廣告策劃與創(chuàng)意課程

1、廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_1_單元 第 周 4 學時單元標題：模塊一：廣告的基本概述單元一：廣告的特點和任務任務1.1：把廣告的特點和任務應用在不同的廣告設計中：用優(yōu)秀廣告范例講解廣告的特點。課堂類別：理論講授等。教學地點： 機房教學目標：1.知識目標：掌握廣告的概念理解廣告的形式2.能力（技能）目標：能根據(jù)廣告的特點分析優(yōu)秀廣告能熟練運用廣告的任務教學重難點：1.重點：廣告的概念2.難點：廣告的形式教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、 復習舊課：無二、 新課內(nèi)容：1.重點：廣告

2、的概念2.難點：廣告的形式3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：把廣告的特點和任務應用在不同的廣告設計中：用優(yōu)秀廣告范例講解廣告的特點（一） 導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：本課學習廣告的特點和任務。要求學生了解廣告設計的基本任務、學習內(nèi)容和要求。（10分鐘）案例：廣告設計的形式表現(xiàn)（5分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、 任務解析：（講授法）（25分鐘） 引入：廣告的特點：易于傳播、針對性強、可存性強 教師講述：利用優(yōu)秀廣告案例分析廣告是公開而廣泛地向公眾傳遞信息的一種宣傳手段，因此廣告的定義和傳播方式?jīng)Q定了它的特點。2、教學知識點：（教師講授、學生提問、教

3、師點評）（110分鐘） 平面廣告的定義：“廣告” 一詞是外來語。源于拉丁文意思是吸引人注意， 在中古時代約公元13001475年）其含義衍化 為“使某人注意到某件事”或“通知別人某件事，以引起他們的注意”。 直到17世紀來，英國開始進行大規(guī)模的商業(yè)活動時，廣告一詞才廣泛地 流行并被使用。此時的“廣告”亦指一系列的廣告活動。從字面上講，“廣”是廣泛的意思，“告”是告訴，告知的意思，“廣告”就是“廣泛的告知”。（30分鐘）對于現(xiàn)代廣告，我們介紹幾種比較有代表性的定義：威廉.阿倫斯論 美國廣告理論家威廉阿倫斯在當代廣告學中將廣告定義為：“廣告是由于識別的出資人通過各種媒介進行的有關產(chǎn)品（商品、服務和

4、觀點） 的，有償?shù)?，有組織的，綜合的，勸服性的信息傳播活動”。辭海里對廣告的解釋是：廣告是通過媒體向公眾介紹商品，勞務和企業(yè)信息等的一種宣傳方式，一般指商業(yè)廣告。從廣義來說，凡是向公眾傳播社會人士動態(tài)，文化娛樂，宣傳觀念的都屬于廣告范疇。在這里廣告的否定再次被強化。 中國國家工商局將廣告定義為：“廣告是以付費的方式，通過一定的媒介，向一定的人傳達一定的信息，以達到一定目的的有責任的信息傳播活動”。（40分鐘）現(xiàn)代廣告的功能和主要特征廣告的功能和任務： 廣告給社會經(jīng)濟、給人們的生活，文化帶來了巨大的推動力，現(xiàn)代廣告不僅傳遞商品和勞務的信息，還擔負著傳遞政治、經(jīng)濟、科學、文化、教育等社會信息的職能

5、，它是一種大眾性的傳播活動。隨著我國商品經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭日趨激烈，適銷商品層出不窮，賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場，為了爭取消費者，廣告的地位日益受到重視，廣告的功能日益顯現(xiàn)出來。（20分鐘）廣告的功能是：有償?shù)貍鞑バ畔?，包括：商品的信息、服務的信息、思想觀念的信息等，而且要通過傳播為廣告主帶來利益。因此，一般廣告都擔負著以下的任務：A促進銷售B指導消費C參與市場競爭D推動生產(chǎn)發(fā)展E傳播先進文化 案例分析：平面廣告欣賞：本設計制作的是農(nóng)產(chǎn)品的宣傳單，其中在圖像顏色豐富，表現(xiàn)出了農(nóng)產(chǎn)品的誘人味覺，有誘導購買的優(yōu)勢，并且將水果以整幅圖的方式置于受眾面前，具有針對性強和準確傳達廣告信息的優(yōu)點。其缺點是整

6、個畫面過于直白，沒有突出審美情趣的平面廣告任務。（20分鐘）(三)技能訓練 本單元為理論講授，無技能訓練。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)；廣告設計是一門基本功要求很高的學科，也涉及到多種學科，運用的范圍很廣。本次課關鍵給學生灌輸廣告設計的概念、發(fā)展與范疇，希望學生對廣告設計有更加直觀的認識。（30分鐘）四、課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬；復習本次課程內(nèi)容廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_2_單元 第 周 4 學時單元標題：模塊一：廣告的基本概述單元二：廣告的發(fā)展和形態(tài)變化因素任務1.1：分析中國廣告發(fā)展史對現(xiàn)代廣告的影響。課堂類別：理論講授等。教學地點： 機房教學目標：1.

7、知識目標：掌握廣告的起源掌握廣告的發(fā)展掌握廣告的風格與流派2.能力（技能）目標：能夠運用廣告的需求因素能夠運用廣告的流通因素能夠運用廣告產(chǎn)品的需求因素教學重難點：1.重點：廣告的起源、發(fā)展、風格與流派2.難點：廣告的需求因素、流通因素與產(chǎn)品的需求因素教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、 復習舊課：廣告的概念，廣告的特點以及平面廣告的任務（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、 新課內(nèi)容：1.重點：廣告的起源、發(fā)展、風格與流派2.難點：廣告的需求因素、流通因素與產(chǎn)品的需求因素3.教學方法與手段：

8、講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：了解中國廣告發(fā)展史對現(xiàn)代廣告的影響。（一）導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：本課學習廣告的發(fā)展和形態(tài)變化因素。要求學生了解中國廣告發(fā)展史對現(xiàn)代廣告的影響。（5分鐘）案例：廣告設計的形式表現(xiàn)（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、 任務解析：（個別提問、教師講解）（15分鐘）引入：平面廣告的起源教師講述：原始符號演變成為文字，最早的是埃及、古希臘、古羅馬、中國（春 秋戰(zhàn)國時期,據(jù)文史記載，最早的平面廣告大約是公元前三千年，在埃及古城底比斯的廢墟中發(fā)現(xiàn)的莎草紙，寫著追捕一名逃亡奴隸，愿懸金質(zhì)硬幣為酬賞。在古希臘和古羅馬，經(jīng)商者需有標志作廣告，如旅

9、店的標志是松果，酒店的標志是常春藤，奶品廠的標志是山羊，面包房的標志是騾子拉磨盤。中國是世界廣告的來源地，歷史悠久，在春秋時期就有了它的雛形，韓非子.難一篇中就有楚人以叫賣聲來賣盾與矛的故事。 叫賣聲是廣告最原始、最古老的表現(xiàn)形式，在外儲說右上記載了：“宋人沽酒者，升概甚平，遇客甚謹，為酒甚美，懸?guī)蒙跻沟取保腹吧鲜兰o宋國的酒店“幌子”（又名望子）廣告，并一直沿用直今。2、教學知識點：（教師講授、學生實操、教師點評）（110分鐘） 廣告的發(fā)展 造紙術的誕生促進了平面廣告的發(fā)展。 甘肅敦煌千佛洞的一冊金剛經(jīng)，結(jié)尾題有咸通九年四月十五日是目前世界上保存最早、注明日期記載的書籍，也是第一本插圖書

10、籍（現(xiàn)藏倫敦不列顛博物館） 方法及手段 到北宋時期（公元960年一 1127年，雕刻銅版問世，中國歷史博物館所藏的北宋“濟南劉家功夫針鋪”的四寸見方雕刻銅版，上有的兔商標及“上等鋼條”“功夫細”等廣告文句，是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最早印刷廣告文物了，它比歷史印刷廣告早三百多年。（20分鐘） 在西方，1473年，英國第一位印刷家威廉凱克斯頓印出了第一張出售祈禱書的廣告，在倫敦張貼。世界最早刊登新聞的小冊子于1525年在 法國創(chuàng)刊，它里面有一頁用幾種文字推存一本畫面的廣告，可作散發(fā)用。 1597，意大利的佛羅倫薩第一次，出現(xiàn)了報紙，世界上公認的第一份報紙， 是喬治馬賽林寫的一本書的介紹，刊登在1625年

11、2月1日的英格蘭每周新聞封底下部。廣告一詞，最早出現(xiàn)在1645年1月15日英國出版的每周報道上， 但廣告詞下編排的卻是新聞。正式使用廣告一詞，是1655年11月1日一 8日的蘇格蘭政治使者報開始，從此便沿用至今。1615年，法國開始發(fā)行弗克法特雜志，但雜志成為廣告媒體，則興盛于十九世界的美國。（30分鐘） 廣告業(yè)的興盛十九世界中葉，歷史發(fā)生了工業(yè)革命，機械化的大生產(chǎn)，急需用廣告促進商品的流通，于是，廣告行業(yè)興起了。1840年，美國派茂廣告公司創(chuàng)立，1869年，美國第一家具有現(xiàn)代廣告商特征的艾爾父子公司創(chuàng)立，他們竭力說服報刊付給廣告代理商以傭金。從此，傭金制度確立，廣告行業(yè)日趨發(fā)展。（30分鐘）

12、案例分析：平面廣告欣賞：本設計制作的是農(nóng)產(chǎn)品的宣傳單，其中在圖像顏色豐富，表現(xiàn)出了農(nóng)產(chǎn)品的誘人味覺，有誘導購買的優(yōu)勢，并且將水果以整幅圖的方式置于受眾面前，具有針對性強和準確傳達廣告信息的優(yōu)點。其缺點是整個畫面過于直白，沒有突出審美情趣的平面廣告任務。（30分鐘）(三)技能訓練 本單元為理論講授，無技能訓練。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)；本課主要講中國廣告發(fā)展史、世界廣告發(fā)展史、廣告形態(tài)發(fā)展因素，同學們應能學會掌握廣告設計形態(tài)的不同特征。（30分鐘）四、課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬；制作校園招聘小廣告廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_1_單元 第 周 4 學時單元標題：

13、模塊二：廣告的策劃與視覺要素單元一：廣告的市場定位任務1.1：為某品牌市場調(diào)研報告一份。課堂類別：理論講授等。教學地點： 機房教學目標：1.知識目標：掌握產(chǎn)品的定位概念2.能力（技能）目標：能夠熟練運用產(chǎn)品定位的方法能夠熟練制作產(chǎn)品市場調(diào)研報告教學重難點：1.重點：產(chǎn)品的定位概念2.難點：產(chǎn)品定位的方法 產(chǎn)品市場調(diào)研報告教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課： 中國廣告發(fā)展史、世界廣告發(fā)展史、廣告形態(tài)發(fā)展因素（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：1.重點：產(chǎn)品的定位概念2.難

14、點：產(chǎn)品定位的方法 產(chǎn)品市場調(diào)研報告3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：了解制作某品牌市場調(diào)研報告的方法，學習確定產(chǎn)品的市場定位。（一）導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：要求制作調(diào)查問卷調(diào)查對象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法。問卷內(nèi)容包括標題、封面信、指導語、調(diào)查內(nèi)容、編碼、被調(diào)查者基本情況、調(diào)查過程記錄。（5分鐘）案例：廣告設計的形式表現(xiàn)（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 2、 任務解析：（個別提問、教師講解）（15分鐘）引入：廣告設計的市場定位教師講述：廣告定位是指廣告在企業(yè)的產(chǎn)品價值、服務方式和經(jīng)營理念的基礎 上，通過廣告創(chuàng)意及宣傳手段來尋求企業(yè)及產(chǎn)品在

15、大眾生活中存在的價值。 廣告定位是廣告創(chuàng)意的前提，在設計中起著“目標”的作用，只有準 確定位，首先弄清楚這個產(chǎn)品要做什么，是給誰用的？從目的出發(fā)，才能發(fā)揮廣告創(chuàng)意的威力。2、教學知識點：（教師講授、學生實操、教師點評）（45分鐘） 市場定位： 市場定位是企業(yè)主為自己的產(chǎn)品選擇定的人群和市場目標，設計者應根據(jù)市場定位來確定創(chuàng)意“主題”。在設計之前，先要考慮到消費者實際的生活、生理、心理需要，再根據(jù)市場的特點準確創(chuàng)意。（10分鐘） 產(chǎn)品定位： 產(chǎn)品定位是廣告訴求的基礎，沒有產(chǎn)品的正確定位就難以達到廣告的 最終目標，只有準確定位才能制訂有關的創(chuàng)意方案和一系列的制作媒介。（10分鐘） a、商品功能的定

16、位：即確定商品功能的特點，使它區(qū)別于其它同類 商品； b、商品檔次的定位：即確定商品的應有檔次，以滿足特定消費群的 需要； c、商品價格的定位：即適應目標消費群的購買水平和價格心理； d、商品受眾的定位：即根據(jù)不同性別、年齡，不同文化背景的消費 群，確定相應的設計手段。（10分鐘） 案例分析： 平面廣告欣賞：分析地板清潔液等平面廣告的產(chǎn)品特色定位、功能定位。（15分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（85分鐘）要求制作調(diào)查問卷調(diào)查對象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法。問卷內(nèi)容包括標題、封面信、指導語、調(diào)查內(nèi)容、編碼、被調(diào)查者基本情況、調(diào)查過程記錄。1、教師布置訓練任務，并提供完成訓練的相關素

17、材、資料；2、學生以個體為單位分析任務，準備相關訓練的材料，進行練習；3、學生按照老師指定的主題，結(jié)合所授知識點進行問卷制作，教師進行指導；4、師生共同點評。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)；本課主要講中國廣告發(fā)展史、世界廣告發(fā)展史、廣告形態(tài)發(fā)展因素，同學們應能學會掌握廣告設計形態(tài)的不同特征。（10分鐘）四、課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬； 制作某品牌市場調(diào)研報告一份。確定產(chǎn)品的市場定位。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_2_單元 第 周 4 學時單元標題：模塊二：廣告的策劃與視覺要素單元二：廣告的策劃與推廣策略任務1.1：根據(jù)廣告設計的市場定位、策劃和設計流程完成商業(yè)平面廣

18、告一幅。課堂類別：理論講授等。教學地點： 機房教學目標：1.知識目標：掌握廣告策略2.能力（技能）目標：能夠分析的市場實際需求能熟練運用廣告策略能熟練運用制作廣告計劃教學重難點：1.重點：廣告策略2.難點：市場分析能力 廣告策略 制作廣告計劃教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：了解廣告設計的市場定位：市場定位、產(chǎn)品定位。并能夠?qū)ο鄳膹V告設計進行分析研究得出適合相應廣告的市場定位（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：1.重點：廣告策略2.難點：市場分析能力 廣告策略 制作

19、廣告計劃3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：了解廣告的策劃與推廣策略，掌握現(xiàn)代廣告設計的市場分析能力、策略以及制作計劃。（一） 導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：了解廣告策劃的5大部分：廣告目標、市場分析、廣告策略、廣告計劃和廣告效果測定。并根據(jù)廣告設計的市場定位、策劃和設計流程完成商業(yè)平面廣告一幅。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：廣告策劃教師講述：廣告策劃是指對整個廣告活動指導思想、目的，原則的宏觀運籌計劃， 是廣告成功的關鍵。2、教學知識點：（教師講授、

20、學生實操、教師點評）（45分鐘） 策劃是整體程序，設計是局部環(huán)節(jié)。廣告公司想要做出好的廣告并且獲得好的效果，就必須進行整體的廣告策劃，而廣告策劃首先是制定“大創(chuàng)意”策略，用“大創(chuàng)意”控制廣告設計方向。（10分鐘）策劃是宏觀戰(zhàn)略，設計是微觀戰(zhàn)術。平面廣告設計位于廣告策劃“大創(chuàng)意”策略制定之后，根據(jù)“大創(chuàng)意” 概念完成廣告創(chuàng)意，最后設計出作品，策略是武器，創(chuàng)意是子彈。如果只有先進的武器，而沒有配套的子彈，就難取得戰(zhàn)場的勝利。（10分鐘）策劃是廣告活動的“體”，設計是廣告活動的“魂”。策劃強調(diào)系統(tǒng)性，設計突出跳躍性。（10分鐘）策劃為設計指明了方向，設計實現(xiàn)了策劃的具體任務。廣告設計在大創(chuàng)意概念指導

21、下追尋廣告投入的終極目標。（15分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（85分鐘） 根據(jù)廣告設計的市場定位、策劃和設計流程完成商業(yè)平面廣告一幅。要求A4尺寸。要求色彩明快單純、統(tǒng)一而有變化、留有空白、有好的視覺設計效果。1、教師布置訓練任務，并提供完成訓練的相關素材、資料；2、學生以個體為單位分析任務，準備相關訓練的資料，整理教師下發(fā)的素材，進行廣告制作；3、學生按照老師指定的主題，結(jié)合所授知識點進行設計制作，教師進行指導；4、師生共同點評。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)； 廣告策略與設計流程，并能夠?qū)ο鄳膹V告設計進行分析研究得出適合相應廣告的市場策略。（10分鐘）4、 課

22、后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬； 根據(jù)廣告設計的市場定位、策劃和設計流程完成商業(yè)平面廣告一幅。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_3_單元 第 周 4 學時單元標題：模塊二：廣告的策劃與視覺要素單元三：廣告的文字要素任務1.1：運用文字設計的方法和步驟完成廣告文字編排一篇。課堂類別：理論講授等。教學地點： 機房教學目標：1.知識目標：掌握文字設計的分類掌握文字設計的方法和步驟2.能力（技能）目標：能夠運用文字設計的步驟教學重難點：1.重點：文字設計的分類2.難點：文字設計的方法和步驟教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備

23、教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：廣告策略與設計流程，對相應的廣告設計進行分析研究得出適合相應廣告的市場策略（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：1.重點：文字設計的分類2.難點：文字設計的方法和步驟3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：了解廣告文字設計的分類，掌握現(xiàn)代廣告文字設計的方法和步驟。（二） 導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：運用文字設計的方法和步驟完成廣告文字編排一篇。要求熟悉文字設計的分類和文字設計的要求。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、任務解析：（講授法）（15分鐘）

24、 引入：廣告文字的分類教師講述：文字是人類相互溝通的重要工具。在現(xiàn)代廣告設計領域里，文字扮演著視覺傳達靈魂的角色。它由兩個方面構(gòu)成，即文案設計與字體設計。文案設計是根據(jù)廣告主題與創(chuàng)意要求而撰寫的具有說服力的語言文字，字體設計是根據(jù)廣告內(nèi)容、產(chǎn)品個性進行選擇或?qū)ｉT設計的表現(xiàn)字體，也叫美術字。2、教學知識點：（教師講授、學生實操、教師點評）（45分鐘） 文字在平面廣告中具有傳播信息、說服對象、加深記憶等作用。據(jù)統(tǒng)計，受眾看到過廣告后，文字比圖形的記憶度高，文字留下的記憶占65%，而圖形僅占35%。因此，在平面廣告設計中，圖形和文字要密切配合，才會事半功倍。通過文字，可將產(chǎn)品名稱、標題、廣告語、說明

25、文、企業(yè)名稱、地址、電話等商品信息直接傳達給消費者。（20分鐘）另外，文字還具有很強的形式美感和表現(xiàn)力，特別是中國漢字本身就有象形性，不同的文體具有不同的形象、情感、氣勢、意境和藝術魅力，選擇得恰當能增強廣告的視覺效應。（25分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（85分鐘） 運用文字設計的方法和步驟完成廣告文字編排一篇。要求A4尺寸。要求色彩明快單純、統(tǒng)一而有變化、留有空白、有好的視覺設計效果。1、教師布置訓練任務，并提供完成訓練的相關素材、資料；2、學生以個體為單位分析任務，準備相關訓練的資料，整理教師下發(fā)的素材，進行設計練習；3、學生按照老師指定的主題，結(jié)合所授知識點進行設計制作，教

26、師進行指導；4、師生共同點評。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)； 了解廣告設計的文字構(gòu)成要素，并掌握構(gòu)成要素在廣告設計中的作用，將文字構(gòu)成要素應用到廣告設計中。（10分鐘）5、 課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬； 運用文字設計的方法和步驟做一則房地產(chǎn)廣告。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_4_單元 第 周 4 學時單元標題：模塊二：廣告的策劃與視覺要素單元四：廣告的圖形要素任務1.1：運用圖形設計的方法和步驟完成完成牛仔褲平面廣告一幅。課堂類別：理論講授等。教學地點：機房教學目標：1.知識目標：掌握聯(lián)想法的運用掌握置換法的運用掌握組合法的運用2.能力（技能）目標：能夠運用構(gòu)成要

27、素的實際應用方法教學重難點：1.重點：聯(lián)想法的運用置換法的運用組合法的運用2.難點：構(gòu)成要素的實際應用方法教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：廣告文字設計流程，對相應的廣告設計進行分析研究得出適合相應廣告的市場策略（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：1.重點：聯(lián)想法的運用置換法的運用組合法的運用2.難點：構(gòu)成要素的實際應用方法3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：了解廣告設計的圖形構(gòu)成要素，并掌握構(gòu)成要素在廣告設計中的作用，將圖形要素應用到

28、廣告設計中。（三） 導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：運用圖形設計的方法和步驟完成完成牛仔褲平面廣告一幅。要求熟悉廣告圖形內(nèi)容和圖形設計的要求。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：廣告圖形的分類教師講述：圖形是平面廣告設計中最重要的因素之一，它具有強烈吸引注意的能力。圖形在平面廣告中又分為直接圖形和間接圖形。2、教學知識點：（教師講授、學生實操、教師點評）（45分鐘） 直接圖形就是直接把廣告產(chǎn)品和商標用攝影或繪畫形式表現(xiàn)在平面廣告中的圖形，也稱為產(chǎn)品圖形。間接圖形就是根據(jù)廣告創(chuàng)意與主題所選擇的

29、為了幫助受眾理解廣告 主題或創(chuàng)意的表現(xiàn)圖形，也稱為廣告圖形。（10分鐘）直接圖形多用在受眾沒有充裕時間觀看，瞬間即過的媒體上，如路牌、 車身廣告等，主要用來推薦和提醒人們使用該產(chǎn)品。而在有相對寬裕時間的媒體上，如報紙、雜志、樣本和招貼等，往往是直接、間接圖形同時使用，這樣有利于加深對廣告和產(chǎn)品的認知、理解和記憶。（20分鐘）直接和間接圖形可以是攝影，也可以是繪畫，表現(xiàn)手法根據(jù)創(chuàng)意有寫實、象征、懸念、漫畫、卡通、裝飾變形和構(gòu)成組合等豐富多變的手法，極具表現(xiàn)力，傳達廣告的效果很好。（15分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（85分鐘） 運用圖形設計的方法和步驟完成完成牛仔褲平面廣告一幅。要求

30、A4尺寸。要求色彩明快單純、統(tǒng)一而有變化、留有空白、有好的視覺設計效果。1、教師布置訓練任務，并提供完成訓練的相關素材、資料；2、學生以個體為單位分析任務，準備相關訓練的資料，整理教師下發(fā)的素材，進行設計練習；3、學生按照老師指定的主題，結(jié)合所授知識點進行設計制作，教師進行指導；4、師生共同點評。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)；了解廣告設計的圖形構(gòu)成要素，并掌握構(gòu)成要素在廣告設計中的作用，將圖形要素應用到廣告設計中。（10分鐘）四、課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬； 運用圖形設計的方法和步驟做一則牛仔褲廣告。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_1_單元 第 周 4 學時單元標題

31、：模塊三：廣告創(chuàng)意表達單元一：創(chuàng)意的來源任務1.1：用聯(lián)想創(chuàng)意方法制作麥當勞標志。課堂類別：理論講授等。教學地點： 機房教學目標：1.知識目標：掌握廣告創(chuàng)意的來源2.能力（技能）目標：能夠運用積累素材的方法教學重難點：1.重點：廣告創(chuàng)意的來源2.難點：積累素材的方法教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：廣告設計的圖形構(gòu)成要素，構(gòu)成要素在廣告設計中的作用（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：1.重點：廣告創(chuàng)意的來源2.難點：積累素材的方法3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法

32、、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：本課學習廣告的創(chuàng)意來源。要求學生注重生活積累，用聯(lián)想創(chuàng)意方法制作麥當勞標志，用優(yōu)秀廣告范例講解創(chuàng)意的特點。（四） 導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：利用優(yōu)秀廣告案例分析廣告的創(chuàng)意，創(chuàng)意的好壞與否與個人的生活經(jīng)歷，知識面有一定關系，可以通過學習來提升。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：創(chuàng)意來源于生活教師講述：世間萬物除了它們的同類存在許多實質(zhì)上的相似或共性之外，不同類的事物與事物之間，同樣存在著相似的相通構(gòu)造，找到兩個事物的交叉點，是形成廣告創(chuàng)意的重要前提。2、教

33、學知識點：（教師講授、學生實操、教師點評）（45分鐘） 創(chuàng)意來源于生活：世間萬物除了它們的同類存在許多實質(zhì)上的相似或共性之外，不同類的事物與事物之間，同樣存在著相似的相通構(gòu)造，找到兩個事物的交叉點，是形成廣告創(chuàng)意的重要前提。（15分鐘）創(chuàng)意來源于知識的積累：創(chuàng)意的魅力在于變化，變化首先體現(xiàn)為創(chuàng)造，這就是一種摒棄舊事物，創(chuàng)造新事物的過程，改變舊事物固有的某些特征和性質(zhì)，在更新完善的變化過程中產(chǎn)生新的思想含義，從而體現(xiàn)出新的創(chuàng)造價值來。（15分鐘）創(chuàng)意源于實踐從實踐經(jīng)驗得來的創(chuàng)意是很容易與受眾達成共識的。（15分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（85分鐘） 用聯(lián)想創(chuàng)意方法制作麥當勞標志。要

34、求A4尺寸。要求色彩明快單純、統(tǒng)一而有變化、留有空白、有好的視覺設計效果。1、教師布置訓練任務，并提供完成訓練的相關素材、資料；2、學生以個體為單位分析任務，準備相關訓練的資料，整理教師下發(fā)的素材，進行設計練習；3、學生按照老師指定的主題，結(jié)合所授知識點進行設計制作，教師進行指導；4、師生共同點評。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)；創(chuàng)意來源于生活、來源于知識積累、來源于實踐。（10分鐘）四、課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬； 用聯(lián)想創(chuàng)意方法制作麥當勞標志。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_2_單元 第 周 2 學時單元標題：模塊三：廣告創(chuàng)意表達單元二：廣告設計的創(chuàng)意原則任務1.

35、1：整理收集的素材。課堂類別：理論講授等。教學地點： 機房教學目標：1.知識目標：掌握獨創(chuàng)性原則掌握新奇性原則2.能力（技能）目標：熟練運用創(chuàng)意的獨創(chuàng)性原則教學重難點：1.重點：獨創(chuàng)性原則新奇性原則2.難點：創(chuàng)意的獨創(chuàng)性原則教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：創(chuàng)意來源于生活、來源于知識積累、來源于實踐（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：1.重點：獨創(chuàng)性原則新奇性原則2.難點：創(chuàng)意的獨創(chuàng)性原則3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：針對優(yōu)秀平面

36、廣告分析出廣告設計的獨創(chuàng)性、新奇性、簡潔性、準確性原則。（一）導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：運用廣告設計的創(chuàng)意原則鑒賞優(yōu)秀的平面廣告。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：創(chuàng)意的主要特征教師講述：世間萬物除了它們的同類存在許多實質(zhì)上的相似或共性之外，不同類的事物與事物之間，同樣存在著相似的相通構(gòu)造，找到兩個事物的交叉點，是形成廣告創(chuàng)意的重要前提。2、教學知識點：（教師講授、學生實操、教師點評）（20分鐘）獨創(chuàng)原則獨創(chuàng)就是想法獨特，與眾不同，獨創(chuàng)性就是廣告亮點，沒有了亮點，廣告將不會被引起大眾

37、的注意（10分鐘）新奇原則新奇就是指想法的新鮮和奇特，并且還要有新穎的表現(xiàn)手法，超出了人們的思維習慣，新奇是創(chuàng)意吸引力產(chǎn)生的根源。（10分鐘）簡潔原則簡潔的創(chuàng)意越來越受到受眾和設計師的青睞，受眾看后感覺質(zhì)樸、明了。準確原則如果廣告不能表現(xiàn)出主題，那么就算創(chuàng)意再好，也不能吸引受眾的注意力，激發(fā)受眾興趣，更不用說促進信息傳達了。（10分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（20分鐘）運用廣告設計的創(chuàng)意原則整理收集優(yōu)秀的平面廣告。1、教師布置訓練任務，并提供完成訓練的相關素材、資料；2、學生以個體為單位分析任務，準備相關訓練的資料，整理教師下發(fā)的素材，進行設計練習；3、學生按照老師指定的主題，結(jié)

38、合所授知識點進行設計制作，教師進行指導；4、師生共同點評。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)；如果沒有好的創(chuàng)意，畫面再好的廣告也只能是二流作品，好的創(chuàng)意要具備獨創(chuàng)性、新奇性、簡潔性、準確性原則。（10分鐘）四、課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬； 運用廣告設計的創(chuàng)意原則整理收集優(yōu)秀的平面廣告。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_3_單元 第 周 4 學時單元標題：模塊三：廣告創(chuàng)意表達單元三：文字的創(chuàng)意表現(xiàn)設計任務1.1：整理收集文字創(chuàng)意素材，并能夠利用字形創(chuàng)意文字，以圖形的方式表現(xiàn)出來。課堂類別：理論講授等。教學地點：機房教學目標：1.知識目標：掌握字形創(chuàng)意掌握字意創(chuàng)意2.能力（技能

39、）目標：熟練運用字形創(chuàng)意熟練運用字意創(chuàng)意熟練運用文字的圖形化創(chuàng)意教學重難點：1.重點：字形創(chuàng)意字意創(chuàng)意2.難點：文字的圖形化創(chuàng)意教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：好的創(chuàng)意要具備獨創(chuàng)性、新奇性、簡潔性、準確性原則（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：1.重點：字形創(chuàng)意字意創(chuàng)意2.難點：文字的圖形化創(chuàng)意3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：了解文字的創(chuàng)意表現(xiàn)設計，文字圖形化處理一種是將文字直接變形一種是將文字襄入圖案中，構(gòu)成廣告中圖像。（五）

40、導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：要求收集廣告文字素材，并將某平面廣告文字圖形化處理，文字以圖形的方式表現(xiàn)出來。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：文字的創(chuàng)意設計教師講述：文字的創(chuàng)意設計是從抽象到具象、從造型到造意、從筆畫到圖形的變化過程，主要利用文字的造型、表音、表意的功能，采用變形、裝飾等表現(xiàn)形式，充分發(fā)揮思維的想象力。2、教學知識點：（教師講授、學生實操、教師點評）（45分鐘） 利用字形創(chuàng)意利用字形創(chuàng)意的要點主要有5個方面，它們分別是文字變形、裝飾變形、殘缺變形、象形變化和打散重構(gòu)。（1

41、）文字變形對文字進行變形處理，主要是對各種字體的特征和個性加以夸大，使其更加鮮明。（10分鐘）（2）裝飾變形對文字進行裝飾美化，根據(jù)文字所表達的意境，對整個文字或某一筆畫做表象上的裝飾變化，利用聯(lián)想，把圖畫嫁接于廣告上，使文字形象化。（3）殘缺變形將文字的某一筆畫省略，故意制造缺陷引起關注，或?qū)⑽淖值哪骋徊糠旨羟?，故意產(chǎn)生不完整的感覺，形成殘缺美。（4）象形變化 世界文字的變化都經(jīng)歷了一個從圖形記事到文字規(guī)范的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)化過程，為文字的設計提供了廣闊的天地。設計時可創(chuàng)造一種特殊的意境。（10分鐘）（5）打散重構(gòu)將文字進行拆分后重新組合或者將文字筆畫淡化作底，賦予文字新的觀念和寓意。利用字意創(chuàng)

42、意由字意進行聯(lián)想，是設計中經(jīng)常使用的方法。在漢字創(chuàng)意中，由于漢字的特點，對其進行文字上的改變或字形上的部分改變，都會對原有文字進行改變，從而產(chǎn)生新的含義。（10分鐘）利用字音創(chuàng)意使用這種字音創(chuàng)意的優(yōu)勢是，能夠讓受眾對文字內(nèi)容和所表達的感情色彩深入了解，引起視覺上的共鳴，或者一些詼諧的效果，從而吸引對這個廣告的關注。文字圖形化處理文字圖形化處理主要是將文字以圖形的方式表現(xiàn)出來，是圖形和文字相結(jié)合的一種方式，具有一定藝術感。（15分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（85分鐘）收集廣告文字素材，并將某手機平面廣告文字圖形化處理，文字以圖形的方式表現(xiàn)出來。1、教師布置訓練任務，并提供完成訓練的

43、相關素材、資料；2、學生以個體為單位分析任務，準備相關訓練的資料，整理教師下發(fā)的素材，進行設計練習；3、學生按照老師指定的主題，結(jié)合所授知識點進行設計制作，教師進行指導；4、師生共同點評。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)；學生需要了解文字的創(chuàng)意表現(xiàn)設計，并能夠利用字形創(chuàng)意。（10分鐘）四、課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬； 收集廣告文字素材，并將某手機平面廣告文字圖形化處理，文字以圖形的方式表現(xiàn)出來。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_4_單元 第 周 4 學時單元標題：模塊三：廣告創(chuàng)意表達單元四：圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法任務1.1：利用聯(lián)想法為某化妝品品牌做廣告。課堂類別：理論講授等

44、。教學地點： 機房教學目標：1.知識目標：掌握圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法展示法掌握圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法對比法2.能力（技能）目標：熟練運用聯(lián)想法熟練運用置換法教學重難點：1.重點：圖形創(chuàng)意聯(lián)想法2.難點：圖形創(chuàng)意置換法教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：文字的創(chuàng)意表現(xiàn)設計，著重掌握平面廣告文字圖形化處理，文字以圖形的方式表現(xiàn)出來（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：1.重點：圖形創(chuàng)意聯(lián)想法2.難點：圖形創(chuàng)意置換法3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：了

45、解廣告設計聯(lián)想法，加深受眾對廣告內(nèi)容的印象與記憶?？捎媒咏?lián)想、相似聯(lián)想、對比聯(lián)想、關系聯(lián)想為某化妝品品牌做廣告創(chuàng)意。（一）導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：利用圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法聯(lián)想法為某化妝品品牌做廣告創(chuàng)意。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)手法教師講述：圖形是由繪制、書寫、雕刻、印刷、拍攝等手段產(chǎn)生的圖像記號，通過不同的創(chuàng)意表現(xiàn)手法，圖形才能達到最佳的表現(xiàn)效果。2、教學知識點：（教師講授、學生實操、教師點評）（45分鐘）展示法直接展示主要展示產(chǎn)品的面貌、質(zhì)地、特點、功能、

46、用途、生產(chǎn)環(huán)境以及生產(chǎn)過程。間接展示一般不直接表現(xiàn)對象本身，而是借助其他事物來表現(xiàn)。（10分鐘）對比法對比法是從反面襯托主體突出主體，是一種形式感很強的表現(xiàn)方法，具有很強的說服力。（10分鐘）比喻法使用比喻法的關鍵是要找到事物與事物之間的相似之處，然后以借代的手法，使用其他相似事物來代替當前要介紹的事物，對其進行表現(xiàn)。聯(lián)想法聯(lián)想通常是借物抒情、觸景生情選取其溝通點加以連結(jié)，突破時空、地理上的界線，使人的思維擴大，感受深刻。廣告設計常利用聯(lián)想技法受眾的想象，加深受眾對廣告內(nèi)容的印象與記憶。（10分鐘）置換法置換法主要是通過替換的方法，將事物對象的一部分更換，擾亂人們正常的思維習慣，從而產(chǎn)生新奇感

47、。組合法組合法根據(jù)其組合的對象和組合方式的不同可以分為三大類，即同類組合、異類組合和重新組合。（15分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（85分鐘） 利用圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法聯(lián)想法為某服飾品牌做廣告創(chuàng)意。要求A4尺寸。要求色彩明快單純、統(tǒng)一而有變化、留有空白、有好的視覺設計效果。1、教師布置訓練任務，并提供完成訓練的相關素材、資料；2、學生以個體為單位分析任務，準備相關訓練的資料，整理教師下發(fā)的素材，進行設計練習；3、學生按照老師指定的主題，結(jié)合所授知識點進行設計制作，教師進行指導；4、師生共同點評。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)；了解圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法展示法、對比法，掌握聯(lián)

48、想法與置換法。（10分鐘）四、課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬； 利用圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法聯(lián)想法為某服飾品牌做廣告創(chuàng)意。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第_1_單元 第 周 4 學時單元標題：模塊四：廣告媒體的應用單元一：報紙和雜志廣告任務1.1：制作一則地產(chǎn)報紙廣告，掌握報紙廣告媒體在商業(yè)應用中的設計要點。課堂類別：理論講授等。教學地點： 機房教學目標：1.知識目標：掌握報紙廣告的優(yōu)勢掌握報紙廣告的劣勢2.能力（技能）目標：能夠運用雜志廣告的設計要點教學重難點：1.重點：報紙廣告的優(yōu)勢劣勢2.難點：雜志廣告的設計要點教學方法與手段：1、教學方法：講授法、圖文教學法2、教學手段：多媒體教學教學

49、材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：了解圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法展示法、對比法，掌握聯(lián)想法與置換法（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：1.重點：報紙廣告的優(yōu)勢劣勢2.難點：雜志廣告的設計要點3.教學方法與手段：講授法、圖文教學法、多媒體教學4.主要教學內(nèi)容：在平面廣告中報紙廣告是主要媒介，了解報紙廣告的特點，根據(jù)報紙廣告簡潔明了的特點突出時效性，巧用版面利用圖形注重文案的要點制作地產(chǎn)廣告。（六） 導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務：制作一則地產(chǎn)報紙廣告，掌握報紙廣告媒體在商業(yè)應用中的設計要點。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)

50、形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 1、任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：報紙廣告的概念教師講述：在平面廣告中，報紙廣告和雜志廣告是主要的媒介，是平面廣告主要載體和媒介的主要組成部分。報刊由于與大眾的生活息息相關，因此，選擇報紙廣告作為廣告媒介是十分必要的。2、教學知識點：（教師講授、學生實操、教師點評）（45分鐘）一、報紙廣告報紙廣告的特點報紙是以刊載新聞、評論、副刊以及廣告為主的、面向公眾的定期并連續(xù)發(fā)行的印刷出版物。報紙分為日報、周報等。文字、印刷、紙張是組成報紙的必備要素，它們的出現(xiàn)決定了報紙必然成為最早的大眾傳播媒介。報紙廣告的優(yōu)勢和劣勢報紙廣告以其獨有的優(yōu)勢特點吸引著眾多廣告商

51、，但是相應地它也具有一定的劣勢，下面來對報紙廣告的優(yōu)勢和劣勢進行介紹。 （10分鐘）（1）報紙廣告的優(yōu)勢1）受眾廣泛，便于閱讀 2）受眾穩(wěn)定，信任度高 3）版面空間大，信息量大 4）傳播迅速，具有準確的實效性 （2）報紙廣告的劣勢1）需要要求受眾群的文化水平 2）報紙廣告的生命周期短3）受到電子廣告的威脅報紙廣告設計的要點報紙廣告設計同其他廣告設計有所不同，其要點可以分為5點，即簡潔明了、突出實效性、注重文案、巧用版面和利用圖形。 （10分鐘）（1）簡潔明了 （2）突出時效 （3）注重文案（4）巧用版面 （5）注重文案二、雜志廣告雜志是定期出版，經(jīng)過裝訂并加封面的刊物。雜志是印刷媒體，也是大眾

52、媒體之一。雜志廣告的特點各種雜志因其獨特的特點而擁有獨特的受眾群體，這就為廣告主對其廣告能有的放矢的進行投放，雜志廣告的特點有選擇性、優(yōu)質(zhì)性和多樣性。雜志廣告的優(yōu)勢和劣勢（1）雜志廣告的優(yōu)勢 1）雜志擁有特定的受眾群體 2）媒介生命周期長 3）印刷精美，圖文并茂 （10分鐘）（2）雜志廣告的劣勢 1）靈活性較差 2）廣告制作成本較高 3）讀者范圍小，影響力受局限 雜志廣告的設計要點（1）圖片精美、色彩鮮明 （2）創(chuàng)意新穎、編排清晰易讀（3）利用制作技巧創(chuàng)造效果（15分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（40分鐘）收集優(yōu)秀報紙廣告。1、教師布置訓練任務，并提供完成訓練的相關素材、資料；2、學生以個體為單位分析任務，準備相關訓練的資料，整