第五章 德育原則與方法

1、德育與班主任第五章 德育原則與方法一 德育原則(一)方向性原則1、基本內(nèi)涵就是堅持社會主義方向就是堅持社會主義方向, ,堅持馬克思主義指導堅持馬克思主義指導. .2、貫徹要求(1)(1)處理好理想與現(xiàn)實之間的關系處理好理想與現(xiàn)實之間的關系(2)(2)緊密結合黨的路線緊密結合黨的路線, ,方針方針, ,政策進行政策進行(3)(3)落實到學校的每一項工作中去落實到學校的每一項工作中去一 德育原則(二)主體性原則1、基本內(nèi)涵煥發(fā)學生的能動性煥發(fā)學生的能動性, ,提高主體意識提高主體意識2、貫徹要求(1)(1)形成良好的教師與學生集體形成良好的教師與學生集體(2)(2)激發(fā)學生的自我教育激發(fā)學生的自我

2、教育, ,培養(yǎng)學生自我評價的自覺性培養(yǎng)學生自我評價的自覺性(3)(3)構造寬松構造寬松, ,民主的德育環(huán)境民主的德育環(huán)境一 德育原則(三)現(xiàn)實性原則1、基本要求緊密結合社會現(xiàn)實與學生實際緊密結合社會現(xiàn)實與學生實際, ,正面疏導正面疏導, ,啟發(fā)學生自覺啟發(fā)學生自覺2、貫徹要求(1)(1)引導學生全面正確地認識社會現(xiàn)實引導學生全面正確地認識社會現(xiàn)實(2)(2)從學生發(fā)展的實際出發(fā)從學生發(fā)展的實際出發(fā), ,德育體現(xiàn)層次差異德育體現(xiàn)層次差異(3)(3)深入學生深入學生, ,了解并解決困惑他們的問題了解并解決困惑他們的問題一 德育原則(四)情感性原則1、基本內(nèi)涵創(chuàng)設積極創(chuàng)設積極, ,和諧的情感交流氛圍

3、和諧的情感交流氛圍, ,影響學生于潛移默化之中影響學生于潛移默化之中2、貫徹要求(1)(1)關心關心, ,愛護學生愛護學生(2)(2)尊重學生尊重學生(3)(3)嚴格要求學生嚴格要求學生一 德育原則(五)系統(tǒng)性原則1、基本內(nèi)涵堅持開展開放的堅持開展開放的, ,整合的德育活動整合的德育活動2、貫徹要求(1)(1)充分協(xié)調(diào)學生與學校之間的關系充分協(xié)調(diào)學生與學校之間的關系(2)(2)組織組織, ,協(xié)調(diào)學生與學校協(xié)調(diào)學生與學校, ,家庭之間的關系家庭之間的關系(3)(3)組織組織, ,協(xié)調(diào)學校與社區(qū)之間的關系協(xié)調(diào)學校與社區(qū)之間的關系二 德育方法(一)說理引導法 1 1、定義、定義: : 通過擺事實，講

4、道理通過擺事實，講道理, ,提高認識提高認識, ,啟發(fā)自覺啟發(fā)自覺, ,取得進步的取得進步的方法方法. . 2 2、類型、類型: : 講解講解, ,報告報告, ,討論討論, ,調(diào)查和參觀等調(diào)查和參觀等, , 3 3、作用、作用: : (1) (1)側重發(fā)展學生的道德認識側重發(fā)展學生的道德認識, , (2) (2)受多種因素影響受多種因素影響, ,比如人際關系比如人際關系, ,威信威信, ,技巧等技巧等. .二 德育方法(二)情感陶冶法1 1、定義、定義: : 利用自然或創(chuàng)設的教育情境利用自然或創(chuàng)設的教育情境, ,積極感化和熏陶積極感化和熏陶, ,潛移默化潛移默化地培養(yǎng)學生的思想品德的方法地培養(yǎng)

5、學生的思想品德的方法. .2 2、方式、方式: :(1)(1)師愛感化師愛感化(2)(2)環(huán)境陶冶環(huán)境陶冶(3)(3)藝術陶冶藝術陶冶3 3、特點、特點: : 是長期的過程是長期的過程, ,效果緩慢效果緩慢, ,卻收效持久卻收效持久, ,是養(yǎng)成信念的途是養(yǎng)成信念的途徑徑. .二 德育方法(三)實際鍛煉法1 1、定義、定義: : 通過有目的、有計劃的各種實際活動通過有目的、有計劃的各種實際活動, ,訓練和培養(yǎng)學生訓練和培養(yǎng)學生良好行為習慣的方法良好行為習慣的方法. .2 2、主要方式、主要方式: :(1)(1)學校日常規(guī)范學校日常規(guī)范(2)(2)學習活動學習活動(3)(3)社會活動社會活動3 3

6、、作用、作用: :是認識是認識, ,情感轉化的過程情感轉化的過程, ,是性格形成的過程是性格形成的過程. .二 德育方法(四)榜樣示范法1 1、定義、定義: : 以人物的思想、行為或事跡影響學生品德發(fā)展的方法以人物的思想、行為或事跡影響學生品德發(fā)展的方法. .2 2、類型、類型: :(1)(1)革命人物革命人物, ,英雄人物英雄人物(2)(2)著名人物著名人物, ,包括各行業(yè)的典型包括各行業(yè)的典型(3)(3)優(yōu)秀的藝術形象優(yōu)秀的藝術形象(4)(4)周圍有影響的人物周圍有影響的人物3 3、作用、作用: :對比對比, ,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié), ,激勵和矯正激勵和矯正二 德育方法(五)品德評價法1 1、定義、定義: : 通過判斷學生的品德狀況通過判斷學生的品德狀況, ,督促他們努力進步的方法督促他們努力進步的方法. .2 2、方式、方式: :(1)(1)獎勵與懲罰獎勵與懲罰(2)(2)