《珍珠鳥》課件

1、珍珠鳥-馮驥才 襄陽市襄城區(qū)臥龍中學(xué) 李平作者簡介 馮驥才，當(dāng)代作家，1942年生于天津，原籍浙江慈溪縣。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)和球類活動。曾當(dāng)過專業(yè)籃球運動員，從事過繪畫。1977年發(fā)表與李定興合寫的長篇歷史小說義和拳。1979年以來發(fā)表了不少作品，表現(xiàn)出旺盛的創(chuàng)作力和突出的創(chuàng)作才能。主要作品有長篇歷史小說神燈，中篇小說鋪花的歧路啊!三寸金蓮。 1、誦讀中感受作者用愛心營造的人鳥和諧共處的氛圍，以及描寫細膩的風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)寫作中表情達意的技巧。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課前說課前說“鳥鳥” 你能快速的給你能快速的給“鳥鳥”字加上偏旁部首，讓它變字加上偏旁部首，讓它變成新的成新的字字嗎？嗎？ 你能快速的背出

2、帶有你能快速的背出帶有“鳥鳥”字的字的詩句詩句嗎？嗎？ 你能快速的說出帶有你能快速的說出帶有“鳥鳥”字的字的成語成語嗎？嗎？ 你知道人們常常用什么鳥來你知道人們常常用什么鳥來比喻比喻一對夫妻嗎？一對夫妻嗎？ 你能唱出與鳥有關(guān)的你能唱出與鳥有關(guān)的歌詞歌詞嗎？嗎？ 你喜歡什么鳥？能用你喜歡什么鳥？能用一句話一句話說說你喜歡的理由說說你喜歡的理由嗎？嗎？返回一、作者簡介 馮驥才，當(dāng)代作家，1942年生于天津，原籍浙江慈溪縣。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)和球類活動。曾當(dāng)過專業(yè)籃球運動員，從事過繪畫。1977年發(fā)表與李定興合寫的長篇歷史小說義和拳。1979年以來發(fā)表了不少作品，表現(xiàn)出旺盛的創(chuàng)作力和突出的創(chuàng)作才能。

3、主要作品有長篇歷史小說神燈，中篇小說鋪花的歧路啊!三寸金蓮。 馮馮驥驥才才 巢巢 垂垂蔓蔓 j cho wn 瞅瞅瞅瞅 雛雛兒兒 啄啄著著 chu ch zhu繞繞著著 爪爪子子 細細膩膩的的絨絨毛毛ro zhu n rng 眼眼瞼瞼 眸眸子子 胸胸脯脯 呷呷呷呷 jin mu p xi生字生字聽讀聽讀課文感知課文感知課文鳥與人在慢慢接近。鳥與人在慢慢接近。請你參照下面的表格，給課文中相應(yīng)的句子劃上記號。請你參照下面的表格，給課文中相應(yīng)的句子劃上記號。“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們我不因為好奇而去驚擾它們我不因為

4、好奇而去驚擾它們我任憑它在屋里活動而不管它我任憑它在屋里活動而不管它我不傷害它我不傷害它我用手撫摸它細膩的絨毛我用手撫摸它細膩的絨毛伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看人與鳥逐漸接近“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢它們就躲在里邊，格外的輕松自在它們就躲在里邊，格外的輕松自在我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們我不因為好奇而去驚擾它們我不因為好奇而去驚擾它們我任憑它在屋里活動而不管它我任憑它在屋里活動而不管它我不傷害它我不傷害它我用手撫摸它我用手撫摸它伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看人與鳥逐漸接近“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動

5、為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢它們就躲在里邊，格外的輕松自在它們就躲在里邊，格外的輕松自在我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們它們漸漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我它們漸漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我我不因為好奇而去驚擾它們我不因為好奇而去驚擾它們我任憑它在屋里活動而不管它我任憑它在屋里活動而不管它我不傷害它我不傷害它我用手撫摸它我用手撫摸它伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看人與鳥逐漸接近“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢它們就躲在里邊，格外的輕松自在它們就躲在里邊，格外的輕松自在我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們它們漸漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我它們漸

6、漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我我不因為好奇而去驚擾它們我不因為好奇而去驚擾它們雛鳥開始在籠子的四周活動雛鳥開始在籠子的四周活動我任憑它在屋里活動而不管它我任憑它在屋里活動而不管它我不傷害它我不傷害它我用手撫摸它我用手撫摸它伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看人與鳥逐漸接近“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢它們就躲在里邊，格外的輕松自在它們就躲在里邊，格外的輕松自在我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們它們漸漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我它們漸漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我我不因為好奇而去驚擾它們我不因為好奇而去驚擾它們雛鳥開始在籠子的四周活動雛鳥開始在籠子的四周活動我任

7、憑它在屋里活動而不管它我任憑它在屋里活動而不管它它落在我的書桌上它落在我的書桌上我不傷害它我不傷害它我用手撫摸它我用手撫摸它伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看人與鳥逐漸接近“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢它們就躲在里邊，格外的輕松自在它們就躲在里邊，格外的輕松自在我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們它們漸漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我它們漸漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我我不因為好奇而去驚擾它們我不因為好奇而去驚擾它們雛鳥開始在籠子的四周活動雛鳥開始在籠子的四周活動我任憑它在屋里活動而不管它我任憑它在屋里活動而不管它它落在我的書桌上它落在我的書桌上我不傷害它

8、我不傷害它它便一點點挨近我它便一點點挨近我我用手撫摸它我用手撫摸它伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看人與鳥逐漸接近“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢它們就躲在里邊，格外的輕松自在它們就躲在里邊，格外的輕松自在我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們它們漸漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我它們漸漸敢伸出小腦袋來瞅瞅我我不因為好奇而去驚擾它們我不因為好奇而去驚擾它們雛鳥開始在籠子的四周活動雛鳥開始在籠子的四周活動我任憑它在屋里活動而不管它我任憑它在屋里活動而不管它它落在我的書桌上它落在我的書桌上我不傷害它我不傷害它它便一點點挨近我它便一點點挨近我我用手撫摸它我用

9、手撫摸它它友好的啄兩下我的手指它友好的啄兩下我的手指伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢它們就它們就躲躲在里邊，格外的輕松自在在里邊，格外的輕松自在我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們它們漸漸它們漸漸敢敢伸出小腦袋來瞅瞅我伸出小腦袋來瞅瞅我我我不不因為好奇而去因為好奇而去驚擾驚擾它們它們雛鳥開始在籠子的四周活動雛鳥開始在籠子的四周活動我我任憑任憑它在屋里活動而不管它它在屋里活動而不管它它落在我的書桌上它落在我的書桌上我我不傷害不傷害它它它便一點點它便一點點挨近挨近我我我用手我用手撫摸撫摸它它它它友好友好的啄兩下

10、我的手指的啄兩下我的手指伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看它居然在我的肩膀上它居然在我的肩膀上睡著了睡著了揣摩表格中突出顯示的字詞，得出結(jié)論：揣摩表格中突出顯示的字詞，得出結(jié)論：一、一、“我我”對鳥的情感是（對鳥的情感是（ ）。）。二、鳥對二、鳥對“我我”的情感在慢慢發(fā)生變化，這個變化過的情感在慢慢發(fā)生變化，這個變化過程是：程是： 開始（開始（ ）接著（）接著（ ）最后（）最后（ ）“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢它們就它們就躲躲在里邊，格外的輕松自在在里邊，格外的輕松自在我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們它們漸漸它們漸漸敢敢伸出小腦袋來

11、瞅瞅我伸出小腦袋來瞅瞅我我我不不因為好奇而去因為好奇而去驚擾驚擾它們它們雛鳥開始在籠子的四周活動雛鳥開始在籠子的四周活動我我任憑任憑它在屋里活動而不管它它在屋里活動而不管它它落在我的書桌上它落在我的書桌上我不傷害它我不傷害它它便一點點它便一點點挨近挨近我我我用手我用手撫摸它撫摸它它它友好友好的啄兩下我的手指的啄兩下我的手指伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看它居然在我的肩膀上它居然在我的肩膀上睡著了睡著了揣摩表格中突出顯示的字詞，得出結(jié)論：揣摩表格中突出顯示的字詞，得出結(jié)論：一、一、“我我”對鳥的情感是（對鳥的情感是（ 關(guān)愛關(guān)愛 ）。）。二、鳥對二、鳥對“我我”的情感在慢慢發(fā)生變化，這

12、個變化過的情感在慢慢發(fā)生變化，這個變化過程是：程是：（ ） （ ） （ ）“我我”的舉動的舉動鳥的舉動鳥的舉動為小鳥搭建舒適的巢為小鳥搭建舒適的巢它們就它們就躲躲在里邊，格外的輕松自在在里邊，格外的輕松自在我很少扒開葉蔓瞧它們我很少扒開葉蔓瞧它們它們漸漸它們漸漸敢敢伸出小腦袋來瞅瞅我伸出小腦袋來瞅瞅我我我不不因為好奇而去因為好奇而去驚擾驚擾它們它們雛鳥開始在籠子的四周活動雛鳥開始在籠子的四周活動我我任憑任憑它在屋里活動而不管它它在屋里活動而不管它它落在我的書桌上它落在我的書桌上我我不傷害不傷害它它它便一點點它便一點點挨近挨近我我我用手我用手撫摸撫摸它它它它友好友好的啄兩下我的手指的啄兩下我的手

13、指伏案寫作時，我扭頭一看伏案寫作時，我扭頭一看它居然在我的肩膀上它居然在我的肩膀上睡著了睡著了揣摩表格中突出顯示的字詞，得出結(jié)論：揣摩表格中突出顯示的字詞，得出結(jié)論：一、一、“我我”對鳥的情感是（對鳥的情感是（ 關(guān)愛關(guān)愛 ）。）。二、鳥對二、鳥對“我我”的情感在慢慢發(fā)生變化，這個變化過的情感在慢慢發(fā)生變化，這個變化過程程 是：（是：（害怕害怕） （親近親近） （信賴信賴）珍珠鳥是一種怎樣的鳥珍珠鳥是一種怎樣的鳥?它對我的它對我的 態(tài)度有怎樣的變化？態(tài)度有怎樣的變化？“我我”主要為小鳥兒做了什么？主要為小鳥兒做了什么？ 珍珠鳥有什么反應(yīng)？珍珠鳥有什么反應(yīng)？1、“我我” 精心為它布置了一個精心為它

14、布置了一個舒適、安全的居室。舒適、安全的居室。2、不輕易打擾小鳥兒的生活。、不輕易打擾小鳥兒的生活。作者是如何通過細節(jié)寫出珍珠鳥的淘氣、可愛？ 珍珠鳥本來是一種珍珠鳥本來是一種-。剛到我家時，開始只能聽到剛到我家時，開始只能聽到-，后來能看見（后來能看見（ ），漸漸它），漸漸它們敢（們敢（ ）。）。 小鳥出世了，起先這個小家伙只在小鳥出世了，起先這個小家伙只在（ ）；隨后在）；隨后在()；漸漸地它膽子大了在漸漸地它膽子大了在()；有一天，它居然在（有一天，它居然在（ ）。）。害怕人的鳥害怕人的鳥 它的叫聲它的叫聲鮮紅的小嘴鮮紅的小嘴伸出小腦袋看我伸出小腦袋看我籠子四周活動籠子四周活動屋里飛來飛

15、去屋里飛來飛去我的書桌上玩我的書桌上玩我的肩膀上睡著了我的肩膀上睡著了1，巧用動詞2，修辭3，擬聲詞4，細節(jié)描寫 1、小狗身披金黃色的長毛。小狗身披金黃色的長毛。頭上兩只毛茸茸的小耳朵又短又圓，灰色的大眼睛頭上兩只毛茸茸的小耳朵又短又圓，灰色的大眼睛晶亮晶亮，晶亮晶亮，濕潤的黑鼻子嗅覺特靈，濕潤的黑鼻子嗅覺特靈， 因為它腿很短，所以跑動起來的傻樣兒非常惹人喜歡，因為它腿很短，所以跑動起來的傻樣兒非常惹人喜歡，我給它取名叫我給它取名叫“黃黃黃黃”。 我開始精心養(yǎng)殖這條小狗。我開始精心養(yǎng)殖這條小狗。 點評習(xí)作（“披披”用得形象生動。）用得形象生動。）這是看，不能看到這是看，不能看到“嗅覺特靈嗅覺特

16、靈”。（“傻樣兒傻樣兒”不僅寫出了特征，也融進了自己的感。）不僅寫出了特征，也融進了自己的感。）“養(yǎng)殖養(yǎng)殖”一詞不恰當(dāng)一詞不恰當(dāng) 2、 它圓圓的大腦袋上有兩只藍寶石般的眼睛，下面是一個它圓圓的大腦袋上有兩只藍寶石般的眼睛，下面是一個粉嘟嘟的小鼻子，渾身的毛又細又長，毛茸茸的，加上它粉嘟嘟的小鼻子，渾身的毛又細又長，毛茸茸的，加上它那肥胖的身軀，遠遠看去像一困絨球，可愛極了。那肥胖的身軀，遠遠看去像一困絨球，可愛極了。簡析：簡析：“圓圓的、粉嘟嘟的、毛茸茸的圓圓的、粉嘟嘟的、毛茸茸的”是疊詞，是疊詞，藍寶石般藍寶石般的、像一困絨球的、像一困絨球”是比喻。通過精心的選詞和恰當(dāng)?shù)男揶o表是比喻。通過精心的選