機(jī)械制圖課程建設(shè)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、課程建設(shè)方案（一）建設(shè)思路針對(duì)職業(yè)院校旨在提高學(xué)生應(yīng)用技能課程的教學(xué)過(guò)程要求“教-學(xué)-做”一體化、理論與實(shí)踐一體化，XX公司根據(jù)此類課程的性質(zhì)以及多年類似課程的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，制定機(jī)械制圖課程的建設(shè)思路，主要對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)方案、教學(xué)課件、教學(xué)動(dòng)畫及實(shí)訓(xùn)視頻進(jìn)行設(shè)計(jì)、創(chuàng)新。1. 教材內(nèi)容的組織編排突出教學(xué)的功能性 教材內(nèi)容的組織不僅注重突出“學(xué)什么教什么”的問(wèn)題，而且更加強(qiáng)調(diào)解決“如何教如何學(xué)”的問(wèn)題；不僅體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)，而且更加突出教學(xué)的功能結(jié)構(gòu)。 教材作為內(nèi)容載體的同時(shí)，融入認(rèn)知工具和方法。 教學(xué)功能模塊：情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)2. 創(chuàng)新教

2、學(xué)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)模式，提供可“便捷化”應(yīng)用的“劇本式”教學(xué)活動(dòng) 將教學(xué)內(nèi)容分級(jí)細(xì)化至知識(shí)點(diǎn)，并以具體設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)貫穿教學(xué)全過(guò)程。 教學(xué)方法的選擇不以浮躁的“追新”、“出奇”為目標(biāo)，而是以“適合的就是最佳的”為理念，由課程開(kāi)發(fā)專家團(tuán)隊(duì)精心從教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、學(xué)生的認(rèn)知特性以及教學(xué)環(huán)境等因素出發(fā)，設(shè)計(jì)最恰當(dāng)最有效的教學(xué)模式和方法。 教學(xué)設(shè)計(jì)方案具體、細(xì)化、全面，詳細(xì)指出了課程相關(guān)資源的應(yīng)用時(shí)機(jī)和應(yīng)用方式，具有很強(qiáng)的可操作性，可供教師“便捷化”應(yīng)用，大大節(jié)約教師備課的時(shí)間。3. 革新教學(xué) PPT 的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式 摒棄以往“教材搬家”的形式化做法，樹(shù)立教學(xué) PPT 的兩大功能定位：一是作為

3、各類教學(xué)資源的集成媒介，二是作為教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的引領(lǐng)性線索。4. 教學(xué)動(dòng)畫真實(shí)體現(xiàn)抽象知識(shí)，輔助課堂教學(xué) 通過(guò)擬物、3D形式進(jìn)行過(guò)程動(dòng)態(tài)演示，畫面簡(jiǎn)潔清晰；同時(shí)教學(xué)過(guò)程中配合解釋說(shuō)明。部分動(dòng)畫過(guò)程節(jié)點(diǎn)控制，可隨意演示任一環(huán)節(jié)，支持個(gè)性化學(xué)習(xí)。5. 實(shí)訓(xùn)視頻貫徹“五大?！彼枷?，呈現(xiàn)專業(yè)性操作 實(shí)訓(xùn)視頻全程車間錄制，高級(jí)技師指導(dǎo)，過(guò)程規(guī)范，操作過(guò)程清晰展示，特寫鏡頭突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，方便學(xué)生模擬練習(xí)。 整個(gè)錄制過(guò)程遵循專家制定、專業(yè)步驟、專人操作、專注拍攝、專心講解。視頻錄制完成之后，再進(jìn)行后期剪輯。（二）建設(shè)步驟本項(xiàng)目的建設(shè)步驟分為3個(gè)階段：第一階段 啟動(dòng)階段成立各種小組：項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組，組織指導(dǎo)組，設(shè)計(jì)

4、組，開(kāi)發(fā)組。項(xiàng)目組成員有：行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、職教專家、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及教師，XX公司開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員和職責(zé)如下： 項(xiàng)目組別團(tuán)隊(duì)人員職責(zé)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、XX公司領(lǐng)導(dǎo)組成負(fù)責(zé)項(xiàng)目組管理，制定項(xiàng)目整體目標(biāo)、對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)各類資源調(diào)配、人員組織與分工，項(xiàng)目進(jìn)度管理與控制。組織指導(dǎo)組職教專家、XX公司課程設(shè)計(jì)師對(duì)項(xiàng)目組成員提供項(xiàng)目咨詢指導(dǎo)，包括理論與實(shí)踐輔導(dǎo)，同時(shí)協(xié)調(diào)建設(shè)整體進(jìn)度、協(xié)調(diào)研討會(huì)和相關(guān)工作、提供課程開(kāi)發(fā)理論、開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。設(shè)計(jì)組學(xué)校選拔310名骨干老師聯(lián)合行業(yè)企業(yè)根據(jù)課程內(nèi)容梳理工作情景，編寫教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、實(shí)訓(xùn)視頻教學(xué)腳本以及解說(shuō)詞等教學(xué)實(shí)施資料，

5、提供專業(yè)教育教學(xué)理論知識(shí)；組織或搜集相關(guān)素材；配合開(kāi)發(fā)組拍攝素材。開(kāi)發(fā)組XX公司開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校提供的電子教材、電子教學(xué)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，出版紙質(zhì)版教材。同時(shí)制作相關(guān)動(dòng)畫資源、拍攝實(shí)訓(xùn)素材、制作實(shí)訓(xùn)視頻并進(jìn)行后期剪輯、制作教學(xué)課件。第二階段 籌備階段籌備階段主要是分析目前學(xué)校課程教學(xué)的真實(shí)情況，提前梳理和預(yù)判項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能存在的一些問(wèn)題，如教師和實(shí)施人員的銜接配合，教師腳本開(kāi)發(fā)能力評(píng)估等。根據(jù)梳理的情況制定相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃，為后續(xù)內(nèi)容的制作打好基礎(chǔ)。第三階段 籌備階段制作階段制作階段分為6個(gè)步驟：1. 組織2次機(jī)械制圖的教材組稿會(huì)，參與者包括職教專家、行業(yè)專家、學(xué)校教師，通過(guò)研究、論證

6、、專家審讀，最終確定教材內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，由學(xué)校教師編寫課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。2. 由XX公司課程設(shè)計(jì)師對(duì)學(xué)校提供的教材內(nèi)容、教學(xué)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，融入教育理念。同時(shí)選題立項(xiàng)、編輯加工、申請(qǐng)書號(hào)，出版紙質(zhì)教材。3. 由XX公司課程設(shè)計(jì)師針對(duì)教材內(nèi)容對(duì)機(jī)械制圖的教學(xué)動(dòng)畫、教學(xué)課件進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。4. 由學(xué)校教師編寫實(shí)訓(xùn)視頻的拍攝腳本，每個(gè)腳本都有相關(guān)的實(shí)訓(xùn)名稱和目標(biāo)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)名稱和目標(biāo)可以明確此實(shí)訓(xùn)視頻需要表現(xiàn)的內(nèi)容和教學(xué)目的，為拍攝人員提供參考。腳本完成之由行業(yè)專家及職教專家進(jìn)行評(píng)審。5. 由XX公司專業(yè)拍攝人員進(jìn)行實(shí)訓(xùn)視頻的拍攝、制作和后期剪輯。6. 組織機(jī)械制圖課程產(chǎn)品驗(yàn)收會(huì)。（三）建設(shè)內(nèi)容 以機(jī)

7、械制圖課程為基礎(chǔ)，梳理知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)，共分為三個(gè)模塊，8個(gè)項(xiàng)目，同時(shí)包含與教學(xué)內(nèi)容相配套的教學(xué)設(shè)計(jì)方案（8個(gè)）、教學(xué)課件（8個(gè)）、教學(xué)動(dòng)畫（12個(gè)）、實(shí)訓(xùn)視頻（16個(gè)）等。所有課程資源將統(tǒng)一添加學(xué)校名稱或logo。具體內(nèi)容見(jiàn)下表：教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求與建議教學(xué)設(shè)計(jì)方案目錄教學(xué)課件目錄教學(xué)動(dòng)畫目錄實(shí)訓(xùn)視頻目錄基礎(chǔ)模塊緒論機(jī)械圖樣及其在生產(chǎn)中的用途結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，通過(guò)工程圖樣實(shí)例，了解機(jī)械圖樣及其在生產(chǎn)中的用途緒論緒論本課程的性質(zhì)、任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，如由實(shí)物繪制圖樣、由圖樣想象實(shí)物等，了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法制圖的基本知識(shí)和技能制

8、圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定圖紙幅面和格式了解圖紙幅面和格式的規(guī)定圖紙幅面和格式圖紙幅面和格式圖幅比例理解比例的含義和規(guī)定，會(huì)運(yùn)用比例的表達(dá)方法比例比例字體了解長(zhǎng)仿宋體字、阿拉伯?dāng)?shù)字和常用字母的規(guī)格與寫法字體字體圖線掌握常用圖線的型式和主要用途，并會(huì)運(yùn)用圖線圖線線型各種圖線的畫法（包括尺寸線、剖面線）尺寸標(biāo)注掌握標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則，會(huì)進(jìn)行基本的尺寸標(biāo)注尺寸標(biāo)注尺寸標(biāo)注尺寸標(biāo)注常用尺規(guī)繪圖工具尺規(guī)繪圖工具會(huì)使用常用的尺規(guī)繪圖工具尺規(guī)繪圖工具尺規(guī)繪圖工具圖板、圖紙、丁字尺、三角板、圓規(guī)的使用常用幾何圖形畫法比例法等分線段掌握比例法等分線段的作法等分線段等分線段等分線段等分圓周和作正多邊形掌握常用的圓周等分

9、和正多邊形的作法等分圓周和作正多邊形等分圓周和作正多邊形正三、五、六、七邊形畫法正三、五、六、七邊形斜度和錐度理解斜度和錐度的概念，掌握其畫法和標(biāo)注斜度和錐度斜度和錐度斜度和錐度作圖方法斜度、錐度作圖*橢圓了解橢圓的畫法*橢圓*橢圓橢圓作圖方法橢圓作圖線段連接（圓弧連接）掌握線段連接（圓弧連接）的作圖方法線段連接（圓弧連接）線段連接（圓弧連接）圓弧連接圓弧連接的作法繪制簡(jiǎn)單平面圖形掌握簡(jiǎn)單平面圖形的分析方法和作圖步驟繪制簡(jiǎn)單平面圖形繪制簡(jiǎn)單平面圖形繪制簡(jiǎn)單的平面圖形*畫草圖掌握畫草圖的基本方法*畫草圖*畫草圖投影基礎(chǔ)正投影法和視圖投影法通過(guò)觀察和講解，理解投影法的概念，熟悉正投影的特性投影法投

10、影法視圖可采用模擬演示等多媒體教學(xué)手段，初步掌握三視圖的形成和三視圖之間的關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單形體三視圖的作圖方法視圖視圖簡(jiǎn)單形體的三視圖的作圖讀視圖能對(duì)照模型或簡(jiǎn)單零件識(shí)讀三視圖讀視圖讀視圖點(diǎn)、直線和平面的投影點(diǎn)的三面投影掌握點(diǎn)的三面投影和規(guī)律，理解點(diǎn)的投影和該點(diǎn)與直角坐標(biāo)的關(guān)系點(diǎn)的三面投影點(diǎn)的三面投影點(diǎn)的投影點(diǎn)的投影直線的三面投影熟悉直線的三面投影，掌握特殊位置直線的投影特性直線的三面投影直線的三面投影直線的投影平面的三面投影熟悉平面的三面投影，掌握特殊位置平面的投影特性平面的三面投影平面的三面投影平面的投影基本體平面立體的視圖畫法熟悉棱柱的視圖畫法，熟悉棱錐和棱臺(tái)的視圖畫法平面立體的視圖畫法平

11、面立體的視圖畫法正六棱柱的視圖畫法曲面立體的視圖畫法熟悉圓柱、圓錐和圓球的視圖畫法曲面立體的視圖畫法曲面立體的視圖畫法圓柱、圓錐、球的視圖畫法*基本體表面上求點(diǎn)熟悉基本體表面上求點(diǎn)的方法*基本體表面上求點(diǎn)*基本體表面上求點(diǎn)基本體的尺寸標(biāo)注熟悉基本體的尺寸注法基本體的尺寸標(biāo)注基本體的尺寸標(biāo)注軸測(cè)投影軸測(cè)投影了解軸測(cè)投影的基本概念、軸測(cè)投影的特性和常用軸測(cè)圖的種類軸測(cè)投影軸測(cè)投影軸測(cè)圖正等軸測(cè)圖了解正等軸測(cè)圖的畫法；能畫出簡(jiǎn)單形體的正等軸測(cè)圖；*能根據(jù)組合體的正等軸測(cè)圖畫出三視圖正等軸測(cè)圖正等軸測(cè)圖簡(jiǎn)單形體的正等測(cè)軸測(cè)圖*斜二軸測(cè)圖了解圓平面在同一方向上斜二軸測(cè)圖的畫法*斜二軸測(cè)圖*斜二軸測(cè)圖組合

12、體組合體的組合形式和形體分析法理解組合體的組合形式和畫法，熟悉形體分析法組合體的組合形式和形體分析法組合體的組合形式和形體分析法截切體和相貫體掌握用特殊位置平面截切平面體和圓柱體的截交線和立體投影的畫法；了解用特殊位置平面截切圓球投影的畫法；*掌握兩圓柱正貫和同軸（垂直投影面）回轉(zhuǎn)體相貫的相貫線和立體投影的畫法截切體和相貫體截切體和相貫體截交線和相貫線的畫法組合體的視圖掌握組合體三視圖的畫法組合體的視圖組合體的視圖組合體三視圖的畫法組合體的尺寸標(biāo)注能識(shí)讀和標(biāo)注簡(jiǎn)單組合體的尺寸組合體的尺寸標(biāo)注組合體的尺寸標(biāo)注讀組合體視圖掌握讀組合體視圖的方法與步驟讀組合體視圖讀組合體視圖機(jī)械制圖圖樣畫法基本視圖

13、熟悉基本視圖的形成、名稱和配置關(guān)系基本視圖基本視圖基本視圖向視圖、局部視圖和斜視圖熟悉向視圖、局部視圖和斜視圖的畫法與標(biāo)注向視圖、局部視圖和斜視圖向視圖、局部視圖和斜視圖斜視圖剖視圖理解剖視的概念，掌握畫剖視圖的方法與標(biāo)注；掌握與基本投影面平行的單一剖切面的全剖視圖、半剖視圖和局部剖視圖的畫法與標(biāo)注；了解斜剖視、幾個(gè)相互平行的剖切平面的剖視圖和幾個(gè)相交剖切平面的剖視圖的畫法與標(biāo)注剖視圖剖視圖剖視圖斷面圖能識(shí)讀移出斷面和重合斷面的畫法與標(biāo)注斷面圖斷面圖斷面圖其他表示方法能識(shí)讀局部放大圖和常用圖形的簡(jiǎn)化畫法其他表示方法其他表示方法讀剖視圖掌握識(shí)讀剖視圖的方法和步驟讀剖視圖讀剖視圖標(biāo)準(zhǔn)件、常用件及其

14、規(guī)定畫法螺紋*了解螺紋的形成、種類和用途，熟悉螺紋的要素；掌握螺紋的規(guī)定畫法、標(biāo)注和查表方法螺紋螺紋外螺紋、內(nèi)螺紋、螺紋連接的畫法常用螺紋緊固件及其連接熟悉常用螺紋緊固件的種類、標(biāo)記與查表方法；*能識(shí)讀螺栓連接的畫法；*能識(shí)讀螺柱連接和螺釘連接的畫法常用螺紋緊固件及其連接常用螺紋緊固件及其連接螺栓連接的畫圖步驟標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪了解標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪輪齒部分的名稱與尺寸關(guān)系；能識(shí)讀和繪制單件和嚙合的標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪圖標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪直齒圓柱齒輪的畫法鍵連接和銷連接了解鍵、銷的標(biāo)記，了解平鍵與平鍵連接、銷與銷連接的規(guī)定畫法鍵連接和銷連接鍵連接和銷連接常用滾動(dòng)軸承和圓柱螺旋壓縮彈簧了解

15、常用滾動(dòng)軸承的類型、代號(hào)及其規(guī)定畫法和簡(jiǎn)化畫法；能識(shí)讀彈簧的規(guī)定畫法常用滾動(dòng)軸承和圓柱螺旋壓縮彈簧常用滾動(dòng)軸承和圓柱螺旋壓縮彈簧零件圖零件圖的作用和內(nèi)容理解零件圖的作用和內(nèi)容零件圖的作用和內(nèi)容零件圖的作用和內(nèi)容零件圖的視圖選擇原則和表示方法熟悉零件圖的視圖選擇原則和典型零件的表示方法零件圖的視圖選擇原則和表示方法零件圖的視圖選擇原則和表示方法典型零件圖的尺寸標(biāo)注了解尺寸基準(zhǔn)的概念，熟悉典型零件圖的尺寸標(biāo)注典型零件圖的尺寸標(biāo)注典型零件圖的尺寸標(biāo)注*零件上常見(jiàn)的工藝結(jié)構(gòu)了解零件上常見(jiàn)工藝結(jié)構(gòu)的畫法和尺寸注法*零件上常見(jiàn)的工藝結(jié)構(gòu)*零件上常見(jiàn)的工藝結(jié)構(gòu)零件圖上的技術(shù)要求了解表面結(jié)構(gòu)及表面粗糙度的基本

16、概念，掌握表面結(jié)構(gòu)及表面粗糙度的符號(hào)、代號(hào)及其標(biāo)注和識(shí)讀；了解極限的概念、標(biāo)準(zhǔn)公差與基本偏差，掌握尺寸公差在圖樣上的標(biāo)注和識(shí)讀；*熟悉常用形位公差的特征項(xiàng)目、符號(hào)及其標(biāo)注和識(shí)讀；*了解零件熱處理及表面處理的表達(dá)零件圖上的技術(shù)要求零件圖上的技術(shù)要求識(shí)讀零件圖掌握識(shí)讀零件圖的方法和步驟；*能識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖識(shí)讀零件圖識(shí)讀零件圖繪制零件圖理解繪制零件圖的方法和步驟；能繪制簡(jiǎn)單的零件圖繪制零件圖繪制零件圖裝配圖裝配圖的作用和內(nèi)容了解裝配圖的作用和內(nèi)容裝配圖的作用和內(nèi)容裝配圖的作用和內(nèi)容裝配圖的視圖選擇和畫法理解裝配圖的視圖選擇、基本畫法和簡(jiǎn)化畫法裝配圖的視圖選擇和畫法裝配圖的視圖選擇和畫法裝配

17、圖的尺寸標(biāo)注理解裝配圖的尺寸標(biāo)注；*理解配合的概念、種類，掌握配合在裝配圖上的標(biāo)注和識(shí)讀裝配圖的尺寸標(biāo)注裝配圖的尺寸標(biāo)注裝配圖的零件序號(hào)和明細(xì)欄理解裝配圖的零件序號(hào)和明細(xì)欄裝配圖的零件序號(hào)和明細(xì)欄裝配圖的零件序號(hào)和明細(xì)欄*識(shí)讀裝配圖熟悉識(shí)讀裝配圖的方法和步驟，能識(shí)讀簡(jiǎn)單的裝配圖*識(shí)讀裝配圖*識(shí)讀裝配圖綜合實(shí)踐模塊測(cè)繪典型零部件測(cè)繪掌握典型零件測(cè)繪的方法和步驟；能繪制典型零件的零件圖；*能繪制裝配草圖；*能用計(jì)算機(jī)軟件繪制部分機(jī)械圖樣典型零部件測(cè)繪典型零部件測(cè)繪選學(xué)模塊專用圖樣識(shí)讀鈑金展開(kāi)圖可采用實(shí)物、模型、掛圖、多媒體等教學(xué)手段，了解鈑金展開(kāi)圖的畫法鈑金展開(kāi)圖鈑金展開(kāi)圖焊接圖可采用實(shí)物、模型、

18、掛圖、多媒體等教學(xué)手段，了解焊接圖的規(guī)定畫法、焊縫代號(hào)及標(biāo)注焊接圖焊接圖管路圖了解管路的圖示方法，管路布置圖的作用、內(nèi)容；了解管段圖的閱讀方法管路圖管路圖其他圖樣了解與上述專業(yè)圖樣相關(guān)的圖樣，或者其他專業(yè)圖樣其他圖樣其他圖樣第三角視圖識(shí)讀第三角視圖熟悉第三角視圖的畫法；能識(shí)讀用第三角視圖表達(dá)的中等復(fù)雜程度的零件圖和簡(jiǎn)單的裝配圖識(shí)讀第三角視圖識(shí)讀第三角視圖計(jì)算機(jī)繪圖計(jì)算機(jī)繪圖基本知識(shí)了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)計(jì)算機(jī)繪圖基本知識(shí)計(jì)算機(jī)繪圖基本知識(shí)應(yīng)用繪圖軟件，繪制零件圖和簡(jiǎn)單的裝配圖能應(yīng)用繪圖軟件，抄畫中等復(fù)雜程度的零件圖和簡(jiǎn)單的裝配圖應(yīng)用繪圖軟件，繪制零件圖和簡(jiǎn)單的裝配圖應(yīng)用繪圖軟件，繪制零件圖和

19、簡(jiǎn)單的裝配圖二、課程資源技術(shù)要求(一) 教材滿足以下要求： 按照建設(shè)內(nèi)容要求編寫知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容。 符合圖書出版管理相關(guān)規(guī)定。(二) 教學(xué)設(shè)計(jì)方案滿足以下要求： 具備完整的教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)技巧的指導(dǎo)。 具備評(píng)價(jià)要點(diǎn)。(三) 教學(xué)課件滿足以下要求： 與教材、教學(xué)設(shè)計(jì)方案相配套。 體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案中的教學(xué)活動(dòng)，整合相關(guān)實(shí)訓(xùn)視頻資源。 包含情景導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)。 提供輔助導(dǎo)航和資源鏈接功能。(四) 教學(xué)動(dòng)畫滿足以下技術(shù)要求： 擬物、3D形式演示過(guò)程動(dòng)態(tài)，畫面簡(jiǎn)潔清晰。 演示過(guò)程中配合解釋說(shuō)明。 部分動(dòng)畫過(guò)程節(jié)點(diǎn)控制，可隨意演示任一環(huán)節(jié)。(五) 實(shí)訓(xùn)視頻主要滿足以下技術(shù)要求

20、：Ø 視頻信號(hào)源 穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無(wú)失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號(hào)必須連續(xù)：圖像無(wú)抖動(dòng)跳躍，色彩無(wú)突變，編輯點(diǎn)處圖像穩(wěn)定。 信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無(wú)明顯雜波。 色調(diào)：白平衡正確，無(wú)明顯偏色，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接處無(wú)明顯色差。Ø 音頻信號(hào)源 聲道：中文內(nèi)容音頻信號(hào)記錄于第1聲道，音樂(lè)、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說(shuō)記錄于第3聲道（如錄音設(shè)備無(wú)第3聲道，則錄于第2聲道）。 電平指標(biāo)：-2db-8db聲音應(yīng)無(wú)明顯失真、放音過(guò)沖、過(guò)弱。 聲音和畫面要求同步，無(wú)交流聲或其他雜音等缺陷。 視頻解說(shuō)采用女中音，語(yǔ)速控制在每分鐘250-260字之間。 伴

21、音清晰、飽滿、圓潤(rùn)，無(wú)失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說(shuō)聲與現(xiàn)場(chǎng)聲無(wú)明顯比例失調(diào)，解說(shuō)聲與背景音樂(lè)無(wú)明顯比例失調(diào)。Ø 視、音頻文件壓縮格式要求 視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù) 視頻壓縮采用H.264格式編碼，格式WMA。 視頻碼流率：動(dòng)態(tài)碼流的最低碼率不低于2000Kbps。 視頻分辨率：前期采用高清16:9拍攝，設(shè)定為1920×1080；在同一課程中，各講的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一。 視頻畫面幅寬比：分辨率設(shè)定為1280×720，選定16:9；在同一課程中，各講應(yīng)統(tǒng)一畫面幅寬比。 視頻幀率為25幀/秒。 掃描方式采用逐行掃描。 音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù) 音頻壓縮采用H.2

22、64格式編碼。 采樣率48KHz。 音頻碼流率128Kbps(恒定)。 必須是雙聲道，必須做混音處理。三、項(xiàng)目組織保障（一）項(xiàng)目實(shí)施流程序號(hào)工作節(jié)點(diǎn)工作內(nèi)容描述校方需配合工作1成立組織團(tuán)隊(duì)成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組，組織指導(dǎo)組，設(shè)計(jì)組，開(kāi)發(fā)組明確課程負(fù)責(zé)人和老師2組織教材組稿會(huì)，確定教材內(nèi)容設(shè)計(jì)教材活動(dòng)環(huán)節(jié)提供教材內(nèi)容，重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)習(xí)題、圖片及相關(guān)素材等3出版紙質(zhì)教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)、選題立項(xiàng)、編輯加工、申請(qǐng)書號(hào)、出版紙質(zhì)教材圖書出版過(guò)程中與XX公司進(jìn)行溝通4實(shí)訓(xùn)內(nèi)容溝通，制作實(shí)訓(xùn)視頻腳本根據(jù)腳本制作實(shí)訓(xùn)視頻提供實(shí)訓(xùn)視頻教學(xué)腳本以及解說(shuō)詞等教學(xué)實(shí)施資料5內(nèi)容制作根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)、修改學(xué)校提供的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，制作相應(yīng)的教學(xué)動(dòng)畫和教學(xué)課件；根據(jù)視頻腳本拍攝實(shí)訓(xùn)視頻提供教學(xué)設(shè)計(jì)方案初稿，制作過(guò)程與XX公司進(jìn)行溝通6課程驗(yàn)收、評(píng)審驗(yàn)收，并對(duì)產(chǎn)品資源進(jìn)行包裝推廣參與評(píng)審（二）驗(yàn)收方案根據(jù)本次項(xiàng)目?jī)?nèi)容，如果屬于XX公司原因致使機(jī)械制圖課程未能通過(guò)驗(yàn)收，XX公司會(huì)及時(shí)解決，并自行承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用，直至課程資源完全符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。如果屬于校方原因致使機(jī)械制圖課程未能通過(guò)驗(yàn)收，校方應(yīng)在合理時(shí)間內(nèi)排除故障，再次進(jìn)行驗(yàn)收。如果屬于故障之外的原因，除本合同規(guī)定的不可抗力外，校方不愿或未能