暨南大學翻譯學院翻譯專業(yè)課程簡介2010

1、暨南大學翻譯學院翻譯專業(yè)課程簡介（2010）課程名稱：綜合英語I課程編號：05021109課程類別：必修課程學分：4課程總學時：72教學目標及教學內(nèi)容：本課程是一門綜合技能課，旨在傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語言知識（包括語音，語法，詞匯與篇章結(jié)構(gòu)，語言功能等）,訓練基本語言技能（聽，說,讀，寫），培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力，同時指導學生的學習方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，為進入高一階段的學習以及其它專業(yè)課程的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本課程的教學主要包括培養(yǎng)學生自主學習，糾正語音，擴大詞匯量，分析、理解不同的語篇，進行大量的聽、說、讀、寫的訓練，了解西方文化等等。要求學生積極參與課外實踐活動（如演講，辯

2、論，戲劇表演，各種競賽等），以獲得更多的語言實踐機會，提高語言實踐能力。教材：楊立民主編.現(xiàn)代大學英語精讀1».外語教學與研究出版社.2002.參考資料：外語教學研究出版社，1995.2001.1. LongmanDictionaryofContemporaryEnglish.2. CollinsEnglishDictionaryforAdvancedLearners,課程名稱：綜合英語II課程編號：05021110課程類別：必修課程學分：4課程總學時：72教學目標及教學內(nèi)容：本課程是以綜合英語I為基礎(chǔ)的一門綜合技能課，旨在進一步傳授和鞏固已學的基礎(chǔ)語言知識（包括語音，語法，詞匯與篇

3、章結(jié)構(gòu)，語言功能等）,進一步訓練基本語言技能（聽，說，讀，寫）,逐步提高養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力以及邏輯思維能力，為進入高一階段的學習以及其它專業(yè)課程的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本課程的教學主要包括：提高朗讀技巧，擴大詞匯量，了解不同的題材和體裁，提高篇章閱讀理解能力，加強聽、說、讀、寫的訓練，豐富西方文化知識等等。要求學生積極參與課外語言實踐活動（如演講，辯論，戲劇表演，各種競賽等），進一步培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，合作精神和自學能力。教材：楊立民主編.現(xiàn)代大學英語精讀2.外語教學與研究出版社.2002.參考資料：1. LongmanDictionaryofContemporaryEnglish.外語教

4、學研究出版社，1995.2. CollinsEnglishDictionaryforAdvancedLearners.2001.課程名稱：英語聽說I課程編號：05021082課程類別：專業(yè)必修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容英語聽說I的教學目的在于通過大量的語言輸入、輸出操練培養(yǎng)學生口頭交際互動方面的能力。本課程借助于多媒體手段，利用真實、地道的原版英文音頻、視屏等語言材料，模擬生活場景，使學生能夠即學即用。方法上突出交際法，在課堂教學上開展以學生為中心的各種學習活動，把語言教學，文化教學和基本素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來。聽力方面，聽懂日常生活會話，故事，以及慢速英語廣播節(jié)目等?？谡Z

5、方面，能進行日常會話，做自我介紹等。教材：（美）理查茲（Richards,J.C.新版劍橋國際英語教程2A.北京：外語教學與研究出版社,2004.參考資料：1 .何其莘，王敏.英語初級聽力（1）等.北京：外語教學與研究出版社，2004.2 .王紅欣.情景美國口語.濟南：山東大學音響出版社，2009.課程名稱：英語聽說II課程編號：05023019課程類別：選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容英語聽說II是在英語聽說I的基礎(chǔ)之上旨在進一步提升學生的口頭交際互動能力的一門課程。本課程以多媒體作為教學手段，通過充分的視、聽語料輸入，使學生不斷積累語言知識并習得多種語言表達技能。課堂上教

6、師指導學生模擬現(xiàn)實生活場景，通過扮演角色、討論、發(fā)言等形式鞏固提升語言技能。聽力方面，聽懂比較正式的日常生活會話，以及慢速英語新聞廣播節(jié)目等；口語方面：能就所聽到的語段進行問答和復述；能就日常生活話題進行隨意交談。教材：新版劍橋國際英語教程2B（第3版）（美）理查茲（Richards,J.C.）外語教學與研究出版社2007.參考資料：1 .何其莘，王敏.英語中級聽力（2）等北京：外語教學與研究出版社.2004.2 .王紅欣.情景美國口語.濟南：山東大學音響出版社.2009.課程名稱：英語泛讀I課程編號：05021085課程類別：專業(yè)必修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程旨在

7、通過大量閱讀諸如人物傳記、故事、科普短文、簡單應用文等體裁的閱讀資料，提高學生的英語閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。具體來講就是要培養(yǎng)學生細致觀察語言的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理等邏輯思維能力；提高學生的閱讀技能，包括細讀、略讀、查閱等能力；并通過閱讀訓練幫助學生擴大詞匯量、吸收語言和文化背景知識，增強學生的英語語感，更好地通過閱讀接受信息，為進入高一級閱讀學習打下基礎(chǔ)。教材：黃源深，虞蘇美.英語泛讀教程（一）（第一版）.北京：高等教育出版社，2005.參考資料：1 .NevilleGran,顧曰國.當代大學英語（一）,北京：外語教學與研究出版社，2007.2 .胡家?guī)n.英美散文.北京

8、：中國人民大學出版社，2009.課程名稱：英語泛讀III課程編號：05021095課程類別：基礎(chǔ)必修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程旨在通過向?qū)W生教授各種閱讀技巧（包括略讀、尋讀、細讀、利用上下文猜詞義、預測、推測等），提高學生的閱讀技能和閱讀速度。并通過閱讀訓練幫助學生擴大詞匯量，增強語感，積累各種語言知識，接觸當代西方科技及文化信息，增進對西方文化的理解，加深文化沉淀。課程教學材料的內(nèi)容要求是百科知識性的，包括社會生活的各個方面。通過大量廣泛的閱讀擴大詞匯量，豐富背景知識，培養(yǎng)跨文化交流意識。就讀”而言，泛讀課的重要任務是指導學生掌握各種閱讀方法，從而提高理解的準確性

9、、加快閱讀速度。教材：唐錦蘭.ActiveEnglish:EnrichmentReadingIII.北京：外語教學與研究出版社.2000.參考資料：1.劉乃銀.ExtensiveReading.北京：高等教育出版社.2005.課程名稱：英語語音課程編號：05021164課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程旨在向?qū)W生系統(tǒng)地介紹英語的語音語調(diào)，使學生通過學習和練習，全面掌握英語的發(fā)音、語流的規(guī)律、語調(diào)的功能，基本上能正確使用英語語音、語調(diào)進行朗讀、表達思想并進行交際，為提高學生的英語聽說能力打下堅實的基礎(chǔ)。本課程具有很強的實踐性和應用性，要求以學生練習為主，從聽

10、辨語音語調(diào)能力的培養(yǎng)入手，將語音訓練與聽說訓練緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)正確的發(fā)音習慣，掌握英語話語中重音與節(jié)奏的模式與規(guī)律，提高話語流暢度，強化英語聽說能力，以達到實現(xiàn)有效交際的目的。教材：英語語音教程（第二版）.王桂珍，北京：高等教育出版社，2005.參考資料：1 .英語語音學（第三版）.孟憲忠，上海：華東師范大學出版社，2006.2 .英語語音教程.杜思民，張素云，大連：大連理工大學出版社，2009.3 .ACourseinPhonetics.PeterLadefoged.北京：外語教學與研究出版社，2009.課程名稱：英語語法課程編號：05021070課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：

11、36教學目標及教學內(nèi)容：本課程是一門為翻譯/英語專業(yè)開設(shè)的選修課，旨在通過系統(tǒng)的課堂學習和課外練習，鞏固學生已初學過的英語語法知識，對英語語法所包含的詞語、短語和句子的構(gòu)成和使用規(guī)則有一個比較全面的了解，其中包括實詞和虛詞的特點及用法，時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、非謂語動詞、從句、省略和倒裝等的規(guī)則和表達方式。本課程不但要使學生掌握英語的一般語法規(guī)范，而且要讓他們熟悉各種特殊的英語語法現(xiàn)象，為提高學生的整體英語水平打下堅實的基礎(chǔ)。教材：新編英語語法教程.章振邦.上海外語教育出版社，2009第5版.參考資料：1 .當代實用英語精華.英語教學系列叢書編委會.華東理工大學出版社,1999.2 .英語語法難

12、點精解.崔校平.外語教學與研究出版社，2003.3 .ModernEnglish-APracticalReferenceGuide（MarcellaFrank,Prentice-Hall,Inc.,1972.4 .AUniversityGrammarofEnglish（RandolphQuirk,SidneyGreenbaum,Longman,1973.課程名稱：英語報刊選讀課程編號：05021071課程類別：選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程的教學目的是培養(yǎng)學生閱讀英語報刊的基本能力。通過使學生熟悉英美主要報刊、雜志的文章的一般特點，分析文章的思想觀點、篇章布局、語言

13、技巧及文體修辭等，使學生擴大詞匯量，拓寬視野，增進對東西方社會和文化的了解，從而為日后獨立閱讀各種英語報刊和獲取信息打下良好的基礎(chǔ)。本課程的主要內(nèi)容包括報刊文章標題，報刊英語詞匯特色，語法特特征，修辭特點，寫作風格等。教材：張健.英語報刊閱讀教程（第一版）.北京：外語教學與研究出版社.2009.參考資料：1 .端木義萬.美英報刊閱讀教程.北京：北京大學出版社，2010.2 .周學藝.美英報刊文章閱讀（精選本）第三版.北京：北京大學出版社，2007.課程名稱：古代漢語課程編號：05011132課程類別：基礎(chǔ)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程通過學習古漢語的基本知識及古代典

14、籍文選，提高學生對古籍用字歧累的認識和對古代文學作品的理解，增加學生語言知識的積累。課程的主要內(nèi)容包括漢字、詞匯、語法、古籍、古注、修辭、避諱、音韻的基本知識（統(tǒng)稱“通論”），以及先秦史籍、儒家經(jīng)典選讀（統(tǒng)稱“文選”）。學生學習古漢語知識可以提高翻譯中國古代文學作品的準確性。通過先講通論、后講文選、先易后難、循序漸進的教學方法，有利于學生掌握學習及理解古漢語的方法，培養(yǎng)學生閱讀古書的能力。教材：古代漢語教程.王彥坤、朱承平、熊焰著.暨南大學出版社，2003.參考資料：1 .古代漢語（第一冊）.王力等，中華書局,1999.2 .“一部科學實用的好教材一一讀王彥坤等著古代漢語教程"（巫稱

15、喜，韓山師范學院學報,2002（3）:107-109.課程名稱：旅游英語課程編號：11023055課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程通過對旅游專業(yè)英語文獻的閱讀，使學生了解世界旅游組織、旅游業(yè)的道德準則、國際旅游業(yè)質(zhì)量標準，熟悉我國關(guān)于旅游業(yè)的的方針、政策和法規(guī)，了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài)。通過對有關(guān)旅游業(yè)領(lǐng)域的實用性文章的閱讀，如歷史古跡、旅游城市、風景名勝、商品宣傳、飯店用語等，有針對性地掌握旅游中的英語常用詞匯，具有旅游英語業(yè)務對話、基本的書寫與翻譯能力。通過角色扮演，模擬機場迎接游客、入住酒店、游覽參觀等場景，培養(yǎng)學生以英語進行口語交際、分析和解決實際問

16、題的能力、較強的導游能力和旅行社、酒店管理能力。教材：旅游英語.教育部旅游英語教材編寫組.高等教育出版社，2002.參考資料：1 .英語導游實務教程（第2版）.朱華.北京大學出版社，2009.2 .旅游飯店職業(yè)英語.劉海霞.旅游教育出版社，2008.3 .朗文旅游英語.斯特魯特.南開大學出版社，2007.課程名稱：英美國家概況I（英國概況）課程編號：05021055課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程涵蓋了當代英國社會與文化的諸多層面，包括家庭與人際關(guān)系、工作和休閑、教育、福利、信仰、法律、政治、經(jīng)濟、外交、媒介等。本課程旨在：1.增強學生的文化意識，培養(yǎng)其

17、獨立思考能力。學生應運用具體材料勾勒出英國的主要特征，理解英國性，闡釋英國社會和體制運作機制、理解英國社會統(tǒng)一與多元、穩(wěn)定與發(fā)展共存的特點；同時辨析英國社會構(gòu)成及其面臨的主要問題，為將來踏入社會提供一種思考維度。2.提高學生的的語言能力。學生需要熟悉有關(guān)英國社會和文化的習語和詞匯，并以讀、寫、議等形式，從不同的角度把握當代英國。教材：當代英國概況（修訂版）.肖慧云主編.上海外語教育出版社，2003.參考資料：1 .當代英國（第二版）.英JohnMcCormick.中國人民大學出版社，2009.2 .英語國家社會與文化.劉曉蕖主編.中國電力出版社，2005）3 .英語國家社會與文化入門.朱永濤主

18、編.高等教育出版社，1997.課程名稱：英語散文選讀課程編號：05024041課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程旨在通過教師講解和學生大量閱讀敘事、描寫、說明、辯論等各類英文散文，使學生能夠在理解原文的基礎(chǔ)上分析文章的思想觀點、語篇結(jié)構(gòu)、語言特點以及文體修辭手段，從而提升其英語閱讀能力和語篇分析鑒賞能力，增加對英語文化以及語言與文化關(guān)系的理解，同時鍛煉自身的批判性思維的能力，最終能夠?qū)崿F(xiàn)有效輸出語言，實現(xiàn)有效的書面跨文化交際和溝通。教材：黃源深.英國散文選讀.»北京：外語教學與研究出版社2005.參考資料：1 .吳景榮，丁往道，錢青.當代英文散文

19、選讀.».北京：商務印書館20042 .祁壽華，TerryWallace.當代美國散文精選.上海：上海外語教育出版社2001.3 .喬萍等.散文佳作108篇.».南京：譯林出版社，2002.課程名稱：中國文學作品選讀課程編號：05021166課程類別：基礎(chǔ)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程的教學目標在于使學生了解中國現(xiàn)當代文壇主流作品，培養(yǎng)學生的文學賞析、批評能力以及漢語、文化修養(yǎng)。通過賞析中國現(xiàn)當代一些較具代表性小說、詩歌、散文、戲劇、參考文獻等五類作品，學生能夠系統(tǒng)地了解中國不同時期和不同類型作品的文學特征，如：語言背景，思潮等，并掌握一些文學知

20、識，如：文學體裁，文學術(shù)語，文學批評，創(chuàng)作方法，閱讀技巧等。通過本課程的學習，學生在著重掌握一些主要的文學思潮和代表作家的作品的同時提高自身的文學修養(yǎng)。教材：中國現(xiàn)當代文學作品選讀.王嘉良、顏敏主編.上海教育出版社，2004.參考資料：1 .中國現(xiàn)代文學作品選講.林志浩主編.高等教育出版社，1993.2 .20世紀中國文學作品選讀（第二版）.蘇光文、胡國強主編.西南師范大學出版社，2009.課程名稱：翻譯史課程編號：05024020課程類別：基礎(chǔ)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程旨在通過介紹中西方歷史上出現(xiàn)過的重要譯家、譯論和譯作，使學生了解翻譯活動在人類歷史進程中發(fā)揮

21、的重大作用，經(jīng)典譯作所由產(chǎn)生的復雜社會文化背景，以及翻譯理論和翻譯學科的發(fā)展軌跡。課程側(cè)重介紹中國歷史上出現(xiàn)的四次翻譯高潮，和西方按歷史時期劃分的各階段的翻譯活動。課程同時還探討翻譯史研究的基本理論和方法（包括翻譯史研究的對象、意義，史料遴選，以及翻譯現(xiàn)象的深層次原因挖掘等），以使學生初步具備從事翻譯史研究能力。教材：馬祖毅.中國翻譯簡史（“五四”以前部分）（增訂版）.北京：中國對外翻譯出版公司，1998.譚載喜.西方翻譯簡史（第二版）.北京：商務印書館，2004.參考資料：1. Pym,Anthony.MethodinTranslationHistory,Beijing:ForeignLan

22、guageTeachingandResearchPress,20062. Venuti,Lawrence.TheTranslator'sInvisibility:AHistoryofTranslation.Routledge:19953. Williams,Jenny,&Chesterman,Andrew.TheMap,ABeginnersGuidetoDoingResearchinTranslationStudies.Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress.2003課程名稱：中西文化比較課程編號：05010080課程類別：

23、專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程以華夏一一漢族文明為核心的中華文化與古希臘羅馬文明為正源的歐美文化作為比較對象，以探討兩種文化的基本精神與傳統(tǒng)摸式的異同為主旨。通過對中西文化基本異同的比較，使學生對兩種文化的不同總體價值在文化諸要素中的體現(xiàn)有一個系統(tǒng)的把握，進而方可能全面認識兩種文化精神在文化演進中產(chǎn)生的積極或消極作用。通過兩種文化影響的研究，從文化發(fā)展的高度對中西文化歷史上相互交流和影響的回顧與反省，在此基礎(chǔ)上，探討中國文化自我更新的必要性與前景。本課程主要運用跨文化比較的方法，通過中西文化的比較發(fā)現(xiàn)它們之間的異同，并探討中西文化異同的原因。此外，我們還將采用歷

24、史敘述、結(jié)構(gòu)分析、邏輯評價等方法進行分析研究。除講授外，還將采用課題討論，提問答疑等教學方法教材：趙友斌.中西文化比較.廣州：暨南大學出版社.2011.參考書目：1徐行言.中西文化比較.北京：北京大學出版社.2004.2曹錫仁.中西文化比較導論.北京：中國青年出版社.1992.課程名稱：綜合英語III課程編號：05021111課程類別：專業(yè)必修課程學分：4課程總學時：72教學目標及教學內(nèi)容：本課程通過語言基礎(chǔ)知識的學習和訓練，幫助學生擴大詞匯量，熟悉英語常用句型，了解英語不同文體的表達方式和特點，提高學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合運用英語的能力。同時通過對文化背景知識的介紹和篇章的講解分析，開

25、闊學生的視野，擴大其知識面，引導并鼓勵學生對課文涉及到的社會熱點問題進行分析、思考，并能用英語較為流暢地表達自己的觀點，從而培養(yǎng)學生的綜合語言能力和文化素質(zhì)。本課程采用教師講解、學生演講、課堂討論、戲劇表演等方式，使學生參與到學習過程中來。教材：現(xiàn)代大學英語精讀3»（學生用書）.徐克容.外語教學與研究出版社，2002.參考資料：1 .現(xiàn)代大學英語精讀3（教師用書）.徐克容.外語教學與研究出版社，2002.2 .新編英語語法.章振邦.上海外語教育出版社，1997.3 .朗文當代高級英語詞典.外語教學與研究出版社,2004.課程名稱：綜合英語IV課程編號：05021112課程類別：專業(yè)必

26、修課程學分：4課程總學時：72教學目標及教學內(nèi)容：本課程進一步加強語言基礎(chǔ)知識的學習和訓練，幫助學生擴大詞匯量，熟悉并掌握英語常用句型，了解英語不同文體的表達方式和特點，進一步提高學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合運用英語的能力。同時通過對文化背景知識的介紹和篇章的講解分析，開闊學生的視野，擴大其知識面，引導并鼓勵學生對課文涉及到的社會熱點問題進行分析、思考、評論，并能用英語較為流暢、完整地表達自己的觀點，從而培養(yǎng)學生的綜合語言能力和文化素質(zhì)。本課程采用教師講解、學生演講、課堂討論、戲劇表演等方式，使學生參與到學習的全過程中來。教材：現(xiàn)代大學英語精讀4»（學生用書）.徐克容.外語教學與研

27、究出版社，2002.參考資料：1 .現(xiàn)代大學英語精讀4（教師用書）.徐克容.外語教學與研究出版社，2002.2 .新編英語語法.章振邦.上海外語教育出版社，1997.3 .朗文當代高級英語詞典.外語教學與研究出版社,2004.課程名稱：英語聽說III課程編號：05023020課程類別：選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：英語聽力III»的主要目的是對學生進行正規(guī)的、嚴格的聽力和口語技能訓練，有計劃地逐步提高學生的聽力理解水平，培養(yǎng)學生的口語表達能力以及實際應用語言的能力，并為學生開入高年級專業(yè)課程學習打好基礎(chǔ)。學生要通過視、聽、討論、辯論、演講和角色扮演等課堂活動，達

28、到基本的運用英語溝通的能力。聽力方面，聽懂英語國家人士所作的難度不超過所學語言知識的講座，掌握中心大意，理解主要內(nèi)容，能聽懂一般英語新聞和文化類報道節(jié)目?？谡Z方面,能就所聽到的語段進行問答和復述；能就日常生活話題進行交談，做到正確表達思想，語音、語調(diào)自然，無重大語法錯誤，語言基本得體。教材：新版劍橋國際英語教程3A(美)理查茲(Richards,J.C.)外語教學與研究出版社.2004.參考資料：1 .何其莘.英語高級聽力(3).北京：外語教學與研究出版社.2004.2 .吳禎福.英語中級口語.北京：外語教學與研究出版社.2002.課程名稱：英語聽說IV課程編號：05023023課程類別：選修

29、課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：英語聽力IV»的主要目的是通過對學生進行的聽力和口語技能訓練，有計劃地逐步提高學生的聽力理解水平，培養(yǎng)學生的口語表達能力以及實際應用能力，并為學生升入高年級專業(yè)課程學習打好基礎(chǔ)。學生要通過視、聽、討論、辯論、演講和角色扮演等課堂活動，達到基本的運用英語溝通的能力，強調(diào)語言的應用能力。聽力方面，通過訓練，學生應能聽懂英語國家人士關(guān)于日常生活和社會生活的講座；聽懂中等難度的聽力材料，理解大意，領(lǐng)會作者的態(tài)度、感情和真實意圖。聽懂英語國家廣播、電視新聞節(jié)目的主要內(nèi)容。口語方面：通過訓練，學生能在一般社交場合與英語國家人士交談，做到正確表達思想

30、、語音、語調(diào)自然，無重大語法錯誤，語言基本得體。教材：(美)理查茲(Richards,J.C.).新版劍橋國際英語教程(第三版)3B.北京：外語教學與研究出版社.2007.參考資料：1 .何其莘.英語高級聽力(3).北京：外語教學與研究出版社.2004.2 .吳禎福.英語中級口語.北京：外語教學與研究出版社.2002.課程名稱：英語泛讀III課程編號：05021095課程類別：基礎(chǔ)必修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程旨在通過向?qū)W生教授各種閱讀技巧(包括略讀、尋讀、細讀、利用上下文猜詞義、預測、推測等)，提高學生的閱讀技能和閱讀速度。并通過閱讀訓練幫助學生擴大詞匯量，增強語

31、感，積累各種語言知識，接觸當代西方科技及文化信息，增進對西方文化的理解，加深文化沉淀。課程教學材料的內(nèi)容要求是百科知識性的，包括社會生活的各個方面。通過大量廣泛的閱讀擴大詞匯量，豐富背景知識，培養(yǎng)跨文化交流意識。就讀”而言，泛讀課的重要任務是指導學生掌握各種閱讀方法，從而提高理解的準確性、加快閱讀速度。教材：唐錦蘭.ActiveEnglish:EnrichmentReadingIII.北京：外語教學與研究出版社.2000.參考資料：1.劉乃銀.ExtensiveReading.北京：高等教育出版社.2005.課程名稱：英語泛讀IV課程編號：05021103課程類別：基礎(chǔ)必修課程學分：2課程總學

32、時：36教學目標及教學內(nèi)容：課程旨在進一步擴大學生詞匯量，使學生接觸更多的語言現(xiàn)象，提高閱讀理解能力和文字欣賞水平，了解英美文化背景和知識。課文內(nèi)容涉及英美文化、社會、科技等各方面。課程以實踐為主，學生在課上和課下需要進行大量的閱讀實踐和對不同題材風格的文章篇章分析。學生詞匯量進一步擴大，各種閱讀技巧進一步鞏固和實踐。一部分較新的熱點網(wǎng)絡文章也可以用來做輔助閱讀材料。教材：當代大學英語強化閱讀英語IV».唐錦蘭.北京：外語教學與研究出版社.2000.參考資料：1 .英語泛讀教程.潘守文.北京：北京大學出版社，2008.課程名稱：英語寫作I課程編號：05021096課程類別：基礎(chǔ)必修課

33、程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：英語寫作旨在培養(yǎng)學生初步的英語寫作能力，使他們能夠根據(jù)作文題目、提綱或圖表、數(shù)據(jù)等，在30分鐘內(nèi)寫出長度為300個單詞左右的短文，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體。第一學期的教學內(nèi)容主要包括：1）作文基本知識：如行文規(guī)范，寫作過程；2）英語句型的靈活運用；3）主題句的寫法，以及段落展開的時間序列法、過程描述法和空間序列法；4）記敘文、描寫文的文體特征和寫作技巧，以及文章的開頭和結(jié)尾的寫法5）各類常見應用文體（便條、通知、告示、書信、備忘錄等）的寫作技巧。教材：丁往道、吳冰.HandbookofEnglishWriting.

34、北京：外語教學與研究出版社.1997.參考資料：2 .趙文書、康文凱.CollegeEnglishComposition:ExpressinganIdea.南京：南京大學出版社.1997.3 .汪美瑞、汪渭忠.CollegeEnglishComposition:OrganizinganEssay.南京：南京大學出版社.1997.4 .Langan,John.CollegeWritingSkillswithReadings.Boston:McGrawHill.2001.課程名稱：英語寫作II課程編號：05021104課程類別：基礎(chǔ)必修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程旨在培養(yǎng)

35、學生初步的英語寫作能力，使他們能夠根據(jù)作文題目、提綱或圖表、數(shù)據(jù)等,在30分鐘內(nèi)寫出長度為300個單詞左右的短文，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體。第二學期的教學內(nèi)容主要包括：1）作文基本知識：如構(gòu)思方法，改稿程序；1）句子的壓縮與合并；2）段落展開的概括舉例法、對比對照法、因果關(guān)系法、分類法和定義法等；4）說明文、議論文的文體特征和寫作技巧，以及文章過渡段的寫法；5）摘要和讀書報告的寫作技巧。教材：丁往道、吳冰.HandbookofEnglishWriting.北京：外語教學與研究出版社.1997.參考資料：1. 丁言仁.CollegeEnglishComposit

36、ion:DevelopinganArgument.南京：南京大學出版社.1997.2. 祁壽華.SuccessinAdvancedEnglishWriting.上海：上海外語教育出版社.2001.3. Axelrod,R.B.&Cooper,C.R.TheStMartinsGuidetoWriting.NewYork:St.MartinPress.1997.課程名稱：BECII課程編號：05021047課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程以商務主題為核心，側(cè)重語言能力的培養(yǎng)，旨在使學生通過聽、說、讀、寫、討論、辯論和角色扮演等課堂活動，初步掌握常用商

37、務知識，提高商務環(huán)境下英語聽、說、讀、寫水平；通過學習有關(guān)商務活動的實用材料，能基本正確地使用主要的商務語言和用法，并在交際合作、處理商務及外事能力上得到初步鍛煉，養(yǎng)成獨立提出建議和討論問題等能力，通過一個學期的學習達到商務英語初級水平，為進入中、高級階段的商務英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。教材：.Cook,R.Pedretti,M.Stephenson,H北京：經(jīng).Cook,R.Pedretti,M.北京：經(jīng)濟科學出版社，.Stephenson,H北京：經(jīng)濟科學出版社，2009.）.蘇翊翔，鄭穎峰，北京：經(jīng)濟科學出版社，2008.新編劍橋商務英語初級學生用書（第三版）濟科學出版社，2008.參考資

38、料：1 .新編劍橋商務英語初級教師用書（第三版）2008.2 .新編劍橋商務英語初級練習冊（第三版）3 .新編劍橋商務英語初級同步輔導（第三版課程名稱：BECIII（1）課程編號：05021141課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程以商務主題為核心，側(cè)重語言技能和商務溝通能力的培養(yǎng)，為進一步學習后續(xù)商務課程打下堅實的基礎(chǔ)。本課程教學內(nèi)容豐富，涵蓋商務活動各個主題，主要通過語言技能訓練、討論、解決問題和角色扮演等課堂活動，使學生掌握中級階段商務環(huán)境下的聽說讀寫四方面技能；通過學習有關(guān)商務活動的材料，使學生掌握主要的商務語言和用法、當代商務理念和國際商務慣例，具

39、有較強的商務交際能力和團隊協(xié)作精神，以及不懈的創(chuàng)新意識；了解英語國家的社會、商業(yè)文化，提高跨文化溝通能力。教材：新編劍橋商務英語中級學生用書（第三版）.JOHNHUGHES.北京：經(jīng)濟科學出版社，2008.參考資料：1 .新編劍橋商務英語中級教師用書（第三版）.JOHNHUGHES.北京：經(jīng)濟科學出版社，2008.2 .新編劍橋商務英語練習冊中級（第三版）（Dummett,P.北京：經(jīng)濟科學出版社，2009）3 .新編劍橋商務英語同步輔導中級（第三版）（陳小慰，朱天文，北京：經(jīng)濟科學出版社，2009）課程名稱：廣告英語課程編號：05031075課程類別：選修課程學分：2課程總學時：36教學目標

40、及教學內(nèi)容：本課程旨在通過大量閱讀印刷及電子廣告英語幫助學生了解英語廣告語言的特點，培養(yǎng)學生通過廣告獲取信息的能力并學會主要從語言角度去分析欣賞英語廣告，提高學生對英語的學習興趣，并訓練學生用英語進行精練的表達。教學內(nèi)容主要介紹的廣告的構(gòu)成、廣告設(shè)計與寫作、信息溝通的過程、創(chuàng)新廣告、媒體特征等。句法特點、英語廣告創(chuàng)作中運用的修辭手法。教材：商務廣告.王燕希.對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社2008.參考資料：1 .廣告英語教程.王祖忻，姜智彬.上海：復旦大學出版社2005.2 .廣告與廣告英語.戚云方.杭州：浙江大學出版社2003.課程名稱：英語國家概況II課程編號：05021056課程類別：專業(yè)選修課

41、程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程通過對美國宗教、邊疆遺產(chǎn)、資源、商業(yè)、政府和政治、種族融合、教育等方面的閱以便讓學生在當前這個多元通過課堂上的討論和演示，批判能力和思辨能力，為更讀和介紹，使學生全面了解美國文化、歷史淵源、思維方式、價值觀念和生活習慣，能夠進行跨文化的理解和交際。培養(yǎng)學生在外語閱讀中的語境意識和語用意識，化的世界里能夠綜合運用英語，為將來的生活打好深層次的文化基礎(chǔ)。深入思考中西文化差異的現(xiàn)象和根源，培養(yǎng)學生的獨立鉆研的能力、好層次的語言文化課程做好準備。教材：美國文化背景.瑪麗安娜？卡尼，戴特斯曼；喬安？克蘭德爾，愛德華N?卡尼.世界圖書出版公司和朗文,20

42、08.參考資料：1 .美國研究讀本.梅人毅.外語教學與研究出版社，2002.2 .論美國的民主.托克維爾.商務印書館,1988.3 .美國的本質(zhì).于歌.當代中國出版社，2006.課程名稱：英語詩歌與小說課程編號：05024047課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：本課程的教學要求達到以下目的：(1)通過本課程的教學，使學生初步了解英、美詩歌、英美小說的特點、修辭手法，基本要素、相關(guān)知識；(2)通過閱讀、欣賞英、美主要詩人和小說家的代表作，提高分析英、美詩歌和小說的基本能力，初步掌握英語小說與詩歌分析和欣賞的方法。(3)培養(yǎng)學生初步的科研能力和完成論文寫作提供一定的

43、幫助，提高學生的人文素養(yǎng)。教學中突出重點，精選具有代表性的作品，讓學生能夠接觸到完整的作品，一方面要介紹經(jīng)典作品，同時也要給學生留出足夠的批評和閱讀欣賞的空間。教材：1 .陶潔美國文學選讀北京：高等教育出版社，2001.2 .王守仁英國文學選讀北京：高等教育出版社，2001.參考資料：1. 王佐良.英國文學名篇選注.北京:商務印書館，1993.2. Abrams,M.H.etal.TheNortonAnthologyofEnglishLiterature.NewYorkandLondon:W.W.Norton&Company,1979.3. Brooks,Cleanth,etal.Am

44、ericanLiterature:TheMakersandtheMaking.NewYork:StMartin'sPress,1973.課程名稱：翻譯理論課程編號：05024031課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：此課程主要向?qū)W生介紹中西翻譯理論，提高學生對所學理論的鑒賞水平和運用能力，為學生在學習高級別翻譯理論中理解復雜的翻譯概念和處理有難度的翻譯課題打下基礎(chǔ)。本課程同時也力圖提升學生了解翻譯研究作為一門獨立學科的存在意義，為學生今后在翻譯研究領(lǐng)域內(nèi)從事科研工作做出充分的準備。課程內(nèi)容主要從有影響力的翻譯理論家入手，結(jié)合翻譯實踐深入淺出的理解和探討各理

45、論家的理論。教材：Munday,Jeremy.IntroducingTranslationStudies:TheoriesandApplications.London&NewYork:Routledge.2001.參考資料：1. Munday,Jeremy.IntroducingTranslationStudies:TheoriesandApplications.London&NewYork:Routledge.2001.2. Venuti,Lawrence,ed.TheTranslationStudiesReader.NewYork:Routledge.2000.3. Bak

46、er,Mona.InOtherWords:ACourse-bookonTranslation.LondonandNewYork:Routledge.1992.4. Bassnett,Susan.TranslationStudies.(3rded.)Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress.2002.5. 劉宓慶.新編當代翻譯理論.北京：中國對外翻譯出版公司.2005.課程名稱：文體與翻譯課程編號：05024033課程類別：專業(yè)選修課程學分：2課程總學時：36教學目標及教學內(nèi)容：對文體的研究在中外都源遠流長。文體具有豐富的表現(xiàn)形式，如文學文體就包括小說、詩歌、戲劇、散文等不同體裁。翻譯之所以要研究文體，其目的就是為了使譯文得體，而這也是評定譯品高下的一個重要尺度。從翻譯的角度來研究文體，中外學者有不同的方式和結(jié)論，但是在譯文應反映原作的文體特征這一點上是相當一致的。要做到這一點，對原文語言的剖析是必不可少的?？蓮念}材上進行分析。如果原文是文學題材，譯文則須具備文學文體的基本特點；如果是科技題材，則譯文要符