能訓(xùn)練，包括常用電工手動(dòng)工具和儀表的使用，常用電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)，手工焊接工藝，電子電路的安裝與調(diào)試等；常用低壓電器的認(rèn)知和基本控制的實(shí)現(xiàn)，控制線路的安裝、調(diào)試與故障維修。以最新的“國(guó)家職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，結(jié)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況，完成某一具體功能的產(chǎn)品的制作。（

13、2）要求：掌握安全用電知識(shí)，學(xué)會(huì)使用常用電工工具，按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉線槽走線工藝，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)線的連接、合理走線、整齊扎線。能夠利用相關(guān)的電工儀表準(zhǔn)確測(cè)量電流、電壓，測(cè)試電器設(shè)備的絕緣及耐壓性能。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。能讀懂整機(jī)的原理圖、裝配圖和實(shí)際接線圖，并能根據(jù)裝配圖出具相應(yīng)的元件明細(xì)表。能裝配功能單元，利用儀器儀表檢測(cè)功能單元性能。完成整機(jī)的電氣安裝，并對(duì)整機(jī)進(jìn)行性能測(cè)試。2、電子工藝實(shí)訓(xùn)（1）內(nèi)容：掌握焊接技術(shù)，學(xué)會(huì)有關(guān)元器件和器件參數(shù)的測(cè)試，掌握常用儀器設(shè)備的使用；了解印制電路板的設(shè)計(jì)與制作工藝；能運(yùn)用Protel 進(jìn)行印制電路板的設(shè)計(jì)；能根據(jù)生產(chǎn)需求安裝與調(diào)試電子電路。與淮南市長(zhǎng)安機(jī)電設(shè)備

14、有限公司合作，制作“校中廠”項(xiàng)目產(chǎn)品“DJS30/127L隔爆兼本安型LED照明燈”。（2）要求：以相關(guān)產(chǎn)品的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，讓學(xué)生全面了解企業(yè)以產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)為核心的生產(chǎn)流程、工序及成品的檢驗(yàn)規(guī)程等，知道如何形成工藝文件和質(zhì)量控制文件、如何選擇原材料等一系列過(guò)程的相關(guān)技術(shù)，使學(xué)生對(duì)從原材料到成品的整個(gè)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程有全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)理解防爆產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。以與產(chǎn)品相關(guān)的原理教學(xué)為依托，提升學(xué)生對(duì)本專業(yè)課程，如電子技術(shù)、傳感技術(shù)、自動(dòng)控制等相關(guān)內(nèi)容的理解與實(shí)踐。以參與相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)全過(guò)程為載體，完成本專業(yè)學(xué)生基本職業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。包括：元器件的識(shí)別與檢測(cè)、元器件的焊接與裝配、半成品部件的檢測(cè)與調(diào)試

15、、整機(jī)產(chǎn)品的檢驗(yàn)、生產(chǎn)過(guò)程的管理與質(zhì)量控制等。本生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)均采用與真實(shí)的生產(chǎn)過(guò)程完全一致、密切相連的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式完成，給學(xué)生以全真的企業(yè)生產(chǎn)情境，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和吃苦耐勞的敬業(yè)精神。3、低壓電器及工廠供配電（1）內(nèi)容：結(jié)合淮南常力達(dá)電氣有限公司的生產(chǎn)實(shí)際，由企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校教師共同指導(dǎo)下讓學(xué)生完成電器開(kāi)關(guān)柜、低壓配電柜等的制作。（2）要求：熟悉配電柜的功能，熟悉配電柜電路圖，配電柜殼體圖，配電盤元件明細(xì)表，配電盤安裝工藝要求。掌握低壓主要器件：萬(wàn)能式斷路器；塑殼式斷路器；微型斷路器；刀熔開(kāi)關(guān)；隔離刀開(kāi)關(guān)；負(fù)荷開(kāi)關(guān)；限位開(kāi)關(guān)等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、產(chǎn)品型號(hào)及含義、用途；各種繼電器的作用、結(jié)構(gòu)等。掌握

16、各種型號(hào)開(kāi)關(guān)柜GGD型交流低壓開(kāi)關(guān)柜： GCK開(kāi)關(guān)柜、GCS低壓抽出式開(kāi)關(guān)柜、MNS系列、MCS型低壓抽出式開(kāi)關(guān)柜的區(qū)別、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、產(chǎn)品型號(hào)及含義、用途，熟悉各種型號(hào)開(kāi)關(guān)柜優(yōu)缺點(diǎn)。4、電氣控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)（1）內(nèi)容：電動(dòng)機(jī)故障的檢查與維護(hù)實(shí)訓(xùn)：了解交、直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和各零部件的作用；正確拆卸與安裝交、直流電動(dòng)機(jī)；正確使用有關(guān)儀器、儀表判斷交、直流電動(dòng)機(jī)常見(jiàn)故障。可編程控制器實(shí)訓(xùn)：掌握可編程控制器的原理及工業(yè)應(yīng)用；掌握可編程控制器的編程操作方法；掌握對(duì)繼電接觸器控制系統(tǒng)的分析及PLC的選用；掌握將較復(fù)雜的繼電接觸器控制系統(tǒng)改造為PLC控制系統(tǒng)。常用機(jī)床控制線路的故障分析與處理實(shí)訓(xùn)：熟悉典型的機(jī)床電

17、氣控制電路，并訓(xùn)練學(xué)生對(duì)故障的診斷和排除能力。掌握常用機(jī)床的電氣控制線路的特點(diǎn)；熟悉常用機(jī)床的機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)；掌握常用機(jī)床電氣控制線路故障的檢查步驟和故障處理方法。（2）要求：通過(guò)實(shí)際控制線路的安裝、維修培養(yǎng)學(xué)生對(duì)控制系統(tǒng)的整體認(rèn)識(shí)，明確控制系統(tǒng)的基本組成，各部分的功能。加強(qiáng)對(duì)反饋和閉環(huán)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)相關(guān)課程（傳感技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、低壓電器、電機(jī)與電氣控制等）的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)對(duì)控制系統(tǒng)的操作及維修加強(qiáng)技能訓(xùn)練，使學(xué)生在掌握一定基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，具有解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。突出安裝測(cè)試、使用維護(hù)、故障維修等技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化的工程訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生PLC編程能力的培養(yǎng)，提高工程實(shí)踐能力

18、和創(chuàng)新意識(shí)。十二、專業(yè)教學(xué)建議1、加強(qiáng)“項(xiàng)目課程”的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，如：電子CAD、電子工藝、低壓電器及工廠供配電、電機(jī)與電氣控制、PLC控制技術(shù)、電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)等課程，以校企合作廠礦的典型產(chǎn)品、生產(chǎn)運(yùn)行設(shè)備設(shè)計(jì)項(xiàng)目，按照“教、學(xué)、做”一體化構(gòu)建課程形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課程內(nèi)容與工作實(shí)際之間的相關(guān)性，整合理論與實(shí)踐，以提高學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的效率。2、加大與企業(yè)合作的廣度和深度，所謂“廣度”是指：按照不同的課程選擇不同的實(shí)訓(xùn)企業(yè)，如電子CAD、電子工藝、電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)等課程，與淮南市長(zhǎng)安機(jī)電設(shè)備公司合作完善“校中廠”項(xiàng)目，并作為主要的專業(yè)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)單位；而低壓電器及配電與淮南市常力達(dá)電氣有限公司

19、緊密合作、作為主要的專業(yè)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)單位，所謂“深度”是指：與企業(yè)的合作應(yīng)從聘請(qǐng)教師、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)而到技術(shù)合作、委托加工、科研攻關(guān)等方面，以便學(xué)生更全面的了解企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和管理的各個(gè)方面。3、采用多種教學(xué)形式和手段。重要的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所應(yīng)配備多媒體設(shè)備、電子白板、教學(xué)光盤等設(shè)施，同時(shí)，要利用校企合作廠礦建立“廠中?！薄?、實(shí)訓(xùn)課程原則上應(yīng)保證企業(yè)兼職教師與校內(nèi)專業(yè)教師共同開(kāi)展教學(xué)的方式，以保證理實(shí)一體化的教學(xué)效果。十三、關(guān)于人才培養(yǎng)方案的說(shuō)明淮南市現(xiàn)有中職學(xué)校16所，其中12所學(xué)校開(kāi)辦了機(jī)電類的專業(yè)，主要有：電子電氣應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)

20、用、機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、化工機(jī)械與設(shè)備、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)等專業(yè)，每年畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)1000人。隨著終身教育體系的構(gòu)建，中高職教育銜接已成為培養(yǎng)高技能人才的重要途徑，中高職銜接的核心是課程的銜接，由于中職與高職的課程往往是各自獨(dú)立、相互分離，設(shè)計(jì)中高職銜接一體化課程結(jié)構(gòu)，實(shí)施一體化教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化高技能人才培養(yǎng)的途徑已是當(dāng)務(wù)之急。1、中高職銜接電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)思路（1）構(gòu)建整體職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。根據(jù)社會(huì)需要和職業(yè)崗位的要求，按照職業(yè)分類和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定技能型人才從初級(jí)到高級(jí)的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和層次結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一個(gè)整體職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，明確中職培

21、養(yǎng)技能型人才和高職培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)及其標(biāo)準(zhǔn)，避免中職、高職培養(yǎng)目標(biāo)出現(xiàn)職業(yè)能力水平和教育層次的重復(fù)和錯(cuò)位。（2）構(gòu)建整體性的課程結(jié)構(gòu)體系。要培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的人才，專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容必須與企業(yè)的崗位要求相一致。以工作過(guò)程為主線，按照工作任務(wù)和職業(yè)能力要求來(lái)設(shè)置課程和教學(xué)內(nèi)容，以職業(yè)能力為核心構(gòu)建整體課程結(jié)構(gòu)體系。這樣不僅能避免中、高職課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，提高教學(xué)效果，而且能突出職業(yè)教育的特色，有利于造就高技能人才。（3）實(shí)施中高職銜接的教學(xué)計(jì)劃。本教學(xué)計(jì)劃是由淮南聯(lián)合大學(xué)邀請(qǐng)有關(guān)中職學(xué)校、行業(yè)專家和職業(yè)教育專家，根據(jù)企業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位的工作分析，按照相關(guān)國(guó)家（行業(yè)）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)鑒定考核要求，以相應(yīng)的職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)制定的教學(xué)計(jì)劃。2、中高職銜接電氣自動(dòng)化技術(shù)課程結(jié)構(gòu)的基本框架中高職銜接電氣自動(dòng)化技術(shù)課程結(jié)構(gòu)分為：1、技能訓(xùn)練課程，2、專業(yè)核心技術(shù)課程，3、大類專業(yè)基礎(chǔ)課程，4、公共基礎(chǔ)課程四個(gè)層次，（1）素