廣東省2019年中考物理滬粵版總復(fù)習(xí)：第1章 走進(jìn)物理世界ppt課件

1、第一部分第一部分 教材梳理教材梳理第一章走進(jìn)物理世界第一章走進(jìn)物理世界考點考點1 1 長度的丈量長度的丈量1. 1. 我們?nèi)缃襁\用的初中物理課本的寬度約為我們?nèi)缃襁\用的初中物理課本的寬度約為 A. 18 nm B. 18 mm C. 18 cm D. 18 dmA. 18 nm B. 18 mm C. 18 cm D. 18 dm2. (20212. (2021廣州廣州) )圖圖K1-1-1K1-1-1是常用的是常用的5 5號電池的表示圖，號電池的表示圖，其型號的另一種表示方法為其型號的另一種表示方法為“1450014500，前兩位數(shù)是直，前兩位數(shù)是直徑，后三位數(shù)是高度徑，后三位數(shù)是高度. .

2、這型號電池高度為這型號電池高度為 ( ) ( )A. 14 mm A. 14 mm B. 145 mm B. 145 mm C. 500 mm C. 500 mm D. 50.0 mmD. 50.0 mmC CD D3. 2021北京中華人民共和國的國旗為長方形五星紅旗，如圖K1-1-2是天安門廣場升旗儀式的場景，根據(jù)圖片提供的信息估測該國旗的寬度，以下數(shù)據(jù)最接近實踐情況的是 A. 1.8 mB. 3.3 mC. 4.8 mD. 5.5 mB B4. 在丈量一本書的寬度時，四次丈量記錄為：12.38 cm、12.36 cm、12.38 cm、12.34 cm，那么這本書寬度的平均值是 A 12

3、.38 cm B 12.37 cm C 12.365 cm D 12.36 cm B B5. 2021龍巖)丈量跳遠(yuǎn)成果時，以下丈量工具適宜的是 A. 分度值是1 cm的15 m的卷尺B. 分度值是1 mm的米尺C. 分度值是1 cm的1.5 m的鋼卷尺D. 分度值是0.1 mm的游標(biāo)卡尺A A6. 如圖K1-1-3所示，用刻度尺甲、乙分別丈量同一物體的長度，甲尺測得的結(jié)果是_cm，乙尺測得的結(jié)果是_cm.兩次丈量結(jié)果不同的緣由是_.為了減小丈量長度過程中的誤差，可以采用的方法有_寫一條即可.2.72.72.702.70分度值不同分度值不同多次丈量求平均值多次丈量求平均值7. 2021懷化)如

4、圖K1-1-4所示，該刻度尺的分度值為_mm，被測物體的長度為_cm. 1 12.972.97考點考點2 2 時間的丈量時間的丈量8. 8. 如圖如圖K1-1-5K1-1-5是用停表丈量校運會上男子是用停表丈量校運會上男子3000 m3000 m競賽競賽成果，從開場計時到此刻閱歷的時間是成果，從開場計時到此刻閱歷的時間是_min_s._min_s.5 537.537.59. 秒表是上體育課時常用的丈量工具，如圖K1-1-6所示的秒表示數(shù)為_s.184.4184.4考點考點3 3 體積的丈量體積的丈量10. 10. 如圖如圖K1-1-7K1-1-7所示的量筒的量程丈量范圍是所示的量筒的量程丈量范

5、圍是_，分度值是，分度值是_，小石塊的體積是，小石塊的體積是_._.0100 mL0100 mL2 mL2 mL10 mL10 mL考點考點4 4 科學(xué)探求科學(xué)探求11. 11. 伽利略、牛頓和愛因斯坦三位同窗在科學(xué)探求中伽利略、牛頓和愛因斯坦三位同窗在科學(xué)探求中進(jìn)展了如下的活動：進(jìn)展了如下的活動： 伽利略說：伽利略說：“擺球擺動一次的時間與擺線的長短有擺球擺動一次的時間與擺線的長短有什么關(guān)系呢？什么關(guān)系呢？ 牛頓想：能夠擺線越長，擺動一次的時間越長牛頓想：能夠擺線越長，擺動一次的時間越長. . 愛因斯坦那么直接經(jīng)過改動擺線的長短進(jìn)展了三愛因斯坦那么直接經(jīng)過改動擺線的長短進(jìn)展了三次實驗，并記錄

6、了三次擺動的時間次實驗，并記錄了三次擺動的時間. . 他以為以上三位同窗的活動屬于科學(xué)探求的哪個過程：伽利略_；牛頓_；愛因斯坦_請?zhí)钊胂旅娴淖帜复?A. 提出問題；B. 猜測與假設(shè)；C. 制定方案與設(shè)計實驗；D. 進(jìn)展實驗與搜集證據(jù)；E. 分析與論證；F. 評價； G. 交流與協(xié)作. A AB BD D12. 12. 20212021貴港貴港) )如圖如圖K1-1-8K1-1-8甲所示，所測物體的長度甲所示，所測物體的長度是是_cm. _cm. 如圖如圖K1-1-8K1-1-8乙所示，停表顯示的時間是乙所示，停表顯示的時間是_s. _s. 才干提升才干提升2.002.0011011013.

7、 小明游覽南京長江大橋時，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂痕，他用刻度尺測得裂痕某處寬為7.00 cm，他運用刻度尺的分度值是_,為得到該裂痕的平均寬度，小明應(yīng)在裂痕的_填“同一或“不同位置多次丈量取平均值.從冬季到夏季，由于溫度升高，該縫隙會變_ 填“寬或“窄.為便于車輛通行，裂痕內(nèi)應(yīng)填補(bǔ)_填“硬度大或“彈性好的資料.1 mm1 mm不同不同窄窄彈性好彈性好14. 圖K1-1-9(2021武威)幾個同窗蕩秋千時，感到秋千往返擺動的時間有規(guī)律. 于是對“哪些要素決議秋千往返擺動的時間提出以下猜測. 小敏：能夠與秋千的繩長有關(guān)；小穎：能夠與人和秋千坐墊的總質(zhì)量有關(guān)；小青：能夠與秋千擺動幅度(擺動中人分開最低點的最大間隔)有關(guān). 他們進(jìn)展了如圖K1-1-9所示的實驗，一細(xì)繩一端拴一小球，讓小球自在往返擺動模擬秋千的運動,并記錄數(shù)據(jù)如下表. (1)要完成上述實驗，除如下圖的器材外，還需求的實驗器材有：天平、_、_.刻度尺刻度尺秒表秒表(2)從本次實驗可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動