科技制作教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課 紙杯娃娃一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；2.初步掌握分割、組合等基本制作方法；3.能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。二、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1通過(guò)設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂(lè)趣；2通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力；3通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。五、教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件六、教學(xué)過(guò)程：（一）交流信息，引入課題1師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。2學(xué)生

2、交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）3創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1） 師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣(mài)掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧?。?） 學(xué)生出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（3） 揭示課題：師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）（二）表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)1師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。2自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。3表達(dá)交流（三）討論制作，

3、合作加工1友情提示（1）先設(shè)計(jì)后制作； （2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；（3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱(chēng)，寫(xiě)在評(píng)價(jià)表上；（4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；（5）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類(lèi)放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。2分組活動(dòng)：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。（四）反思評(píng)價(jià)，延伸拓展師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。1組織學(xué)生評(píng)價(jià)師：接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作

4、品名稱(chēng)和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上等。2整理課桌，回收廢品出示眉開(kāi)眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）3組織學(xué)生評(píng)估師：（過(guò)渡）剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好，下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。七、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。八、組織大家下課后相互參觀作品。 第二課 幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好一、 教學(xué)目的： 1讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作

5、，掌握電風(fēng)扇的使用原理。 2通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)分析三、教具：小電風(fēng)扇、布條、 直尺、 記時(shí)器四、教學(xué)過(guò)程：（一）小調(diào)查詢(xún)問(wèn)同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1.啟動(dòng)要快。2.風(fēng)量要大。3.噪音應(yīng)該很小。（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 1.告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2.小組開(kāi)始實(shí)驗(yàn) 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流 3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開(kāi)始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短。 六、評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫(xiě)在書(shū)上。第三課 神奇的風(fēng)帆一、教學(xué)目的：1讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。2知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3懂得如何投稿。二、

6、教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識(shí)的收集。三、教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課出示“征稿啟事”（二）尋覓風(fēng)帆寶庫(kù) 1哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)？ （1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。 （2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書(shū)。（三）整理收獲 1風(fēng)帆百態(tài)2風(fēng)帆助行 3出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。 （ 四）構(gòu)思稿件 1怎么投稿？2投稿的內(nèi)容是什么？ 準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。 （五）如何修改稿件 同學(xué)互相交流。第二四課 我用紙做多面體教學(xué)目標(biāo)：1利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。2鞏固做紙工的各種制作符號(hào)。3培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要

7、粘貼平整。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：做好的成品。2學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。 提問(wèn)：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來(lái)自己制作多面體。 制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點(diǎn)講解粘貼最后一條邊時(shí)要輕，要粘貼憑證。二、 學(xué)學(xué)做做。1學(xué)生制作有變化的多面體。 拿出手工材料，根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。 指導(dǎo)制作時(shí)，需提出增添附加物的做法是在多面體做成后，再將附加物加貼上去的。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開(kāi)圖上先做好，然后再把展開(kāi)圖折疊成多面體。2. 教師巡視，幫助有困難的小組。3學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 組織學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，從掌握要領(lǐng)，外

8、形美觀，創(chuàng)新精神三方面對(duì)作品進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。第五課 摩天大樓教學(xué)目標(biāo)：1了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2通過(guò)合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。3在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。教學(xué)過(guò)程：一、 引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。 觀看樹(shù)上或自帶照片上的摩天大樓。二、 教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。 教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過(guò)觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓） 教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。 請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。

9、三、 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長(zhǎng)的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。四、 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫(xiě)好評(píng)分表，評(píng)出優(yōu)勝一組，給予表?yè)P(yáng)。第六課 讓小電珠亮起來(lái) 一、教學(xué)目的： 1讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。 2讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路

10、。 3培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 三、教具：小電珠 、電線 四、教學(xué)過(guò)程： （一）了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。 （二）設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型 要注意： 1風(fēng)力發(fā)電模型示意圖 2風(fēng)力發(fā)電說(shuō)明 3風(fēng)的來(lái)源及風(fēng)力大小 4操作場(chǎng)地和時(shí)間 （三）演示并介紹開(kāi)關(guān)的功能和使用方法 1功能：用來(lái)控制電流的通斷。當(dāng)開(kāi)關(guān)合上，電流可以從開(kāi)關(guān)上流過(guò)；當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，電流不能從開(kāi)關(guān)上流過(guò)。 2學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 3學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 4小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開(kāi)關(guān)并列地連接在電路里。 第七課 自制泡沫盆 一、教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能

11、力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力； 2教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作泡沫盆景 三、教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái) 四、 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程： （一）揭示本節(jié)課活動(dòng)主題 (二)繪制盆景草圖 學(xué)生討論、交流 1山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？ 2用哪種顏料上色？ 3陸地和島嶼分別用什么顏色？ （三）繪制盆景 1制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤(pán)子、膠水 2所需要的工具：美工刀、畫(huà)筆 3主要制作步驟： （1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部； （2）制作房屋； （3）劃分山水、陸地、島嶼的比例； （4）確定擺放位置 （5）固定并用顏料上色。 五

12、、美化盆景 六、展示、欣賞成果 七、全課小結(jié)，思考：1不同景物的大小比例安排的是否合適？ 2屋頂用什么材料制作效果比較好？第八課 課企鵝娃娃 一、教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。 2通過(guò)開(kāi)展設(shè)計(jì)、制作玩具企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃三、教學(xué)具準(zhǔn)備： 視頻展示臺(tái)四、教學(xué)過(guò)程： （一）情境導(dǎo)入 師：作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來(lái)了解企鵝。 （二）探究新知 1了解企鵝 教師出示一些企鵝圖片，通過(guò)視頻

13、展示臺(tái)進(jìn)行展示 師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。 2確定自己想做的企鵝種類(lèi) 3.設(shè)計(jì)、構(gòu)思 （1）構(gòu)圖 （2）確定所需要的材料和工具 （3）探討基本制作方法 4制作絨布企鵝 按照一定順序制作企鵝身體的各部分 5.讓企鵝更完美 對(duì)比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？五、活動(dòng)小結(jié) 第九課 小提籃一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生在已學(xué)的紙條編制法的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地編制富有個(gè)性和想象的紙條編制小擺設(shè)（小提籃）2.在編制的過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入師：相信同學(xué)們的寫(xiě)字臺(tái)上一定擺設(shè)著幾樣漂亮的小擺設(shè)吧！同學(xué)們，我們四年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)用紙條編制漂亮的小玩

14、具。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)制作一只彩編小提籃。(二)動(dòng)手實(shí)踐1.師：首先我們要準(zhǔn)備好剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一看如何制作彩編小提籃。2.學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見(jiàn)。步驟一：出示圖1，準(zhǔn)備若干張1030cm的紙條。教師應(yīng)該提示學(xué)生，紙條的寬帶不要超過(guò)0.50.7cm。步驟二：出示圖2，將紙條交叉編織成正方形。經(jīng)線四條，緯線四條即可。步驟三：出示圖3，將四周的紙條向中心折疊，形成“經(jīng)線”（豎線）步驟四：出示圖4，將一條紙條穿過(guò)“經(jīng)線”，形成“緯線”（橫線）。步驟五：出示圖5，將“經(jīng)線”和“緯線”交叉固定。步驟六：出示圖6，取

15、第二根“緯線”依次編織，直至完成。步驟七：出示圖7，剪去小提籃頂部多余的紙張。步驟八：出示圖8，用紙條裝飾提籃口，使籃口邊緣平整。步驟九：出示圖9，用固體膠將提手固定在籃身上，這樣小提籃就編制完成了。第十課 多姿的葉片一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生在已學(xué)的簡(jiǎn)單鉤針編織的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地編織出各種各樣的物件。2在編織的過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：普通鉤針，細(xì)絨線若干。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾種常見(jiàn)的鉤針針?lè)?，如鎖針、短針、長(zhǎng)針等。如果將這些針?lè)ㄟM(jìn)行不同的組合，就能編織出各種各樣的物件。本書(shū)課中，我們將利用上述針?lè)?，編織一些自然界中的?shù)葉。（二）動(dòng)手實(shí)踐1、師：首

16、先我們要準(zhǔn)備好鉤針和絨線等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：出示圖片。你能看出下面幾種“葉片”分別使用了哪些鉤針的針?lè)▎幔窟@些針?lè)ㄊ窃鯓咏M合的呢？學(xué)生小組討論和研究“葉片”的鉤針的針?lè)?。師?qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)最常見(jiàn)的葉片的編織方法。2學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見(jiàn)。3實(shí)踐步驟。步驟一：編織20針鎖針（又稱(chēng)為辮子針）步驟二：在鎖針的一側(cè)編織一針短針，然后編織一針長(zhǎng)針，使之成為弧形，最后再編織一針短針。步驟三：在鎖針的另一側(cè)重復(fù)上述的編織方法。四、交流創(chuàng)新根據(jù)上述的葉片的編織方法，同學(xué)們還能試著編織其他形狀的葉片嗎？試試吧！五、家庭作業(yè)：編織其他形狀的葉片第十

17、一課 美麗的桃花一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生在已學(xué)的編織技法的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性編織出各種各樣的美麗花朵2在編織的過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：描寫(xiě)桃花的詩(shī)句，同學(xué)們一定能說(shuō)出不少，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看生：如“竹外桃花三兩枝”、“山寺桃花始盛開(kāi)”等。師：大家都說(shuō)的很不錯(cuò)。本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)用鉤針來(lái)編織一朵美麗的桃花。翻開(kāi)書(shū)P6，你見(jiàn)過(guò)書(shū)上的這些“花朵”嗎？你能說(shuō)出這些花的種類(lèi)嗎？說(shuō)說(shuō)它們的花瓣都有哪些特點(diǎn)？生：觀察并發(fā)表看法。（二）動(dòng)手實(shí)踐1師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)

18、看一看如何編織一朵美麗的桃花。2學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見(jiàn)。步驟一：出示圖1，用6針鎖針起頭，形成圓環(huán)。步驟二：出示圖2，自第一層開(kāi)始，編3針鎖針，然后再起頭的鎖針內(nèi)編織1針長(zhǎng)針。注意：1針鎖針內(nèi)編織3針長(zhǎng)針。步驟三：出示圖3，自第二層開(kāi)始，編3針鎖針，然后再長(zhǎng)針上編長(zhǎng)針。注意：長(zhǎng)針的長(zhǎng)短要有變化，形成弧形。步驟四：出示圖4，完成第一片花瓣的編織后，沿邊緣回到第一層，從圓環(huán)的第2針鎖針內(nèi)拉出3個(gè)長(zhǎng)針，開(kāi)始編織第二片花瓣。步驟五：出示圖5，完成第二片花瓣的編織后，沿花瓣的背面回到第二片花瓣的第一層邊緣，開(kāi)始編織第三片花瓣。步驟六：出示圖6，按上述方法逐一完成5片花瓣的編織，然后選擇

19、黃色的絨線點(diǎn)綴花瓣。這樣一朵美麗的桃花就編制完成了，如圖6所示。四、交流創(chuàng)新根據(jù)上述的桃花的編織方法，同學(xué)們還能試著編織其他形狀的花朵嗎？試試吧！五、家庭作業(yè)：編織其他形狀的花朵。第十二課 搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生初步了解簡(jiǎn)易塑料小拱棚的搭建。2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：鐵錘、菜刀、約220cm長(zhǎng)的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長(zhǎng)的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蔬菜可以反季節(jié)種植，那么如何保證蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境呢？塑料棚技術(shù)是一種成本低、實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)。塑料棚是一種簡(jiǎn)易實(shí)用的保護(hù)地栽植物的設(shè)施

20、。它能充分利用太陽(yáng)能，具有保溫、保濕的效果。塑料棚栽培技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍應(yīng)用，起到了秋延后、冬保溫、春提前的作用，有利于農(nóng)作物的反季節(jié)栽培。怎樣種植的呢？（二）學(xué)習(xí)新課1師：請(qǐng)大家思考一下：搭建塑料棚，我們需要什么工具呢？ 生：錘、菜刀、約220cm長(zhǎng)的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長(zhǎng)的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。2師：對(duì)，那么這么多的工具應(yīng)該如何正確地使用呢？ 步驟一：出示圖1，在播種了莧菜種子的一邊畦面的邊沿，先用竹簽戳出插孔，一般孔與孔之間的間距為60-70cm，然后插入毛竹條。步驟二：出示圖2，在另一邊畦面的邊沿，用竹簽戳出插孔，將毛竹條彎成弓形，插入孔內(nèi)。注意

21、：弓形的高度一致、前后平行。步驟三：出示圖3，在拱棚架的頂部繃上塑料薄膜，要求繃緊、繃直，用菜刀把兩邊的薄膜插在畦面的邊沿上。步驟四：出示圖4，在塑料袋內(nèi)裝入泥土，壓在拱棚兩頭的塑料薄膜上，使小拱棚密封，以起到保溫、保濕的作用。步驟五：出示圖5，在兩個(gè)弓形骨架之間，用繩子繃緊，以壓住塑料薄膜，使薄膜牢牢地扣在棚架上面。3師：（提問(wèn)）：（1）為什么要保持弓形的高度一致、前后平行呢？（2）搭建塑料小拱棚后，若天氣晴朗，氣溫升高，需適當(dāng)開(kāi)啟薄膜，以便通氣、調(diào)溫、調(diào)濕，否則容易烤傷作物。想一想，怎樣開(kāi)啟薄膜較好？生討論交流看法。四、家庭作業(yè)向家人了解小拱棚可以種植哪些作物。第十三課 漂亮的宮燈一、教學(xué)

22、目標(biāo)1學(xué)生初步了解宮燈的構(gòu)造。2學(xué)生能初步制作簡(jiǎn)易的宮燈。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個(gè)、圓形紙盒兩個(gè)、彩紙、彩色玻璃紙。 三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，電燈是生活必不可少的電器。在古代的晚上，用什么來(lái)照明呢？生：（發(fā)表見(jiàn)解）師：古代有很多種燈，我們?cè)陔娨曤娪白髌分卸伎梢钥吹?。其中就有一種宮燈，又稱(chēng)宮廷花燈，是中國(guó)燈彩藝術(shù)中富有特色的手工藝品之一。以前，它只由王公貴族們獨(dú)享，如今，一到節(jié)日，公園里到處都有漂亮的宮燈。本節(jié)課中，我們就來(lái)學(xué)習(xí)利用各種廢棄的紙盒來(lái)制作一盞宮燈。（二）學(xué)習(xí)制作1師：首先，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，宮燈是由哪幾個(gè)部分組成的？宮燈的八個(gè)教師怎

23、么安裝上去的？這樣才能將這八個(gè)角做得既快又好？能否將宮燈的窗戶(hù)涉及的更加美觀？你有辦法使宮燈的燈芯轉(zhuǎn)起來(lái)，變成走馬燈嗎？生觀察討論。2師：請(qǐng)大家拿出工具。你們準(zhǔn)備了哪些工具呢？生：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個(gè)、圓形紙盒兩個(gè)、彩紙、彩色玻璃紙。 3師：很好。下面先請(qǐng)大家閱讀課文P16-17。對(duì)照課文進(jìn)行宮燈的制作。生開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐。步驟一：出示圖1，用方形紙盒做燈箱，將方形紙盒的四面用美工刀切割出四個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形“窗戶(hù)”，紙盒底部可以裝上光源。步驟二：出示圖2，在燈箱的窗戶(hù)內(nèi)部覆蓋上彩色玻璃紙，注意平整牢固。步驟三：出示圖3，將圓形紙盒（可用蛋糕盒代替）打開(kāi)，盒蓋做燈頂，盒身做燈底。然后再

24、圓形紙盒上畫(huà)“米”字，在盒蓋側(cè)面與“米”字各筆畫(huà)的垂線處用美工刀切割出一個(gè)小口子。步驟四：出示圖4，用從方形紙盒上割下的紙板做燈角，可采用軸對(duì)稱(chēng)方法制作，將紙對(duì)折后，先畫(huà)上圖案，再剪下來(lái)。注意：畫(huà)燈角時(shí)，上、下燈角的形狀要有所變化，如圖5所示。步驟五：出示圖6，在盒蓋側(cè)面的小口子處，插入燈角，并用膠帶紙?jiān)诤猩w內(nèi)部粘牢。步驟六：出示圖7，將上、下燈角插入燈蓋和燈底后，分別粘在燈箱的上、下兩端。步驟七：出示圖8、9，用廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個(gè)圓柱形裝飾物，頂部用繩子固定，底部粘上彩帶。4小結(jié)。宮燈還有很多造型，如P18所示。有興趣的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)其他的造型。四、家庭作業(yè)1設(shè)計(jì)其他的宮燈設(shè)計(jì)圖

25、。2有興趣的同學(xué)，可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)其他的宮燈。第十四課 淘氣的小瓷龜一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生初步了解瓷器的制作過(guò)程。2學(xué)生能初步制作簡(jiǎn)單的瓷器：小瓷龜二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：瓶蓋或乒乓球一個(gè)、彩色顏料、筆、刻刀、電烤箱（1200左右）、臺(tái)灣造型土或黏土一塊，釉。 三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：我們以前學(xué)習(xí)過(guò)如何制作小陶童。從中，我們嘗到了陶藝的樂(lè)趣。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“瓷又是怎么一回事呢？”其實(shí)，陶和瓷是一對(duì)“兄弟”，只是瓷比陶更高檔一些。早在商周時(shí)期，我國(guó)就出現(xiàn)了由陶過(guò)渡到瓷的原始青瓷，真正由陶向瓷飛躍的時(shí)期是在宋代。瓷器燒制的溫度比陶器高，大約為1200

26、1300。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。浙江杭州的南宋官窯和江西景德鎮(zhèn)的瓷器都是世界一流的產(chǎn)品。本節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)制作一只小瓷龜。二、學(xué)習(xí)制作1師：首先，請(qǐng)大家觀察樣品圖，了解制作瓷器的基本步驟。生觀察，并小組交流意見(jiàn)。2師：現(xiàn)在，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的工具，注意安全。生拿出工具：瓶蓋或乒乓球一個(gè)、彩色顏料、筆、刻刀、臺(tái)灣造型土或黏土一塊，釉。3制作步驟。步驟一：出示圖1，用乒乓球做模具，將臺(tái)灣造型土壓成鍋蓋形狀，當(dāng)作烏龜?shù)谋?。步驟二：出示圖2，在圓形瓶蓋外圍裹上一圈臺(tái)灣造型土，撳（qìn）平磨光后，取出瓶蓋，就形成了小烏龜?shù)谋场２襟E三：出示圖3，捏

27、出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴，然后用手指蘸水并撫觸作品，使其表面更光滑。步驟四：出示圖4，將作品晾半干時(shí)，用小刻刀把里面的泥壁削薄一些，防止泥壁太厚導(dǎo)致燒制時(shí)炸裂。待作品晾干后，對(duì)其進(jìn)行美化，畫(huà)上滿意的龜殼圖案。步驟五：將作品放入電烤箱燒制，取出后上釉，可以上幾種不同色彩的釉，也可以上單色釉或者透明釉。將作品放入電烤箱反復(fù)燒，使作品更加光彩照人。4完成之后，學(xué)生交流心得和經(jīng)驗(yàn)。5師：用同樣的方法，還可以燒制其他的小動(dòng)物，比如小瓷豬、小瓷魚(yú)等。有興趣的同學(xué)可以下課后繼續(xù)嘗試。四、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)其他的小動(dòng)物瓷器。第十五課 制作長(zhǎng)城模型一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生初步了解長(zhǎng)城的歷史，增強(qiáng)民族自豪感。2學(xué)生能初步制作

28、的紙盒長(zhǎng)城。 二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：剪刀、膠水、廢棄的長(zhǎng)方形紙盒若干個(gè)、彩色卡紙。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城就是我故鄉(xiāng)”。萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的象征，是我國(guó)古代一項(xiàng)偉大的防御工程。它凝聚著我國(guó)古代人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和高度智慧，體現(xiàn)了我國(guó)古代工程技術(shù)的非凡成就，顯示了中華民族的悠久歷史。下面，我們就來(lái)了解下長(zhǎng)城的歷史。生：發(fā)言，講講自己所了解的關(guān)于長(zhǎng)城的歷史。師出示資料：長(zhǎng)城是古代中國(guó)在不同時(shí)期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱(chēng)。長(zhǎng)城東西綿延上萬(wàn)華里，因此又稱(chēng)作萬(wàn)里長(zhǎng)城。現(xiàn)存的長(zhǎng)城遺跡主要為始建于14世紀(jì)的明長(zhǎng)城，西起嘉峪關(guān)，東至遼東虎山，全長(zhǎng)8851.8公里，平均高6至7米、寬4至5米。長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。它與天安門(mén)，兵馬俑一起被世人視為中國(guó)的象征。其余詳見(jiàn)百度詞條萬(wàn)里長(zhǎng)城。（二）學(xué)習(xí)制作1師：下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作完了長(zhǎng)城。2制作步驟：步驟一：出示圖1，用彩色卡紙條剪出城墻垛口，注意可以多層一起剪。但邊緣應(yīng)整齊光滑。步驟二：出示圖2，將長(zhǎng)方形紙盒豎放，把剪下的城墻垛口圍粘在