《管理會計》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、管理會計課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：03013課程名稱：管理會計課程類型：職業(yè)必修課總 學(xué) 時: 74 講課學(xué)時：44 實驗訓(xùn)學(xué)時：30學(xué) 分：6學(xué)分先修課程：會計基礎(chǔ)、中級財務(wù)會計、財務(wù)管理、成本會計第一部分 前言一、 課程性質(zhì)與地位本課程是會計學(xué)專業(yè)的必修課。管理會計是會計學(xué)的分支，是一門新興的將現(xiàn)代化管理與會計融為一體的綜合性交叉學(xué)科。它運用一系列的會計方法，收集、分類、匯總、分析和報告各種經(jīng)濟信息，借以進行預(yù)測和決策，制定計劃，對經(jīng)營業(yè)務(wù)進行控制，對業(yè)績進行評價，以保證企業(yè)改善經(jīng)營管理。為此，本課程以現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下的決策主體為對象，從現(xiàn)代企業(yè)的內(nèi)部管理需要出發(fā)，論述了預(yù)測決策會計、規(guī)劃控

2、制會計和責(zé)任會計的基本理論和方法。學(xué)生通過對本課程的學(xué)習(xí)，將了解現(xiàn)代管理會計學(xué)在會計學(xué)科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息，預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng)營方針、控制經(jīng)營過程和考評責(zé)任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。管理會計作為專業(yè)核心課程之一，其先修課程包括基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理等。學(xué)生在初步掌握相關(guān)財務(wù)會計、成本會計等知識的基礎(chǔ)上，進行管理會計課程的學(xué)習(xí)，要熟悉相關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本理論，要掌握管理會計的基本技能，并能運用所掌握的管理會計知識進行社會實踐應(yīng)用。隨著

3、社會經(jīng)濟的發(fā)展，管理會計的理論和方法在經(jīng)濟管理尤其是微觀經(jīng)濟管理中的作用已被人們充分認(rèn)識，日益成為企業(yè)管理中不可或缺的重要手段，其應(yīng)用范圍也越來越廣泛。二、 課程基本理念 21世紀(jì)管理會計主題從企業(yè)價值增值到企業(yè)核心能力培植的轉(zhuǎn)變，服務(wù)目標(biāo)以公司管理層面為主的傳統(tǒng)管理會計理念亦向為實現(xiàn)公司治理與公司管理多重目標(biāo)拓展和提升?！笆袌鼋?jīng)濟越發(fā)展，管理會計越重要”的共識，從不同側(cè)面反映了學(xué)習(xí)管理會計的重要意義。三、 課程設(shè)計思路由于管理會計是適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營管理的需要而產(chǎn)生的一門新興綜合性的學(xué)科，也是一個服務(wù)于企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的信息系統(tǒng)。在現(xiàn)實生活中，管理會計工作可以滲透企業(yè)的各個方面，處于企業(yè)管理的核心

4、地位。管理會計靈活運用各種專門的技術(shù)方法，對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行規(guī)劃和控制，在加強企業(yè)內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟效益方面具有重要的作用。因此，培養(yǎng)學(xué)生本課程定量分析的實踐能力，展現(xiàn)本課程的應(yīng)用性和先進性，是課程改革內(nèi)容的重點。根據(jù)其內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點，教學(xué)模式的設(shè)計既要重視基本理論，更要重視實際操作，把重點放在學(xué)生實際能力的培養(yǎng)上。本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，是在行業(yè)專家對財會類專業(yè)所涵蓋的崗位群進行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上開設(shè)的。根據(jù)高等職業(yè)院校財會類學(xué)生的認(rèn)知特點來展示教學(xué)內(nèi)容。在工作任務(wù)引領(lǐng)下以情景模擬、角色互換、仿真操作、分組討論等形式展開教學(xué)，使學(xué)生真切體會到會計人員在會計循環(huán)中所需的職業(yè)能力和實際動

5、手能力。要求學(xué)生做學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做，以培養(yǎng)學(xué)生勝任會計業(yè)務(wù)操作的職業(yè)能力，提高學(xué)生分析和解決會計問題的實際操作能力，適應(yīng)該崗位實際運用需要。第二部分 課程目標(biāo)一、 總體目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解現(xiàn)代管理會計學(xué)在會計學(xué)科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息，預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng)營方針、控制經(jīng)營過程和考評責(zé)任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。管理會計是一門理論性與實踐性較強的課程，要求學(xué)生在理解管理會計的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法的基礎(chǔ)上，熟練掌握管理會計的基本核算與分析

6、方法，要到達這一教學(xué)要求，除學(xué)生自學(xué)外，面授輔導(dǎo)課是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)老師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，配合文字教材、錄像課，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，負責(zé)教學(xué)答疑并按中央電大的統(tǒng)一教學(xué)要求布置并批改作業(yè)。要為學(xué)生提供盡可能完善的教學(xué)服務(wù)，幫助他們掌握本課程教學(xué)大綱要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在整個教學(xué)過程中要充分發(fā)揚學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最好能定期組織學(xué)生進行討論，適當(dāng)增加自學(xué)和輔導(dǎo)課時，組織學(xué)生收看錄像課和直播課，課時要算在自學(xué)和輔導(dǎo)課時中。二、 分類目標(biāo)管理會計是財務(wù)會計、成本會計、管理學(xué)原理和微觀經(jīng)濟學(xué)的后續(xù)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生到達以下目標(biāo)：一知識目標(biāo)：1、了解管理會計的特

7、點及與財務(wù)會計的關(guān)系；2、掌握成本性態(tài)分類及變動成本法原理；3、熟悉本量利原理，掌握本量利法應(yīng)用；4、掌握銷售預(yù)測、利潤預(yù)測和成本預(yù)測；5、掌握短期經(jīng)營預(yù)測的具體方法；6、掌握長期決策方法及指標(biāo)的計算；7、熟悉標(biāo)準(zhǔn)成本控制方法；8、理解并掌握存貨控制的一般方法；9、掌握全面預(yù)算體系的構(gòu)成及編制原理；10、掌握責(zé)任中心劃分、責(zé)任評價的方法及內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的制定。二職業(yè)技能目標(biāo)：1、能對產(chǎn)品成本進行分析，確定各期間損益情況1運用變動成本法和完全成本法計算分期損益；2比照差額，總結(jié)變動成本法和完全成本法的區(qū)別及其優(yōu)缺點；2、能對財務(wù)資料進行本量利分析，繪制本量利分析圖1進行本量利相關(guān)指標(biāo)的計算；2根據(jù)

8、給定的本量利資料，繪制本量利分析圖；1、能對財務(wù)成本進行預(yù)算，提出決策分析數(shù)據(jù)1進行成本、銷售和利潤的預(yù)測；2參與生產(chǎn)經(jīng)營短期決策和長期投資決策，提出有關(guān)決策分析的數(shù)據(jù)；2、能編制全面預(yù)算，確定各項財務(wù)目標(biāo)1根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，編制企業(yè)的全面預(yù)算，確定目標(biāo)成本和目標(biāo)利潤；2提出增收節(jié)支的措施，保證成本目標(biāo)和利潤目標(biāo)的實現(xiàn)，提高經(jīng)濟效益；3、能對財務(wù)成本進行控制，開展價值分析1建立財務(wù)成本控制體系，對成本和資金進行控制，保證生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和利潤目標(biāo)的完成； 2對產(chǎn)品零部件進行價值分析，按部門進行利潤的敏感性分析，以挖掘降低目標(biāo)的潛力；4、能正確評價經(jīng)濟業(yè)績，考核責(zé)任單位實績和成果1建立成本和利潤責(zé)任

9、中心，編制責(zé)任預(yù)算，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)；2通過對各責(zé)任中心業(yè)績報告的實際數(shù)與預(yù)算數(shù)的比照，考核評價各責(zé)任中心的工作實績和經(jīng)營效。第三部分 課程教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)序號單元工作任務(wù)模塊或?qū)嵱?xùn)項目課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計參考課時1管理會計職業(yè)入門1、了解管理會計的產(chǎn)生和發(fā)展；2、掌握管理會計的基本概念和基本方法；3、掌握管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別；4、了解管理會計核算工作的假設(shè)前提；5、熟悉管理會計的工作組織。1、多媒體演示：教師根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際制成多媒體課件對企業(yè)經(jīng)營中的實際問題進行演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識管理會計；2、現(xiàn)場參觀： 選取一家校企合作單位由教師帶領(lǐng)實地參觀企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理

10、等情況，由企業(yè)財務(wù)負責(zé)人做現(xiàn)場講解，目的讓學(xué)生了解管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別。22管理會計工作基礎(chǔ)1、明確成本性態(tài)分析在管理會計中的意義掌握成本性態(tài)分析的方法；2、理解量、本、利分析的原理；3、能正確運用量本利分析的公式進行保本分析和保利分析；4、能進行企業(yè)經(jīng)營安全程度的正確評價掌握變動成本法的原理；5、能利用變動成本法進行成本核算；6、掌握變動成本法與完全成本法營業(yè)利潤差額的變動規(guī)律；7、掌握變動成本與完全成本的區(qū)別；8、明確變動成本法的優(yōu)缺點。1、學(xué)生分組討論：根據(jù)現(xiàn)場參觀企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的實際情況分析哪些開支與業(yè)務(wù)量有關(guān)、哪些與業(yè)務(wù)量無關(guān)；2、案例分析：選取典型企業(yè)資料，分析業(yè)務(wù)量、成

11、本、利潤之間的關(guān)系、進而分析企業(yè)經(jīng)營的安全程度；3、分組案例解析：將學(xué)生分兩組，選取典型企業(yè)資料，一組按完全成本、一組按變動成本分別計算營業(yè)利潤，比照差額，解析差額的原因及變動規(guī)律；4、分組討論：根據(jù)前述結(jié)果，討論變動成本與完全成本的區(qū)別及變動成本的優(yōu)缺點。163預(yù)測與決策會計1、掌握預(yù)測分析的特征與步驟；2、能進行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營預(yù)測銷售、成本、利潤、資金；3、理解經(jīng)營杠桿系數(shù)的意義，能正確利用經(jīng)營杠桿進行利潤預(yù)測；4、掌握決策分析的原則及程序；5、能進行短期經(jīng)營決策方案設(shè)計；6、掌握短期經(jīng)營決策地方法；7、能針對生產(chǎn)經(jīng)營中的問題正確決策新產(chǎn)品的開發(fā)、虧損產(chǎn)品決策、半成品的深加工決策特殊定價決策

12、等；8、掌握長期投資決策分析的方法；9、能進行長期投資決策分析 。1、多媒體演示：教師選取現(xiàn)實中因預(yù)測決策失誤造成失敗的典型案例制成多媒體課件進行演示讓學(xué)生明確預(yù)測、決策在企業(yè)管理中的意義；2、案例分析：根據(jù)不同的業(yè)務(wù)類型選擇有代表性的業(yè)務(wù)進行預(yù)測分析演練；3、案例分析：選取短期經(jīng)營決策的典型案例進行短期經(jīng)營決策演練4、情景模擬：虛擬一企業(yè)，讓學(xué)生以管理者的身份作出決策；5、案例分析：選取典型案例進行長期投資決策演練；6、分組討論：由學(xué)生分組討論長期投資決策分析方法。144規(guī)劃與控制會計1、了解全面預(yù)算體系的構(gòu)成；2、掌握全面預(yù)算的編制程序；3、掌握全面預(yù)算的編制方法；4、能編制全面

13、預(yù)算；5、了解成本控制的原則；6、能進行標(biāo)準(zhǔn)成本制定；7、能掌握存貨成本控制方法。1、多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)資料制成多媒體課件全面預(yù)算體系進行演示和講解；2、情景模擬：由學(xué)生分組成立相關(guān)機構(gòu)，扮演相關(guān)角色進行全面預(yù)算編制、標(biāo)準(zhǔn)成本制定、存貨成本控制等演練；3、角色互換： 將前述分組學(xué)生互換角色，重新演練。85責(zé)任評價會計1、了解這責(zé)任會計制度的構(gòu)成及建立責(zé)任會計制度的原則 ；2、能正確評價成本中心、利潤中心、投資中心的工作業(yè)績 。1、課件演示：教師制作多媒體課件，演示成本中心、利潤中心、投資中心的區(qū)別；2、案例分析：選取典型案例，實際進行業(yè)績評價。4課 程 實 訓(xùn)30總 課 時74

14、 第四部分 課程實施建議一、 各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配建議教學(xué)單元講課習(xí)題課討論課實驗訓(xùn)其他合計第一章 管理會計概述22第二章 成本性態(tài)分析426第三章 變動成本法   628第四章 本量利分析原理628第五章 預(yù)測分析42410第六章 短期經(jīng)營決策628第七章 長期投資決策426第八章 標(biāo)準(zhǔn)成本控制22第九章 存貨控制224第十章 全面預(yù)算426第十一章 責(zé)任會計42814合計441674二、 教學(xué)建議1、以班級授課為教學(xué)的主要組織形式，根據(jù)教學(xué)案例的需要，適當(dāng)分組討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，。2、教學(xué)方法以多媒體教學(xué)為主，通過練習(xí)、實訓(xùn)作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解

15、決問題的能力和實際操作能力。3、評價教學(xué)方法要以實際課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)。好的教學(xué)方法有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和吸收，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使能牢固掌握并運用所學(xué)知識。鼓勵有所創(chuàng)新并取得實效的教學(xué)方法。三、 考核評價建議考試成績由平時作業(yè)、課堂討論、出勤和期末考試組成。四、 教材和教材參考書選用與編寫建議教 材： 管理會計 蔡維燦 北京理工大學(xué)出版社教學(xué)參考書： 管理會計 曹惠民 立信會計出版社 管理會計 余緒纓 中國財政經(jīng)濟出版社五、 實驗實訓(xùn)設(shè)備配置建議注重仿真軟件的開發(fā)利用，如“模擬實習(xí)”、“在線答疑”、“日常測試”、“模塊考試”等，讓學(xué)生置身于網(wǎng)絡(luò)實習(xí)平臺中，積極自主地完成該課程的學(xué)習(xí)。六、 課程資源的利用與開發(fā)建議1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件