河南省盧氏縣育才分校八年級(jí)語文《松鼠》課件

1、 歡歡 迎迎 指指導(dǎo)導(dǎo)用“我喜歡-的-”的句式教學(xué)目標(biāo) 一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法 三、了解松鼠的生活習(xí)性，三、了解松鼠的生活習(xí)性， 激發(fā)關(guān)愛、保護(hù)野生動(dòng)激發(fā)關(guān)愛、保護(hù)野生動(dòng)物的興趣。物的興趣。 二、體會(huì)生動(dòng)的說明語二、體會(huì)生動(dòng)的說明語言言你能讀準(zhǔn)以下生字嗎？馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏xnjiozh苔苔 蘚蘚ti xin 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介：布豐：（17071788）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。他用40年的時(shí)間寫成了36卷自然史。這是一部博物志，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。 作者為什么說松鼠作者為什么說松鼠是

2、是“討人喜歡討人喜歡”的的一種小動(dòng)物？一種小動(dòng)物？松鼠的特征：松鼠的特征：漂亮漂亮 馴良馴良 乖巧乖巧討人喜歡討人喜歡 思考討論 文章分別從哪些方面來表文章分別從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的漂亮、馴良、乖巧這現(xiàn)松鼠的漂亮、馴良、乖巧這三個(gè)特征的？三個(gè)特征的？ 漂亮：漂亮：臉：清秀 眼：閃閃發(fā)光體：矯健肢：輕快 尾巴：纓帽形、美麗 體態(tài)吃相：坐著 用前爪送吃 活動(dòng)范圍：活動(dòng)范圍：樹林樹林活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：晚上晚上常吃食物：常吃食物： 杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等馴良：馴良：（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）乖巧：乖巧：從動(dòng)作、行為上：從動(dòng)作、行為上：過水方法、過水方法、從搭

3、窩特點(diǎn)上：從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址、選擇窩址、警覺性強(qiáng)、警覺性強(qiáng)、叫聲特點(diǎn)叫聲特點(diǎn)搭窩過程、搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)窩口設(shè)計(jì)跑跳敏捷、跑跳敏捷、（第（第1節(jié)）節(jié)）（25節(jié)）節(jié)）（第（第6節(jié)）節(jié)）結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：由由總總到到分分 總總 括括 特特 點(diǎn)點(diǎn) 補(bǔ)補(bǔ) 充充 說說 明明 具具 體體 介紹介紹品味語言：品味語言： 說明文的語言要求是說明文的語言要求是準(zhǔn)確準(zhǔn)確，例例：1、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高在高處活動(dòng)處活動(dòng)經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng)。試一試：再從文中找出一例。試一試：再從文中找出一例。比較閱讀，體會(huì)本文語言的妙

4、處 松鼠松鼠 又稱灰鼠 、普通松鼠。哺乳綱，嚙齒目，松鼠科。體中型，長(zhǎng)20-30厘米，尾20多厘米，尾巴蓬松。體毛多灰色，有的赤褐，腹面灰白色，冬季耳尖出毛簇，耳殼灰黑色。前后肢均發(fā)達(dá)，前肢四指，后肢五趾，指（趾）端鉤爪鋒利，便于攀登。行動(dòng)敏捷，善于在樹枝間穿行、跳躍，嗜食松子、胡桃等果實(shí)，有時(shí)也食昆蟲和鳥卵，冬季有貯集食物的習(xí)性?？捎脴渲Φ戎?，有時(shí)也用鴉、雀等廢巢安身。每年產(chǎn)仔1-4窩，每窩5-10仔。尾巴可做筆，毛皮可制衣。我國(guó)東北分布最多，西北等地也有出現(xiàn)。擬人化的手?jǐn)M人化的手法法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容動(dòng)作：練跑、編扎等動(dòng)作：練跑、編扎等感情：會(huì)恨會(huì)惱感情：會(huì)恨會(huì)惱習(xí)性：乖巧

5、、馴良習(xí)性：乖巧、馴良 說明文的語言風(fēng)格主要可分為平實(shí)和生動(dòng)兩種 平實(shí)說明,常常是直截了當(dāng)?shù)卣f明對(duì)象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音。 生動(dòng)說明，常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動(dòng)性和形象性，易于引起讀者的興趣。1使用比喻和擬人的修辭方法，使被說明的事物形象性加強(qiáng)；2現(xiàn)身說法，利用生活感受，可使文章在準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上更添真實(shí)性和生活情趣，易于讓人接受；3適當(dāng)運(yùn)用敘述和描寫，可使說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。 讀完本文后，你愿意成為一只可愛的小松鼠嗎？當(dāng)你左邊是閃亮的屠刀，右邊是漆黑的槍口，眼前是蔓延的樹樁，你還愿意嗎？當(dāng)“誰知盤中餐，最愛是松鼠”成為一種時(shí)尚的時(shí)候，你是否還愿意呢？質(zhì)疑？練筆：