小學(xué)美術(shù)教學(xué)敘事

1、教育敘事如何在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基本功沿灘區(qū)逸夫小學(xué)陳敏“萬丈高樓從地起”一座大廈的高度不是由最高層決定的而是由它的最底層決定的，這就突出了地基的決定性作用。在我們的教學(xué)中，理應(yīng)如此，語文我們先學(xué)拼音，數(shù)學(xué)我們先學(xué)數(shù)字，英語我們先學(xué)字母。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基本功呢？以下是我在教學(xué)中累積的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)和大家分享：小學(xué)繪畫基本功，主要有三部分：一是線條練習(xí)，二是構(gòu)圖布局，三是色彩基礎(chǔ)。孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，可見興趣起著至關(guān)重要的作用。而美術(shù)課堂中的線條練習(xí)是一件比較枯燥的練習(xí)，這時(shí)我想到了二年級(jí)美術(shù)教材上繪畫游戲這一課。本課內(nèi)容是通過輕松流暢

2、的線條、任意的變化，加上想象力變成一幅神秘、奇妙、有趣的作品。在課堂上，我告訴孩子們一會(huì)兒我們要進(jìn)行繪畫游戲，現(xiàn)在在圖畫紙上練習(xí)我們所學(xué)過的線條，線條最漂亮最流暢的同學(xué)，老師請(qǐng)他上臺(tái)做游戲。于是，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的在圖畫紙上開始線條的練習(xí)。游戲開始了，我首先邀請(qǐng)五名學(xué)生上臺(tái)用不同顏色的粉筆每人隨意的畫一根線條，要求是線與線之間要有所聯(lián)系。比如：交叉、纏繞、延伸等。剛畫完，還沒有等我開口，我已經(jīng)聽見孩子們?cè)谙旅婕?dòng)的議論了起來，像大象、像蛇、像蝸牛、像飛機(jī).這時(shí)，我便邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)再一次對(duì)那團(tuán)線條進(jìn)行添畫，添畫成剛才你們想象的動(dòng)物或事物。孩子的現(xiàn)象力往往出乎我們成人的想象，最后呈現(xiàn)出來的作品，我感

3、到十分驚訝，取名為四不象。隨后分組進(jìn)行繪畫游戲，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行線條和創(chuàng)意的點(diǎn)評(píng)。二、以察促改關(guān)于美術(shù)基本功的第二點(diǎn)構(gòu)圖布局，是低年級(jí)學(xué)生最難掌握的，在課堂上，我出示兩幅不同構(gòu)圖的圖片，請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀察，說一說你覺得哪一副更漂亮？為什么？很顯然孩子們看的很明白，有自己關(guān)于構(gòu)圖的審美能力，然而當(dāng)自己繪畫的時(shí)候便渾然不覺。隨后我便提出孩子們?cè)谄綍r(shí)繪畫構(gòu)圖中的問題，1、構(gòu)圖小2、構(gòu)圖空3、構(gòu)圖單調(diào)等問題。在課堂中我會(huì)隨時(shí)提醒孩子們，“你是不是畫成了螞蟻人、火柴人兒呢？”“是不是留了半張白紙給陳老師添畫呢？”“你畫的小朋友是不是沒有好朋友呢？”孩子們聽到這些話總是哈哈大笑。我想在這些笑聲中，孩子們已經(jīng)

4、明白了我的用意。相比于以前的繪畫作品，孩子們的構(gòu)圖有了很大進(jìn)步。三、以實(shí)踐驗(yàn)證真理有老師說，孩子們特別喜歡你的美術(shù)課，我知道吸引孩子們的是美術(shù)中那些絢爛的色彩。在學(xué)習(xí)了紅、黃、藍(lán)三原色以后，我們接下來要學(xué)習(xí)橙、綠、紫。毛主席說過“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，于是在認(rèn)識(shí)這三種顏色時(shí)，我在黑板上寫出了三道填空題。（）+（）=橙色，（）+（）=綠色，（）+（）=紫色，桌上準(zhǔn)備好了顏料、筆和調(diào)色盤，分組進(jìn)行實(shí)踐，用三元色中的兩種進(jìn)行混合，得出結(jié)論后書寫到卡片上，最后公布正確答案，對(duì)全對(duì)的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過孩子的親身實(shí)踐，從感知到認(rèn)知真正認(rèn)識(shí)了橙色、綠色和紫色。隨著素質(zhì)教育的普及，要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，美術(shù)教育已提到了一個(gè)新的高度，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，在教授予學(xué)生繪畫基礎(chǔ)外，自身還應(yīng)扎實(shí)學(xué)好的美術(shù)教育理論知識(shí)，同時(shí)要求對(duì)美術(shù)教育理念、教學(xué)方法、審美心理學(xué)有較深的理解和認(rèn)識(shí)，掌握美術(shù)教學(xué)規(guī)律和課堂