作文開頭結(jié)尾如何出彩

1、v1.語(yǔ)言新2.選材新v3.立意新4.開頭新v5.結(jié)尾新6.書寫新如如何何讓讓寫寫作作文文開開頭頭和和結(jié)結(jié)尾尾出出彩彩開頭常見的毛病開頭常見的毛病v1拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛兜圈子。拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。有人把它比作大頭娃娃。v2千篇一律格式固定。開頭寫來(lái)寫去就是這千篇一律格式固定。開頭寫來(lái)寫去就是這么幾句話。么幾句話。v3追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達(dá)思想追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。感情不明白，不清楚，不真實(shí)。技法一技法一:開門見山v1 點(diǎn)題式，首句入題法，開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點(diǎn)點(diǎn)題式，首句入題法

2、，開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點(diǎn)文章的題目。文章的題目。v 2 交代式，開頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這交代式，開頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素四大要素”v例如例如課間十分鐘課間十分鐘一文開頭：一文開頭： 下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這個(gè)開頭就點(diǎn)明了時(shí)間動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這個(gè)開頭就點(diǎn)明了時(shí)間“下課下課”，地，地點(diǎn)點(diǎn)“操場(chǎng)上操場(chǎng)上”，人物，人物“同學(xué)們同學(xué)們”，事情，事情“課間活動(dòng)課間活動(dòng)”。非常。非常直截了當(dāng)。直截了當(dāng)。直抒胸臆，議論入筆開門見山、揭示主

3、題的點(diǎn)題法直抒胸臆，議論入筆開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法 如：學(xué)生習(xí)作如：學(xué)生習(xí)作生活需要笑聲生活需要笑聲開頭：開頭：“笑一笑，十年少笑一笑，十年少”，生活需，生活需要?dú)g樂，生活需要笑聲要?dú)g樂，生活需要笑聲 技法二：抒情式開頭法技法二：抒情式開頭法 v這種開頭的語(yǔ)言常常抒發(fā)某種感情、這種開頭的語(yǔ)言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂在在抒情過程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。抒情過程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。 v如：如：春春一文開頭中一文開頭中“盼望著，盼盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！遍_開頭就運(yùn)用反復(fù)擬人手法表

4、達(dá)了作者盼望春頭就運(yùn)用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強(qiáng)烈感情。天的強(qiáng)烈感情。 v又如：學(xué)生習(xí)作又如：學(xué)生習(xí)作我的媽媽我的媽媽開頭：開頭：“我的媽媽是天底下最偉大的媽媽我的媽媽是天底下最偉大的媽媽”技法三：引用詩(shī)詞、歌詞、格言等技法三：引用詩(shī)詞、歌詞、格言等開頭法開頭法 v巧妙的引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為自己巧妙的引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來(lái)令人親切，吸引讀者。文章的開頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來(lái)令人親切，吸引讀者。 v如：學(xué)生習(xí)作如：學(xué)生習(xí)作人生需要挫折人生需要挫折開頭：開頭：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功

5、怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。 v學(xué)生習(xí)作學(xué)生習(xí)作草草開頭引用白居易開頭引用白居易草草作開頭作開頭“離離原離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生” v這里小作者巧妙引用歌詞，詩(shī)詞開頭既增添了文章的生這里小作者巧妙引用歌詞，詩(shī)詞開頭既增添了文章的生動(dòng)性，也起到了文眼的作用動(dòng)性，也起到了文眼的作用 。 技法四：運(yùn)用修辭開頭技法四：運(yùn)用修辭開頭v運(yùn)用修辭格運(yùn)用修辭格(如引用、比喻、排比等如引用、比喻、排比等)開篇，營(yíng)造一種氛圍，引人入勝，

6、然后急轉(zhuǎn)直下，切入正題。開篇，營(yíng)造一種氛圍，引人入勝，然后急轉(zhuǎn)直下，切入正題。引用指引用名言、警句、詩(shī)文或與文章有密切關(guān)系的話語(yǔ)引用指引用名言、警句、詩(shī)文或與文章有密切關(guān)系的話語(yǔ) 。v 有一篇題為有一篇題為門門的優(yōu)秀作文，是這樣開頭的：的優(yōu)秀作文，是這樣開頭的：v 綠色推開了春天的門綠色推開了春天的門v 雷雨推開了夏天的門雷雨推開了夏天的門v 果實(shí)推開了秋天的門果實(shí)推開了秋天的門v 瑞雪推開了冬天的門瑞雪推開了冬天的門v 書籍推開了知識(shí)的門書籍推開了知識(shí)的門v 智慧推開了理想的門智慧推開了理想的門v 理想推開了成功的門理想推開了成功的門v 聽，到處都是開門的聲音聽，到處都是開門的聲音技法五：描

7、寫人物和景物來(lái)開頭技法五：描寫人物和景物來(lái)開頭v 描寫人物和景物來(lái)開頭，這種方法就是描寫引入法。描描寫人物和景物來(lái)開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)、等寫人物就是在文章的開頭，對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進(jìn)行描寫，以達(dá)到人物在讀者面前樹立一個(gè)鮮明形象的效果，進(jìn)行描寫，以達(dá)到人物在讀者面前樹立一個(gè)鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來(lái)開頭，也就是在文章描寫引入法中還有一種是以描寫景物來(lái)開頭，也就是在文章的開頭對(duì)故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描寫，的開頭對(duì)故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的

8、作用。以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。 一節(jié)語(yǔ)文課一節(jié)語(yǔ)文課的開頭：的開頭：“快坐好，語(yǔ)文老師來(lái)快坐好，語(yǔ)文老師來(lái)了了”v青瓦紅墻，一抹月光，一泓夜露，一片清香涼爽。青瓦紅墻，一抹月光，一泓夜露，一片清香涼爽。精彩再現(xiàn)精彩再現(xiàn)v我們已經(jīng)邁進(jìn)了初一生活，你一定有很多感悟，以“我的初一生活為話題”為話題寫出開頭v我們體驗(yàn)著親情，感受著親情，以“親情”為話題寫出開頭作文結(jié)尾出彩之技法作文結(jié)尾出彩之技法一般說來(lái)，同學(xué)們的作文一般說來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病結(jié)尾易犯的毛病有：有：畫蛇添足畫蛇添足 即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者

9、仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破?？蘸翱谔?hào)空喊口號(hào) 在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊，這在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。種結(jié)尾大煞主題。拖泥帶水拖泥帶水 結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，結(jié)果，沖淡了文章的主結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，結(jié)果，沖淡了文章的主題。題。 由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中

10、考作文中常用的。文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、自然收束式自然收束式 不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束自然結(jié)束式式”。 介紹幾種常見的結(jié)尾方式：介紹幾種常見的結(jié)尾方式：2、首尾呼應(yīng)式首尾呼應(yīng)式 結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句。如：重復(fù)的語(yǔ)句。如： 雨傘開頭：雨，越來(lái)越大

11、，街上的傘漸漸多了雨傘開頭：雨，越來(lái)越大，街上的傘漸漸多了結(jié)尾：一花傘象盛開的鮮花，飄來(lái)飄去結(jié)尾：一花傘象盛開的鮮花，飄來(lái)飄去3、卒章顯志式卒章顯志式 這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚。出來(lái)，或在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚。所以，這種結(jié)尾方法又稱所以，這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴式畫龍點(diǎn)晴式”。如：。如： 4、抒情議論式抒情議論式 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的用抒情議論的方式收束文章，能

12、夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如：烈的藝術(shù)感染力。如： 花市花市的結(jié)尾寫道：的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，她笑微微地站在百花叢中，也也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！睂懽饔?xùn)練寫作訓(xùn)練 v1試以試以“愛說愛笑的爸爸這兩天怎么忽然變得少言寡語(yǔ)了呢？愛說愛笑的爸爸這兩天怎么忽然變得少言寡語(yǔ)了呢？”為為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。文章的首句，口頭寫一篇記敘文。 2試以試以“最不愛唱歌的爸爸今天下班回來(lái)突然哼起了小曲最不愛唱歌的爸爸今天下班回來(lái)突然哼起了小曲”

13、為文章為文章的首句，口頭寫一篇記敘文。的首句，口頭寫一篇記敘文。 3試以下面一句話為文章的結(jié)尾，在其前邊寫一片斷，或描寫情境，試以下面一句話為文章的結(jié)尾，在其前邊寫一片斷，或描寫情境，或描寫人物心理?；蛎鑼懭宋镄睦?。 “此刻，響亮的此刻，響亮的嘟嘟嘟嘟嘟嘟的汽車?yán)嚷曉谒爜?lái)，真好象一首歡快的汽車?yán)嚷曉谒爜?lái)，真好象一首歡快而悠揚(yáng)的樂曲。而悠揚(yáng)的樂曲?！?4以下面一句話作為文章的結(jié)尾，寫一篇記敘文。以下面一句話作為文章的結(jié)尾，寫一篇記敘文。 “唉，有些東西渴望得到它時(shí)，往往憧憬得無(wú)比美好，可一旦擁有后，唉，有些東西渴望得到它時(shí)，往往憧憬得無(wú)比美好，可一旦擁有后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它給你帶來(lái)歡樂，同時(shí)也帶來(lái)煩惱。才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它給你帶來(lái)歡樂，同時(shí)也帶來(lái)煩惱?！?v 開頭方法有五條，一條一條都有效。開頭方法有五條，一條一條都有效。 開門見山點(diǎn)題式，時(shí)間地點(diǎn)有分曉。開門見山點(diǎn)題式，時(shí)間地點(diǎn)有分曉。 渲染氣氛描寫式，寫景開頭定格調(diào)。渲染氣氛描寫式，寫景開頭定格調(diào)。 抒情開頭方法好，激發(fā)讀者感情高。抒情開頭方法好，激發(fā)讀者感情高。 先敘結(jié)局懸念式，扣人心弦求根底。先敘結(jié)局懸念式，扣人心弦求根底。 設(shè)問反問作開頭，引人入勝添氣