中二班下期 家長會 20153

1、3 36 6歲兒童學習與發(fā)展指南中明確提歲兒童學習與發(fā)展指南中明確提出出“重視家園共育重視家園共育”。強調(diào)要重視家庭教。強調(diào)要重視家庭教育對幼兒終身學習和發(fā)展的重要影響，倡育對幼兒終身學習和發(fā)展的重要影響，倡導建立良好的親子關系，創(chuàng)設平等、溫馨導建立良好的親子關系，創(chuàng)設平等、溫馨的家庭環(huán)境，注意家長對孩子言傳身教和的家庭環(huán)境，注意家長對孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長和幼兒園共同潛移默化的影響。只有家長和幼兒園共同努力，才能促進幼兒身心健康成長，否則努力，才能促進幼兒身心健康成長，否則就會事倍功半。就會事倍功半。今天的會議內(nèi)容有今天的會議內(nèi)容有: :1 1、班級情況介紹；、班級情況介紹；

2、2 2、近期工作小結(jié)；、近期工作小結(jié)；3 3、本期各學月工作重點；、本期各學月工作重點；4 4、重視幼兒、重視幼兒“閱讀與書寫準備閱讀與書寫準備”；5 5、家長協(xié)助的相關事宜、家長協(xié)助的相關事宜 本班共有42名幼兒, 男生20名，女生22名。 黃老師：班級的管理工作和擔任語言、音樂、美術、健康（保?。┑慕虒W工作 張老師：數(shù)學、科學、社會的教學工作和協(xié)助班主任工作 魏老師魏老師：班上的清潔衛(wèi)生、消毒、物品的保管、喂藥和配教工作。近期工作小結(jié)近期工作小結(jié)1、在規(guī)定時間內(nèi)完成了繳費、孩子來園注冊登記工作；2、開學前搞好班上室內(nèi)室外的清潔衛(wèi)生；3、重新設計、規(guī)劃班上的環(huán)境創(chuàng)設；家長協(xié)助完成了活動區(qū)的創(chuàng)

3、建、自然角的種植和主題墻交通工具博覽會的布置；4、制定本期的班務工作計劃（見群文件）和各學科主題教學計劃；教學方面：重新對早操進行排練，根據(jù)幼兒在園一日生活環(huán)節(jié)對幼兒進行行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)和訓練等。1 1、大多數(shù)孩子能每天情緒穩(wěn)定地入園，能主動積極地與別人、大多數(shù)孩子能每天情緒穩(wěn)定地入園，能主動積極地與別人打招呼；知道取接送卡后與家人說再見。打招呼；知道取接送卡后與家人說再見。2 2、多數(shù)孩子有班集體意識、小組意識和大局意識，在活動中、多數(shù)孩子有班集體意識、小組意識和大局意識，在活動中能做到相互關心、相互謙讓和協(xié)作，打架的事件少有發(fā)生。能做到相互關心、相互謙讓和協(xié)作，打架的事件少有發(fā)生。

4、我班每天以學號為順序安排兩位小朋友當小老師（發(fā)碗勺、我班每天以學號為順序安排兩位小朋友當小老師（發(fā)碗勺、管理洗手和入廁時的順序，掛折毛巾和幫助老師完成其它事管理洗手和入廁時的順序，掛折毛巾和幫助老師完成其它事情等），每周每組推選一位小組長管理本組成員，如果在活情等），每周每組推選一位小組長管理本組成員，如果在活動中沒有遵守規(guī)則將取消小組長的資格。動中沒有遵守規(guī)則將取消小組長的資格。3、自理能力方面：能穿脫衣服，能自己折疊衣物和夏被，、自理能力方面：能穿脫衣服，能自己折疊衣物和夏被，能收拾書包和學具，能用肥皂洗手并擦手，知道餐前要洗能收拾書包和學具，能用肥皂洗手并擦手，知道餐前要洗手，知道餐后要

5、把碗勺巾凳放到規(guī)定的地方，知道餐后要手，知道餐后要把碗勺巾凳放到規(guī)定的地方，知道餐后要擦嘴等。擦嘴等。4、學習方面：自控力很好，知道在活動中不做與課無關的、學習方面：自控力很好，知道在活動中不做與課無關的事，能用普通話交流，能主動舉手回答問題，活動中知道事，能用普通話交流，能主動舉手回答問題，活動中知道眼睛要看老師，能聽懂老師的要求和指令，別人說話能注眼睛要看老師，能聽懂老師的要求和指令，別人說話能注意傾聽，有良好的座姿和書寫規(guī)范（會寫學號，大班會寫意傾聽，有良好的座姿和書寫規(guī)范（會寫學號，大班會寫自己名字），能收拾整理自己的學具，愿意用圖畫和符號自己名字），能收拾整理自己的學具，愿意用圖畫和

6、符號表達自己的想法，有良好的閱讀習慣，撕書咬書的現(xiàn)象少表達自己的想法，有良好的閱讀習慣，撕書咬書的現(xiàn)象少了，知道正確的翻書方法，好奇心較強等。了，知道正確的翻書方法，好奇心較強等。1、早上入園遲到，雖然是幼兒園，但也嚴格要、早上入園遲到，雖然是幼兒園，但也嚴格要求孩子們按時入園。個別孩子情緒不穩(wěn)定，不知道求孩子們按時入園。個別孩子情緒不穩(wěn)定，不知道自己要取卡。自己要取卡。2、自己的書包由家長代勞，沒有自己背的意識、自己的書包由家長代勞，沒有自己背的意識；書包里面的物品周一早上來園忘記取出來放到指；書包里面的物品周一早上來園忘記取出來放到指定的地方；不會整理自己的書包。定的地方；不會整理自己的書

7、包。3、有些孩子吃飯咀嚼能力較差，吃飯時講小話、有些孩子吃飯咀嚼能力較差，吃飯時講小話，不會正確使用勺子（大班要求用筷子）。，不會正確使用勺子（大班要求用筷子）。4、個別孩子不能自己穿脫衣物，睡覺時睡姿不、個別孩子不能自己穿脫衣物，睡覺時睡姿不正確、喜歡去撿地上的東西在手上玩耍，睡覺時喜正確、喜歡去撿地上的東西在手上玩耍，睡覺時喜歡關注周圍的動靜。歡關注周圍的動靜。5、書寫時坐姿不正確，握筆的方法不對。、書寫時坐姿不正確，握筆的方法不對。6、個別孩子玩完玩具后不知道要收拾，也不、個別孩子玩完玩具后不知道要收拾，也不能按物品分類放回原處。能按物品分類放回原處。7、入廁時男孩子們把尿解到便槽外面；

8、女生、入廁時男孩子們把尿解到便槽外面；女生入廁后喜歡在里面玩耍，個別特別喜歡撕手紙入廁后喜歡在里面玩耍，個別特別喜歡撕手紙玩。玩。8、學習中注意力不集中，性格較懶散、較拖、學習中注意力不集中，性格較懶散、較拖拉，沒有時間觀念。拉，沒有時間觀念。9、個別孩子睡覺和上課時把手伸到褲子里面、個別孩子睡覺和上課時把手伸到褲子里面去玩。去玩。三月份：三月份：制定好計劃；安全演練；環(huán)境創(chuàng)設初創(chuàng)；制定好計劃；安全演練；環(huán)境創(chuàng)設初創(chuàng)； “我的好媽媽我的好媽媽”主題教育主題教育活動；新早操排練、晨間鍛煉?；顒?；新早操排練、晨間鍛煉。四月份：四月份：策劃六一方案和畢業(yè)典禮的節(jié)目；家長開放日活動；幼兒才藝展示策劃六

9、一方案和畢業(yè)典禮的節(jié)目；家長開放日活動；幼兒才藝展示周活動（按年級組進行專場展示）；安全演練；環(huán)境創(chuàng)設評比。周活動（按年級組進行專場展示）；安全演練；環(huán)境創(chuàng)設評比。五五月份月份：“五一節(jié)五一節(jié)”主題教育工作；籌備主題教育工作；籌備“六一六一”、“畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮”的各項工的各項工作；安全演練；作；安全演練；六月份六月份：“六一六一”慶?；顒討c?；顒?；大大班畢業(yè)典禮；大大班畢業(yè)典禮 ；期末工作；期末工作總總結(jié)，整理資料結(jié)，整理資料；七月份七月份：清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；做好各類經(jīng)驗總結(jié)交流以及暑假工作清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；做好各類經(jīng)驗總結(jié)交流以及暑假工作安排。安排。閱讀與書寫準備閱讀與書

10、寫準備語言的積累和思維的發(fā)展離不開閱讀和書寫。閱讀可以打開孩子的語言的積累和思維的發(fā)展離不開閱讀和書寫。閱讀可以打開孩子的視野，讓孩子在文字中找到樂趣、學到知識；書寫可以鍛煉孩子手眼視野，讓孩子在文字中找到樂趣、學到知識；書寫可以鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)、注意、思維等方面的能力，加快智力的成熟。協(xié)調(diào)、注意、思維等方面的能力，加快智力的成熟。（一）幼兒（一）幼兒“閱讀與書寫準備閱讀與書寫準備”能力發(fā)展與培養(yǎng)的標準和內(nèi)容能力發(fā)展與培養(yǎng)的標準和內(nèi)容（45歲幼兒的發(fā)展指標）歲幼兒的發(fā)展指標）1、反復看自己喜歡的圖書。、反復看自己喜歡的圖書。挑選色彩鮮艷、線條明快、形象生動的讀物，帶有情節(jié)的故事進行挑選色彩鮮艷

11、、線條明快、形象生動的讀物，帶有情節(jié)的故事進行閱讀。幼兒喜歡反復閱讀一本書或一頁書，因為他們的認知力、記憶閱讀。幼兒喜歡反復閱讀一本書或一頁書，因為他們的認知力、記憶力和理解力還不夠完善。力和理解力還不夠完善。2、喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。、喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。3、對生活中常見的標志、符號感興趣，知道它們表示一定的意義、對生活中常見的標志、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。（二）具有初步的閱讀能力（二）具有初步的閱讀能力1、能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。、能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。如：如：“故事里有誰，發(fā)生了什么事？故事里有誰，發(fā)生了什么事？”2、能根據(jù)

12、連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。、能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。根據(jù)想象和推理能力將畫面連貫起來嘗試預測故事情節(jié)的發(fā)展。根據(jù)想象和推理能力將畫面連貫起來嘗試預測故事情節(jié)的發(fā)展。3、能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔憂等相應的情緒反應，體會作、能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔憂等相應的情緒反應，體會作品所表達的情緒情感。品所表達的情緒情感。（三）具有書面表達的愿望和初步技能（三）具有書面表達的愿望和初步技能幼兒通常會主動寫字，這是一種需求。從隨意涂寫到模仿書寫，再幼兒通常會主動寫字，這是一種需求。從隨意涂寫到模仿書寫，再到按筆順書寫，逐漸掌握書寫技能，為正式的書寫活動作準備。發(fā)展指

13、到按筆順書寫，逐漸掌握書寫技能，為正式的書寫活動作準備。發(fā)展指標有：標有：1、愿意用圖畫的符號表達自己的愿望和想法。、愿意用圖畫的符號表達自己的愿望和想法。2、在成人提醒下，寫寫畫畫時姿態(tài)正確。、在成人提醒下，寫寫畫畫時姿態(tài)正確。正確的書寫姿勢能保證幼兒視力、脊椎、背部、手部、腿部的健康正確的書寫姿勢能保證幼兒視力、脊椎、背部、手部、腿部的健康，也能使書寫效果更好。幼兒一般是坐在凳子上寫字，要注意身體各部，也能使書寫效果更好。幼兒一般是坐在凳子上寫字，要注意身體各部位的姿勢。位的姿勢。（1）手部：筆夾在食指和中指間，用拇指輕握，筆尖離指尖保持一）手部：筆夾在食指和中指間，用拇指輕握，筆尖離指尖

14、保持一定距離。定距離。（2）上身：頭要端正，上身保持正直、不左右歪斜，不扭轉(zhuǎn)身體。）上身：頭要端正，上身保持正直、不左右歪斜，不扭轉(zhuǎn)身體。（3）胳臂：兩臂自然平放在桌面上，胸部與桌子保持一拳的距離。）胳臂：兩臂自然平放在桌面上，胸部與桌子保持一拳的距離。（4）足部：兩腳自然平放在地面，既不交叉搭腿，又不將腿伸直、）足部：兩腳自然平放在地面，既不交叉搭腿，又不將腿伸直、抬起。抬起。（二）幼兒（二）幼兒“閱讀與書寫準備閱讀與書寫準備”能力發(fā)展與培養(yǎng)的教育建議能力發(fā)展與培養(yǎng)的教育建議1、為幼兒選擇適宜的讀物，提供良好的閱讀環(huán)境和條件。、為幼兒選擇適宜的讀物，提供良好的閱讀環(huán)境和條件。2、鍛煉幼兒在閱

15、讀中思考，在閱讀中體會的能力。、鍛煉幼兒在閱讀中思考，在閱讀中體會的能力。3、鼓勵孩子創(chuàng)作自己的、鼓勵孩子創(chuàng)作自己的“作品作品”。4、引導孩子將音、形、義聯(lián)系起來學習書寫。、引導孩子將音、形、義聯(lián)系起來學習書寫。如：走迷宮（字的筆順筆畫）、找別扭（相同音的字）、寫名字、如：走迷宮（字的筆順筆畫）、找別扭（相同音的字）、寫名字、想和畫、說、寫練習等。想和畫、說、寫練習等。（三）中班幼兒早期讀寫活動要點（三）中班幼兒早期讀寫活動要點1、閱讀連續(xù)畫面的圖書，辨析故事中的人物關系和主要情節(jié)，引導、閱讀連續(xù)畫面的圖書，辨析故事中的人物關系和主要情節(jié)，引導幼兒預測故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)構，簡單評價故事中的人物

16、及其行為；幼兒預測故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)構，簡單評價故事中的人物及其行為；2、訓練幼兒整理圖書，學習圖書、文字的一般常識，模仿制作圖畫、訓練幼兒整理圖書，學習圖書、文字的一般常識，模仿制作圖畫書；書；3、教幼兒認讀更多的漢字，了解簡單的漢字認讀的規(guī)律；、教幼兒認讀更多的漢字，了解簡單的漢字認讀的規(guī)律；4、繼續(xù)仿畫簡單的圖形，進一步練習漢字的基本筆畫，仿寫英語字、繼續(xù)仿畫簡單的圖形，進一步練習漢字的基本筆畫，仿寫英語字母母 。作息時間堅持送孩子入園，無特殊情況不要請假。堅持送孩子入園，無特殊情況不要請假。 早上早上入園入園：8：108：40（8：35前晨練，前晨練，8：40準時做操，最好不要遲到。）

17、準時做操，最好不要遲到。） 每周一早上每周一早上8：40升旗，請小朋友穿好班服升旗，請小朋友穿好班服準時參加。準時參加。 下午離園：（周一（周一周四）：周四）：4：40 （周五）：（周五）：4：00 請大家遵守作息時間，按時接送孩子。請大家遵守作息時間，按時接送孩子。安全問題：安全問題： 堅持使用接送卡。早上來園把卡取走，堅持使用接送卡。早上來園把卡取走，下午執(zhí)卡排隊進班接走孩子。無卡的請下午執(zhí)卡排隊進班接走孩子。無卡的請主動排在隊伍的后面，簽字后方能接走。主動排在隊伍的后面，簽字后方能接走。若卡不小心掉了的，請到老師處補辦。若卡不小心掉了的，請到老師處補辦。 周末或放學的路上一定要看護好孩子

18、，周末或放學的路上一定要看護好孩子，以免走丟。以免走丟。喂藥制度喂藥制度3、如果你的孩子需要喝藥，請你一定要寫好孩、如果你的孩子需要喝藥，請你一定要寫好孩子的姓名、藥量和服藥時間，把藥交到老師手子的姓名、藥量和服藥時間，把藥交到老師手上填好單子。以免服錯。早上或晚上的藥最好上填好單子。以免服錯。早上或晚上的藥最好在家服。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活在家服。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上，這動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上，這樣不妥。樣不妥。4、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在休日里，定期為孩子洗頭、

19、換衣，剪指甲等。休日里，定期為孩子洗頭、換衣，剪指甲等。5、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。教育孩子學會、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。教育孩子學會分享、懂得謙讓，學會講道理，利用各種機會教育分享、懂得謙讓，學會講道理，利用各種機會教育孩子養(yǎng)成通情達理的思維習慣。孩子養(yǎng)成通情達理的思維習慣。6、請所有的家長在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好、請所有的家長在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡習慣。午睡習慣。7、請假：如有特殊情況無法來園的幼兒，請及時打電話請假：如有特殊情況無法來園的幼兒，請及時打電話或發(fā)短信給老師，有些家長直接在或發(fā)短信給老師，有些家長直接在QQ群里請假，這樣群里請假，這樣是不妥的，因為老師有時沒辦法上是不妥的，因為老師有時沒辦法上QQ，帶班時也不能，帶班時也不能接聽手機，所以請你活動活動手指，把信息或電話發(fā)到接聽手機，所以請你活動活動手指，把信息或電話發(fā)到班上任一老師處，以便于我們了解幼兒的入園情況并做班上任一老師處，以便于我們了解幼兒的入園情況并做好記錄。希望每個家長都能做到有事請假。好記錄。希望每個家長都能做到有事請假。8、如果你沒有特別情況，請不要隨意在教室或?qū)嬍易邉?。、如果你沒有特別情況，請不要隨意在教室或?qū)嬍易邉印?、玩具和危險貴重飾品不帶，每天入園時檢查孩子口袋、玩具和危險貴重飾品不帶，每天入園時檢查孩子口袋是否有危