體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)在“新課標(biāo)”培訓(xùn)過(guò)程中，聆聽(tīng)了主講老師對(duì)體育與健康課標(biāo)的解析，以及對(duì)具體的實(shí)施方案的講解，使我思路大開(kāi)，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻的理解了新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)。我聆聽(tīng)了幾位我縣體育骨干教師對(duì)體育與健康新課標(biāo)的解析，以及對(duì)具體的實(shí)施方案的講解，現(xiàn)將此次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、課程性質(zhì)與基本理念更加符合實(shí)際與時(shí)代要求新課程標(biāo)準(zhǔn)在課程性質(zhì)上突出了兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是在定義體育與健康課程的性質(zhì)時(shí)，加上了“體育與健康課程是一門以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容”；二是強(qiáng)調(diào)了體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性和綜合性的學(xué)科特性。新課標(biāo)的主要發(fā)展變化有以下幾

2、點(diǎn)：1、將水平一到水平三的課程名稱從“體育”改變?yōu)椤绑w育與健康”，而且在運(yùn)動(dòng)參與、身體健康等方面的課程內(nèi)容中實(shí)質(zhì)性地增加了健康教育的內(nèi)容。2、體育與健康的課程性質(zhì)定義的修訂擺正了體育與健康課程在學(xué)校課程中的準(zhǔn)確位置，準(zhǔn)確界定了作為學(xué)校課程重要組成部分的體育與健康課程的學(xué)科內(nèi)在價(jià)值，并進(jìn)一步闡述和強(qiáng)調(diào)了體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、健身性、實(shí)踐性和綜合性的學(xué)科特性。3、課程目標(biāo)的發(fā)展變化。課程標(biāo)準(zhǔn)確定了課程的總目標(biāo)、四個(gè)方面的目標(biāo)要求。將實(shí)驗(yàn)稿中的五個(gè)領(lǐng)域改為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)等四個(gè)方面。課標(biāo)明確提出：“四個(gè)學(xué)習(xí)方面是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，各個(gè)學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)主要通過(guò)身體練

3、習(xí)實(shí)現(xiàn)，不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)”。避免了在課程目標(biāo)理解和教學(xué)實(shí)踐中的片面性。4、改變了過(guò)去幾十年或以技術(shù)、增強(qiáng)體質(zhì)、終身體育、快樂(lè)體育為主的思想制訂課程目標(biāo)的思路。形成了在健康第一思想指導(dǎo)下，學(xué)知識(shí)、會(huì)技術(shù)、強(qiáng)體能、會(huì)鍛煉、講創(chuàng)新、重行為、成習(xí)慣的一種養(yǎng)成式的綜合素質(zhì)教育的思想。著眼于學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的體育價(jià)值觀和責(zé)任感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神。并在各個(gè)水平段都應(yīng)重視武術(shù)和體能練習(xí)的內(nèi)容。二、更新了教育教學(xué)觀念，提高了對(duì)體育與健康課程的認(rèn)識(shí)1、牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能

4、、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方目標(biāo)。2、在“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣”的理念中，為了防止教師誤解“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣”理念，不重視學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致“放羊課”教學(xué)的現(xiàn)象，在強(qiáng)調(diào)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，提出要“重視對(duì)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀和責(zé)任感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神”等。3、在“關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每個(gè)學(xué)生受益”理念中，強(qiáng)調(diào)各地各校要在保證國(guó)家課程基本要求的基礎(chǔ)上，充分關(guān)注地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，形成教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，最終幫助學(xué)生達(dá)到國(guó)家課程提出的基本要求。4、在運(yùn)

5、動(dòng)技能學(xué)習(xí)方要鼓勵(lì)學(xué)生參加多種形式的比賽，逐步增強(qiáng)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)了都要重視選擇武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，更加強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和防范能力，確保體育與健康課安全有效地完成教學(xué)任務(wù)。5、新教材把知識(shí)體系轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教育體系。構(gòu)建以問(wèn)題或以困惑設(shè)疑為切入點(diǎn)，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)技能為媒介，以解決、尋找合理的學(xué)習(xí)對(duì)策和學(xué)習(xí)、鍛煉中的實(shí)際問(wèn)題為手段，以反思評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的編寫模式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、分析和解決體育鍛煉與健康生活中所困惑的問(wèn)題過(guò)程中，在從事體育鍛煉的體驗(yàn)與感悟中，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，提高體育與健康能力。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求和本套教材編寫總體思路，教科書(shū)的體育與

6、健康基礎(chǔ)知識(shí)約占30%，為第一章的內(nèi)容；運(yùn)動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目約占70%，為第二章至第九章。三、新課標(biāo)要求體育教師角色的要不斷轉(zhuǎn)變1、體育教師將從知識(shí)技能的傳授者向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者，課堂的引導(dǎo)者和課程的開(kāi)發(fā)者不斷轉(zhuǎn)變。在體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育教師的主要職能除了知識(shí)技能的傳授，還應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并樹(shù)立終身體育的思想。2、師生關(guān)系將更加和諧。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著教師與學(xué)生之間的平等對(duì)話，教師要注意學(xué)生的反應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，用公正合理的態(tài)度對(duì)待練習(xí)中發(fā)生的教師意料外的事情。彼此形成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過(guò)程不只是教師忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程，更應(yīng)該是師生共同開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。四、新課標(biāo)要求教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多元化，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程新課標(biāo)要求教師不斷實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的改革與創(chuàng)新。更加關(guān)注學(xué)生的過(guò)程性。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。這次培訓(xùn)讓我自身有了非常大的收獲，雖然有很多地方還沒(méi)有學(xué)透，但我相信，只要我們善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，一定會(huì)為我們的體育教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)又有了更全面的理解，更加堅(jiān)定了深化體育課程