2019中考北師大第20講圖形與變換2ppt課件

1、第20講 圖形與變換二1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能判別一個(gè)圖形進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能判別一個(gè)圖形能否為軸對(duì)稱圖形能否為軸對(duì)稱圖形.2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角、線段、等腰三角形的對(duì)稱進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角、線段、等腰三角形的對(duì)稱性，穩(wěn)定角平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性，穩(wěn)定角平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)及等腰三角形的有關(guān)性質(zhì)，掌握軸對(duì)稱性質(zhì)及等腰三角形的有關(guān)性質(zhì)，掌握軸對(duì)稱的簡(jiǎn)單性質(zhì)，開展空間觀念，培育學(xué)生的察的簡(jiǎn)單性質(zhì)，開展空間觀念，培育學(xué)生的察看才干以及邏輯思想才干看才干以及邏輯思想才干.復(fù)習(xí)目的3.將軸對(duì)稱與三角形、四邊形等幾何圖將軸對(duì)稱與三角形、四邊形等幾何圖形聯(lián)絡(luò)起來(lái)，培育學(xué)生的綜合運(yùn)用才干形聯(lián)絡(luò)起

2、來(lái)，培育學(xué)生的綜合運(yùn)用才干.4.能作出簡(jiǎn)單的平面圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱后能作出簡(jiǎn)單的平面圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱后的圖形，并能利用軸對(duì)稱進(jìn)展簡(jiǎn)單圖案的圖形，并能利用軸對(duì)稱進(jìn)展簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)，領(lǐng)會(huì)軸對(duì)稱在生活中的運(yùn)用和文設(shè)計(jì)，領(lǐng)會(huì)軸對(duì)稱在生活中的運(yùn)用和文化價(jià)值化價(jià)值.標(biāo) 題例例1 一張矩形紙片一張矩形紙片ABCD的邊長(zhǎng)分別為的邊長(zhǎng)分別為9cm和和3cm，把頂點(diǎn)把頂點(diǎn)A和和C疊合在一同，得到折痕疊合在一同，得到折痕EF.(1) 證明四邊形證明四邊形AECF是菱形；是菱形；(2) 求求CEH的面積的面積.典型例題思緒分析：由折疊可知思緒分析：由折疊可知由由AFCE可知可知1=3，2=3.CE=CF.AF=CFCE=AE

3、 AECF為菱形為菱形.經(jīng)過(guò)折疊，經(jīng)過(guò)折疊，ADE與與CHE重合，重合，SADE=SCHE.只需求出只需求出ADE的面積即可的面積即可.例例2 牧童在牧童在A處放牛，其家在處放牛，其家在B處，處，A、B到河岸的到河岸的間隔分別為間隔分別為AC、BD，且，且AC=BD，假設(shè)，假設(shè)A到河岸到河岸CD的中點(diǎn)的間隔為的中點(diǎn)的間隔為500米，米，(1)牧童把牛從牧童把牛從A處牽到河邊飲水后再回家，試問(wèn)在處牽到河邊飲水后再回家，試問(wèn)在何處飲水所走的路程最短？何處飲水所走的路程最短？(2)最短路程是多少？最短路程是多少？典型例題思緒分析：以直線思緒分析：以直線l為對(duì)稱軸作為對(duì)稱軸作A的對(duì)稱點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)A，連結(jié)

4、，連結(jié)AB與與l的交點(diǎn)為的交點(diǎn)為P.在在l上另會(huì)取一點(diǎn)上另會(huì)取一點(diǎn)P，那么那么AP+PB=AP+PBAB=AP+AB，PA+PB為最短為最短.而而AC=BD，即，即P為為CD中點(diǎn)時(shí)，中點(diǎn)時(shí)，路程最短，最短路程為路程最短，最短路程為1000米米.1.AD是是ABC的對(duì)稱軸，的對(duì)稱軸，DAC=30，DC=4cm，那么那么ABC的周長(zhǎng)的周長(zhǎng)=_cm.2.假設(shè)等腰三角形一個(gè)內(nèi)角為假設(shè)等腰三角形一個(gè)內(nèi)角為80，那么它的底角，那么它的底角=_.3.在長(zhǎng)方形在長(zhǎng)方形ABCD中，中，BD是對(duì)角線，是對(duì)角線，ABD=30，將將ABD沿直線沿直線BD折疊，點(diǎn)折疊，點(diǎn)A落在點(diǎn)落在點(diǎn)E處，那么處，那么CDE=_.才干

5、訓(xùn)練4.在由、甲、田、申、電這在由、甲、田、申、電這5個(gè)漢字中，不成軸個(gè)漢字中，不成軸對(duì)稱圖形的共有對(duì)稱圖形的共有()A.1個(gè)個(gè)B.2個(gè)個(gè)C.3個(gè)個(gè)D.4個(gè)個(gè)5.假設(shè)小明運(yùn)動(dòng)衣上的實(shí)踐號(hào)是一個(gè)三位數(shù)，且假設(shè)小明運(yùn)動(dòng)衣上的實(shí)踐號(hào)是一個(gè)三位數(shù)，且在鏡子中小明看到的號(hào)碼與實(shí)踐號(hào)碼是一樣的，在鏡子中小明看到的號(hào)碼與實(shí)踐號(hào)碼是一樣的，那么這個(gè)號(hào)碼不能夠是那么這個(gè)號(hào)碼不能夠是()A.808B.800C.101D.181才干訓(xùn)練6.以下以下5種圖形平行四邊形，矩形，菱種圖形平行四邊形，矩形，菱形，正方形，等邊三角形中，既是中心形，正方形，等邊三角形中，既是中心對(duì)稱圖形，又是軸對(duì)稱圖形的共有對(duì)稱圖形，又是軸對(duì)

6、稱圖形的共有()A.2種種 B.3種種 C.4種種D.5種種才干訓(xùn)練 7.如圖，一只?？吭诎察o水面上的小船，它如圖，一只?？吭诎察o水面上的小船，它的倒影是的倒影是()才干訓(xùn)練8.將一張正方形的紙片按以下圖所示的方式將一張正方形的紙片按以下圖所示的方式三次折疊，折疊后再按圖所示沿三次折疊，折疊后再按圖所示沿MN裁剪，那裁剪，那么可得么可得()才干訓(xùn)練A.多個(gè)等腰直角三角形多個(gè)等腰直角三角形B.一個(gè)等腰直角三角形和一個(gè)正方形一個(gè)等腰直角三角形和一個(gè)正方形C.四個(gè)一樣的正方形四個(gè)一樣的正方形 D.兩個(gè)一樣的正方形兩個(gè)一樣的正方形 9.如圖，由小正方形組成的如圖，由小正方形組成的L形圖中，請(qǐng)他用形圖中

7、，請(qǐng)他用三種方法分別在圖中添畫一個(gè)小正方形，使它三種方法分別在圖中添畫一個(gè)小正方形，使它成為軸對(duì)稱圖形成為軸對(duì)稱圖形.才干訓(xùn)練 10.動(dòng)手做動(dòng)手做用一張長(zhǎng)方形紙片折出用一張長(zhǎng)方形紙片折出60的角的角.使使AB與與CD重合，折出折痕重合，折出折痕MN，過(guò)，過(guò)D點(diǎn)折疊紙片，使點(diǎn)點(diǎn)折疊紙片，使點(diǎn)A落在折痕落在折痕MN上的上的A處，折處，折出折痕出折痕LD，結(jié)論：，結(jié)論：LDC=60.想一想想一想上述結(jié)論正確嗎？請(qǐng)回答上述結(jié)論正確嗎？請(qǐng)回答.證一證證一證假設(shè)正確，假設(shè)正確，加以證明；假設(shè)不正確，加以證明；假設(shè)不正確，請(qǐng)闡明理由請(qǐng)闡明理由.才干訓(xùn)練1.242.50或或203.304.A5.B6.B7.C8.C9.參考答案 10正確正確.折疊，使折疊，使AB與與CD重合，重合， AN=ND=AD， ANA=AND