立定跳遠(yuǎn)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 榮昌中學(xué) 周強(qiáng)一、指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合水平四（七年級(jí)）學(xué)生年齡層次的身心發(fā)展特點(diǎn)，本課以“立定跳遠(yuǎn)”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)的基本認(rèn)識(shí)，并在跳躍練習(xí)中學(xué)到人體協(xié)調(diào)能力知識(shí)與技能。力求使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)體育的樂趣，感受到成功的喜悅，使學(xué)生身體素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展。二、設(shè)計(jì)思路:1.本次課以立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)為主，巧用“標(biāo)記法”教學(xué)，從而淡化技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。2以跳韻律操代替?zhèn)鹘y(tǒng)徒手操，這一個(gè)與眾不同的開頭,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在第一時(shí)間充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積

2、極性，讓學(xué)生在較短的時(shí)間快速的調(diào)動(dòng)情緒，投身到學(xué)習(xí)之中。3在整個(gè)學(xué)習(xí)各種跳躍練習(xí)的過程中，采用由由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)方式；教學(xué)中利用小墊子的不同位置完成各種立定跳遠(yuǎn)分解動(dòng)作練習(xí)，并使學(xué)生在練習(xí)中了解和基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)與技能。通過教師設(shè)疑、學(xué)生嘗試、優(yōu)秀學(xué)生展示、小組討論、教師小結(jié)、體驗(yàn)練習(xí)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將有利于掌握本課重點(diǎn)、解決本課難點(diǎn)。4以“袋鼠跳”作為本課主教材的結(jié)束部分，充分發(fā)揮學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)，讓學(xué)生在分組比賽中學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。三、本課特點(diǎn)：1對(duì)于新教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和接受能力，教學(xué)遵循了循序漸進(jìn)原則，在組織練習(xí)中安排適當(dāng)?shù)妮o助練習(xí)，

3、讓學(xué)生學(xué)到立定跳遠(yuǎn)的基本方法與技術(shù)。 2教學(xué)中注重評(píng)價(jià)的運(yùn)用。采用多種形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，既有小組間的評(píng)價(jià)，也有師生間的評(píng)價(jià)還有學(xué)生自我評(píng)價(jià)。使評(píng)價(jià)成為師生交流的橋梁，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生體驗(yàn)成功的平臺(tái)，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的手段，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。3教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，做到區(qū)別對(duì)待，讓每一位學(xué)生都能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。 立定跳遠(yuǎn)教案 上課教師：周強(qiáng) 指導(dǎo)教師：王玲麗教材內(nèi)容 立定跳遠(yuǎn) 教學(xué)班級(jí) 初2015級(jí)4班人數(shù)39教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過練習(xí)，90%以上的學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠做出提膝收腹伸腿的動(dòng)作2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生腿部爆發(fā)力和肌肉

4、耐力，提高彈跳力。3、情感目標(biāo)：各小組通過合作、展示、競(jìng)賽等形式的學(xué)與練，使學(xué)生不僅體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的愉悅，同時(shí)建立和諧的人際關(guān)系。重難點(diǎn)重點(diǎn)：蹬擺的速度和騰空的高度難點(diǎn)：起跳后空中收腹伸腿動(dòng)作課程部分教學(xué)流程組織教法和學(xué)練法時(shí)間次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式課堂常規(guī)階段一、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)二、師生問好三、宣布本課內(nèi)容四、安排見習(xí)生1、 檢查人數(shù)、服裝2、宣布本節(jié)課內(nèi)容，提出本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和注意事項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、精神飽滿，集合隊(duì)伍做到快、靜、齊。2、見習(xí)生隨堂聽課3、體育委員的聲音洪亮，精神飽滿。 教師11熱身活動(dòng)階段一：慢跑二：韻律操組織學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身播放韻律操音樂，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

5、圍繞中圈進(jìn)行慢跑熱身，隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮 成體操隊(duì)形跟隨音樂練習(xí)韻律操 教師 2 411 研 究 學(xué) 習(xí) 階 段一、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)并做輔助練習(xí)1、原地?cái)[臂2、收腹跳2、 練習(xí)蹬地技術(shù)3、 練習(xí)空中收腿技術(shù)四、目標(biāo)線練習(xí)五、接力比賽“袋鼠跳接力”1、教師示范講解立定跳遠(yuǎn)基本技術(shù)動(dòng)作做輔助練習(xí)的示范動(dòng)作2、組織學(xué)生練習(xí)輔助練習(xí)1、 將墊子放在起跳線前段，距離50cm左右，待學(xué)生能順利的跳過一層墊子后再增高一層墊子并適當(dāng)縮短墊子離起跳線的距離2、 根據(jù)學(xué)生情況，把墊子放在學(xué)生立定跳遠(yuǎn)過程的中段，待學(xué)生能順利的跳過一層墊子后再增高一層墊子并適當(dāng)縮短墊子離起跳線的距離分男女兩組并設(shè)置及格、良好、優(yōu)秀、滿分

6、四個(gè)層次，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)將學(xué)生分為四組，講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并指導(dǎo)巡視，適當(dāng)進(jìn)行安全提示。1、 認(rèn)真聽老師講解并觀察思考2、一二三拍原地?cái)[臂，聽口令練習(xí)3、練習(xí)收腹跳4、優(yōu)秀學(xué)生展示1、 學(xué)生快速起跳，越過墊子且腳不蹭到墊子，體會(huì)預(yù)擺起跳的技術(shù)環(huán)節(jié)，樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)的自信心2、 起跳展髖，迅速抬大腿折疊小腿做蹲的空中姿勢(shì)，越過墊子且腳不蹭到墊子，體會(huì)展體騰空后的快速收腹和伸腿動(dòng)作學(xué)生根據(jù)自己的水平自由選擇練習(xí)層次，注意安全，騰空落地階段積極前伸小腿，腳后跟著地過渡到前腳掌，手臂擺動(dòng)協(xié)調(diào)，鞏固落地和完整跳躍動(dòng)作1、 參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跳線后。比賽開始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過標(biāo)志物返回并將跳袋交給第三人，第二人出發(fā)，第三人準(zhǔn)備，依次進(jìn)行，以先跳完的隊(duì)為勝。2、 要求：必須繞過標(biāo)志物。必須在起跑線后交接。隊(duì)員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。 教師 教師 5 5 6 7 585581放松評(píng)價(jià)階段一、放松活動(dòng)二、課后小結(jié)三、師生再見4、 收還器材1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，注意語(yǔ)言引導(dǎo)。2、 引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)，并做最后點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，分析不足，指出努力方向。3、宣布下課，師生再見1、 跟隨音樂進(jìn)行普拉提動(dòng)作放松，動(dòng)作舒展，精神集中2、積極客觀的評(píng)價(jià)自己和同伴本堂課的表現(xiàn)3、 認(rèn)真聽老師分析點(diǎn)評(píng)4、師生再見